2022如果我能再做一回小学生精选.docx

2022如果，我能再做一回小学生假如，我能再做一回小学生假如，我能再做一回小学生1光阴似箭，日月如梭。时间总是过得那么快，很快，很快，我就要和最敬爱的同学们分别了，就要去初中读书，去初中相识另一些新同学。想到这儿，不禁鼻子一酸，分别那一刻，我会不会哭呢？虽然我知道还会有机会与她们、他们碰面，可心里还是堵堵的，好难过。回顾这六年生活，从一年级踏入班级大门见到那群疯丫头的时刻到如今混在她们一堆人中一起疯到六年级，我突然头一震，一串想法从我脑门飞出：假如再重来一次，把时间的沙漏倒回去，再重新来一次！重新回到踏入教室门的那一刻，再重新做一回小学生，假如我能再做一回小学生。有懊悔的，有骄傲的，有兴奋的，有欣慰的，有缺憾的，有假如我能再做一回小学生，那么这些都会再经验一遍，甚至好几遍。骄傲，一年级的时候，一下课，就有好多同学与我交挚友，我骄傲自己尽然那么受欢迎。我骄傲，骄傲交到了她们，他们这些挚友。欣慰，记得一年级的时候，那次1500米的竞赛，那个激昂人心的运动会上，跑完1500米的我汗流浃背，口干舌燥，呼吸困难，是她朱书涵，在边上始终一圈圈陪着我跑，还时时常地给我加油，最终扶我休息，给我水喝。明明，她也是那么累虽然很累，但我的心却是暖暖的，甜甜的。懊悔，三年级的时候，我和我的好挚友徐嘉敏吵过一次架，明明很生她的气，要和她说绝交，可那句话刚要说出口，却又像吞食物一样吞了下去。对啊，明明那么的舍不得吵架的，我平常都向着她任性的，可这一次我懊悔，懊悔自己为何那一次不让她再任性，白白难过了，那没有她陪伴的3日。兴奋，那是，几年级， 忘了，但有一点，我记得清清晰楚。那次公开课，我的发言最主动，徐老师嘉奖了我一个，一个什么？我虽然不记得它的名字了，但它那层白雪，亮晶晶的糖粉的香甜与里面山楂的酸甜，我记得别样清晰。假如我能再做一回小学生，我肯定要珍惜那几份欢乐，肯定要把如今的懊悔补起来，不让它再重演一遍。肯定！假如我能再做一回小学生假如，我能再做一回小学生2燕子去了又在来的时候，桃花谢了又在开的时候，但是，聪慧的，你告知我我们的日子为什么一去不返呢？是有人偷走了吧，是他们自己逃走了吧，那谈们现在又在何处呢？静默地算着两千多日子已经从我手中溜走。六年里，我们为了一件小事争吵，假如时间重来，我会大事化小，小事化了；六年后我们已经长大了，懂事了，却更加辛苦，假如我还能回到过去，我的生活肯定会更加欢乐六年过去，我舍不得含辛茹苦的老师和与我密切无间的同学，但最让我舍不得的，还是我的母校。假如我还能再当一回小学生母校里荡漾着我们的欢声笑语，回荡着我们的歌声，记录了我们的点滴。时间假如可以重来，我们肯定要留下一片芳草在此，为我们的母校增加一份翠绿。假如我可以再做一回小学生，我将会为我的小学生涯多留下一些美妙的回忆。课堂上，我会主动发言，让窗明几净的教室记录下我们的点滴；操场上，我会仔细做操，让芳草如茵的操场留下我们矫捷的身姿；活动中，我会无忧无虑地与同学游戏，让诗情画意的长廊留下我们甜蜜的笑容。在这离别的日子里，我会更加坚毅，让我们珍惜这一去不返的光阴吧！假如，我还能再做一回小学生，我将会为我的小学生活画下最美妙的篇章！我读过一首诗，诗名叫你是我最遥远的思念，心里深受感动。现在，我多想说一句：母校，你是我最遥远的思念！愉悦的小学生活，你是我最遥远的思念！难忘的挚友们，你们是我最遥远的思念！