第八单元语文园地 (2).ppt

第八单元第八单元- -语文园地语文园地五年五年级上册级上册人教版人教版交流平台交流内容此次交流平台旨在让我们知道如何找此次交流平台旨在让我们知道如何找书读。那么，我们应该怎样找书读呢书读。那么，我们应该怎样找书读呢? ?具具体方法如下体方法如下: :1.1.从别人推荐的书目中找书读。从别人推荐的书目中找书读。2.2.从自己感兴趣的题材中找书读。从自己感兴趣的题材中找书读。3.3.从感兴趣的作家、作品中找书读。从感兴趣的作家、作品中找书读。4.4.读各种不同题材、体裁的书籍。读各种不同题材、体裁的书籍。交流平台交流展示我喜欢读课外书，可是不知道怎样才能找到好书。你们我喜欢读课外书，可是不知道怎样才能找到好书。你们能给我推荐吗？能给我推荐吗？我喜欢我喜欢沿着课文找书读沿着课文找书读，比如，读了，比如，读了我的我的“长生果长生果”，我对文中提到的巴金的，我对文中提到的巴金的家家很感兴趣，便找来读了。很感兴趣，便找来读了。读了法布尔的读了法布尔的昆虫记昆虫记，我对与动物有关的书，我对与动物有关的书很感兴趣，就又读了布封的很感兴趣，就又读了布封的动物素描动物素描和比安和比安基的森林报。基的森林报。这些方法对同学们有启发吗？从读一篇文章到这些方法对同学们有启发吗？从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类的书，同学读整本书，从读整本书到读同一类的书，同学们学会了这种找书方法了吗？们学会了这种找书方法了吗？ 要想找到好书，除了教材中给出的方法，其实要想找到好书，除了教材中给出的方法，其实还有很多。比如还有很多。比如从自己的喜好出发从自己的喜好出发，找自己喜欢的，找自己喜欢的书去读。兴趣是最好的老师，书去读。兴趣是最好的老师，从兴趣出发从兴趣出发，会提高，会提高我们找书和读书的热情。又如我们找书和读书的热情。又如自己想了解某一个问自己想了解某一个问题或某一种现象题或某一种现象，那就可以以此为方向，寻找与之，那就可以以此为方向，寻找与之相关的书籍。或者是读身边的相关的书籍。或者是读身边的同学、朋友、家人推同学、朋友、家人推荐的书荐的书，等等。，等等。词句段运用读一读，说一说还可以把书比喻成什么？读一读，说一说还可以把书比喻成什么？书，被人们称为人类文明的书，被人们称为人类文明的“长生果长生果”。莎士比亚说：莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。书籍是全世界的营养品。”一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 第一句话把书比作第一句话把书比作“长生果长生果”，揭示了书与人类文明发，揭示了书与人类文明发展的关系。展的关系。第二句话把书比作第二句话把书比作营养品营养品，表现了书是人类的精神财产，表现了书是人类的精神财产，是人类文明发展的营养品。是人类文明发展的营养品。第三句话把书比作第三句话把书比作朋友、故地朋友、故地，表达了对书浓厚的情感。，表达了对书浓厚的情感。我会做我会做请运用对比的手法，描写出月光的特点。请运用对比的手法，描写出月光的特点。月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般 ， ，但她的，但她的 之美却深深地吸引着我。之美却深深地吸引着我。耀眼夺目耀眼夺目热情四射热情四射宁静宁静示例：示例：书，被人们称为开启智慧大门的书，被人们称为开启智慧大门的金钥匙金钥匙。书是人类进步的书是人类进步的阶梯阶梯。书是屹立在时间的汪洋书是屹立在时间的汪洋大海中的大海中的灯塔灯塔。仿写比喻句仿写比喻句将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。读将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。读一读，再抄写下来。一读，再抄写下来。（ ）阅读是什么？是吸收。）阅读是什么？是吸收。（ ）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，）把脑子里的东西拿出来，让人家知道， 或者用嘴说，或者用笔写。或者用嘴说，或者用笔写。（ ）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就 是是吸收吸收精神上的营养。精神上的营养。（ ）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，）阅读和写作，吸收和表达，一个是进， 从外到内；一个是出，从内到外。从外到内；一个是出，从内到外。（ ）写作是什么？是表达。）写作是什么？是表达。 这几句话主要讲了阅读和写作的特点以及它这几句话主要讲了阅读和写作的特点以及它们之间的关系。们之间的关系。阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么？是表样，阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。进，从外到内；一个是出，从内到外。