2022小学信息技术教学计划范本5.docx

2022小学信息技术教学计划小学信息技术教学安排光阴快速，一挤眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，来为今后的学习制定一份安排。安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家整理的小学信息技术教学安排，仅供参考，大家一起来看看吧。小学信息技术教学安排1为了更好的开设好我校小学信息技术课，落实教化部“关于中小学普及信息技术教化的通知”精神和课程标准，制定本学期教学安排如下：一学情分析三年级：初次接触计算机，没有计算机基础，接受实力比较差。四、五、六年级：已经能够娴熟的利用计算机处理信息，能够让计算机完成自己设计的任务。四年级已经学会运用鼠标操作、用金山画王绘画和基本的汉字录入；五年级能够运用word编辑文档，并能够设计出美丽的墙报；六年级能够运用powerpoint制作出美丽的幻灯片。二教材分析及重点、难点三年级：本学期以了解和运用计算机键盘为主，通过学习“金山打字通”软件，让学生娴熟驾驭键盘操作的基础方法，了解计算机软件的操作过程，提高学习计算机的爱好，为学生创建一种学中玩、玩中学的轻松学习环境。四年级：学生相识windows操作系统及其用户界面；相识桌面，任务栏，窗口和对话框，起先菜单，启动应用程序等基本操作；学会相识文件与文件夹，相识资源管理器，利用资源管理器管理文件和文件夹，文件与文件夹的选定、文件与文件夹的新建。五年级：学会Word 文字处理软件的基本功能及窗口界面的组成：标题栏、菜单栏、工具栏；学会文档的创建、打开、编辑（文本的复制、粘贴、移动、查找与替换等）、保存；学会运用插入图片（剪贴画、来自文件）、艺术字、自选图形、文本框；学会字体、段落、页面设置、打印预览等基本操作。重点运用word处理文字内容为主，能够制作出质量较高的电子报刊。六年级：学生学会运用网页制作工具FrontPage；格式工具栏及常用工具；新建、打开站点（只有一个网页的站点，空白站点，个人站点）；新建一般网页及文本的编辑与修改、新建框架网页（书目框架网页）、网页属性的设置；图片的插入及图片工具栏的运用；超链接（文字、图片、图形的超链接）；学生能够充分运用自己所学的学问体会到电脑创建作品的欢乐，培育学生的创建实力。三详细措施1、充分利用好每一节课，合理支配15节课时。2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。3、充分发挥学生的主动性，学生对计算机有着深厚的爱好，老师要多激励学生。多用“试一试，想一想。练一练”等激励性的语言激发学生的求知欲，让学生自己操作、发觉学问点，使之产生学习动力。四教学进度表（后附）20xx.9小学信息技术教学安排2一、指导思想：依据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应同志关于“电脑从娃娃抓起”的精神，依靠社会力气办学的有利条件和氛围，以普及电脑学问为主旨，使学生经过系统的、有目的的学习和培训后，了解和驾驭相应的电脑操作学问和运用技能，培育学生初步的信息素养，为适应信息社会打下肯定的基矗二、基本要求：少年儿童学习电脑是一件很有意义的事，是新的历史时期的社会须要，但同时又是一个颇有难度的探讨课题。教学中既须要顾及儿童的年龄特点，采纳符合儿童认知规律的教材和手段，又不能简洁的照搬成人教学的模式和方法。因而在教学过程中，必需不断提高学生的学习爱好，寓教于乐，使孩子们感到“真好玩”、“很好用”，继而自觉的探求“怎么用”，引导他们进入计算机世界的广袤天地，培育他们对科学学问的探究精神。在课程选择中，也要依据儿童特点，计算机本身的专业教学内容和课时不宜过多，并且要穿插在其他内容的教学过程中，教学应侧重于计算机应用、计算机协助教学和学习、计算机消遣等项目上，如用计算机绘画、设计板报、写作文、益智嬉戏、教授学习软件的运用等。三、工作重点：1、五一前完成对学校的门户网站的改版工作并刚好更新内容。2、维护好学校的internet网络，保证教学资源的运用。3、全面维护学校各电脑的健康，让全体老师和学生都能充分利用电脑进行工作和学习。4、细致地进行教学，让每一个学生都学全部长，增加电脑的应用实力。5、打算好区进行的中小学一百名师生的电脑学问竞赛。四、教学任务：本学期，我依旧担当一、二、三、五、六年级的教学，共十八课时。依据我校的详细状况，现定各年级的教学任务如下：一年级：初步学习画图软件的各工具的运用，为二年级上学期打好基矗二年级：重点进行指法训练，使学生驾驭在计算机上正确地运用指法进行输入。三年级：结合汉字输入法，学习word的基本运用，使学生能够独立地，正确地运用word软件。五年级：结合整站程序进行教学frontpage，学习网页制作的一些高级应用技巧。六年级：flash动画制作教学，结合实例，使学生娴熟运用flash进行创作。总之，在搞好教学工作的同时，为学校的网络及计算机的运用服好务，为现代化教学手段在我校的应用，做一份应有的贡献。小学信息技术教学安排3一、班级分析这个学期，我主要负责三年级（2）班的信息技术教学工作，状况和上个学期相适，我必需发扬上个学期总结的一些比较好的阅历，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很娴熟。但是学生对电脑课的爱好比较浓，热忱比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得快乐，寓教于乐。二、教材分析本册是浙江摄影出版社出版的小学信息技术系列教材的其次册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。其次单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和运用，以及如何正确地运用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。