现在，我们已经进入了初中，成为了一个中学生，就要用严格的标准来衡量自己，不要让小学的缺憾在中学再次上演。虽然时间不会停下他的脚步，历史也不会被颠覆，但我们的将来要把握在我们自己的手中，我们只有好好学习才能每天向上，才能弥补损失的光阴。假如，我还能再做一回小学生假如，我能再做一回小学生3斗转星移，十三个春夏秋冬转瞬间已成为过往云烟。小学生活一去不复返，若我能回到小学生活，我肯定会好好努力。六年了，再过不到一个月的时间我将会成为一名中学生，不再是以前那个无忧无虑的没苦恼的小学生了，所以我想再做一会小学生。小学阶段的时间虽然短暂，但是非常美妙。有收获也有教训，有快乐也有苦痛。我们很快就要告辞母校步入中学了，可是我多想再做一回小学生。假如我能再做一回小学生，我肯定会谨遵老师的训诲，不辜负父母的期望。上课时，我会用心致志地听老师讲课，不会上课搞小动作，不乱说话。我会用有限的时间去学习收获更多的学问，去帮助更多须要帮助的人，我还会做一个酷爱集体、酷爱同学、乐于助人的小学生。假如我能再做一回小学生，我会爱惜环境。爱护好校内里的一草一木，不会在墙上乱涂乱抹，不会用我的脏手去碰那干净的墙壁，不会夺取小草和花儿的生命，不会乱丢果皮纸屑。我还会珍惜水资源，不会奢侈每一滴水，让我们的家园和学校更加美妙。假如我能再做一回小学生，我肯定会改掉马虎的坏毛病。以前我总是复习功课和考试审题时不仔细，导致马虎，以至于考试中不该错的题总是漏洞百出，这不仅让我非常失落，还挫伤了我的自信念。所以，我就下定决心，改掉马虎大意的坏习惯，做一个生活中仔细致细的人。我多么想再做一回小学生，珍惜那时的一分一秒，不断地丰富自己，提高自己，我们的童年时间才会像七彩的肥皂泡，载着我们的幻想越飞越远！宽容待人。清代林则徐说过：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”宽容是友情最好的粘合剂，它就像是冰天雪地里的一把火，暖和到人的心坎里。宽容和其它情操一样，也可以是从小培育的。若在童年养成宽容待人的习惯，身边的人也都会宽容的对待你。苏联的苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德振动比惩处更剧烈。”它能花身边的不满为一路春风，使你的人际关系一天比一天好。在我的小学生活中，最值得记忆的便是友情和学问。假如，我能再做一回小学生4匆忙地，时间走了；静静地，六年过了；静静地，小学生活将成为回忆。这六年里留有太多的收获与欢悦，也留有不少的缺憾与悔意。随着时间的倒流，妈妈牵着我的手迈进了小学的大门，从今，我起先了我的小学生活。三年级是起先学习英语的时候，上课时，我总是不仔细听讲，因为我觉得我是中国人，为什么要学习英语呢？这个理由是不是很搞笑、很愚蠢。每当老师准备找我们读对话时，我就静静的低下头，心里默念：“别找我，别找我！”直至老师找人读这个环节结束为止，哈！我顺当躲过，心里便窃喜起来。假如，我再做一回小学生，我肯定不会那样做。我知道错了，不会再无知的接着玩下去、混下去了，从今日做起，好好学，仔细学。假如时间可以倒流，我想要回到五年级。那是节数学课，李老师出题让我们上黑板去解答，其实老师出的那些题，我都会做，可我就是不敢举手。我喜爱那种做对了同学给我鼓掌的感觉，可我又担忧自己做不好。李老师激励说：“做错了，没关系的，只要敢于尝试你就是胜利的！”可我还是没有志气举起手。