2014年湖北省黄石市中考数学试卷.doc

12014 年湖北省黄石市中考数学试卷年湖北省黄石市中考数学试卷一、仔细选一选（本题有一、仔细选一选（本题有 10 个小题，每小题个小题，每小题 3 分，共分，共 30 分）下面每个小题给出的四分）下面每个小题给出的四 个选项中，只有一个是正确的，请把正确的选项所对应的字母在答题卷中相应的格子涂黑，注意可个选项中，只有一个是正确的，请把正确的选项所对应的字母在答题卷中相应的格子涂黑，注意可 用多种不同的方法来选取正确答案用多种不同的方法来选取正确答案1 （3 分）(2014 年湖北黄石) 的倒数是（ ）A3B3CD分析：根据乘积为 1 的两个数互为倒数，可得答案解答：解： 的倒数是3故选：A 点评：本题考查了倒数，分子分母交换位置是求一个数的倒数的关键2 （3 分）(2014 年湖北黄石)磁湖是黄石一颗璀璨的明珠，据统计，在今年“五一”期间，游览磁湖 的人数为 21.22 万人，这一数据用科学记数法可表示为（ ）A21.22×104人B2.122×106人C2.122×105人D 2.122×104人考点：科学记数法表示较大的数分析：科学记数法的表示形式为 a×10n的形式，其中 1|a|10，n 为整数确定 n 的值时，要看 把原数变成 a 时，小数点移动了多少位，n 的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1 时，n 是正数；当原数的绝对值1 时，n 是负数解答：解：21.22 万=212200 用科学记数法表示为：2.122×105 故选：2.122×105 点评：此题考查了科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为 a×10n的形式，其中 1|a|10，n 为整数，表示时关键要正确确定 a 的值以及 n 的值3 （3 分）(2014 年湖北黄石)下列计算正确的是（ ）A3x2y5x2y=2x2yB 2x2y32x3y=2x5y4C35x3y2÷5x2y=7xyD （2xy） （2x+y）=4x2y2考点：整式的除法；单项式乘单项式；平方差公式 专题：计算题 分析：A、原式利用单项式乘以单项式法则计算得到结果，即可做出判断； B、原式利用单项式乘以单项式法则计算得到结果，即可做出判断； C、原式利用单项式除以单项式法则计算得到结果，即可做出判断； D、原式利用完全平方公式展开得到结果，即可做出判断解答：解：A、3x2y5x2y=15x4y2，故选项错误；B、2x2y32x3y=4x5y4，故选项错误；2C、35x3y2÷5x2y=7xy，故选项正确；D、 （2xy） （2x+y）=（2x+y）2=4x24xyy2，故选项错误故选 C 点评：此题考查了整式的除法，单项式乘除单项式，以及平方差公式，熟练掌握运算法则是解本 题的关键4 （3 分）(2014 年湖北黄石)如图，一个正方体被截去四个角后得到一个几何体，它的俯视图是（ ）ABCD考点：简单组合体的三视图 分析：根据从上面看得到的图形是俯视图，可得答案 解答：解；从上面看是一个正方形并且每个角有一个三角形， 故选；C 点评：本题考查了简单组合体的三视图，从上面看得到的图形是俯视图5 （3 分）(2014 年湖北黄石)如图，一个矩形纸片，剪去部分后得到一个三角形，则图中1+2 的 度数是（ ）A30° B60° C90° D120°考点：直角三角形的性质 分析：根据直角三角形两锐角互余解答 解答：解：由题意得，剩下的三角形是直角三角形， 所以，1+2=90° 故选 C 点评：本题考查了直角三角形两锐角互余的性质，熟记性质是解题的关键36 （3 分）(2014 年湖北黄石)学校团委在“五四青年节”举行“感动校园十大人物”颁奖活动中，九 （4）班决定从甲、乙、丙、丁四人中随机派两名代表参加此活动，则甲乙两人恰有一人参加此活 动的概率是（ ）ABCD考点：列表法与树状图法 分析：首先根据题意画出树状图，然后由树状图求得所有等可能的结果与甲乙两人恰有一人参加 此活动的情况，再利用概率公式即可求得答案 解答：解：画树状图得：共有 12 种等可能的结果，甲乙两人恰有一人参加此活动的有 8 