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2022如何阅读一本书读书笔记如何阅读一本书读书笔记当赏读完一本名著后，大家心中肯定是萌生了不少心得，这时就有必需要写一篇读书笔记了！那么你会写读书笔记吗？以下是我收集整理的如何阅读一本书读书笔记，仅供参考，欢迎大家阅读。如何阅读一本书读书笔记1阅读依据层次的不同，由低到高排序分为四个类别，依次为基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。其中，最为关键的第三部分分析阅读，作者用了大量篇幅来说明其中精髓，并在章节结束时提炼了其中精髓的三阶段，我加以形容词“黄金”来描述其重要性，并摘录如下：一、分析阅读的第一阶段：找出一本书在谈些什么的规则（1）依照书的种类与主题来分类。（2）运用最简短的文字说明整本书在谈些什么。（3）将主要部分按依次与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。（4）确定作者想要解决的问题。二、分析阅读的其次阶段：诠释一本书的内容规则（5）诠释作者的关键字，与他达成共识。（6）由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。（7）知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。（8）确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再推断哪些是作者知道他没解决的问题。三、分析阅读的第三阶段：像是沟通学问一样地评论一本书的规则A、才智礼节的一般规则（9）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易指责。（在你说出：“我读懂了！”之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论）（10）不要争强好胜，非辩究竟不行。（11）在说出评论之前，你要能证明自己区分得出真正的学问与个人观点的不同。B、指责观点的特殊标准（12）证明作者的学问不足。（13）证明作者的学问错误。（14）证明作者不合逻辑。（15）证明作者的分析与理由是不完整的。留意：关于最终这四点，前三点是表示不同看法的准则，假如你无法提出相关的佐证，就必需同意作者的说法，或至少一部分说法。你只能因为最终一点理由，对这本书暂缓评论。这也对我阅读时的自然习惯形成了有效的订正，微信阅读许多同学或许会和我有类似的习惯，即尚未通读就焦急给出自己的评论和观点，很可能有先入为主的预设思维，这会严峻影响阅读理解。记得关键一句话除非你已经完成了大纲架构，能够诠释整本书了，否则不要轻易指责，理性的做法是之前做到暂缓评论。与诸君共勉，以上。如何阅读一本书读书笔记2你是否也须要阅读训练一下呢？这本书被许多人举荐，译者自己说。四十四岁这一年才读这一本书，几乎可说无地自容。1、我为什么读这本书？有两个问题困扰着我：不少书读了，但不懂或者理解不深。例如：哥德尔、艾舍尔、巴赫，禅与摩托车修理的艺术许多书读的太慢，投入产出太低。例如：资治通鉴读了1年半了才读1/2。打算下半年起先挑战一些更难的书籍，因此提前在方法上做一些打算。2、关于阅读这件事情这里的阅读或者书是广义的，视频，询问，沟通都是“阅读”的方式。读书的目的呢？是想好好与自己相处，更好观赏这奇妙的世界，阅读从来不曾辜负我写阅读笔记的目的呢？则是我希望对内容提炼和思索回到书里面来3、概述（作者目的）这是一本阅读矫正的书籍，通过阅读的四个境界：基础阅读，检视阅读，分析阅读，主题阅读。层层递进最终总结10条阅读方法，帮助读者快速并深化理解书中内容。基础阅读：就是最简洁的阅读，懂得语义即可。检视阅读：是快速了解文章的主题大纲，建议阅读前通过书目、序言等快速了解全书，而不是埋头开读。这里面也提到阅读速度的矫正方法："手指指针"阅读法。问题：读书时简单往回看，精力不集中，或读太慢。解决方案：探讨发觉大脑能很快处理或者修正眼睛收集的信息，作者建议运用手指作为指针，顺着一行行移动，速度比眼睛感觉快一些，强迫眼睛跟上手指移动的速度。结果：速度可能快三倍。分析阅读：也是全书的重点，一半多篇幅在此。