假如，我能再做一回小学生，我肯定要勇于回答问题，即使不确定自己的答案是否正确，也要去尝试一下，失败了，没关系，从头再来！除学习外，最多的时候就是和小伙伴儿在课间一起玩许多好玩的嬉戏。在蹦蹦跳跳中难免会产生一些小误会、小冲突，这不，那天悦悦不当心把我绊倒了，我哭着埋怨她：“你怎么可以这样，你把我绊倒了。”并说了一些狠心的话，耍小脾气不和她玩了，让别人也不跟她玩，让全部人都孤立她、不理她。她不停地给我致歉，我装作听不见的样子，还用一些过分的行为报复她。假如，我能再做一回小学生，我肯定不会任性了，因为我懂得了挚友是人生路上最漂亮的景色，与挚友一起分担的苦痛是减半的苦痛，共享的欢乐是加倍的欢乐。“盛年不再来，一日难再晨。刚好当勉励，岁月不待人。”六年的小学生活中，那些美妙照旧是美妙，那些缺憾与悔意也会成为美妙的回忆烙印在我的脑海里。假如还有“假如”，那就从脚下起先吧，努力使一切都美妙起来假如，我能再做一回小学生5假如，我能再做一回小学生，我会干什么呢？是跟同学追跑打闹，还是仔细读书？六年的时间转瞬即逝，呆在这小学的最终一天，也就是今日。同学们都忙着记自己的同学录，而我并没有，我只是呆呆的看着前方，看着教室，看着同学，看着眼前的一切可突然，我眼前一片眩晕再次醒来时眼前一是另外一番模样。“丁零零”一阵嘹亮的铃声在我耳边响起，而我却坐在课桌上，上面放着的是四年级的语文书。我吓了一跳，脑海里回忆之前眩晕的场景，琢磨着：我是不是穿越了？但想一想又觉得不行能，由于“上课”的缘由我也没想那么多了，只是问了同桌一句：现在是零几年罢了同桌用纸回了我“09”我怀疑不解，却又不敢再问了，以免说得更糊涂。这时候老师突然点了我的名字，说让我回答，我带了一下，但还是很快说出来了，终归是四年级的题目嘛！老师这才让我坐下。最终拖到了下课，同学们很喧闹，有些同学甚至来跟我说“xxx你太厉害了，这么难的题目你都回答出来了。”我还看到了那个转学了的好姐妹，我很激烈，却又不敢说什么。体育课了，同学们带我来到了学校的操场，我现在真想扑向那一片的人工草坪啊，在上面打几个滚儿，可是“现在”却已经变成幼儿园的“殖民地”了。一节课，两节课，同学们就这么带我“疯”着，我也跟着它们一起玩耍、打闹，把快要毕业和同学分开的那点事儿全都抛到九霄云外去了。放学了，我本约好同学一起出去玩，可是却又感到了一阵刺痛，紧接着就是眩晕，我知道，这场梦立刻就要醒了，果真，我又回到了六年级的那个时候。一切，仿佛从未发生过改变假如可以把时间停留在我们小学最美妙的时间里，那我希望这个停留的时间是恒久。挚友们，无论我们将来走到什么地方，会分开到海角天涯，我也会恒久记住你们，惦念你们的。记住：我们的友情恒久不变！假如，我能再做一回小学生6物转星移，六年级的时间就这么不经意的在我的指隙静静的溜走了.闭上眼睛你渐渐的才想起，并不是很大的校内每个角落都曾有你的身影，这里的一草一木，一砖一瓦都目睹了你走缺了二个大门牙的1小女孩变成了风度翩翩的少女，这期间经验了多少风雨，多少成长。记得某次考试，成果考得不是很志向，因为胆怯家长的责骂，所以始终坐在校内的栏杆上，坐着坐着，始终坐到学生们放学回家，坐到值日生锁好教室的门，坐到班主任钱老师因为改完试卷拎包打算回去时，路灯都亮了，还有一个小女孩孤寂的坐在栏杆上哭泣。其实她不行不必管这些琐杂的小事情，她可以视而不见，然后等保安锁大门时发觉我，可她却管了，她像慈母一样坐在旁边的椅子上，说了许多，至今为止那些话我记忆里早已模糊，但我尚且记得一句：“乾坤尚为定，你我皆黑马”，这句话不仅开导了我当时糟糕的心理，也引导了我今后的道路。