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    2022小学三年级班主任工作总结优质.docx

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    2022小学三年级班主任工作总结优质.docx

    2022小学三年级班主任工作总结小学三年级班主任工作总结 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨,做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料,它可以提升我们发觉问题的实力,因此非常有必需要写一份总结哦。那么我们该怎么去写总结呢?以下是我整理的小学三年级班主任工作总结,欢迎阅读与保藏。 小学三年级班主任工作总结1班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。本学期,我担当了三年级的班主任工作。在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养,我在担当班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:一、深化学生、亲近、了解学生,做学生的挚友。班主任工作告知我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜爱学生,学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们”。因此,为了能很快地更全面地了解学生,亲近学生,我主动深化班级,深化学生,同时通过其他老师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于实行措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,找寻时间、找寻机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上爱护和关切他们,和他们进行思想沟通。二、加强学生思想教化,培育学生的良好习惯。学生良好习惯的养成,是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必需从学生思想相识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教化入手,重点培育学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教化,也包括法制、社会公德教化。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高相识,平常,发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬,在班中树立榜样,发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。其次,学习重要性教化。开学一段时间后,我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学学问和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课状况,对学习自觉性差的学生,共同教化、帮助;二是支配好学生与成果差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬,表扬胜于指责”。在日常工作中,我总是告知学生:“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师信任你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬成果,在微笑中相识不足,”在轻松开心的'氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步,就赐予表扬,甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己,以免看法粗暴。同时,赐予他们生活上的关切和学习上的帮助,常常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习主动性得到提高。三、做好家访工作。老师要教好学生,除了做好校内的教化、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长帮助,才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作,特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有六、七个同学常常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我刚好联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商议解决方法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教化,这一部分学生现在变更很大,基本能刚好完成作业了,学习成果也提高了不少。本学期,虽然通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中,还存在许多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面实力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理实力差等。还有一小部分学生学习缺乏主动、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成果差,影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。总之,小学班主任工作的内容是困难的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。下学期,我将扬长避短,全力以赴,把班主任工作做得做的更好。小学三年级班主任工作总结2捧着一颗心来,不带半根草去,这是陶行知先生的真知灼言。追寻中,欢乐着,收获着这是我班主任工作最深的感受。现总结如下:一、班级建设点面结合组建和培育了一个好的班集体,营造了一个良好的学习氛围,让每一位学生都在这个集体中欢乐地度过每一天,每天能欢乐充溢,有所收获。二、思想教化良好习惯。学生良好习惯的养成,是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我重点培育学生各方面的良好习惯。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学学问和技能。在日常工作中,我总是告知学生:你是最棒的!你很聪慧!老师信任你能做好。在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶,情的感染。一旦发觉他们有一点点进步,就赐予表扬。三、行为习惯机会放手细微环节确定成败。好的行为习惯可以说是一个孩子终身受用不尽的。所以在教授他们学问的同时,我更注意培育他们独立自主的特性,为孩子的健康发展打好基础。每一位老师可能都遇到听到这种状况,某某同学,你的语文课本怎么没带来?老师,我妈妈没有把书放在书包里。简洁的对话,可以看出在孩子的心目中,整理书包之类的事情天经地义的是爸妈的应做的,与他何干,长此以往,长大的他能成为社会的有用之才吗?答案是勿庸置疑的。深思下去,令我感到担忧,别说成才就是将来能成为一个品行健全的人就不错了。结合此事,我在班队会上以独立为主题,绽开探讨,同学们看到独立二字,异口同声的背诵起学过的独立歌,滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,通过此次班队会沟通,同学们把文字的含义与生活的实际相联系。在认知上得到了升华。而且养成每天到校后,都相互说上在家做了哪些力所能及的事。渐渐培育他们独立自主的特性。四、待人处世学会观赏在课堂上都遇见了类似的情形:一同学突然站起来说:老师他在吃东西,都会有一个共同的感受,孩子们怎么都喜爱向老师打小报?在学生看来,这是他向老师表现的机会,可是老师假如对他们这种行为默许的话,长而久之,把学生引入一种误区,使学生的身心发展变得扭曲,对学生而言,老师对他这种行为的确定,使他更加留意其他同学的行为,不论何时何地,想尽方法找到别人的缺点和不对处。只看到别人的短处,而忽视他人的特长、优点。对这种行为,要如何正确看待,在班队会上绽开探讨,我正确引导,使学生明白,对别人的缺点与不足,应在课余时间当面指出,同时应留意自省自身。这样才能使学生之间坦诚相处。五、面对问题适时添降在学生学习过程中,总会遇到大大小小的一些困难,有些同学经过努力,最终解决了困难,我就刚好表扬;有些同学在困难面前徘徊不前甚至躲避,出现畏难心情,这时我就刚好激励,帮助他们度过难关,使他们感受到有了老师这坚毅的后盾,而重新树立起信念和志气。由于小学生的心理还很无趣,常表现出虚荣心强,遇事不冷静等特点,有时会做出不理智的行为甚至闯下大祸。我能刚好处理,要找其谈话,做好恰当的降温工作,指明正确的看法。还有的同学脾气不好,在平常待人接物以及处理同学关系时动不动就拳脚相向,对这样的学生班主任要特殊照看他们,常常给他们打预防针、退热针。我以身作则,用行动和语言去感染他们。班级中能养成良好的班风和学风,行为文明。多年的班主任工作告知我:只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜爱学生,学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们。因此,为了能更加深化地了解学生,亲近学生,我主动深化班级,深化学生,同时通过其他老师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班的学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫,自我约束实力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒散,缺乏耐性,学习上没有上进心,常常有不交作业、不写作业现象。我没有急于实行措施,而是本着亲其师,才能信其道的思想,找寻时间、找寻机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上爱护和关切他们,和他们进行思想沟通,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,情愿听我的话,接受我的指责、教化了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。六、家访工作搭建桥梁老师要教好学生,除了做好校内的教化、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长帮助,才能把学生教化好。因此,我刚好联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商议解决方法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教化,这一部分学生现在变更很大,基本能刚好完成作业了,学习成果也提高了不少。爱是一切教化的基础,而只有爱的教化却是不健全的。作为老师的我们只能教给孩子学习的方法,做人的道理,不行能伴随他们终身,所以应多给他们时间与空间,让他们有机会去经验挫折、失败、胜利,为人生之路获得珍贵的阅历。让我们共同努力,信任,过不了多久,我们的班集体能实现自我管理。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页

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