三、教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。小学阶段的教学目标主要有：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、能够通过与他人合作的方式学习和运用信息技术，学会运用与学生相识水平相符的多媒体资源进行学习。4、初步学会运用网络获得信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和爱好。5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。6、在条件具备的状况下，初步了解计算机程序设计的一些简洁学问。四、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。小学信息技术教学安排4在小学阶段进行计算机教化不仅是为了适应教化面对现代化、面对世界、面对将来的须要，也是为了提高劳动者的科学文化素养和科学意识，适应二十一世纪建设的须要。为使小学生更好地学习计算机学问，而且学有所用，特制定本学期计算机教学安排：一、 教材分析：小学小学信息技术教材共三册，本学期学习其次册（下），共两个单元：第一单元：常规文档的制作；其次单元：让文档图文并茂。教材结构和谐紧凑，内容深化浅出，形式活泼美观，生动好玩，适合小学生的学问特点和相识水平，便于小学生更加简单地驾驭教材内容。二、学生分析：四年级学生对计算机的部分基础学问已有所了解，键盘输入也有肯定的基础，操作计算机也比较娴熟，本学期要教会学生利用WORD写作，能够制作一张我的家乡宣扬板报。同时在教学中不断强化学生的技能训练，提高学生的操作水平和键盘输入水平。三、教学目标：1.通过本单元的学习，使学生了解WORD文字处理软件的功能、窗口界面组成，学会WORD文档的建立、打开、编辑及保存；能够对文章进行简洁的排版、字体及段落格式设置；驾驭图片的编辑方法能够进行简洁的图文混排。2.学会创建表格，会对表格进行简洁的调整即调整表格的大小、调整行高和列宽等。学会在表格中进行行、列插入和删除，以及合并单元格等操作。学会设置表格的边框与底色，对表格进行简洁的修饰，会套用现成样式的表格。3.了解板报制作的基本步骤，学会页面设置；驾驭插入艺术字的方法驾驭文本框的运用方法；学会自选图形的运用并能用绘图工具画图；学会对图片进行简洁的特别效果处理及设置页面边框、预览并打印板报。四、教学措施：以建构主义理论为指导，运用协助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采纳“任务驱动”“学科整合”及探究式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发爱好，增长学问，培育技能。教学过程中，老师敏捷运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。小学信息技术教学安排5一、学生情景分析本学期我还是任三年级信息技术课，学生在上学期已经起先接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了必需的基础。对于文字输入我在上学的时候已经教授过，所以本学期在资料支配能够适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操作。二、本学期教学的主要任务和目的要求1、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，异样是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。3、学会上网阅读网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络礼貌公约。4、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。5、能够在他人帮忙下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。6、明白应负职责地运用信息技术系统及软件，养成好的计算机运用习惯和职责意识。三、教材的重点和难点1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的爱好。2、养成好的计算机运用习惯和职责意识。3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。5、学会上网阅读网页，从网上检索有用的资源。四、本学期提高教学质量的详细措施1、仔细组织教学，仔细对学生进行辅导。2、实行切实可行的教学方法，对学生进行学问的传授。3、由于学校存在人多机少的情景，所以采纳小组学习的方式进行教学，注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。4、对课堂进行实时监控，刚好解决一些突发事务，使学生能集中精力学习。5、尽可能地多支配上机时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手本领。小学信息技术教学安排6一、指导思想：为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学纹化素养，发展中小学信息技术教化。依据教化部制定的中小学信息技术课程建设指导纲要，确定本课程的教学任务。二、学情分析：这个学期根据学校的支配，我担当六年级的教学任务，这个年级的学生已经上过三个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我准备采纳计算机上机实际操作教学的方法。同时加强六年级学生的教学治理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多支配实践性的学习内容。