我想假如我们能再再做一回小学生，我不会再厌烦老师的教育，假如我能再做一回小学生，我不会再埋怨我们运动款的校服落后了几个街区，假如我能再做一次小学生，我肯定不会埋怨我们的操场有多小，假如我能再做一次小学生，我肯定不会为了零锁小事跟同学们伤了和气。假如我再能做一次小学生，我不会厌烦我们学校的图书馆太小，埋怨几本我喜爱看的书。惋惜列车铃声响了，敬爱的乘客，您好，您乘坐小学六年（20xx20xx）永不返回的时间列车即将到站，请您带好您的随身物品，最终拥抱一下您的好友，您的老师，记住拍毕业照时不要哭，您一哭，大家都会哭.“等您到站，带走您随身物品的同时，请带走您的怨气，留下您的踪迹和美妙的回忆，终归下一个夏天教室里就不是你们了。”假如，我能再做一回小学生7六年的校内生活使人记忆忧新，回首六年的一草一木，使人心旷神怡，回首起六年的的学习生活，使人心情安逸。回首起六年的风风雨雨，使人激情万丈。假如，我能再做一回小学生六年，一挤眼就过去了，像针尖上的一滴水滴进大海里，我的日子滴在了时间的流里，没有声音，没有影儿，我不禁头涔涔，泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来了去来的中间，又是怎样的匆忙呢？回忆起低年级的时候，老师教我们看书、识字，琅琅的读书声在校内里回荡着。多么美妙的时间啊！假如我能再回到低年级，回到那充溢童真的时候，下课，与同学们游戏、追闹，上课，语文老师在板书上工工整整地书写着文字，教我们要酷爱祖国、努力学习；数学老师在黑板上写着乘法口诀表，教我们要酷爱科学，潜心钻研。中年级的时候，同学们的思想有些成熟了，变成了个活泼机敏的学生。课堂，便成了学生们发言的天地，大家有着自己独特的见解，同学们各抒己见，吸取着学问。发言声、嬉笑声、粉笔声，构成了一首和谐的交响曲，。操场上，同学们正在进行着激烈的运动。一个个汗流浃背的。但仍是满面笑容。上了高年级的时候，同学们失去了以前的活泼调皮。课堂上，成了学生发言和争吵的世界，大家争论纷纷。下课时，玩笑声、争吵声、追逐声，凑成了首欢快的交响曲。进行着既惊慌又快乐的学习。一年四季如同四幅画，每幅画里都呈现着不同的意义。大家有低年级升入中年级，又由中年级升入高年级，直到毕业。共同经验了六个春秋。先由原来的童真变为纯熟又变成成熟，假如我能在做一回小学生，我肯定要好好努力，与同学们共同学习、玩耍。开快乐心地度过六年的小学生活。而今，六年过去了，我已经即将毕业了。我想带着对母校的怀念说：“母校，您培育了我六年了，我爱您，我的母校”。假如，我能再做一回小学生8头，看向窗外，一片落叶落下来，再写功课，猛然感觉鼻子酸了起来，时间就像这落叶，肯定会消逝。五年级了，寒假过后就是下册了，小学的6年生涯又要过了。一滴晶莹的泪珠掉落到地上。它就像留声机一样，让我看到了以前全部的小学事。那时，我无知，纯真，看到别人有个好看的橡皮就朝思暮想，缠着爸爸要，我有许多橡皮，加上自己家庭也很富裕，买得起这橡皮，可爸爸就是不愿，想我把精力花在学习上，而不是无聊的橡皮。3、4年级，我们女生受尽了男生的欺辱，起先反击，男生没来欺压我们，而是男生烦我们我们就不兴奋现在想想，真是可笑；不好好学习去想橡皮擦，放假了莫非不能买么？男生烦我们我们就不兴奋，莫非就不能忍忍么？以前，认为玩是乱玩，为所欲为地玩。