种情况，甲乙两人恰有一人参加此活动的概率是：= 故选 A 点评：本题考查的是用列表法或画树状图法求概率列表法或画树状图法可以不重复不遗漏的列 出所有可能的结果，列表法适合于两步完成的事件，树状图法适合两步或两步以上完成的事件用 到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比7 （3 分）(2014 年湖北黄石)二次函数 y=ax2+bx+c（a0）的图象如图，则函数值 y0 时，x 的取 值范围是（ ）Ax1Bx3C1x3D x1 或x3考点：二次函数与不等式（组） 分析：根据图象，写出函数图象在 x 轴上方部分的 x 的取值范围即可解答：解：由图可知，x1 或 x3 时，y0故选 D 点评：本题考查了二次函数与不等式，此类题目，利用数形结合的思想求解更简便48 （3 分）(2014 年湖北黄石)以下命题是真命题的是（ ）A 梯形是轴对称图形B 对角线相等的四边形是矩形C 四边相等的四边形是正方形D 有两条相互垂直的对称轴的四边形是菱形考点：命题与定理 分析：根据等腰图形的性质对 A 矩形判断；根据矩形、正方形和菱形的判定方法分别对 B、C、D 矩形判断 解答：解：A、等腰梯形是轴对称图形，所以 A 选项错误； B、对角线相等的平行四边形是矩形，所以 B 选项错误； C、四边相等且有一个角为 90°的四边形是正方形，所以 C 选项错误； D、有两条相互垂直的对称轴的四边形是菱形，所以 D 选项正确 故选 D 点评：本题考查了命题与定理：判断事物的语句叫命题；正确的命题称为真命题，错误的命题称 为假命题；经过推理论证的真命题称为定理9 （3 分）(2014 年湖北黄石)正方形 ABCD 在直角坐标系中的位置如下图表示，将正方形 ABCD 绕点 A 顺时针方向旋转 180°后，C 点的坐标是（ ）A（2，0）B（3，0）C（2，1） D （2，1）考点：坐标与图形变化-旋转 分析：正方形 ABCD 绕点 A 顺时针方向旋转 180°后，C 点的对应点与 C 一定关于 A 对称，A 是 对称点连线的中点，据此即可求解 解答：解：AC=2， 则正方形 ABCD 绕点 A 顺时针方向旋转 180°后 C 的对应点设是 C，则 AC=AC=2， 则 OC=3， 故 C的坐标是（3，0） 故选 B 点评：本题考查了旋转的性质，理解 C 点的对应点与 C 一定关于 A 对称，A 是对称点连线的中 点是关键10 （3 分）(2014 年湖北黄石)如图，AB 是半圆 O 的直径，点 P 从点 A 出发，沿半圆弧 AB 顺时 针方向匀速移动至点 B，运动时间为 t，ABP 的面积为 S，则下列图象能大致刻画 S 与 t 之间的关 系的是（ ）5ABCD考点：动点问题的函数图象 分析：根据点 P 到 AB 的距离变化，利用三角形的面积分析解答即可 解答：解：点 P 在弧 AB 上运动时，随着时间 t 的增大，点 P 到 AB 的距离先变大， 当到达弧 AB 的中点时，最大， 然后逐渐变小，直至到达点 B 时为 0， 并且点 P 到 AB 的距离的变化不是直线变化， AB 的长度等于半圆的直径， ABP 的面积为 S 与 t 的变化情况相同， 纵观各选项，只有 C 选项图象符合 故选 C 点评：本题考查了动点问题的函数图象，读懂题目信息，理解ABP 的面积的变化情况与点 P 到 AB 的距离的变化情况相同是解题的关键二、认真填一填（本题有二、认真填一填（本题有 6 个小题，每小题个小题，每小题 3 分，共分，共 18 分）分）11 （3 分）(2014 年湖北黄石)函数 y=中自变量 x 是取值范围是 x 考点：函数自变量的取值范围 分析：根据被开方数大于等于 0 列式计算即可得解解答：解：由题意得，2x30，解得 x 6故答案为：x 点评：本题考查了函数自变量的范围，一般从三个方面考虑： （1）当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数； （2）当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为 0； （3）当函数表达式是二次根式时，被开方数非负12 （3 分）(2014 