主要分为三个阶段：能概括输的主要内容和大纲，并明白作者怎么来构思和写作的；通过语义，句子和重要段落找出书的主旨、论述、解答推断作者论述是否正确主题阅读：阅读的最高层次，通过将相关主题的资料一起阅读对比，得出更深化的结论。最终是作者供应一些素材，便利练习每个层次的阅读方式。4、对我有什么用？里面提到的快速阅读法的确有一些帮助，以前习惯是“小声读出来”的方法的确比较慢。根据写作者思路去剖析一本书，总结一本书，比专研字词细微环节更重要。以前那种“咬文爵字”阅读法，在当前学问爆炸的时代已经很难适应了。我在想假如高考前读了这本书，是不是阅读理解能多得几分。5、一些评价个人评价4星，8、4书写做70年头，90年头起先的信息化造成的信息爆炸，反而对阅读要求更高了。如何阅读一本书读书笔记3这本书堪称读书者的阅读圣经。要为一件看似稀松平常的事总结出一套系统化、结构化而且有实际价值的方法论，远没有看起来那么简洁简单。阅读就是一件很一般的事，表面上看起来门椹算是很低的，可以说一个人只要识字，就能阅读，但是事实上事情远非如此，读同样一本书，有人一天看完，就能如数家珍，夸夸其谈，有人一周读完，腹中只有些许不成体系的零散碎片。明显两者差距跟方法以及长期坚持某种方法所塑造的实力差异有关。两位作者均是博览群书的饱学之士，其中一位还曾因读书在美国一度大出风头，正是在广泛的、大量的阅读生活中渐渐洞察并发觉了阅读的隐私，从这个意义上讲，本书就是这个隐私的全记录。本书自有绽开论说的框架，但根据我的理解，本书其实回答了三个问题，阅读的意义、本质和方法，而且前两者比第三者更加重要。第一、阅读的终极意义是什么？获得信息？消遣？答案是增长心智，人的身心有些方面统一，有些方面不统一，不统一表现在身体在达到高峰后走下坡路，而心智则可以冲破身体的限制不断上升，但这是一种潜在和自由，还须要人自觉学习让它的成长成为现实。所以阅读的终极意义就在于帮助心智成长，获得询问和消遣本身无法帮助心智，但会享受成熟心智的成果。这一个洞见来源于阅读，但已远远超越阅读了！其次、阅读的本质是什么？是沟通，是与一位拥有体系化学问的人物谈话，所以读者要能激发起自己的主动性和热忱，要主动思索对方的陈述，要不断提出问题。记住阅读就是在沟通，要热切，也要勤思。第三、阅读的方法是什么？阅读的方法就是前两者思想统摄下的外化和详细化。简洁说包括基础、检视、分析、主题四个层次和大纲整理、诠释意思、推断评价三个阶段。依据个人读书阅历，真正有价值的是以下两点，一是读书要先摸出作者的写作框架形成整体观，再在整体观下分析作者详细框架内的内容论述。二是看书必需作笔记，写书评，尤其是只有写书评才能帮助自己重新思索作者脉胳，推敲全书逻辑，检测自己读书的火候！总之，本书名字一般，价值不一般！如何阅读一本书读书笔记4这本书写的其实挺深而全面的，讲解并描述了阅读的目的，读书四问，阅读的层次，阅读方法，读与写。读书四问是我们读一本书时应当始终存在脑海中的指导思想，可以让读者带着这四问来读懂书中的内容。我觉得在四问中，为什么读这本书，这个问题是最核心的，然后才是读到了什么，想到了什么，对你有没有用。用最终的应用，通过想找到应用的方法反过来指挥自己选择书，解答为什么选择这本书，能让我们读起书来更有目的性。但不行否认的是，比如说我，读起书来盲目的时候更多一些。只是单纯的想看看这本书讲了什么，至于对我有没有用，能为我带来什么这些事上，确定会有，但我可能提前并不能想到，这种探究过程，也不失为读书的一种乐趣。至于读书方法，我觉得因人而异，可以去学习不同的学习方法，然后不断改善自己的读书方法就好了。书中所讲的阅读的层次和读与写部分，我觉得是属于一种阅读的进阶层次了，这须要是拥有了读书爱好的人，在读过了许多书后有了自己的想法才能实现的。我觉得我目前还达不到这种层次，读了一本书，摘抄几句，写几句感想，做个札记就是我当前的目标了。假如我能接着的酷爱阅读下去，读到了下一个层次的时候，我会回来重新翻阅这本书，信任那时会有不同的感悟。如何阅读一本书读书笔记5本书感觉太过冗长，不知道是不是译者在翻译的时候给自己加了许多戏；且文章的结构条条框框要求太多，个人认为读书不该有这么多的限制和指引。童年凭爱好读了许多书，喜爱的书也会读许多遍，厚厚的安徒生全集重的连当时的自己抬起来都费劲，没人指导，没人要求，纯粹依靠爱好，这样的读书和学习或许是更自然且效率更高的吧。