2022小学教学工作总结例文6.docx

2022小学教学工作总结小学教学工作总结模板集锦十篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，因此非常有必需要写一份总结哦。但是总结有什么要求呢？下面是我为大家整理的小学教学工作总结10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学教学工作总结 篇1时间荏苒，光阴似箭，忙劳碌碌中一个学期很快就结束了。回头看看这一个学期的教学生活，有收获时的喜悦，也有对后进生不知所措的悲观和苦恼。教学正如生活吧，有喜也有苦。喜：说明你付出了，回报了，是一件值得兴奋的事。苦：说明你的工作还有须要提升的空间。这样看来，二者皆不是什么坏事啊。一、三年级的英语教学。这个班的孩子大多数非常聪慧，接受实力很好。但是有几个孩子，家里对他们是放任自由任其发展的。在学习上特殊被动。在前半部分的学习中，借着牛津英语的基础，同学们学起来还是比较轻松的。轻轻松松就在其中考试中取得了不错的成果。后半的段时间，学习内容难度增加，又因为学生的学习习惯不是很好，比如上课好动，所以效果不是很志向。针对他们好动的习惯，我都要求他们手上不能拿东西，必需端正坐好，否则就要受到惩处。小组竞争机制对他们的行为也有肯定促进作用。下半个学期，还是要接着更加增加老师的个人魅力，拉近学生和老师之间的距离，用柔软硬相结合的方式努力使他们到达一个新的高度。下学期的教学中，尤其在书写这一块肯定要留意给他们打好基础。二、四年级的英语教学。这个班磨合了两年，上起课来是一种享受啊。而且英语方面，优生占了大部分，但差生也不少，这些孩子酷爱学习英语，喜爱英语老师，老师布置的任务也能主动完成。上课非常活跃。但是最困难的学生也有好几个，这几个孩子处于家长放任型。但从学问，情感教化，考试成果来看，书写各个方面来看还是很不错的。学生学习习惯不错，对英语学习比较自觉，到目前为止，还有几个同学始终在坚持每天读英语。要想提高这个班的整体水平，得变更后进生。用激励，帮助其建立自信的方法。下学期的教学，还要的情景表演这一块给他们创设更多的平台，这是个一个将课本学问再现，成为自己的学问的一个良好的途径，而且极大增加了学生的爱好。让他们更加自信。三、今后要留意的地方。1、现在我们用的教案是集体备课的才智，所以每位主备老师的ideas都有其独特之处，上课前要仔细看教案。除了观赏他们之美外还要融合自己的思想，刚好补充二次备课，使其真正成为属于自己的教案！2、备课要先备学情。教学难度肯定要有梯度，适合各个层次的学生。3、增加人格魅力，让学生爱上你的课之前，先爱上你这位老师。4、辅差也要有安排，不是一手抓。要充分利用学生资源，让他们自己帮助自己。小学教学工作总结 篇2由于自己没有教过五年级，新教材在解方程这方面做了改革，不再利用乘除法之间的关系去解方程，而是全部改成了干脆利用等式的性质，在方程的两边同时称或除以一个数，我一起先很不习惯。在课堂上我甚至于指责学生。下课后，在与其他老师探讨中才明白，原来自己搞错了。我又重新找出了五年级的教材，细致阅读了一遍，才明白，原来五年级上册中，解方程采纳了等式的性质，而没有采纳各部分之间的关系。于是我合同年级老师探讨了这个问题。其实，我们没有必要强制要求非此即彼。而且，在整数范围内，形如，X/2=10.我们认为，还是利用除法各部分之间的关系干脆计算快。只是系数分数时，我们才能体会到两边同乘以他们的公分母的便利。所以，我们认为在教到这里时，应当敏捷机动的补充四则运算各部分之间的关系。使我们的计算简便。以上观点不肯定正确，但是是我在实践中依据本班实际状况总结出来的。希望各位能赐予指责指正 感谢！小学教学工作总结 篇3一年来，海洪小学在教化局及老师进修学校亲切指导下，在学校党政的干脆领导下，根据教化局精细化管理以及“主动有效课堂”达标工程的相关要求，围绕“求精细，促质量”工作目标,以提升教学质量为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，不断强化教学管理。