年湖北黄石)分解因式：4x29= （2x3） （2x+3） 考点：因式分解-运用公式法 分析：先整理成平方差公式的形式再利用平方差公式进行分解因式解答：解：4x29=（2x3） （2x+3） 点评：本题主要考查平方差公式分解因式，熟记公式结构是解题的关键13 （3 分）(2014 年湖北黄石)如图，圆 O 的直径 CD=10cm，且 ABCD，垂足为 P，AB=8cm，则sinOAP= 考点：垂径定理；勾股定理；锐角三角函数的定义 专题：计算题分析：根据垂径定理由 ABCD 得到 AP= AB=4cm，再在 RtOAP 中，利用勾股定理计算出OP=3，然后根据正弦的定义求解 解答：解：ABCD，AP=BP= AB= ×8=4cm，在 RtOAP 中，OA= CD=5，OP=3，sinOAP= 故答案为 点评：本题考查了垂径定理：平分弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧也考查了勾 股定理和锐角三角函数714 （3 分）(2014 年湖北黄石)如图，在等腰梯形 ABCD 中，ABCD，D=45°， AB=1，CD=3，BEAD 交 CD 于 E，则BCE 的周长为 考点：等腰梯形的性质 分析：首先根据等腰梯形的性质可得D=C=45°，进而得到EBC=90°，然后证明四边形 ABED 是平行四边形，可得 AB=DE=1，再得 EC=2，然后再根据勾股定理可得 BE 长，进而得到BCE 的 周长 解答：解：梯形 ABCD 是等腰梯形， D=C=45°， EBAD， BEC=45°， EBC=90°， ABCD，BEAD， 四边形 ABED 是平行四边形， AB=DE=1， CD=3，EC=31=2，EB2+CB2=EC2， EB=BC=， BCE 的周长为：2+2， 故答案为：2+2 点评：此题主要考查了等腰梯形的性质，以及平行四边形的判定和性质，勾股定理的应用，关键 是掌握等腰梯形同一底上的两个角相等15 （3 分）(2014 年湖北黄石)一般地，如果在一次实验中，结果落在区域 D 中每一个点都是等可 能的，用 A 表示“实验结果落在 D 中的某个小区域 M 中”这个事件，那么事件 A 发生的概率PA= 如图，现在等边ABC 内射入一个点，则该点落在ABC 内切圆中的概率是 考点：三角形的内切圆与内心；等边三角形的性质；几何概率8分析：利用等边三角形以及其内切圆的性质以及锐角三角函数关系得出 DO，DC 的长，进而得 出ABC 的高，再利用圆以及三角形面积公式求出即可 解答：解：连接 CO，DO， 由题意可得：ODBC，OCD=30°，设 BC=2x，则 CD=x，故=tan30°，DO=DCtan30°=，S圆 O=（）2=，ABC 的高为：2xsin60°=x，SABC= ×2x×x=x2，则该点落在ABC 内切圆中的概率是：=故答案为：点评：此题主要考查了几何概率以及三角形内切圆的性质以及等边三角形的性质等知识，得出等 边三角形与内切圆的关系是解题关键16 （3 分）(2014 年湖北黄石)观察下列等式：第一个等式：a1=；第二个等式：a2=；第三个等式：a3=；第四个等式：a4=按上述规律，回答以下问题：（1）用含 n 的代数式表示第 n 个等式：an= = ；（2）式子 a1+a2+a3+a20= 9考点：规律型：数字的变化类 分析：（1）由前四个等是可以看出：是第几个算式，等号左边的分母的第一个因数是就是几， 第二个因数是几加 1，第三个因数是 2 的几加 1 次方，分子是几加 2；等号右边分成分子都是 1 的 两项差，第一个分母是几乘 2 的几次方，第二个分母是几加 1 乘 2 的几加 1 次方；由此规律解决问 题； （2）把这 20 个数相加，化为左边的形式相加，正好抵消，剩下第一个数分裂的第一项和最后一个 数分裂的后一项，得出答案即可 解答：解：（1）用含 n 的代数式表示第 n 个等式：an=（2）a1+a2+a3+a20=+= 故答案为：（1），；（2） 点评：此题考查数字的变化规律，从简单情形入手，找出一般规律，利用规律解决问题三、全面答一答（本题有三、全面答一答（本题有 9 个小题，共个小题，共 72 