阅读的目标：为获得资讯而读，以及为求得理解而读。其实任何学习都不该没有活力，就像任何阅读都不该死气沉沉。不管你学到的是有关这本书的学问或有关世界的学问，假如你运用的只是你的记忆力，其实你除了那些讯息之外一无所获。你并没有被启发。要能被启发，除了知道作者所说的话之外，还要明白他的意思，懂得他为什么会这么说。假如你问一位活生生的老师一个问题，他可能会回答你。假如你还是不懂他说的话，你可以再问他问题，省下自己思索的时间。然而，假如你问一本书一个问题，你就必需自己回答这个问题。在这样的状况下，这本书就跟自然或世界一样。当你提出问题时，只有等你自己作了思索与分析之后，才会在书本上找到答案。受教或是能学习是一种极为主动的美德。一个人假如不能自动自发地运用独立的推断力，他根本就不行能学习到任何东西。或许他可以受训练，却不能受教。因此，最能学习的读者，也就是最能指责的读者。如何阅读一本书读书笔记6书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中还有无穷无尽的才智和你想要的一切。花了6个半小时读完了这本书，也做了一些笔记，虽然“奢侈了时间，但是没有奢侈人生”“引用是魔杖”引用文章不仅可以增加劝服力，还更简单组织文章。读书不再是“随随意便”地读，而是带着明确的目的、充溢主动性地去读，真正消化书中的信息并加以运用转化成为属于自己无形的财宝。从最初说到的如何选书：选择自己喜爱读的书。如何购书：怎样买到对自己真正有益的书。如何读书：加深理解，深化思索。如何活用：运用书中获得的学问。再到后面的“葱鲔（wei）火锅式”读书笔记：“摘抄”和“评论”并存的特征，正如菜中鱼肉和大葱的关系一样。摘抄的第一个好处是可以促进、加深对书的记忆。其次个好处：加深理解，在摘抄的过程中你很简单能发觉作者的反复思索、藏在文章里的机锋。评论的好处是：把自己读书时的感想、一闪而过的想法马上落实到纸上，哪怕只是一句话。写几句“好棒”“什么”也未尝不行，假如一不当心想写得完备，只会让自己越来越难下笔（“完备只存在于想象之中，现实当中却无迹可寻”）假如说读书是为了丰富自己的思想，那么读书笔记的作用就是让自己更有深度。如何阅读一本书读书笔记7阅读可分为两种状况，一种是读得懂的东西。如报纸杂志，简单读懂，能增加资讯量，但不能增进理解力。因为在那之前水平已经相当了。一种是必需要读的东西。一起先水平就比读者高一截，能赐予更高层次的启发，增进读者的理解力。相对而言，后者更值得做。读者追求的不同目标为了消遣or增进理解力，会确定不同的阅读方式。任何一本可以增进你理解力的书，也能达到消遣的效果，但倒过来很难成立。阅读分为四个层次。第一，基础阅读。能认字，摆脱文盲状态的层次，小学时期就能做到。其次，检视阅读。规定的时间内完成阅读，从表面视察一本书，如15分钟读完一本书，但它并不是指简洁随意阅读。因为资讯泛滥，太多的资讯犹如太少的资讯一样，都是对理解力的阻碍。所以检视阅读很有价值的，因为有些书完全不用孜孜不倦的从头读到尾。第三，分析阅读。是一种专注的活动，咀嚼消化一本书。第四，主题阅读。阅读许多相关类的书籍，而不是一本书。列举这些书的相关之处。如何阅读一本书读书笔记8读完这本书，最大的收获当是作者语重心长所教育传授的一些阅读技巧。原来阅读就像任何一门技艺（比如滑雪）一样是有许多技巧、方法和阅历可以总结，可以传授的。虽然接受过多年的体育教化和体育心理教化，然而我的阅读习惯真正是杂乱无章，就像一个从各家各偷学了些武艺行走在江湖的人，如无大师指引，终难成为大侠。这本书从阅读的层次、如何起先接触一本书、如何分析阅读一本书、如何就某一主题绽开阅读、阅读不同类型的书一些特殊的技巧和留意事项等都有一些梳理和指导，让我许多阅读过程无意识和潜意识的行为变成了有意识的行为。而在这些无意识、潜意识和有意识之中，我的脑海中回荡着铿锵有力的声音：“做一个主动的阅读者”。自诩是一个宠爱阅读的人，好像也读了不少书，然而懒人如我，真正主动的时候真的很少，无论是书的选择，还是阅读过程中与作者的沟通，还是阅读过后对自己的交代，常常读了，散了，忘了。作者说“阅读一部宏大的文学作品的规则应当以达成某种深厚的阅历为目标”。如今阅读时间如此稀有珍贵，无论阅读各种作品，都应当不虚此读。如何阅读一本书读书笔记9不得不承认，选择这本书的缘由是书名提起了我的新奇心。