狠抓校本研训，提升老师专业素养；严格执行课程安排，开足开齐课程课时，促进学生素养全面发展；聚焦课堂教学，提高课堂教学质量和效益；加强“城乡一体化”教研组建设，落实“校本研修制度”；注意学生全面发展，仔细落实开展体育、卫生与健康、艺术、科技、劳技等教化活动；规范教学常规管理和质量监限制度，努力打造“精细化”管理品牌；面对全体学生，落实“减负增效”，抓好提优补差工作；抓好小学毕业考试，确保优秀率和合格率；抓好学生“阳光体育运动”，确保体质测试的达标率和优秀率；主动组织师生参与县级以上各类竞赛活动，确保参加率及获奖率。一、严格规范教务常规管理。1、严格执行国家课程安排。我校开足开齐三类课程及课时。（校本课程芦苇文化，特地每周开设一节全校性阳光体育运动）。针对综合实践活动、校本课程等课程师资严峻不足的实际，开学初教务处多次组织探讨，整合学校师资，充分挖掘老师的潜力，提出了专兼结合的用人思路，保证了课程安排的严格执行，从而促进学生的全面发展。2、加强学籍规范管理。本年度教务处进一步加强了学籍管理的力度，对于经过审批需转入、转出、休学、更名的学生均造册登记，毕业学生升学作好具体记录，做到转入有来源，转出有去处，休学有缘由，更名有依据，毕业有存档。每学期开学第一周对全校学生进行全面核查，确保无一人失学。对于一年级新生，报名录用时具体录好相关信息，并建立电子学籍档案，学校的学籍管理工作做到资料详实、手续齐全、管理规范。3、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。作息时辰表、教学活动支配表和课程表的严格落实是教学秩序稳定的关键。为此，教务处建立了课堂巡查制度，对于私自调课，上课迟到等不良行为进行了规范，同时依据教研室要求凡上主课的老师一律不兼上该班的其他小学科 ，杜绝了挤占课现象。4、抓好教学仪器设备的管理和运用。教学仪器设备做好保洁、修理等工作，在指导教学人员、学生正确运用仪器的同时，做好运用状况的记录工作。美术室、音乐室、计算机房和试验室等专用老师负责保管好各种设备，尽可能为学生学习供应服务，做到物尽其用。图书室、阅览室等做好图书的更新、登记、上架、介绍等工作，坚持面对全体学生，定时开放，关切指导学生阅读状况。在提高管理质量的同时，逐步做到电子化管理，提高管理效率。二、实施“精细化”管理，努力追求“主动有效”全面落实海洪小学教学常规考核实施方案，实行定期与不定期检查相结合，健全我校“备课、说课、听课、评课”与“老师备课、作业、考试、辅导、评价”等常规管理制度。1、抓备课。依据教育处的支配和不同学科的备课要求，每月对每位老师的备课笔记进行仔细检查，在各教研组写出报告分析的基础上，各学科负责人再写出一个完整的分析报告，督促老师备好课。同时主动探究集体备课制度，提高集体备课的实效性。针对电子教案增多，质量下降的现实状况，对电子与手写教案的运用严格规范，原则上三年以内的老师不用电子备课，提倡手写教案，全年组织开展优秀教案评比活动2次。2、抓上课。课堂是提高教学质量的主阵地，一年来，教务处坚持“以人为本，质量兴校”的思路，实行听推门课、跟踪课、探讨课等形式，督促老师重视并切实落实好平常的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平常的教学中，促进学生的特性发展。每学期老师听课沟通不低于20节，校中层不低于30节，校行政领导不少于40节。3、抓作业。期初教务处对作业量、布置及批改要求、书写规范等作出明确要求，强调作业设计注意发挥学生作业过程中的自主性、趣味性和创建性，落实“减负增效”的教学理念，严格限制课外作业总量，切实减轻学生过重的学业负担。班主任与任课老师作好协调平衡工作。原则上一年级不布置课外书面作业，二年级课外作业不超过0.5小时，三、四、五年级课外作业不超过1小时，避开机械重复性作业。全年组织作业互查4次，优秀作业展示2次，促进了学生质量不断提高。4、抓辅导。要求老师能够依据学生的学习状况，针对不同层次的学生，确定不同的辅导内容，实行不同的辅导方式，做到因材施教。同时要求期初制定好扶优补差的安排和措施，做到四定“时间、内容、地点、人员”。定期组织老师召开扶优补差沟通研讨，加强扶优补差的方法和策略探讨，提高扶优补差的效果。5、抓质量监控。学校非常重视质量监控，语、数、英实行月考制；其他学科实施期中、期末统一考。学科质量分析运用“质量管理系统”实行网络管理；每学期与试验小学实行一次质量分析互动沟通活动，通过优质资源的互补来提高质量管理的效果。同时进一步完善考试评价制度，从教学行为与教学成效的内在联系上找寻缘由，制定改进措施，开展行为跟进探讨；提高老师层面质量分析的质量，做到定量与定性分析有机结合；开展试卷命题探讨。