比如课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在20分钟以内。小学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。三、教材分析：本课程采纳青岛出版社出版的的教材，本教材每年级两册，本学期六年级采纳六年级上册。本教材都有两个以上的单元内容，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、学问内容趣味科学化、信息教化整合化的特点。四、教学目标：六年级：LOGO语言的了解与基本操作，算法思想的初步相识。五、进度支配：六年级：每节课用2025分种讲理论、剩余时间上机训练。六、计算机治理从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：（1）加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。（2）课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立即报告老师，老师核实问题所在，然后才起先运用计算机。（3）课时监督：上课过程中监督好每位学生的运用状况，如有不按要求训练，而是去运行其它软件或进行其它操作的，立即赐予指责警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。（4）课后验收：下课前12分钟，先各小组长下去检查各组计算机，看运用一节课后那台计算机有问题或有损坏，有则立刻报告老师，老师再加以核实，有人为损坏的按制赔偿，最终老师再亲自下去检查一遍每一台机，确无损坏。通过这样一环节一环节的监督、检查计算机出现问题的机率大大削减了，另外，平常上机也要多作损坏赔偿宣扬，以防范学生的不轨行为。小学信息技术教学安排7一、状况分析信息技术课程是小学一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，依据教学安排，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。小学信息技术课程的任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基础学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，培育学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、本学期教学的主要任务和目的要求1了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4能够在他人帮助下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。5知道应负责任地运用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机运用习惯和责随意识。三、教学评价本着对发展学生特性和创建精神有利的原则，评价的方式应敏捷多样，可以采纳考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采纳什么方法进行评价都应激励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充溢活力。四、本学期提高教学质量的详细措施1仔细组织教学，仔细对学生进行辅导。2实行切实可行的教学方法，对学生进行学问的传授。3由于学校存在人多机少的状况，所以采纳小组学习的方式进行教学，注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。4对课堂进行实时监控，刚好解决一些突发事务，使学生能集中精力学习。5尽可能地多支配上机时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手实力。五、教学内容支配周次起止日期教学内容课时一9.39.9学习机房制度1二9.109.161.与新挚友见面1三9.179.232.可爱的鼠标1四9.249.303.鼠标陪我玩一玩1五10.110.7六10.84.144.计算器帮你忙1七10.154.215.小伙伴的作品1八10.2210.286.小树苗快快长1九10.2911.47.整齐的教学楼1十11.511.116.五彩的窗子1十一11.1211.189.花香满园1十二11.1911.2510.我能画得更好1十三11.2612.211.漂亮的校内1十四12.312.912.奇妙的魔术棒1十五12.1012.1613.动物联欢会1十六12.1712.2314.参观网上动物园1十七12.2412.3015.贺新年1十八12.311.615.贺新年2十九1.71.13期末测试1二十1.141.20期末测试2小学信息技术教学安排8一、指导思想：为了搞好学校信息技术教化教学管理工作，提高信息技术教学水平，以教化部制定的小学中学信息技术课程建设指导纲要为指导，依据小学信息技术学问要点开展信息技术教化教学活动，规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教化、教学质量。二、本期教学内容支配：依据我校的计算机软硬件实际状况，结合小学信息技术学问要点，拟定学年教学内容支配如下：三年级 上期：信息技术常识（计算机室管理常规、开关机、计算机的用途）、指法练习（了解键盘的分区 按正确指法输入字母、数字、符号）、运用金山打字通进行汉字录入练习、益智嬉戏 下期：信息技术常识（计算的发展史、计算机的特点）会设置桌面主题（墙纸、屏幕爱护、外观） 、画画、运用金山打字通汉字录入练习与运用写字板进行汉字编排练习、益智嬉戏。