读书，但凡看得见且识字的人不就会读吗?中国的孩子，在很小的年纪便在家长的殷切教育下读起了书。读书，不就是拿一本书，然后翻开扉页，或精读或略读，把书中所写都看完而已吗?莫非读书还有什么特殊的规则?作为爱读书之人，我看过的书也算不少。我的书橱里有各种类型的书，人物传记类的，童话类的，长篇小说类的等等。但简洁来说便是两类，读完的和未读完的。我个人喜爱的读书方法是详细状况详细分析。对于消遣性质的小说，我选择一目十行地读。驾驭故事梗概便可。当然，假如文笔特殊好的，我也会放慢速度，领会文字之美。对于学术类的书，因其往往晦涩难懂，我常常反复的研读。同样的方法也用在读推理类作品上。各种方法不一一例举，但是共同点就是我不爱勾勾画画。既然喜爱读书，当然要看看别人是怎样读书的，并寻求一个更科学的方法。说实话，最初，我是抱着玩笑和新奇的心态读这本书的，但是在看过这本书后，我的确学到了很多。首先，我意识到了自己的不足。我读书一般不看其次遍，当然个别我特别宠爱的书除外。一本书我往往看过一遍便归入开头提到的“读完的书”那一类，并不再会去翻阅。我这种做法在作者眼中无疑成了“大逆不道”。就像在这本书中说的一样，这样的人“不值得艳羡，而应当怜悯”。因此，我在看书时不再给看过的书“判死刑”，而是时时常的拿出以前看过的书来回顾。坚持一段时间后，我发觉不仅仅是个别好书每读一遍都有新发觉，有些在第一次读时觉得枯燥乏味的书，在其次遍读时也显现了它好玩的一面，可谓收获不小。而我也因此多了很多可看的书。其次，书中所提及的阅读的4个层次也让我耳目一新。这四个层次，分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。所谓基础阅读是关注每个词句的含义。这点并不难理解。检视阅读则是通过限时地、有目的地快速阅读找出书中谈及的重点、主题的分类、基本组织框架。接着是分析阅读，即带着问题全盘阅读、完整阅读，该阶段不计较时间的长短，目的在于尽量消化书中的系统性学问概念、论题等。最终是主题阅读。主题阅读又称比较阅读，意思是通过阅读多本相关主题的书籍，从比较中提炼出自己的理解。这四种层次对于我来说并不生疏，但我没想到它们是被归为层次，而非方法。基础阅读几乎每本书都在做着。而分析阅读和检视阅读则多用在做阅读理解时。主题阅读则会用于写读后感或比较时。但作者的意思明显不是这样的。除了基础阅读，其他几种我都是在课业须要或有目的的进行，并不是自发地以这些方式阅读。换句话说，我读书大多是为了打发时间或追随宠爱的作家，并不是为了阅读而阅读。对于阅读，我们应当怀着虔诚的心态，去体会，去感受。而对于阅读的看法，则是主动。读书是与作者的对话。一本新书仿佛是一个生疏人，他饱含学识却不愿吐露心声。只有当你主动地去拿起一本书，才开启了你与作者的沟通之门。阅读是生活中必不行少的一部分。所谓精神食粮便是如此了。作者的很多观点在我看来特别受用，当然，由于时代的局限性，这本书关于阅读的看法也不肯定尽善尽美。但是，以现在的观点来看，书中提及的一些分类，观点仍具科学性。同时，现代社会快速发展的电子产业，将阅读渐渐带向电子书时代。但我认为书中的观点不仅好用于阅读纸质书籍，对于电子书、网络资讯的阅读也有很大的指导作用。尽管许多时候我们阅读或许是为了放松或打发时间，但我们也应当以肃穆的心态去阅读。一本好书是作者的人生历练的凝合，是作者的心血，是作者对世人的告诫。我们应当怀着敬重，感恩的心情去阅读。记得有人说过，读书是一个人的修行。翻开书本，修行便起先了。我们要做的不仅是要吸取新的学问，更要增加我们的感悟力，我们的理解力。真诚地阅读一本好书，对于作者，对于我们自己，都是一种嘉奖。读完这本书，我才明白自己最初的想法有多么愚不行及。世上没有什么事是简洁的，随随意便的。你心中认为天经地义的事也未必没有它的章法。如何阅读一本书，也是一种哲学。如何阅读一本书读书笔记10最终读完如何阅读一本书了。这本书是美国艾德勒和范多伦一起所著。内容艰涩难懂，耗尽我的全部精力。现针对这本书所学写下了以下几点心得体会。阅读分成四个层次：一、基础阅读。二、检视阅读。首先对本书进行了检视阅读，看书目，看重要片段，学习了粗浅阅读。在这个层次中，我学习了阅读者要提出的四个基本问题：1、整体来说，这本书究竟在谈什么？2、作者细部说了什么？怎么说的？