而现在，才知道，是适当地玩。真的，我们学生到学校不好好学习去干什么？喝茶？那不是茶馆，是学习求知的地方！以前，家人常常会对我说，现在先抓紧学习，等长大了想怎么玩怎么玩，可我却说：“长大？还早呢！”也是，现在不好好学习长大就没用处，没人会看得起，假如现在好好学习，长大疯玩傻玩都随意！比起来，似乎其次种更划算吧。老师，也会生气，也会唉声叹气，唉我们为何乱玩，叹我们为何不以学习为重。我们在这玩，老师在那里改作业。夜深，我们早早入睡，老师却还在打算课件。假如让我再做一回小学生，我会好好学习，对学习毫不懈怠。这不是无心的承诺，这是一个小学生应当做到的事情！假如，我能再做一回小学生9六年的时间，转瞬即逝。如今，我们将要与敬爱的母校分别。从前，我们在这里欢快地嬉闹；在这里用功地读书；在这里迎来人生的第一个转折点在这六年的时间中，我们不免会留下缺憾，我们也只能在剩下的时间中尽力弥补。假如，我能再做一回小学生，我肯定要把自己爱顶嘴的坏毛病改掉，因为它曾经损害了我敬爱的老师的心。记得在二年级的时候，因为我的成果非常不好，被老师叫到办公室进行教化。当老师语重心长地告知我只有用功读书，将来才能找到好工作时，我立即不服气地顶嘴：“有些成果不好的人还做老总呢！”只见老师愣了愣，叹了口气，让我回班级。老师，我当时还小，不懂得您的良苦专心，请让我弥补我的过错吧！我以后肯定用功读书，不辜负您对我的期望。假如，我能再做一回小学生，我肯定不再因后来的成果优秀而自命清高，以致将一段友情摔得破裂。在四年级的时候，我交了一位好挚友，我与她形影不离。可有一次，她拿着一道不会做的题目来问我，我看了一眼那道题，轻哼一声，讪笑道：“你真笨！这么简洁的题也不会，你妈没给你脑子啊？”只见那个同学眼圈红了，拿着题目走回座位。我也自知话说太重，但又拉不下脸和她致歉，冷战了好长时间。后来她转学了，此时我才颤抖着双手想将这段破裂的友情拼回去，可再也粘不好了。敬爱的好挚友，你快回来，我不想失去这段友情啊！假如，我能再做一回小学生，我肯定要把属于我任务范围的卫生区仔细打扫，不再偷懒，为母校做这些力所能及的事情。但是，这终归只是幻想，留下的缺憾终究无法弥补。如今，我们就要天各一方。我做了一个梦，梦中的老师依旧慈爱，同学依旧团结友爱。梦中，操场上的花草依旧芳香点评：小作者紧紧围围着“假如我能再做一回小学生”回忆了小学生涯中令自己缺憾的往事：曾经顶撞老师，曾经损害同学，曾经的许多“不雅”之举，在即将离别母校之际，随着淡淡的愁绪与伤感涌上心头，通过叙述与抒情相结合，依据感情的流淌来叙述，使读者在叙述的过程中充分感受到了作者表达的情感。（指导老师：汤彩云）假如，我能再做一回小学生10六年的时间如弹指一挥间，逝去了便不会再回来。回首往日，校内的一草一木，学习生活的酸甜苦辣我都是如此眷恋。此刻的我，多想背上书包，重新回到校内，回到窗明几净的教室，再做一回小学生啊。假如，我能再做一回小学生，我肯定宽容待人，不会因为一点鸡毛蒜皮的小事对同学破口大骂，甚至大打出手，吵得不行开交，使原本的深厚的友情裂开了，就再也无法缝合。假如，我能再做一回小学生，我会更加努力学习，取得优异的成果，主动参与各种活动，争当班干部，对自己的职责尽力，为老师管理好班级。假如，我能再做一回小学生，我肯定从小树立远大的志向，从小追寻目标，长大了要做祖国的栋梁，回报祖国，回报谆谆教育我的老师，回报含辛茹苦哺育我的父母。