四年级 上期：信息技术常识（计算机基本组成、计算机病毒的特点 及其防治方法）、WINDOS操作系统（文件夹的建立、 删除、复制、移动、属性的设置等）、正确运用鼠 标（单击、双击、拖动）、文字录入练习 下期：信息技术常识（计算机中常见的单位以换算）、WORD文档的运用（文档的建立、更名、窗口的相识、页面的设置（大小、边框等）、文字的录入（正确运用光标限制键）、文字的编辑（字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等）、益智嬉戏 五年级 上期：信息技术常识（快捷键的运用）、WORD文档编辑（文 字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷） 文本框的运用（边框和底纹）、艺术字、图像的插入（图 像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方法等） 下期：信息技术常识、WORD文档的表格运用（插入规定行列 的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、边框底纹 、对齐方 式、表格内数据的简洁计算）、简便几何图形的绘制、 组合的运用等。 六年级 上期：信息技术常识、WORD文档运用（录入文字并进行编排 与美化、表格的运用录入全班同学的通讯录并进行美 化）EXCEL电子表格的运用 下期：信息技术常识、EXCEL电子表格的运用、INTERNET （基础学问）（怎样在IE中阅读主页、怎样在互联网中搜 寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子 邮件三、信息技术教化活动：1、爱好小组 依据学生自愿的原则，支配爱好小组，组织爱好的学生每周六日的时间进行练习与辅导，旨在培育学生学习计算机的爱好和提高操作水平，初级组（三、四年级）运用计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图；中级组（四五年级）进一步学习LOGO的基本操作；高级组（五、六年级）（学习Powerpoint的运用、FLASH的初步）。2、竞赛活动 本期拟在11月实行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛，一方面提高学生学习计算机的爱好，另一方面检验学生学习计算机的效果。竞赛内容支配如下：三年级：指法四、 五、六年级：汉字录入另组织特长生参与：福建省计算机奥赛（LOGO）（10月份初赛、11月份复赛）3、做好期末考评工作 依据学期学习内容，信息技术任课老师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习状况进行综合考评，并做好考评表格的填写与反馈与存档工作，做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展。4、做好NIT考试扫尾工作 依据进修校的支配，我校NIT老师培训工作进行了两轮，取得了可喜的成果（有参与考试的老师，中级合格率达80以上），目前余下少数老师与新调入的老师。希望这部分老师日常加强自学与沟通争取12月前通过NIT中级考试。5、做好课件制作的指导工作。 本期起我校正式全面启用校内网，依据学校的要求，拟于4月下旬支配全体老师进行网页制作与Powerpoint的运用、FLASH的初步运用培训，目的是使我校老师能进一步驾驭网站运用技术与肯定的课件制作技术，也为娴熟运用学校办公计算机打下优良的基础。五、制定与仔细落实管理制度1、建立学校计算机室管理制度（详见制度）2、建立学校老师办公计算机管理制度（详见制度）3、建立学校多媒体教室运用制度（详见制度） 以上管理制度做到全校老师人手一册，并组织学习与落实。六、信息技术教学探讨课题信息技术与学科教学的整合小学信息技术教学安排9一、本学期教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人帮助下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机运用习惯和责随意识。二、教材的重点和难点1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特殊是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。3、学会获得信息，并进一步加工、处理信息。4、加强计算机的综合应用实力。三、教学目标1、学问与技能目标：通过本课的学习，强化计算机的操作实力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。” 使学生纯熟驾驭运用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达实力及写作实力。2、过程与方法目标：要求学生熟识电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的深厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的运用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的爱好。培育学生精确的操作姿态，培育学生操作电脑的良好习惯通过应用“Word”软件进行文字处理的操作，让学生感受计算机供应的文字处理工具对文档格式的加工处理。学生通过“我是我辑”活动，学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式(如段落、首行缩进、行距等)的处理对信息表达的作用，学会编辑简洁的文档。3、情感看法与价值观目标：建立对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。通过实践可以巩固所学学问，培育学生的动手、动脑实力，培育他们的创新精神和实践实力。通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。