分）解答应写出文字说明，证明过程或推演步骤，如果分）解答应写出文字说明，证明过程或推演步骤，如果 觉得有的题目有点困难，那么把自己能写出的解答尽量写出来觉得有的题目有点困难，那么把自己能写出的解答尽量写出来17 （7 分）(2014 年湖北黄石)计算：|5|+2cos30°（ ）1+（9）0+考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值 分析：本题涉及零指数幂、负整指数幂、特殊角的三角函数值、二次根式化简四个考点针对每 个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果解答：解：原式=11 点评：本题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型解决此类题目的关键是 熟记特殊角的三角函数值，熟练掌握负整数指数幂、零指数幂、二次根式、绝对值等考点的运算18 （7 分）(2014 年湖北黄石)先化简，后计算：（1 ）÷（x） ，其中 x=+3考点：分式的化简求值 专题：计算题 分析：原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算，同时利用除法法则变形，约分得 到最简结果，将 x 的值代入计算即可求出值10解答：解：原式=÷=，当 x=+3 时，原式=点评：此题考查了分式的化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键19 （7 分）(2014 年湖北黄石)如图，A、B 是圆 O 上的两点，AOB=120°，C 是 AB 弧的中点 （1）求证：AB 平分OAC； （2）延长 OA 至 P 使得 OA=AP，连接 PC，若圆 O 的半径 R=1，求 PC 的长考点：菱形的判定与性质；等边三角形的判定与性质；圆心角、弧、弦的关系；圆周角定理 分析：（1）求出等边三角形 AOC 和等边三角形 OBC，推出 OA=OB=BC=AC，即可得出答案； （2）求出 AC=OA=AP，求出PCO=90°，P=30°，即可求出答案 解答：（1）证明：连接 OC， AOB=120°，C 是 AB 弧的中点， AOC=BOC=60°， OA=OC， ACO 是等边三角形， OA=AC，同理 OB=BC， OA=AC=BC=OB， 四边形 AOBC 是菱形， AB 平分OAC；（2）解：连接 OC， C 为弧 AB 中点，AOB=120°， AOC=60°， OA=OC， OAC 是等边三角形， OA=AC， AP=AC， APC=30°， OPC 是直角三角形， 11点评：本题考查了圆心角、弧、弦之间的关系，勾股定理，等边三角形的性质和判定的应用，主 要考查学生运用定理进行推理和计算的能力，题目比较典型，难度适中20 （8 分）(2014 年湖北黄石)解方程：考点：高次方程 分析：先把方程组的第二个方程进行变形，再代入方程组中的第一个方程，即可求出 x，把 x 的 值代入方程组的第二个方程，即可求出 y解答：解：，由方程x2y=2得：4y2=15x260x+60（3） ，将（3）代入方程 5x24y2=20，化简得：x26x+8=0，解此方程得：x=2 或 x=4，代入x2y=2得：y=0 或，即原方程组的解为或点评：本题考查了解高次方程的应用，解此题的关键是能得出关于 x 定的一元二次方程，题目比 较好，难度适中21 （8 分）(2014 年湖北黄石)为创建“国家园林城市”，某校举行了以“爱我黄石”为主题的图片制作 比赛，评委会对 200 名同学的参赛作品打分发现，参赛者的成绩 x 均满足 50x100，并制作了频 数分布直方图，如图12根据以上信息，解答下列问题： （1）请补全频数分布直方图； （2）若依据成绩，采取分层抽样的方法，从参赛同学中抽 40 人参加图片制作比赛总结大会，则从 成绩 80x90 的选手中应抽多少人？ （3）比赛共设一、二、三等奖，若只有 25%的参赛同学能拿到一等奖，则一等奖的分数线是多少？