3、这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？4、这本书跟你有什么关系？学了三种做笔记的方法：结构笔记、概念笔记、辩证笔记。这部分的阅读我爱好盎然，读得懂也读得感爱好，自我感觉进步也较快，有一种豁然开朗之感。三、分析阅读。这是最难过的最煎熬的一部分阅读了。读得苦痛莫名。读完这一章节后的一个总结，我倒是看懂了，现记录下来：1、第一阶段：找出一本书在谈些什么规则。（1）依照书的种类与主题来分类。（2）运用最简短的文字说明整本书在谈些事什么。（3）将主要部分按依次与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。（4）确定作者想要解决的问题。2、其次阶段：诠释一本书的内容规则。（5）诠释作者的关键字，与他达成共识。（6）由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。（7）知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。（8）确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再推断哪些是作者知道他没解决的问题。3、第三阶段：像是沟通学问一样地评论一本书的规则。（9）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易指责。（10）不要争强好胜，非辩究竟不行。（11）在说出评论之前，你能证明自己区分得出真正的学问与个人观点的不同。指责观点的特殊标准（12）证明作者的学问不足。（13）证明作者的学问错误。（14）证明作者不合逻辑。（15）证明作者的分析与理由是不完整的。看完这一个小结，我恍恍惚惚对分析阅读有了一些了解。但就是不明白作者花了那么大的力气说这么做的理由令人读着很困难。另外其实自己心里很明白，这么多的书，优劣不等，我须要花那么大的力气去读一本书吗？后来，作者又介绍了阅读不同读物的方法。读不同种类的书有不同的方法，比如读小说，强调的是快；读诗，大声读出来；读数学，像读一种语言。心里因这些关照而放下一颗心，看来并不是全部的书都要用分析阅读，接着往下读的时候作者又告知我，一本能提升你的书，就算你已经变得更有才智也更有学问，这样的书还是能提升你，而且直到你生命的终点。这样的书应当少于一百本，对任何一个特定的读者来说，数目还会更少。四、主题阅读。它有五个步骤：1、找到相关的章节。2、带引作者与你达成共识。3、厘清问题。4、界定议题。5、分析探讨。这一本书真正提升了我，不仅让我了解的读书的若干方法，阅读这本书的时候，我采纳书中所说的“真正的阅读”没有任何外力的帮助，你就是要读这本书。你什么都没有，只靠着内心的力气，玩味着眼前的字句，渐渐地提升自己，从只有模糊的概念到更清晰地理解为止。读完整本书以后，觉得自己的确进步了，读其他的教学类书籍和杂志，就跟看小说一般的轻松，而且的确地找到自己所须要的东西。这样的一种提升，是在阅读时的一种脑力活动，也是更高的阅读技巧。这种阅读就是让一本书向我既有的理解力做挑战。当然，这本书中还有许多我无法理解的地方，文字的堆砌，明明熟识的字，却让人无法理解，还有一个外国作家的写作方式和我们中国是不一样的，所以须要我再次的阅读。这种头脑的风暴在下一次空闲又有承受力的时候让我再来一次吧！：如何阅读一本书读书笔记11最近读了不少关于阅读的书，发觉之前的读书方法有些问题，所以就确定”从头再来“。之前在阅读中了解到了主题阅读的这个概念，打算先读一部分关于阅读主题方面的书。今日就读到了这本如何阅读一本书，这几天利用碎片时间，在网上也读了不少关于读书方法的文章。发觉许多内容都出自于这本如何阅读一本书。可以说许多关于阅读方面的书，多多少少都有这本书的影子。之所以有这样的结论，就是因为这本书出的够早，不过里面介绍的阅读方法，到现在看来也是很好用的。书中把阅读分为了四个层次：基础阅读，检视阅读，分拆阅读，主题阅读。第一层次就是基础阅读。这个没什么好说的，基本上能识字读书的人都在这个层次，只要有阅读实力的人，都在这个层次。其次层次就是检视阅读。这个相当通读或者略读，就是以最快的速度先了解一本书的大致内容。通过书名、书目、索引、作者介绍等，先对书的主旨有个大致的了解。