养成良好的计算机运用习惯。四、教学措施通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的相识，并且让学生能够学会一些基本操作。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个具体的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习爱好，培育学生发觉问题和解决问题的实力。全书依据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。利用机房电脑，为学生创建良好的上机学习机会，提高学生的实际操作实力。 通过演示和教授相矫裣的方式，让学生驾驭本学期的教学内容。课堂中穿插嬉戏、竞赛等方式，提高学生的学习爱好，课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应当多给他们练习的时间，提高他们的实际操作实力。采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神。小学信息技术教学安排10一、指导思想以计算机技术、微电子技术和网络通讯技术为主要标记的信息技术，作为现代科技革命的基础和核心，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大的影响。它将大大变更我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将进一步促进人类社会的巨大进步。信息技术教化是中小学素养教化的重要内容，它对于培育学生的科学精神、创新精神和实践实力，提高适应信息社会的实力都具有重要意义。中小学信息技术教化是现代信息社会对基础教化的要求，是教化适应21世纪挑战的须要，也是当前基础教化改革与发展的一个重要突破口。二、教学目的信息技术课的教学应以学生边学边练为主，让学生进行自主探究式的学习。学生在老师的指导下完成信息技术课的学习后，应能较好地驾驭获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的方法，使信息技术成为支持学生进行终身学习和合作学习的手段，为学生今后适应信息社会的要求打下必要的基础。三、六七年级学情分析：1、六、七年级学生已经上过信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我实行的是课前在教室里上理论课的，交代清晰学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强六、七年级学生的教学管理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多支配实践性的学习内容。比如课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。六、七年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。四、教学内容：依据学生实际状况，本学期重点讲授学问。争取让学生在最短的时间驾驭更多好用的学问。五、附：落实教学“五仔细”的详细措施。教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学安排。仔细落实“五仔细”详细措施：一、仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、探讨疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。二、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，注意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。三、仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。四、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进行双基考核，刚好分析、指正、查漏补缺。五、仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。2、提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当学信息技术教学指导纲要以外的学问来充溢自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赐予更多关切、帮助和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。3教研工作目标和安排。主动开展信息技术课堂教学模式的探讨，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇阅历总结或论文。教学时间支配：每个活动内容支配一课时上机实践练习。小学信息技术教学安排11一、学术条件分析我对计算机信息技术课程特别感爱好和热忱。尤其是六年级的学生，学了四年计算机，有肯定的基础。对基础学问和技能的驾驭还是比较志向的，但是大部分学生在计算机应用方面还是比较狭隘的，对windows系统的基本操作不娴熟，不规范。少数学生没有养成正确运用电脑的习惯。考虑到本学期六年级学生的班级特点，因此，本学期将接着激发学生学习计算机的爱好，重点指导计算机理论和logo语言绘图的学习，让学生尽可能熟识和运用logo，提高学生的计算机应用实力，努力让每一个学生学习学问，提高计算机应用实力，从而为下一阶段的计算机学习打下坚实的基础。二、教材分析本学期采纳青岛出版社出版的新教材六年级第一册，包括以下几个方面：共三单元，第一单元主要讲计算机是如何工作的，共两节课。