考点：频数（率）分布直方图 分析：（1）利用总人数 200 减去其它各组的人数即可求得第二组的人数，从而作出直方图； （2）设抽了 x 人，根据各层抽取的人数的比例相等，即可列方程求解； （3）利用总人数乘以一等奖的人数，据此即可判断解答：解：（1）200（35+40+70+10）=45，如下图：（2）设抽了 x 人，则，解得 x=8；（3）依题意知获一等奖的人数为 200×25%=50 则一等奖的分数线是 80 分 点评：本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力；利用统计图获取信息时， 必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题22 （8 分）(2014 年湖北黄石)小明听说“武黄城际列车”已经开通，便设计了如下问题：如图，以往 从黄石 A 坐客车到武昌客运站 B，现在可以在 A 坐城际列车到武汉青山站 C，再从青山站 C 坐市 内公共汽车到武昌客运站 B设 AB=80km，BC=20km，ABC=120°请你帮助小明解决以下问题：13（1）求 A、C 之间的距离；（参考数据=4.6） （2）若客车的平均速度是 60km/h，市内的公共汽车的平均速度为 40km/h，城际列车的平均速度为 180km/h，为了最短时间到达武昌客运站，小明应该选择哪种乘车方案？请说明理由 （不计候车时 间）考点：勾股定理的应用 分析：（1）过点 C 作 AB 的垂线，交 AB 的延长线于 E 点，利用勾股定理求得 AC 的长即可； （2）分别求得乘车时间，然后比较即可得到答案 解答：解：（1）过点 C 作 AB 的垂线，交 AB 的延长线于 E 点， ABC=120°，BC=20， BE=10， 在ACE 中，AC2=8100+300， ；（2）乘客车需时间（小时） ；乘列车需时间（小时） ；选择城际列车点评：本题考查了勾股定理的应用，解题的关键是正确的构造直角三角形23 （8 分）(2014 年湖北黄石)某校九（3）班去大冶茗山乡花卉基地参加社会实践活动，该基地有 玫瑰花和蓑衣草两种花卉，活动后，小明编制了一道数学题：花卉基地有甲乙两家种植户，种植面 积与卖花总收入如下表 （假设不同种植户种植的同种花卉每亩卖花平均收入相等） 种植户玫瑰花种植面积（亩） 蓑衣草种植面积（亩） 卖花总收入（元） 甲5333500 乙3743500 （1）试求玫瑰花，蓑衣草每亩卖花的平均收入各是多少？ （2）甲、乙种植户计划合租 30 亩地用来种植玫瑰花和蓑衣草，根据市场调查，要求玫瑰花的种植 面积大于蓑衣草的种植面积（两种花卉的种植面积均为整数亩） ，花卉基地对种植玫瑰花的种植给 予补贴，种植玫瑰花的面积不超过 15 亩的部分，每亩补贴 100 元；超过 15 亩但不超过 20 亩的部 分，每亩补贴 200 元；超过 20 亩的部分每亩补贴 300 元为了使总收入不低于 127500 元，则他们 有几种种植方案？14考点：一元一次不等式组的应用；二元一次方程组的应用 专题：应用题 分析：（1）设玫瑰花，蓑衣草的亩平均收入分别为 x，y 元，根据表格中的等量关系列出方程组 求解；（2）设种植玫瑰花 m 亩，则种植蓑衣草面积为（30m）亩，根据玫瑰花的种植面积大于蓑衣草的种植面积，可得 m15，然后分段讨论求解 解答：解：（1）设玫瑰花，蓑衣草的亩平均收入分别为 x，y 元，依题意得：，解得：答：玫瑰花每亩的收入为 4000 元，蓑衣草每亩的平均收入是 4500 元（2）设种植玫瑰花 m 亩，则种植蓑衣草面积为（30m）亩，依题意得：m30m，解得：m15，当 15m20 时，总收入 w=4000m+4500（30m）+15×100+（m15）×200127500，解得：15m20，当 m20 时，总收入 w=4000m+4500（30m）15×100+5×200+（m20）×300127500，解得：m20， （不合题意） ， 综上所述，种植方案如下： 种植类型种植面积（亩） 方案一方案二方案三方案四 方案五 玫瑰花1617181920 蓑衣草1413121110点评：本题考查了二元一次方程组的应用及一元一次不等式的应用，解答本题的关键是仔细审题， 找到等量关系与不等关系24 （9 分）(2014 年湖北黄石)AD 是ABC 的中线，将 BC 边所在直线绕点 D 顺时针旋转 角，交 边 AB 于点 M，交射线 AC 于点 N，设 AM=xAB，AN=yAC （x，y0） （1）如图 1，当ABC 为等边三角形且 =30°时证明：AMNDMA；（2）如图 2，证明： + =2；15（3）如图 3，当 G 是 AD 上任意一点时（点 G 不与 A 重合） ，过点 G 的直线交边 AB 于 M，交射线 AC 于点 N，设 AG=nAD，AM=xAB，AN=yAC（x，y0） ，猜想：+= 是否成立？