假如，我能再做一回小学生，我肯定听爸爸妈妈的话，不再让他们为我辛苦操劳，我在家中，空闲时常常帮他们做一些家务，这样妈妈头上的'白发就不会日益增加了。我在学校，肯定仔细听讲，好好学习，取得优异的成果来回报他们，这样爸爸就不会因为我的顽皮皱纹慢慢爬满额头。假如，我能再做一回小学生，我会为班级做出更多的贡献。每天早读课上课时，我会带领同学们早读。在卫生方面，我会以身作则，见到纸屑或垃圾我会主动捡起来，放进垃圾桶里。当老师不在教室的时候，我会管理好班级，让同学们不说话，让教室里没有一点儿声音。假如，我能再做一回小学生，我要做一个乐于助人的人，在别人有困难时主动伸出救济之手，帮助他度过难关。在献爱心活动中，主动向灾区小挚友捐救济款，使灾区的小挚友也能背起书包，走进校内，在宽敞光明的教室中学习，体会学问带来的乐趣。假如，我能再做一回小学生，我会把小学时的全部美妙记忆都珍藏起来，不让它从我的脑海中溜走。假如，我能再做一回小学生，我会让我们的欢乐声恒久缭绕在操场，游戏的身影充溢校内的每一个角落，朗朗的读书声回荡在教室假如，我能再做一回小学生假如，我能再做一回小学生11假如，我能再做一回小学生那该多好啊！这六年来，有过很多的缺憾，我多希望把它们一一弥补上，可以画一个圆满的句号啊！假如，我能再做一回小学生，我多希望那次运动会上，能够获得第一名！那次竞赛，我由于在快到终点的地方，不当心摔了一跤，结果得了其次名，仅和第一名相差几秒钟啊！假如我能穿越时间，那么我肯定要在终点当心一些，不被绊倒，这样的话，第一就属于我了！假如，我能再做一回小学生，那么我就肯定要在那次演讲竞赛时获得一等奖啊！因为那是我一惊慌突然忘了词的原因，假如，我那次没有遗忘词，我该取得多好的荣誉啊！假如，我能再做一回小学生，在那次期末考试中，我肯定会抓紧时间做题、仔细审题。我肯定不会再写不完卷子了！因为那次考试，我因未做完，扣了9分！9分哪！假如让我再次回到当时的考试现场，我也不至于这么痛心了！我会抓紧时间，不再东张西望，不再借别人的尺子和橡皮了！假如，我再能做一回小学生，但愿时间隧道机再次把我送回到11岁那年。那年，我养了一只小狗，名叫拉拉，全身洁白的拉拉和顺可爱。是一只狐狸犬。我每天带它出门遛弯，给它喂食，给它剪毛。我付出了一切来照看它。可是那一天，我因没有看好它，它跑丢了，我哭了，心忽然碎了晚上，我不顾父母的劝告，独自出去找它，草丛里、花坛上，我都找了，可就是没找到，我便大喊起来，突然望见拉拉从不远处跑来。我得到了一丝欣慰，抱着它，发誓再也不让它离开我半步。假如我再回到那时，真希望拉拉没有丢失，因为，它在我心里留下了阴影。缺憾和懊悔可能今生无法弥补上，但是，在以后的生活、学习上，我要多加留意！以前犯得错误，绝不能再有其次次了！假如，我在能做一回小学生假如，我能再做一回小学生12逝者如斯，光阴似箭，转瞬间，中学神圣的大门，不知不觉已为我放开。回想刚刚结束的六年小学生活，也曾华蜜，也曾哀痛，也曾欢乐，也曾缺憾点点滴滴，都牢记我心。若我能再做一回小学生呢？一年级，记忆是甜蜜的。老师嘉奖的花绿小本本，家里堆了一摞，大红字“优”，只是我眼中的平常。“苦恼”这个字眼，从来没有出现。倘如还能重来，我将会细细品尝这世界，但绝不会贪玩。补缺这唯一的缺憾。二年级，心是天真烂漫的。闲时，约着几个挚友，扛着家里的玩具，去天涯捉蛐蛐儿，去山坡“扮家家”，去森林做标本，去花园装大人成天好不愉快！倘如能重来，我定会拿照相机把那滑稽的场面拍下来，拿回家去渐渐得意，这样，我会更欢乐。