三、创新教研工作思路，校本教研工作成效显著。1、主动指导教研组，开展教研活动。对于每学期教研组的活动安排，教务处都进行严格检查审定，要求教研组每次活动都有时间、有地点、有中心发言人、有重点探讨内容，围绕“新的课程理念、新的课程标准、新的教学行为”开展“听说评思改”系列活动，力求校本教研活动做到形式丰富、内容充溢、主题明确。校本教研手册资料完备。全年各组累计上县级探讨课8节，片级12节，校级26节，开展专题研讨16次。2、结合课改要求、学科特点和老师需求，聚焦课堂教学，关注现实问题。在“海洪试验”结对的“城乡一体化”教研活动中，从个体到群体，逐步推动两校之间的学科沟通，促进两校教研文化的融合。20xx年两校完成了从集体备课、课堂教学、命题评价、质量分析等全方位的一体化教研活动。3、在教研活动中主动发挥骨干老师的引领作用，使骨干老师在我校教化教学中起到示范辐射和带头作用，主动开展好县校两级的优秀教研组评比活动。在上学期的县优秀教研组评比活动中，我校的科技组、数学组分获一等奖和三等奖，本学期的英语组和思品组已经参与县送审评定。四、抓校本培训，提升老师队伍素养，促进学校内涵发展。1、抓老师的教学基本功训练，包括计算机操作，课件制作，网络教学、课例论文撰写等，全年学校组织优秀教案评比2次，老师教学基本功竞赛，老师课件制作竞赛1次 。2、实施青蓝工程，构筑青年老师成长的平台。青年老师是学校的生力军，是学校发展的催化剂，因此必需加强对青年老师的培育，为他们搭建成长的平台。（1）结对帮教，制定带教协议。（2）激励培训学习，接着深造。（3）定期汇报，总结得失。（4）彰显特性，脱颖而出。（我校的英语青年老师倪秋容老师的县级展示课得到了市教研员朱浦老师的确定）3、抓好骨干老师队伍建设。骨干老师是学校发展的保证，必需发挥他们引领辐射作用。（1）签订骨干老师任务书，落实相关工作，（2）带领学科老师提高教学实践实力。（3）完善骨干老师的考核评估制度。本学期我校有2名老师获得县教学能手称号。五、主动组织师生参与各类竞赛活动，确保师生的参加率及获奖率。本着通过学科竞赛活动来提高老师的教学水平以及学生对学问和技能的娴熟驾驭，本学期开展如下活动：老师竞赛活动：（3）优秀作业设计评比。（4）青年老师课堂教学评比活动（44岁以下）。（5）“小班化教化”课例撰写评比。（6）主题征文活动:主题一：“小班化教化”体会；主题二：学习习惯培育阅历；主题三：学习打算期教化心得（一年级任课师）。主题四：今日行动安排（7）语文老师作文竞赛。（8）老师自制教具及课件制作评比等。学生竞赛活动：（1）学生作文竞赛（三至五年级学生数25%）（2）一、二年级口算竞赛（3）三五年级英语小品竞赛（上半年参与市展评，下半年参与县决赛）（4）学生书法竞赛（一、二硬笔，三、四钢笔，五毛笔）（5）学生绘画竞赛（6）语文、数学、英语学科竞赛活动（学生数30%）（7）学生讲故事（低年级）、朗读（中年级）、即兴说话（高年级）竞赛。（8）学生芦苇小制作竞赛。（9）“六一歌会”歌颂祖国合唱竞赛（班级为单位）（10）“迎世博”学生学问竞赛等。六、主动开展专题探讨，打造学校特色品牌。1、今日行动安排：增加各项目负责人自主管理与实施推动的意识，形成自觉实施的意识。（1）加强“实施方案”的安排管理，从现状分析、推动策略、详细行动、保障措施等方面绽开。（2）加强日常的过程管理，完善考评制度。（3）依据实施方案有效地组织形式多样的探讨、展示活动。（4）“今日行动安排”有效的和学科教学有机整合，增加实效性。（5）自主项目在原有基础上有所突破，形成学校特色。（小篮球、电子制作、芦苇小制作）（6）加大考核评价嘉奖的力度，促使老师自觉实施今日行动安排，形成教化教学的常态化。（7）注意资料积累和成果汇总。在县组织的“今日行动安排”考核中，我校的道德素养、自主项目、一般话均获得二等奖。2、小班化教化：在去年工作梳理的基础上，全面、扎实、深化地推动这项工作，以“主题研修活动”、“课例探讨”为抓手，打造特色，有效提升。七、其他工作：1、体卫工作：加强对体卫工作的监督，上好两课，做好两操，培育学生良好的卫生习惯，稳步提高体锻达标的合格率和优秀率。2、艺教工作：上好音乐、美术课，开展好爱好小组活动，学校艺术教化质量上了一个新的台阶。3、心理辅导工作：利用班队会、午会、板报、心理询问室等教化阵地对学生开展好心理健康教化，心理询问室获县评比二等奖，先后组织开展了12次全校性的心理辅导。