然后依据自己对书主旨的了解，选择几个跟主旨休戚相关的章节来读。遇到自己感爱好的部分，可以放慢速度读一下，就这样快速的提取书中的精华部分。当然我的理解是也可以整本书快递的阅读，一目十行，遇到自己喜爱的部分在慢下来阅读。现在许多书大部分内容都是引经据典，一个章节精华部分也就是开头的引题，和最终的总结，中间全部都是举例说明。根据这个方法阅读，一般200页左右的书，几非常钟就能读完了。第三个层次就是分析阅读。许多挚友都会疑问：像上面这么快速的读一本书能记住吗？分析阅读就是解决这个问题的。说白了这个章节就是教大家怎么做读书笔记的：第一，这是什么样的一本书？其次，整本书在谈的是什么？第三，作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？通过读书笔记的方式，把以上的问题记录下来。这样在思索这些问题的时候，我们确定还会重新回头去翻书，这就相当于又通读了一遍。当然，这些读书笔记也要拿出来常常看看，加深印象，这样才能把作者的论述内化成自己的东西。第四层次就是主题阅读。这个概念我开头的时候提过，这里具体说一下。可能读了一本书之后，我们的部分问题没有得到解决。我们可以通过读这本书同一主题类型的书来解决问题。主题阅读首先就是先确定书单，大家可以通过书名、书目、索引、作者介绍等，先对一本书进行大致的了解，看看是不是自己要找的书，最终确定一个书单。在读书单里面的这些书的时候，大家可以思索一下，这些书有哪些论点是类似的？有哪些论点是相悖的？为什么会相悖，哪个更有道理？主题阅读不仅能拓展我们的视野，还能让我们思索起来，在思索的同时，也是我们内化的过程。当然，主题阅读的最终目的就是输出。我们通过一系列的主题阅读，不断的内化。形成一个我们自己的一套理论，能够把这套理论写出来，或者是教给其他人。这个时候我们才算是真正的吃透这些书，达到我们读书的目的'。如何阅读一本书读书笔记12这是一本日本人写的书，区分于那本经典的如何阅读一本书，这本书的副标题是“超好用读书笔记法”，但我觉得对我的影响是如何用笔记来读书。刚拿到和读了前小半部分的时候特殊兴奋，觉得特殊有共鸣，但是越往后，进行了快速地翻阅，因为有些方法对于目前的我来说短暂不会采纳。这也是此书所提倡的，带着思索去读书。书的架构是比较清楚的，从笔记管理读书生活谈起，作者运用的读书笔记本是随身携带的，包括随想笔记、购书清单、报道的简报、读书笔记等都在里面。他的笔记本是一元化的：可以书写任何内容，按时间依次书写，附上日期，敏捷运用速记，粘贴书报剪贴。作者运用读书笔记有5个步骤：1.选书列出购书清单；2.购书指明购买；3.读书做记号；4.记录写笔记；5.活用用检索标签。关于制作购书清单，作者在书中提到了两种渠道：主动声呐和被动声呐。我的理解是主动声呐是自己依据需求主动列清单，比如看了某部电影对某一个主题感爱好了，或者依据自己的需求，列了演讲或沟通等清单；被动声呐是指一些传媒所举荐的，自己又比较感爱好，就可以收纳在自己的清单里，还有比如我们读书群里小伙伴读的书，也可以成为你的被动声呐之一。这里，还有一个概念比较有意思：“枢纽书”，我的理解是通过一本书所绽开的一系列书单，比如这本书的后面有一系列的举荐书籍，但这本书就是“枢纽书”。读书清单可以包含书名、作者、出版社和备注。我现在常常是，无论哪里看到一本书名（书中、微信、新闻、杂志、闲聊提及等等），假如觉得还不错，就现在豆瓣查一下看简介，然后加入京东购物车，哪天凑够几本就一起买，或者等下次再看看是不是有必要买，防止当时脑子发热买了不看。接着，本书的重中之重，就是读书笔记部分。一开局，就提到了读书笔记要坚持记，这样才能看到效果和有所收获。同时提到，读书笔记变更读书方法，在读书的时候，就想着以输出为思想前提，就会有意识去思索。再者，读书笔记可以从一句话起先，哪怕就是一句摘抄一句感悟也是有效果的。作者共享的读书方法有三个步骤：1.通读，把有价值的一页折角；2.重读，把折角的重读，假如再觉得好就把那一角再起来；3.标记，把重读部分有价值的，再重读，有价值的做标记。标记也有三种方法：一般直线，波浪线，圆圈。作者最举荐的读书笔记的方法是“葱鲔火锅式”（将摘抄和评论并存）：写读书笔记的日期，书名，作者名，对自己来说重要的部分进行摘抄（促进记忆、加深理解、找到真正让自己心动的部分，不仅仅摘抄而是融入和纪录自身感受和理解的东西），写自己的感悟和评论（登记当下的想法是最重要的，同时这也是原创思索的源泉，书写有利于整理自己的想法）。