三年级，苦恼的云渐渐地飘到了我的身边。妈妈频繁地上夜班，爸爸常常地出差，使我从来都没有苦恼过的心，第一次疼了。倘如能重来，我肯定会擦干眼泪，坚毅着，这样，心情会更安逸。四年级，苦恼愈多了。第一次考了70分，上课也心不在焉的，对学习，竟有了厌倦。倘如能重来，我定会奋勉，努力学习，使得这一年不是苦痛的。五年级，受到各方面的触动，又使出浑身解数，在英语、语文方面取得了不小的成就，找回了以前的信念。但终究是“江山易改，本性难移”。很多学习坏习惯还是没有改正过来，若重来，我会严格要求自己，养成好的行为习惯。六年级，更多的，是阳光那挫折后的阳光，最为喜悦的是，数学，那道难关，我竟然闯过了。胜利、喜悦、骄傲在那一刻萌发了，语文也在我的努力下，重振了！若重来，我将只会是渐渐的，渐渐的，品尝着华蜜，忘掉一切苦恼。啊，六年的小学生活是如此的缤纷多彩，我多想重做一次小学生呀，哪怕一次！不为什么，只因为，那或许是我最美妙的回忆，最甜蜜的世界。假如，我能再做一回小学生13小学的生活只有短短六年的时间。我现在已是小学生，在小学的时间也就不过半年！即将面临的是升学，选择自己满足的中学。在这六年中，我享受了胜利的喜悦，也接受了失败的教训，有过令人骄傲的事迹，也有过让我懊悔的经验.我常在书法课上听大、大说：“小学是最终一点玩的时间，应当好好珍惜，不要奢侈哦！”莫非小学就是闹着玩儿吗？初中很惊慌，但小学是一段打基础的光阴，假如只是玩儿，那还谈什么在初中拿好成果呢？假如，我能再做一次小学生，我肯定会变更自己的性格。我是一个缄默、喜爱独来独往的小孩，很少将自己的想法透露给别人，就是俗话说的：喜怒不形于色！但比起身边活蹦乱跳的，就会感觉自己是一个异类。我应当向身边的一样，多闹闹，多玩玩，性格开朗一点，让自己的心放松放松。假如，我能再做一次小学生，我肯定会夯实基础。基础是学习的根本，因为“万丈高楼平地起”。即使有再多思想，假如字不会写，那思想也只能闷在心里头！所以，假如基础夯得不实，那是要吃大亏的，不如静下心来，打好基础，那就能举一反三！假如，我能再做一次小学生，我会改正自己对待事物的看法。我本身性子急，简单发火。就说作业吧，有时觉得作业多，一时半会儿做不完时，我就会焦急，最终，干脆三下五除二画完了作业，结果其次天来个“不合格”，还得重写一遍！有时，遇到不会做的题，我就会暴跳如雷，甚至捶桌子。我认为，只要心平气和地仔细对待，那确定是另一番模样。假如，我能再做一次小学生，我也会保留我一切好的东西！比如我爱好广泛，在乐器方面会小号、钢琴、葫芦丝，在绘画方面会素描、国画，另外还会书法，这些已足以让人刮目相看！我认为，我的好习惯也应保留，比如我敬重父母、这些都会帮助我在校内做一个小学生，在社会做一个好公民。六年级下册语文书的最终一个单元是“我们长大了”。是的，我们始终在长大，每一分每一秒，时间无形地流淌于我们的生命中，而且无法挽回。我不能再当一回小学生，但我想，小学生活中的点点滴滴，即使不用再来一次，也会深深刻在我的心田中！假如，我能再做一回小学生14燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，小学生活却一去不复返，正如唐朝诗人崔颢诗中的“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”小学的学习生活，留下了最美妙的回忆，宛如在漫天星空中最闪亮的那颗星，烙印在我的脑海里。