4、加强对家庭教化的指导管理。更加注意在新课程背景下，引导家长在“学习习惯、学习看法”等方面多加关注与指导，提高家长的相识水平和教化子女的实力，本学年先后召开了一至五年级的家长会各2次。（每学期一次）5、抓好辅读班及随班就读工作，真正使教化面对全体，使每个孩子都能健康地成长。小学教学工作总结 篇4小学科学试验教学工作总结一、工作回顾本学期，严格试验教学书目仔细开展试验教学工作，基本完成了试验教学安排的演示试验和学生分组试验，并填写了相关的表册资料，学生分组试验还填写了学生试验报告单。在开展试验教学的同时还留意培育学生爱科学、学科学的热忱，不只是在试验室里完成各项试验，还让学生走向生活、走向社会，让学生在实际生活中体验科学。为了上好试验课，每上一节课试验都要做充分的打算，仔细探讨教材，熟识试验的操作步骤，考虑试验中的平安因素，坚持“课前打算，课后整理”的原则开展试验教学工作。对试验仪器的保管和运用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教化学生在运用中加强防范意识，对易损、易坏仪器要特殊当心，留意轻拿轻放，从而降低了仪器的损耗率。二、详细做法1、试验教学完成状况开学初，严格按下发试验书目，结合本校试验仪器配备状况，拟定试验教学工作安排和学生分组定期完成试验进度表，理清试验教学思路，从而指导试验教学的开展，顺当完成了本册教材中的分组试验、演示试验以及课外试验。并对学生试验操作和科学探究实力进行了考核登记，评定了学生的试验成果。2、仪器的运用与保管前半学期，严格根据中小学理科试验室装备规范的仪器类别、编号进行分柜、定层摆放，制作了仪器分类、分柜、定层柜卡，粘贴仪器标签，以便试验老师仪器的借用。试验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了试验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，仪器的运用方法及留意事项给学生进行了具体的讲解，使学生了解仪器的正确运用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行试验平安教化，使学生留意试验平安事项，因而降低了试验平安事故的发生。三、存在的问题在试验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：1、学生动手实力表现不佳。尤其在学生分组试验中，有部分学生不喜爱动手，处于观望状态，对试验的方法步骤没有很好的驾驭，从而导致有些试验的操作失误，试验效果不佳。对试验的结果不能很好的归纳整理。2、由于课程的改革，教材上有部分试验缺乏器材，不能开展，有的试验仪器数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响试验效果。总之，本期的试验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着不足之处，在今后的工作中还须努力，不断改进。小学教学工作总结 篇5时间：20xx年11月20日20xx年12月25日地点：小板桥小学 一年级（1）班历时一个月时间，在我们实习小组四位成员的共同协作与努力下，胜利的完成了在小板桥小学的实习。我们小组的目标是培育低年级学生的专注力，为以后的学习与生活奠定良好的基础，回顾整个实习的过程，有欣喜的时刻，也有无奈之处。通过这次实习可以让我们在社会实践中学会了更多，从而弥补了我们单纯学习课本学问的不足，有利于我们更好的对学问进行消化与理解。通过这次小学的实习我学到的东西对以后的学习与生活都会有很大的影响。虽然我们是大三的学生，但是参见实践熬炼的阅历并不丰富，这次实习为我们以后接着开展社工的活动供应了阅历，供应我们个人专业成长的机会。首先，胜利的“破冰”为以后每期活动的正常开展奠定了良好的基础，虽然第一期的活动过程中让我们工组员感觉和无奈，但是我们达到了“破冰”的目标，建立了信任感，这使的我们小组的成员具有很强的归属感，对小组活动的设置参与主动性很强。其次，我觉得志愿者的介入也是一种很好的形式。来自东陆阳光社的志愿者多数为社会工作专业的学生，引入志愿者，一方面可以分担工作者的工作，从志愿者那里得到一些帮助，另一方面，也为学弟学妹以后实习的开展积累阅历，有利于提高将来我们专业的实习服务绩效，具有肯定的持续性。