利用网络搜寻了解计算机系统，完成一些与学生学习和生活相关的任务，进而驾驭完成这些任务所需的操作技能；其次单元主要内容是logo语言公园，共10节课。通过学习logo的操作，学生可以驾驭logo中基本吩咐的用法。能运用吩咐绘制简洁图形，学会重复吩咐和嵌套重复吩咐，能通过重复吩咐绘制一些困难图形，懂得过程定义、调用和修改的学问。第三单元是初步的算法思想。了解生活中常见的算法现象，算法的优化思想，算法的描述方法等。共3课时。三，教学目标1.学问目标、实力目标和情感目标。(1)学问和技能了解计算机的发展历史和计算机的工作过程。了解计算机系统的组成和工作原理。理解LOGO语言和各种语言吩咐。理解算法概念，理解计算机解题步骤，驾驭常用算法。了解计算机的组成和工作原理。驾驭LOGO语言中基本吩咐的运用。绘制简洁图形，运用重复的吩咐和嵌套方法绘制困难图形。驾驭四种算术和表达式输入法。懂印刷。提高自己的实力。描述算法和选择合适算法解决问题的实力。(2)工艺和方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术的基本学问和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科技的深刻影响。通过信息技术课程，使学生具备获得信息、传递信息、加工信息和应用信息的实力，教化学生正确理解和相识与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，将信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为在信息社会中学习、工作和生活奠定必要的基础。(3)情感看法和价值观：通过演示计算机的操作，可以激发学生学习信息技术的爱好，培育学生的科学看法和学习方法，培育学生酷爱科学、关切社会的感情，让学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生学习的爱好，努力学习，为祖国的旺盛昌盛而奋斗。2.质量目标：在这一学期的教学中，我们应当仔细学习其他学科的阅历和教训1、实施教学“五仔细”的详细措施。在教学中，以教学大纲为关键环节，从教材和学生实际动身，在学年起先时制定切实可行的教学安排。仔细落实“五个自觉”的详细措施；(1)仔细备课：努力集体备课，明确教学重点和难点，探究探讨疑难问题及相关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽量过1-2周，每节课都要上，写好教案。理解大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身做十大打算：一是渗透德育；二是打算有重点，突破困难的方法得当；三备信息技术的基本概念；信息技术的四个基本操作术语和基本术语；第五设备信息技术教学中的薄弱环节；六大难题解答：七大备用系统信息技术试验运行的补充和成败关键；八个学生自学大纲；九项打算操作练习的选择；十大打算中的课堂教学总体设计。(2)仔细听课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能和技巧，体现以学生为主体、老师为主导的教学思想，说话和练习要仔细，前后连接，板书要有明确的标准，采纳多种适合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，注意学生的实力培育，刚好总结，做好教学后记。(3)细心支配作业：要求学生在每节新课前做好预习，有利于巩固教学重点，克服薄弱环节，有利于加强信息技术术语、信息技术基础学问和基本技能的训练。(4)仔细组织信息技术运行评估：对刚好了解到的各单位进行双基评估，刚好分析、订正、检查、填补空白。(5)仔细组织辅导：依据学生实际状况实行多元化辅导，帮助分析缘由，启发思索，寻求正确的操作习惯和方法。多关切，多提问，帮助学习困难的学生，激发他们的学习爱好。对于特殊感爱好的学生，可以组织爱好小组进行课外活动，培育学生的特长。2.提高质量和弥补差距的内容、途径和方法。对于优秀的学生，可以通过学习课本以外的学问来充溢自己，在学习中逐步形成自己的技能和技巧；对学习有困难的学生，在课堂上和课后赐予更多的关切、帮助和指导。对于特殊感爱好的学生，可以组织爱好小组进行课外活动，培育学生的特长。3.教学和探讨目标及安排。主动开展信息技术课堂教学模式的探讨，通过探讨和学习总结得失，将自己的实践活动转化为理论。学期结束时，至少要写一篇阅历总结或论文。仔细探讨小学信息技术“五无”课堂教学策略。敏捷的应用，确保良好的信息技术课程。4.搞好远程教化，不断提高自身实力，满意信息技术教学不断改变的需求。小学信息技术教学安排12一、教学要求通过本学期的教学使学生学会简洁的文件操作，能够相识word20xx，会运用word20xx输入文字，对输入有错误的文件内容进行修改，能依据要求进行简洁的排版，会插入图片、艺术字，并会进行简洁的段落调整，学习运用文本框，初步探究inter网络世界，会简洁地把网上的图片及文字保存在自己的文档中，并运用网络上的内容学习简洁的小报制作。二、教材分析教学内容是：window98、文字处理、网络基础学问等。其中第一课是window98基础学问；其次课至第十课是word20xx的简洁操作（包括中文输入、修改错误、美化文本、简洁排版、插入艺术字和图片）；第十一课至第十四课络学问，运用网络学问。三、学生状况分析学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简洁操作已经有了较全面的相识，也已经学会用window98的简洁操作，最重要的是学生对学习计算机这门课程爱好深厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。四、教学进度序号教学内容课时1、文件操作 12、相识word20xx 13、做个小小打字员 24、改错小能手 15、美化小天使 26、调整段落内容 17、简洁的排版 28、插入艺术字 19、插入图片 1