还有一种是剪报式读书笔记，可以粘贴书腰、信息卡片、书签和其他比如书广告等。还可以复印粘贴书的内容放在笔记里。（小学、初中试过，个人不喜爱）接下来的一部分是比较特殊的“重读笔记”部分，可以通过固定场景（比如在家）和固定频次（一周一次或三天一次）来养成重读笔记的习惯。重读笔记可以简洁回忆，也可以回忆更多，再去翻更多书中重点段落。在主题阅读的读书笔记方面，可以分别写下三本书的要点和感想，和三本书中对于主题的思索。最终，在重读笔记方面，自己将要做和收益最大的一个点是制作检索标签来快速找到目标，自己学问原材料的整理和分类，根据自己的逻辑建立管理体系（不复述作者的方法），这样有利于主动输出促进思想内化。最终一部分，作者描述了读书体验充溢的19个技巧。摘取了部分：不依靠网络（我觉得网络也没什么毛病啊），多用参考书；多读百科全书；通过订阅让阅读成为意想不到；淘旧书；由浅入深读懂难懂的书（比如从名著的漫画读起）；把要读的书中书桌旁堆成山（已经在做了，把每月要读的书就放在桌上）；名著放枕边；同时读三本书，进行切换（当然曾国藩说：读书不二。认为只有专一究竟的人，才真正能达到博学之境。我现在也是坚持读书不二，不然感觉没有一本书能真正好好看完，并深化思索）；家里每个角落放满书；把书的外封去掉读；杂志边读边撕（这个慎重，个人觉得多几页书带着没毛病啊）；名言要贴在惹眼处；读手感从摘抄起先；书架是读书生活的基地（能有一面墙当书架那真是极好的）。总之，读书是一件很特性化的事，方法和工具也是一样，适合自己的最重要。但读任何书，任何形式的读书，都应当有自己的思索，而不是看一遍就完事，这样才能真正让读书有所收获。如何阅读一本书读书笔记13阅读一本书时，就像是接住作者抛出的球，并且作者通常抛出的不止一个球，你能接住多少个球，确定了你能理解多少作者所传达的信息。大部分人都会领会到作品中的优秀之处，但是并不知道为何优秀，这本书所传达的方法是将抽象的感官体验，通过有逻辑，有目的的主动阅读，来转化为可以条理化输出的形式。即，读懂后可以讲出自己理解，并与自己的学问体系结合，横向的思索。为了达到这样优秀的阅读体验，须要明白阅读的四个层级：1、基础阅读：可以认清全部字，能够通顺的阅读完整本书。2、检视阅读：有系统的粗读和略读一本书，读完后不须要有深刻的理解，但须要有对整本书框架和侧重点有所理解，明白整本书的篇章，哪些是核心文本输出，哪些是协助例证。简洁来说，能看到人体的骨架，脉络，但不须要思索人是如何行走的。3、分析阅读：这个层次的阅读要难一些，须要带着问题去开展，分析阅读须要仔细的去吃透每一个篇章每一个句子，把书中的内容转化为自己的学问，去解答心里的怀疑。去最大限度的接受作者传递的信息。假如说检视阅读是为了有限时间内获得最多的学问，那么分析阅读则是在无限的时间里理解最多最好的学问。4、主题阅读：这是最难要求最高的一个层级，属于“返璞归真”的境界，当你完全真正读完一本书后，你所理解的东西肯定会和现有的学问产生碰撞，你须要将他们合理的安放。你会用A书中的例证去补充B书的论据，会有C书的故事对比D书的情节，这个过程起初会使你混乱，但坚持思索下去，你会在杂糅的信息中找到自己的理解。分析阅读和主题阅读，都属于进阶阅读，但两者的侧重点不同：分析阅读，是读者一头扎到书中去，理解汲取一切全部明显和潜在的信息。因为信息的差异化巨大，所以在面对不同书籍，如想象文学，历史文学，数学科学，社会科学等不同领域时，须要用到不同的方法，而目的就是尽可能高效和深刻的去读懂每一本书，获得最多的信息。因此如何阅读一本书被划分到好用类书籍，和字典一样，在你看不懂某个字的时候翻起字典，在你不知道该如何看懂一本书时，去翻如何阅读一本书。而主题阅读，则更强调主动性，首先要做到这一层次的阅读，你要理解你所追求的主题是什么，比如关于爱：情侣之间的我爱你，和我爱吃柠檬的爱是不一样的，这是人与人之间和人与物之间的情感区分。那父母和子女之间的爱与情侣之间的爱是一个主题吗？可以是，因为这都是人与人之间的感情。也可以不是，因为亲情与爱情是不同的。这时候取决于你主动的思索，你须要去确定你想要阅读的主题。因此，这时候全部的书籍都变成你的资料，你只须要从你要的书籍中找到你要的主题就可以了，而过多的信息则须要被剔除。