再次，在实习过程中曾经收到过一封家长大的感谢信，这对我们具有很强的激励性，这是对我们实习的一种确定，给了我们更好的完成实习的信念。这次实习从一起先我们就遇到许多困难，过程中我们也会发觉不同的问题。但是换一种角度讲，发觉问题就是发觉了成长与服务提升的机会，总结我们的问题主要有以下三个：第一，也是让我在整个实习过程中都在困惑的问题，就是我们实习实际发展与预先安排、实习契约的不相符。我们最初的安排书设定以应用戏剧的模式介入低年级学生的习惯养成，但是最终终究是以小组的形式开展，关于戏剧表演的部分只是少数环节涉及。实际开展与最初设想的冲突，始终让我觉得这次实习很失败。其次，对服务对象需求评估不足。实习正式开展前缺乏对学龄初儿童生理、心理及社会环境的特征与影响，正是由于我们这方面学问的缺乏，使得最初的活动会出现失控的现象，而且有些活动会因为儿童的理解实力问题无法正常运行。第三，跟进工作不足。为了将我们的专注力练习与生活联系起来，我们曾经布置过几次作业，但是每次的回收状况都不良好，最重要的是我们没有对回收状况的不良实行任何的措施，进而每次布置的作业结果都不良好，没有达到我们布置作业多的目的。关于这次实习中遇到的问题，我们肯定会吸取教训，在以后的实习中留意相关方面，进而提高我们得服务。我们此次实习的开展使服务学习性质的，服务学习也就是在我们在开展活动供应服务的过程中，不断的总结与升华，达到自我学习与供应服务的双向目标。但是，我发觉在在整个实习过程中，我们所得到的远比我们带去的多，也就是学习到的多于我们的服务。虽然我们的实习是我们为这些小挚友供应服务的过程，我们的目标旨在提高小挚友的专注力，为其以后的学习养成良好的习惯，不过我们在整个过程对社工的理解在不断的提高，使得理论学问在实践中升华，但是原委对服务对象带去怎样的影响，我们却不能做出精确的评估。现在整个实习都已经结束了，在我们各个小组的沟通中，可以得知每个小组都遇到过一些问题，甚至对与整体的实习还保留着缺憾之处，但是当我们将活动展示的展板做出以后，发觉可以给那些学生带去一些簇新的东西，很有成就感。我想这就是做社工精神上的满意吧。小学教学工作总结 篇6实习工作圆满结束了，回顾这一个多月的生活，感慨良多，从刚起先的不适应到后面的应付自如，从刚起先的困惑到后面的豁然开朗，从刚起先的辛苦到后面的轻松，可以说我们在不断地历练，不断的进步，不断的成熟，我们学习东西很快，短短的一个多月，我们都已初具老师风范，能很好的处理班级事务，能很好地驾驭一堂课，有点甚至不逊于高级老师。可以说实习让我们学到了太多东西，我们对老师工作也有了更深刻的相识，为我们以后从事教化行业打下了坚实的基础。下面我分几项内容具体谈一下我的实习工作过程。一，教学工作教学是实习中最主要的一个内容，实习的最主要目的也是为了能通过这两个月的实践，让我们在教学方面有肯定的提高。主要包括以下四方面内容：首先是刚好地向朱老师汇报各组的教学支配，以便她来听课和指导。全班同学的课，朱老师都细致地听过，耐性地点评和指导过。对于我们来说，朱老师的看法是非常重要和珍贵的，往往会让我们有种"一语道破"和"茅塞顿开"的感觉，忽然就明白了自己的缺点和漏洞在哪里。其次，支配好各组公开课的开展状况。在实习的这段日子，语文，数学，英语各门学科的教学我们都得到了体验。可以说，各方面比以前都有了很大的提高。尤其是最终的公开课，通过老师同学的共同听课，选拔，选出最终三位同学代表我们班上了最终三节汇报课，也得到了对方学校和大家的一样确定。再次，刚好地将学校一些教研活动和公开课的状况通知给同学。金师附小每周都有老师上公开课，这对于我们实习生来说是一个特别珍贵的资源。我们可以从老师们那里看到自己存在的不足之处，并且借鉴学习，以达到事半功倍的效果。最终，完成学校支配的一些额外的教学任务。在正常教学之外，学校还会临时支配给我们一些额外的教学任务，到别的年级代课，帮出差在外的老师上课等等，我们都刚好将任务安排到各组，由组内协调支配好人员过去上课，并保质保量地完成各项教学任务。二，宣扬工作宣扬工作进展总体比较顺当，主要包括是负责实习中的文稿，照片收集，实习刊物和实习报告会的相关工作。每隔一段时间上传实习日志，每个人至少上传了4篇实习日志，都是每个人在实习期间自己的心得体会。照片收集方面。基本上在校活动照片都比较齐全，每一组特地有负责照片的同学，每周至少会上交每个人4张不同类型的照片。