国培简报三期.ppt

研修是一次心灵旅行当我们的心灵被分数禁锢，当我们的灵魂被成绩束缚，很多教师在迷茫，我们怎样才可以让学生快乐学习，怎样才能让学生最清晰地掌握方法？“独学而无友，则孤陋而寡闻”，当我们为了教学的问题而困惑，为孩子的问题而不解，我们在思考怎样才能合作，讨论，使我们们相互了解，解除心中的疑团？也许我们平时忙于工作，对这些问题没有细致的思考过，可是研修为我们提供了这样的平台，研修本身不重要，重要的是我们对待研修的态度，态度变了，观念、行为、心态，甚至性格、心境等等就变了。“非学无以广才，非静无以致远。”研修是一次对话、是一次生命过程、是一次心灵旅行。1.未完成课程学习的老师请继续学习课程。未完成课程学习的老师请继续学习课程。2.请老师们积极参加研讨活动。请老师们积极参加研讨活动。3.请各位学员积极参与同伴协作活动，相互发帖，讨论。请各位学员积极参与同伴协作活动，相互发帖，讨论。坊名称坊主姓名成员人数活动数（个） 简报数（篇）作业推荐（篇）点评作业（篇）济源市玉泉中心校幼儿园二班刘菲菲济源市玉泉中心校幼儿园一班李君霞学员平均成绩81.732943192360.18347106 幼儿教师如何做好幼儿在园生活的每个细节幼儿教师如何做好幼儿在园生活的每个细节 张春艳张春艳 如何让一名踏入幼教岗位的新教师，最短时间适应自己的工作？如何让新教如何让一名踏入幼教岗位的新教师，最短时间适应自己的工作？如何让新教师在教育照顾幼儿的时候得心应手？除了具备最基本的优秀思想品质，最需要具师在教育照顾幼儿的时候得心应手？除了具备最基本的优秀思想品质，最需要具备的，莫过于是对幼儿在园的一日生活中细节问题的处理。处理恰当，会让工作备的，莫过于是对幼儿在园的一日生活中细节问题的处理。处理恰当，会让工作如虎添翼；处理不妥当，会让工作陷入被动。为了刚踏上工作岗位的老师工作起如虎添翼；处理不妥当，会让工作陷入被动。为了刚踏上工作岗位的老师工作起来更得心应手，同时也为了更完善我们日常工作的每个细节，达到互相借鉴、取来更得心应手，同时也为了更完善我们日常工作的每个细节，达到互相借鉴、取长补短的目的，我在山东幼教论坛看到的请您支招的话题讨论活动进行整理，长补短的目的，我在山东幼教论坛看到的请您支招的话题讨论活动进行整理，希望对我都有所帮助。希望对我都有所帮助。 月亮姐姐：做好幼儿在园一日活动中的每个细节。如：早晨接孩子入园，在问月亮姐姐：做好幼儿在园一日活动中的每个细节。如：早晨接孩子入园，在问候孩子的同时，顺手摸摸孩子的额头、观察一下孩子的情绪是否正常；户外活动候孩子的同时，顺手摸摸孩子的额头、观察一下孩子的情绪是否正常；户外活动的时候口袋中装一些卫生纸、餐巾纸，及时为孩子擦鼻涕；午睡的时候巡视孩子，的时候口袋中装一些卫生纸、餐巾纸，及时为孩子擦鼻涕；午睡的时候巡视孩子，看看他们是否蹬被子，有没有身体不舒服，是否携带不安全物品上床等。看看他们是否蹬被子，有没有身体不舒服，是否携带不安全物品上床等。笑口常开：对于孩子白天在幼儿园的表现随笔记录，特别对于早晨家长拜托的事笑口常开：对于孩子白天在幼儿园的表现随笔记录，特别对于早晨家长拜托的事情尤其记清楚，晚上离园时间之前看看，当接待家长时候对家长做到有求必应，情尤其记清楚，晚上离园时间之前看看，当接待家长时候对家长做到有求必应，和每一位家长谈上几句。这对于做好家长工作很有效。和每一位家长谈上几句。这对于做好家长工作很有效。 生活中加强随机教育，生活中加强随机教育，多关注个别能力弱的幼儿，特别让他们感受到在幼儿园是愉快的这很重要。晚离多关注个别能力弱的幼儿，特别让他们感受到在幼儿园是愉快的这很重要。晚离园时候，把每一个宝贝的衣服都整理一下，进行礼仪教育是不可以省略的环节。园时候，把每一个宝贝的衣服都整理一下，进行礼仪教育是不可以省略的环节。 让感谢成为习惯 许霄飞 幼儿园里每天上午起床后，便是吃水果时间。周一我照例为孩子们洗好、切好水果，请孩子们排队来我这里拿水果。一个又一个孩子依次来拿水果，什么也没说。我在等待着孩子们拿到水果后说声“谢谢”。不是我想满足被孩子尊重的虚荣心，而是想让孩子学会感谢别人。想借此机会让孩子们明白，当别人为你做事后应该说声谢谢，从小培养孩子要具有感恩的心。水果发完了，也没有一个孩子想到说谢谢，我有些失落，但孩子毕竟还小嘛。于是在孩子们吃饭水果后我就问孩子们：“老师为你们每个小朋友做什么了？你们有谢谢老师吗”有孩子马上抢着说：“老师帮我们把水果洗好了也切好了。” “是吗，你真是个聪明的孩子。我顺势问道：“那你拿了水果后应该怎么说呢？”这时听到一个细细的声音在说：“谢谢。”我笑着说道:“说对了。小朋友，记住，以后老师给你们发水果或盛饭的时候，在你们有困难得到别人帮助的时候，千万别忘记说声“谢谢”。”孩子们一起回答“知道了”。 第二天吃说过时，我还是照例为孩子们洗好、切好水果。刚开始时，几个孩子好像忘了昨天的事，后来惜惜说了一声谢谢后，每个上来拿水果的孩子都会说声谢谢。搭积木时歆瑶的积木掉到地上，俊一马上帮他捡起来。这时听见涵涵对萱萱说了声“谢谢”。我从心里感到高兴。而当孩子们为我做了什么事时，我也会对他们说“谢谢”。有一句话是这样说的：“播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”感恩之心是沉睡在孩子心灵深处最美的天使，愿天下所有教师能用一颗感恩的心去叩开孩子的心扉，去唤醒这个“天使”，让感谢成为习惯。到那时，我们的世界就会弥漫着爱的芳香。