并说明理由考点：相似形综合题 分析：（1）利用“两角法”证得两个三角形相似； （2）如图 1，过点 C 作 CFAB 交 MN 于点 F，构建相似三角形：CFNAMN，利用该相似三角形的对应边成比例求得通过证CFDBMD 得到 BM=CF，利用比例的性质和相关线段的代入得到，即；（3）猜想：+= 成立需要分类讨论：如图乙，过 D 作 MNM'N'交 AB 于 M，交 AC的延长线于 N由平行线截线段成比例得到，易求，利用（2）的结果可以求得；如图丙，当过点 D 作 M1N1M'N'交 AB 的延长线于 M1，交 AC1 于 N1，则同理可得解答：（1）证明：如图 1，在AMD 中，MAD=30°， MDA=60° AMD=90°在AMN 中，AMN=90°，MAN=60°， AMN=DMA=90°，MAN=MDA， AMNDMA；（2）证明：如图甲，过点 C 作 CFAB 交 MN 于点 F，则CFNAMN16易证CFDBMD， BM=CF，即；（3）猜想：+= 成立理由如下：如图乙，过 D 作 MNM'N'交 AB 于 M，交 AC 的延长线于 N，则，即，由（2）知如图丙，当过点 D 作 M1N1M'N'交 AB 的延长线于 M1，交 AC1 于 N1，则同理可得点评：本题考查了相似三角形的综合题型此题涉及到的知识点有相似三角形的判定与性质，平 行线截线段成比例等此题的难点在于辅助线的作法，解题时，需要认真的思考才能理清解题思 路1725 （10 分）(2014 年湖北黄石)如图，在矩形 ABCD 中，把点 D 沿 AE 对折，使点 D 落在 OC 上的 F 点，已知 AO=8AD=10 （1）求 F 点的坐标； （2）如果一条不与抛物线对称轴平行的直线与该抛物线仅有一个交点，我们把这条直线称为抛物线的切线，已知抛物线经过点 O，F，且直线 y=6x36 是该抛物线的切线，求抛物线的解析式；（3）直线 y=k（x3）与（2）中的抛物线交于 P、Q 两点，点 B 的坐标为（3，） ，求证：+为定值 （参考公式：在平面直角坐标系中，若 M（x1，y1） ，N（x2，y2） ，则 M，N 两点间的距离为|MN|=）考点：二次函数综合题 分析：（1）根据折叠的性质得到 AF=AD，所以在在直角AOF 中，利用勾股定理来求 OF 的长 度，然后由点 F 在 x 轴上易求点 F 的坐标；（2）已知抛物线与 x 轴的两个交点坐标，所以可以设抛物线的交点式方程 y=a（x0） （x6） ，即y=ax（x6） （a0） 根据抛物线的切线的定义知，直线 y=6x36 与该抛物线有一个交点，则联立两个函数解析式，得到关于 x 的一元二次方程 ax2（6a+6）x+36=0，则该方程的根的判别式=0；（3）设 P（x1，y1） ，Q（x2，y2） ，假设 x13，x23根据抛物线与直线的交点坐标的求法得到：，根据根与系数的关系求得 x1+x2=6+k，利用两点间的距离公式推知+=，易求=4 为定值解答：解：（1）由折叠的性质得到：ADEAFE，则 AF=AD 又AD=10，AO=8，F（6，0） ；18（2）依题意可设过点 O、F 的抛物线解析式为 y=a（x0） （x6） ，即 y=ax（x6） （a0） 依题意知，抛物线与直线 y=6x36 相切，ax2（6a+6）x+36=0 有两个相等的实数根，=（6a+6）24a×36=0，解得 a=1，抛物线的解析式为 y=x26x；（3）证明：设 P（x1，y1） ，Q（x2，y2） ，假设 x13，x23依题意得 ，得 ，x1+x2=6+k，=即=4 为定值19点评：本题主要考查了二次函数解析式的确定、函数图象交点的求法等知识点解题时，要学生 掌握数形结合的数学思想方法另外，解答（3）题时，需要熟悉两点间的距离公式