尽管一起先由于相机缺乏，个别小组的照片比较缺乏。发觉这个问题之后，我们立刻重新支配工作，由各小组宣扬人员各自负责自己组的照片，最终问题迎刃而解。实习刊物方面。主要收集实习期间各个小组上传的文稿及各类活动照片，记录了我们实习中的酸甜苦辣，再现一张张充溢童真的笑脸，让那精彩一刻成为永恒。实习报告会方面。实习报告会主要是向学院领导，老师和学弟学妹们汇报我们的实习成果，沟通我们这三十多天来的实习阅历。因此，我们宣扬组要做的主要是将我们这三十多天来的实习体会浓缩在一起，以最简洁的言语汇报出我们最充溢的实习生活。三，调研工作在调研这一方面，各个实习小组根据实际状况帮助实习学校的老师做课题，帮助实习学校教科室整理相关的科研材料，获得了老师和教科室主任的一样好评。另外，我们还做了教化调查，通过小组成员分工合作，每人设计一份关于小学生家访看法的问卷，由组长整理综合成一份问卷，然后再由组员修改，最终形成一份正式问卷。接着我们做了问卷发放，统计，分析的工作。这份调查报告是应实习学校的详细须要而做的，因为学校在作关于家校合作的课题，因此，我们也做了这个调查。四，后勤工作在后勤工作这一块，由于我们不住在实习学校，所以要处理的事情就相对少了许多，主要包括伙食，"办公室"，收费和报销四方面。伙食问题。一到实习学校，首先要解决的就是大家的吃饭问题。我们询问总务处后，了解到我们实习生是跟班吃饭。由于实习学校特别的就餐方式，我们都是上午最终一节课匆忙赶到食堂，拿好工具，帮全班四十几位学生和指导老师分好饭菜，等待学生和老师前来就餐。办公室问题。由于我们的各项活动基本上要在自己班的教室进行，且学校也不能为我们供应一个办公室，所以教室后面的空地就成了我们的临时办公室了，改作业，听课，备课，与学生，指导老师沟通都在那里进行。收费问题。最终两天和学校总务处核对了整个实习小组的午餐费用，依据每顿的餐费和实习填数，每人大约130元，最终汇总向金师附小财务处上交了2290元。报销问题。平常有很多杂事，如打复印教材，筹备实习答谢会等等。一般先由同学向班长和生活委员"申请"开支，有了口头"批示"后选购，并开动身票或收据，到实习结束后汇总报销。在工作期间，没有一个实习同学擅自离开自己岗位的。请假的人数和次数都很少，而且请假都是由于生病和其它特别重要的事情。在此期间，只有一个同学请过病假，是由于发高烧，实在坚持不住了。五六位同学请过事假，是由于要参与农村教化硕士推免的考核。许多同学虽然感冒了，嗓子哑了，但都坚持完成自己每天的实习任务。在实习即将结束的时候，我们搞了一个"展望将来，放飞希望"的主题答谢会，同学们抓紧一切空闲时间进行排演，虽然很辛苦，但大家没有一点怨言，最终给金师附小和老师教化学院的领导老师们呈现了一场异彩纷呈的晚会，获得了巨大的胜利，也给实习学校留下了深刻的印象。小学教学工作总结 篇7学年结束了，又比别的年级早休息了一个月，悠哉游哉的日子起先了，懒散了几天之后，该总结一下这个学年了。本学期的最大收获在句法教学上。这个学年的寒假是十几年来的第一个不补课的假期，假期里一边陪女儿做作业，一边把这几年在英语教学上的一些想法整理出来，不知不觉竟写了五六万字，后来把其中的关键部分抽出来，编成了英语基础句法十讲。在下个学期的教学与辅导中，不断把十讲加以完善，通过高考成果看，教学和辅导的效果还是很让我满足的。我教的两个班的130名考生英语高考成果在130分以上的将近40人，大部分都在120分以上，这说明今年下个学期的以十讲为基础的句法教学还是很胜利的。除了句法教学之外，我在下个学期的教学中把前几年在作文教学上的一些想法和做法系统化了，渐渐形成了自己在英语作文教学上的思路与做法，积累了一部分材料，基本做到了“费劲少，效果好”，整个学年我只批改了一次作文，但是最终的效果一点也不比哪些成天批改作文的做法差，甚至还要好一些。不过现在只能说这些做法是有效的，以后还须要进一步的系统化工作。词法的重要性始终潜藏在我的意识中，但是始终没有自觉的系统教学，前几年的教学中也做了不少词汇方面的工作，但是没有像今年这样提高到理论的高度，并从理论的高考自觉地进行词汇教学。除了词汇教学意识的提高，还有材料的积累。我在网上找到了一份约400个词的基础词汇表，并在教学中不断地晚上，现在基本确定了基础词法教学材料。以前的教学中只知道不断地强调阅读、写作等实力的重要性，今年有了一个豁然开朗的感觉，确定了英语教学的大体框架，也确定了不同教学侧面的基本内容和教学思路。