回忆起小学生活，如百味瓶涌入我的心头，不知怎的在恋恋不舍的心情中渗出了一丝缺憾，假如我能再做一名小学生，一切都会迥然不同假如，我能再做一回小学生，我要珍惜那份得来不易的友情。在课间时，我会和挚友们一起在宽敞的操场上尽情玩耍，自由奔放，挥洒青春。与挚友闹冲突时，我不会像以前那样蛮不讲理，毫不退让，由于一时的冲动失去了一位好挚友，而是多一些宽容和理解，与挚友和好如初。挚友须要帮助时，我也会尽自己最大的气力帮助他，不再像以前那样视而不见，因为我已知道，欢乐的生活不能没有纯真的友情装饰。假如，我能再做一回小学生，我肯定要好好学习，珍惜分分秒秒，在学海中遨游。我会沉醉在图书馆中，静静地品尝书香。攀登着书山，让学问化作一根绳索。在书山上种上志向的种子，然后化为一只雄鹰，在学问天空中自由翱翔，直视那刺眼的阳光，迎着阳光向幻想的将来飞去。假如，我能再做一回小学生，我会抛弃无趣的想法，走向独立，由一只丑小鸭蜕变成漂亮的白天鹅。在家中，我不再依靠父母，不再是衣来伸手，饭来张口的小皇帝，而是会帮父母做家务的好孩子。在校内中，我会从一个老让老师操劳的学生变成了独立自觉的好学生。我渐渐走向独立，走向坚毅，在时间的磨砺中静静成熟，绽放出以前没有的刺眼光线。小学生活，纵然已经无法重来，但曾经的回忆依旧在我心中徘徊，无法磨灭，每当想起它，心里总是甜甜的。假如，我能再做一回小学生假如，我能再做一回小学生15朱自清在散文中说：“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话讲解并描述了时间一去不复返的道理。假如时间能够倒流，我情愿再做一名小学生。在这六年中，我记得特殊清晰地就是发生在五年级的一件事。五年级刚开学，老师就把位置做了大幅度的调换，那时，我就和王老师的儿子A坐在一起。上课时，老师在讲台上面讲，A就转过头来给我说他的事，A先碰了我一下，我就问他：“你碰我干什么？”A低声对我说：“你看，我给你说，那年我在成都。”A话还没说完，我就已经转过头在听老师讲课了。A又碰了我一下，我没理他，A再次碰了我一下，我才听A说他在成都的趣事，A越讲越精彩，我经不住故事的诱惑，便放松了对他的“警戒线”。老师在讲台上讲课，我却浑然不知，只知道听A讲的精彩故事，就这样过了一节课。其次节课老师让我们做作业，我才做完了两道练习题，我的同桌A就又起先了他的“扰乱政策”，这一次我又中了他的“圈套”，这就似乎是小巫见大巫，我的“防卫系统”真的是太脆弱了。就这样过了几次，我慢慢地不排斥他了，竟本能的去接纳他，听他讲精彩的故事了。期末考试，我竟从上期的前三名下滑到了第七名，领通知书那天，老师反复几次点我的名字，弄得我面红耳赤，惭愧不已。这下我慌了，找其缘由就是贪玩的后果，于是我确定以后上课再也不贪玩了。假如时间能够倒流，我愿再做一回五年级的小学生；假如那时我还是和A做同桌，那么A就算使出浑身解数、想出再厉害的损招，也不行能使我动摇半分；假如我能再做一回小学生，那么我将加倍努力地学习，不再贪玩。假如世间真有“懊悔药”的话，那么无论有多贵，我都将是第一个购买者。我真希望时间能够倒流啊，多么希望能再做一回小学生啊！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 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