18、她是我的朋友2.ppt

18、她是我的朋友学习目标：学习目标：1、我能我能有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2、我能抓住阮恒献血时的神态、动作我能抓住阮恒献血时的神态、动作的语句，体会阮恒的内心活动。的语句，体会阮恒的内心活动。3、我能感受朋友之间真挚的友谊。我能感受朋友之间真挚的友谊。 我会读：我会读：默读课文，思考以下问题：默读课文，思考以下问题： 找一找描写阮恒献血时表情、动作的句找一找描写阮恒献血时表情、动作的句子，并说说阮恒当时是怎么想的？子，并说说阮恒当时是怎么想的？ 2、医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即、医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。请联系上下文想一想，医生停止了哭泣。请联系上下文想一想，医生会说些什么？会说些什么？ 先自己思考，再小组交流。先自己思考，再小组交流。 （ 8分钟后比谁说得好！分钟后比谁说得好！ ） 一阵沉默之后，一只小 手 颤 抖 地 举 起来。 忽 然 又放下去，然 后又举起来。 （阮恒举手时为什么“颤抖”？为什么把手“放下去”又“举起来”？） 读一读 ，找出描写阮恒表情、动作的词语。 想一想，他当时的心情怎样？ 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸，“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿， 他又开始呜咽， 并 再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。 接着， 他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 读一读 ，找出描写阮恒表情、动作的词语。 想一想，他当时的心情怎样？ 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸，“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿， 他又开始呜咽， 并 再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。 接着， 他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。我会说我会说 医生用轻柔的声音安慰阮恒，医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。请联系阮恒立即停止了哭泣。请联系上下文想一想，医生会说些什上下文想一想，医生会说些什么？么？（同桌交流，（同桌交流，2 2分钟后比比谁说得好！）分钟后比比谁说得好！）我会写我会写 此时，想对你的朋友说几句心此时，想对你的朋友说几句心里话吗里话吗? ?想给朋友几句赠言吗？请想给朋友几句赠言吗？请用笔表达出来。用笔表达出来。（同桌交流，（同桌交流，2 2分钟后比比谁写得好！）分钟后比比谁写得好！）