简洁来说，分析阅读是得到过程，而主题阅读是取舍的过程。假如你有相对的阅读量和较强的逻辑思索实力，读到这里你会发觉一个哲学问题：要运用主题阅读必需要读主题相对应的书，而除非你读了主题相对应的书，否则你没方法做主题阅读。对于这个问题的解决方法有两个方向：1、无指向的去今可能的多读书，自己本身就具备对应的学问体系，可以独立去思索筛选甚至是去定义对应主题。2、有一个老师，告知你哪些书是你该读的主题书，这位老师相当于在主题阅读的闭环里为你开了一个小口，接下来你可以独立的去循环，但是这个缺口有一天会成为你的障碍，因为老师所赐予你的主题，是基于他的学问体系和认知，有一天你的学问储备所带给你的思索超越这个认知的时候，最初的主题则须要被打破。这是主题阅读真正的难点所在，恰如一句话所说：科学的终点是哲学。回到本文开篇的问题，你是否想要去提升自己的阅读理解力？有时候你发觉，重读一本书，依旧有很多新的东西可以发掘，这是因为你的理解力进步了，你接住了作者抛出的更多的球。而当你重读时，感到乏味，则说明，你的理解和这本书持平（我个人还有一种观点，这本书远超你的理解实力）。在不断提升理解力的过程中，也自然会拥有识别好书的实力，这则是在阅读理解之外，心智上的成熟和进步。但当你的答案是否的时候，这一切都与你无关了。回来理性，说到如何阅读一本书本身，它是货真价实的工具书！所传递的是抽象的思维模式+具象的实践方法。在读书这件事上，它就像一张网，你可以把这张网当作装饰挂在那里，不屑一顾。也可以去打捞一番，赚个盆满钵满。如何阅读一本书读书笔记14今日的阅读内容为主题阅读、阅读与心智的成长两个板块。阅读的第四个阶段：主题阅读。其实主题阅读挺像我们在写论文的过程，通过不同书籍的阅读，截取相关性的东西来完成整个阅读过程。主题阅读也分为两个阶段：一为打算阶段，在这个阶段里，我们须要针对探讨的主题，参考图书馆书目、相关专家看法列出一系列书目，并通过对书目上的书进行阅读，确定哪些与你的主题相关，并对你的主题确定清除的概念。二为阅读阶段，在这个阶段大致有五个步骤。第一步骤为：检视阅读全部书籍，并找出与主题相关的关键章节。其次步骤为：依据主题创立一套中性的词汇，带引作者与你形成共识。第三步骤为：依据主题建立一个中性的主旨，并就此主旨列出相关问题，并在书籍中寻求解答。第四步骤为：界定主要议题及次要议题，然后将作者对各个议题的不同看法整理陈设在议题之旁，形成不同作者间的探讨。第五步骤为：分析探讨，把问题和议题按依次排列，以求凸显主题，并将各个议题之间的关系清晰的界定出来。在主题阅读的过程中，要留意用自己的词汇表达作者的看法，但形成议题的观点时尽量用作者的原句，避开自我设限，更为客观。在阅读与心智成长这一块，作者强调假如你的阅读目的是想成为一个更好的阅读者，你就不能任何书任何文章都读，你必需有所拣选，对你所读的书要有所要求，这些书肯定要看起来超过你的实力才行，这样在阅读的过程中，你才能不断提高自己。心智其实就像肌肉一样，假如不常运用就会萎缩，而主动的阅读，思索对于心智就是一种运用，虽然社交媒体发展迅猛，我们看似动动手指就可以找到我们想要的任何信息，可是那些信息并不是来自于我们，往往会看过就忘了，并不会给我们带来更好的成长。所以，今日起起先阅读吧，拿起你手边的书，去主动阅读，取主动思索，去让每一本书带领你迈向更好的自己吧。如何阅读一本书读书笔记15这是我的个人微信公众号开通后写的第一篇文章，开通微信公众号的缘由是想借助这个平台记录自己的读书笔记和每日感恩日记（三件事），以便日后供自己回顾。读书笔记的写作模式应当会遵循这样一个过程：（职业、技能、工具类书籍）提出问题选择书目阅读笔记付诸实践总结（文学类书籍）选择感爱好的书目阅读写读后感转述或复述给身边的人听至于感恩日记，发觉每天打开公众号记录似乎笔记麻烦，故而通过手机日历记载，到周末统一上传本周的感恩日记集。9月份读完了第一本书如何阅读一本书，读此书的目的是为了驾驭一些高效的阅读方法，订正自己错误的阅读习惯。详细的说，在阅读本书之前，关于阅读方面，有一些困惑和难题。如下：1、看过的书经常合起书本就忘了内容2、即便记得内容，想要复述却很艰难，无法向身边的人共享3、有做读书笔记的习惯，但是似乎效果不怎么好。4、读书的时候不够专注，无法维持较长时间的专注力。带着解决上述问题的目的，我找到了民主与建设出版社出版的