正确排序：（1 1）（4 4）（2 2）（5 5）（3 3）书写提示壹壹欧阳询欧阳询（557641557641），字信本，潭州临湘（今湖南），字信本，潭州临湘（今湖南长沙）人，长沙）人，唐朝著名书法家唐朝著名书法家，楷书四大家之一楷书四大家之一（另外三位（另外三位分别是唐朝颜真卿、唐朝柳公权、元朝赵孟頫）。与同代分别是唐朝颜真卿、唐朝柳公权、元朝赵孟頫）。与同代的虞世南、褚遂良、薛稷三位并称的虞世南、褚遂良、薛稷三位并称“初唐四大家初唐四大家”。因其。因其子欧阳通亦擅长书法，故其又称子欧阳通亦擅长书法，故其又称“大欧大欧”。代表作有楷书。代表作有楷书九成宫醴泉铭九成宫醴泉铭皇甫诞碑皇甫诞碑化度寺碑化度寺碑，行书，行书仲仲尼梦奠帖行书千字文尼梦奠帖行书千字文。对书法有其独到的见解，有。对书法有其独到的见解，有书法论著书法论著八诀八诀传授诀传授诀用笔论用笔论三十六法三十六法。 九成宫醴泉铭九成宫醴泉铭欧阳询欧阳询晚年的高峰作品，是晚年的高峰作品，是欧欧体楷书体楷书的典范，被誉为的典范，被誉为“天下第一铭天下第一铭”，历来为学书者，历来为学书者所推崇。该书作笔力劲健，点画虽然瘦硬，但神采丰润所推崇。该书作笔力劲健，点画虽然瘦硬，但神采丰润饱满，向上的挑笔出锋含蓄，带有隶书笔意。字体结构饱满，向上的挑笔出锋含蓄，带有隶书笔意。字体结构典雅大方，法式严谨，看似平正，实则险劲。字形采用典雅大方，法式严谨，看似平正，实则险劲。字形采用长方形态势，字句、行距都较大，章法显得宽松而清晰。长方形态势，字句、行距都较大，章法显得宽松而清晰。 （局部）（局部）九成宫醴泉铭九成宫醴泉铭 观书有感（其一） 宋宋 朱朱 熹熹半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠那得清如许？问渠那得清如许？为有源头活水来。为有源头活水来。日积月累词语解释词语解释（）：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内。（）：一说为古代用来盛水或冰的青铜大盆。也有学者认为是镜子。（）：来回移动。（）：怎么会。（）：因为。方塘方塘鉴鉴徘徊徘徊那得那得为为再读诗歌，划分节奏。再读诗歌，划分节奏。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。问渠那得清如许？为有源头活水来。观书有感（其一） 宋宋 朱朱 熹熹【赏析】【赏析】这是一首抒发读书体会的哲理诗。全诗以方塘作比喻，借助池塘水清是因为有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。【古诗译文】【古诗译文】观书有感（其二） 宋宋 朱朱 熹熹昨夜江边春水生，昨夜江边春水生，猛冲巨舰一毛轻。猛冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，向来枉费推移力，此日中流自在行。此日中流自在行。词语解释词语解释（）：古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。（）：像一片羽毛一般轻盈。（）：原先，指春水上涨之前。（）：指浅水时行船困难，需人推动而行。（）：河流的中心。猛冲猛冲一毛轻一毛轻向来向来推移力推移力中流中流昨夜江边春水生，猛冲巨舰一毛轻。昨夜江边春水生，猛冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。向来枉费推移力，此日中流自在行。再读诗歌，划分节奏。再读诗歌，划分节奏。观书有感（其二） 宋宋 朱朱 熹熹【赏析】【赏析】这首诗也是借助形象说理的诗。它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。诗中突出春水的重要，所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如；也可以理解为创作艺术要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如。昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻。以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。【古诗译文】【古诗译文】读书破万卷，下笔如有神。 【唐唐】杜甫杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵奉赠韦左丞丈二十二韵富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。 【唐唐】杜甫杜甫柏学士茅屋柏学士茅屋读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 【唐唐】王贞白王贞白白鹿洞二首白鹿洞二首其一其一有关读书的名句有关读书的名句三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 【唐唐】颜真卿颜真卿劝学诗劝学诗 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 【宋宋】陆游陆游冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