除了以上这些语言学问和语言实力的教学之外，我有幸参与的一个有关国际理解教化的教化部课题为我的教学开拓了一个全新的领域：文化教学。即除了学问和实力之外，还应注意文化教学，而这个方面往往被忽视了。其实我学过的硕士课程中有一门跨文化交际，但是当时只为了学而学，现在才茅塞顿开，文化原来就是英语教学的一个方面。后来参与了苏州外国语学校办的一个有关跨文化交际和中学英语教学的会议，思路慢慢清楚起来，英语教学、文化差异、文化冲突、国际理解教化、跨文化交际实力原来是有着内在联系的。小学教学工作总结 篇8一、开展的活动1、雷打不好听评课我校每周的公开课形成制度化、常态化和系列化。一学年内每人都要上一节公开课。每周二上午二、三节课准时进行，其次节年轻老师先上，第三节同年级同科的中老年老师上，青蓝赛课，取长补短，共同提高。年轻老师传授给老老师课件制作、多媒体运用等阅历，老老师传授给年轻老师教化教学阅历。第四节课评课。校长主任全程听评。基础常抓就卓越，通过持之以恒地听评课，对全体老师尤其是青年老师综合素养的提高，起到了特别大的“助推”作用。2、老师：每周一美篇与每周一美文学年开学伊始，经学校领导和校教研团队共同探讨确定，我校45周以下老师每周制一美篇，45周以上老师、职工每周写一美文;并定时共享到学校教科研群。题材要紧密围绕教化教学，记录我校的各项教化教研活动，如：老师公开课、听评课活动、外出学习汇报总结、班级读书活动、心得体会教学随笔、教学总结与反思、特色校本课程年终考试和升级考试后，本年级的任课老师和学生一同写考试作文，并发到微信群中。通过这项活动，老师们养成了刚好总结反思，随时整理记录的习惯，教学实力和教研水平不断提高。这一常态化教研活动，有力地推动了我校教科研及教学工作的开展。3、学生分层递进 广读精诵多写教学质量恒久是一所学校的强校之本。提高教化教学质量，是一个系统工程，涉及到方方面面，抓学科教学是提高教学质量的最有效途径。就我校的学科而言，数学、英语是优势学科，而语文学科则是学校教学工作的着力点。为适应中高考“语文为王时代”的到来，为提升我校学生的语文水平，我们的主要作法是：学生分层递进，广读精诵多写。首先，广读。跟老师同步，一二年级寒暑假亲子共读(一年级童话，二年级寓言)，一二年级在各班家长群中要有亲自共读的照片。三四年级学生除了读市教研室公布的书目外，还要寒假读一部，暑假读两部。并在本班家长群中定时公布读书进度，。其次，精诵。精诵，两层含义，一是精典诵读，二是背诵、背熟。我校一个毕业的学生能背过多少诗文呢?课本以外的有300首古诗和100篇文章。小学240首是市教研室要求的，幼儿三年60首，共300首。我校每年暑假前都升级分班。这些都是利用暑假的时间提前背诵。从二到六年级，每学期还要背诵10篇课外的美丽文章，共100篇。有各自的校本教材，篇目成型略有微调。最终，多写。无论上课还是假期，三至六学生每周必写一篇周记(每两周一篇大作文除外)。寒假读书征文活动常态化。每次每班先选出10篇优秀征文，三至六共选出180篇，全体老师当评委评比出60篇优秀征文，和老师的40篇优秀征文结集成书。4、创新管理模式 倒逼老师成长我校的管理方面的特色是“数字管理”。大到评优晋职，小到班主任和毕业班老师的选聘，都是“数字”说了算。每学年四次考试，六年级语文、数学和英语各科总成果倒一名，任课老师调离毕业班，五年级语、数、英各科第一名升任毕业班教学。哪个毕业班一学年四次总成果最好，全部的荣誉都给这个班。有市模评比那年，近三年12次考试总成果第一名的毕业班的班主任，自然当选德州市优秀老师，让全体老师心服口服。通过实施数字管理，大大激发了全体老师尤其是青年老师的教学科研主动性，对学校的发展和老师本人的发展，都起到了很好的推动作用。二、取得的成果自20xx年起，县一中初中部起先招生。前三年每年都吸引了公、民办学校近20xx名优秀学生参与考试，我校年年有40余名学生进入全县前200名。20xx年全县语文、数学、英语总成果前200名中我校占43名，总成果前四名中我校占第一、二、四名;数学成果更为突出，全县前二十名我校占十二名，前十名我校占七名。20xx年，我校四个毕业班220名毕业生中，有44名学生被一中初中部录用，平均每五名毕业生中就有一名被录用。三、存在的问题1、师资力气严峻不足：近两年，我校没有进老师，而班数每年要增两个。今年新一年级分课时，就有些捉襟见肘。