人教新课标版初中九下27.2相似三角形（5）ppt课件.ppt

第二十七章 相似,27.2相似三角形(5),主页,学习方式说明按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 从右侧或上方导航栏中选择内容，进行学习。电子教案可查看配套教案，课后练习可查看配套练习（含答案）。,目标呈现,教材分析,复习引入,说说相似三角形的定义及相似三角形相似比的定义。说说相似三角形的概念及判定方法。举例说明利用三角形的相似，如何解决一些不能直接测量的物体的长度的问题。,探索新知,例1 已知左、右并排的两棵大树的高分别是AB = 8 m和CD = 12 m，两树的根部的距离BD = 5 m.一个身高1.6 m的人沿着正对这两棵树的一条水平直路l从左向右前进，当他与左边较低的树的距离小于多少时，就不能看到右边较高的树的顶端点C？,´,´,探索新知,例2：马戏团让狮子和公鸡表演跷跷板节目跷跷板支柱AB的高度为12米（1）若吊环高度为2米，支点A为跷跷板PQ的中点，狮子能否将公鸡送到吊环上?为什么?（2）若吊环高度为36米，在不改变其他条件的前提下移动支柱，当支点A移到跷跷板PQ的什么位置时，狮子刚好能将公鸡送到吊环上?,反馈练习,1如图所示的一个零件，需计算出它的厚度x和内孔直径d的长（不能直接量出x和d的长），工人师傅用一个交叉卡钳（两条尺长AC和BD相等）去量，若OA：OC=OB：OD=3，且量得CD=3 cm，零件外径a=11 cm，你能帮助工人师傅计算出内径d和厚度x吗?说明理由,反馈练习,2 为防水患，在漓江上游修筑了防洪堤，其截面为一梯形(如图所示)堤的上底宽AD和堤高DF都是6m，其中B=CDF（1）求证：ABECDF（2）如果 2，求堤的下底BC的长,拓展提高,例3:查视力时，规定人与视力表之间的距离应为5米如图（1），现因房间两面墙的距离为3米，因此借助于平面镜来解决房间小的问题。若使墙面镜子能呈现出完整的视力表，如图（2）由平面镜成像原理，作出了光路图，其中视力表AB的上下边沿AB发出的光线经平面镜MM的上下边沿反射后射入人眼C处如果视力表的全长为0. 8米，请计算出镜长至少应为多少米?,拓展提高,例4:如图，在一个长40 m，宽30m的长方形小操场上，王刚从A点出发。沿着ABC的路线以3 ms的速度跑向C地，当他跑出4 s后，张华有东西需要交给他，就从A地出发沿王刚走的路线追赶，当张华跑到距B地 m的D处时，他和王刚在阳光下的影子恰好重叠在同一条直线上，此时，A处一根电线杆在阳光下的影子也恰好落在对角线AC上（1）求他们的影子重叠时，两人相距多少米(DE的长)?（2）求张华追赶王刚的速度是多少(精确到01 ms)?,通过本课的学习，大家有什么新的收获和体会？,小结作业,利用三角形的相似，解决实际问题，建立数学模型的过程： “审题 画示意图 明确数量关系 解决问题”。,教材P56习题27.2第9、11题,小结作业,双基演练,能力提升,聚焦中考,