两名老师是退休返聘，两名老师是幼师考过了小学老师资格证后升格为小学老师，还有两个班要等着德州学院的支教老师来任课。长此以往，势必导致学校发展后劲不足。2、老师素养亟待提升：鉴于老师尤其是优秀师资数量不足，老师素养亟待提升;对新老师的培训工作任务很重。四、新学年安排新学年我校教学工作的整体思路是：以进一步提高教学质量为中心，以大力实施四大工程为契机，接着推动“数字化管理”和“老师创新管理”，进一步唱响“全面发展有特长”和“师生分层递进 广读精诵多写”两高校校品牌，凝神聚力，真抓实干，为将我校办成“教学一流、管理一流”的全县“双一流”名校而努力!新学年，我校将接着将教学工作放在学校一切工作的重中之重的位置，接着将每周二的听评课常抓不懈，并将校长推门听课和家长开放日常态化。接着办好“每周一美篇”和“每周一美文”两个学校工作群，并加大对外宣扬的力度。接着强化“大语文观”，强化语文学科的基础性作用。在全面提升教学质量的基础上，进一步发挥我校的手工剪纸(一二年级)和腰鼓表演(三四年级)两大特色项目的优势。五、对全县建议1、我校近几年每年要扩两个班，每年都有退休老师，但未进新老师。现在校聘老师超过20人，希多分一些新老师。2、加大对新近几年参与工作的青年老师的培训力度。3、加大对中年老师的重视程度。小学教学工作总结 篇9一、工作回顾本学期以来，严格按要求开展试验教学活动，按试验安排的试验书目仔细开展试验教学工作，基本完成试验安排的演示试验和学生分组试验，并填写了相关的表册资料，学生分组试验还填写了学生试验报告单。在仔细开展试验教学的同时还留意培育学生爱科学、学科学的爱好。不但在试验室里完成各项试验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好试验课，每上一节课试验老师都要做好充分的打算，仔细探讨教材，熟识试验的操作步骤，考虑试验中的平安因素，坚持“课前打算，课后整理”的原则开展试验教学。对试验仪器的保管和运用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教化学生在运用中加强留意，对易损、易坏仪器当心轻放，从而降低了仪器的损失率。二、详细做法1、试验教学完成状况开学初，严格按下发试验书目，结合本校试验仪器配备状况，拟定试验教学工作安排和学生分组定期完成试验进度表，理清试验教学思路，从而指导试验教学的开展，顺当完成了本册教材中的分组试验、演示试验和课外试验。并对学生试验操作实力进行了考核登记，评定了学生的试验成果。2、仪器的运用与保管随着试验室的建成，试验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了试验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，我对仪器的运用方法及留意事项给学生进行了具体的讲解，使学生了解仪器的正确运用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行试验平安教化，使学生留意试验平安事项，因而降低了试验平安事故的发生。3、表册资料的搜集整理对表册资料的搜集，主要实行了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。虽然试验管理员和试验老师为同一人，但课前应填写的“试验通知单”、“仪器借（领）还登记表”等都能照实填写，然后进行整理归档，装入档案备查。三、存在的问题在试验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：1、学生动手实力差。在学生分组试验中，有部分学生对试验的方法步骤没有很好的驾驭，从而导致操作的失误。对试验的结果不能很好的归纳整理。2、有部分试验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响试验效果。总之，本期的试验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着很多不足之处，在今后的工作中还要不断的努力，不断改进。小学教学工作总结 篇10如何提高小学英语课堂教学效率，我认为最重要的就是培育学生学习英语的爱好，学生有了爱好才能做课堂真正的主子，只有学生主动主动地参加课堂，才能使课堂活起来、动起来，学生