2012篮球裁判员培训(含新规则解释).ppt

20122012年篮球裁判员学习班讲义年篮球裁判员学习班讲义李波李波第一部分第一部分 规则精神实质规则精神实质“规则之于比赛，如绳墨之于曲直，规矩之于方圆，权衡规则之于比赛，如绳墨之于曲直，规矩之于方圆，权衡之于轻重。之于轻重。”规则是指导篮球运动向健康方向发展的条文规定。它规则是指导篮球运动向健康方向发展的条文规定。它提倡提倡公平竞赛、文明比赛、积极进取、团结合作精神以及优良公平竞赛、文明比赛、积极进取、团结合作精神以及优良的体育道德作风，它的体育道德作风，它限制限制了不正当的行为和不合理动作，了不正当的行为和不合理动作，此乃规则的精神实质。此乃规则的精神实质。裁判员是比赛的组织者和裁判员是比赛的组织者和“法官法官”，以规则作为，以规则作为“法典法典”，是规则的执行者、实施者和维护者。规则通过裁判员的，是规则的执行者、实施者和维护者。规则通过裁判员的实施来引导比赛，规范比赛的程序和行为。实施来引导比赛，规范比赛的程序和行为。 如何学习新规则如何学习新规则 1、理解规则条款、理解规则条款 2、领悟规则精神、领悟规则精神 3、依据规则执裁、依据规则执裁 4、要善于交流，讨论和、要善于交流，讨论和“钻牛角尖钻牛角尖”第二部分第二部分 篮球规则篮球规则2010 修改要点修改要点 国际篮联修改规则的目的和遵循的原则是什么？国际篮联修改规则的目的和遵循的原则是什么？ 国际篮联的解释是：国际篮联的解释是： 1、为了把规则解释的更加清楚；、为了把规则解释的更加清楚； 2、使规则简单化；、使规则简单化； 3、为裁判员和参赛各方指明方向；、为裁判员和参赛各方指明方向； 4、减少规则中繁多的解释和例外。、减少规则中繁多的解释和例外。 修改规则其中一个主要目的就是通过篮球规则使比赛修改规则其中一个主要目的就是通过篮球规则使比赛有魅力、有活力，在好的防守和成功的进攻之间保持一个有魅力、有活力，在好的防守和成功的进攻之间保持一个牢固的平衡。牢固的平衡。一、限制区将由现在的梯一、限制区将由现在的梯形改变为长方形。长为形改变为长方形。长为5.8米、宽米、宽4.9米、罚球线长米、罚球线长仍仍为为3.6米米。二、二、 “合理冲撞免责区合理冲撞免责区”的出现。在该区域内发的出现。在该区域内发生身体接触，只有阻挡犯生身体接触，只有阻挡犯规，没有带球撞人。此规规，没有带球撞人。此规则依照则依照NBA的规则精神，的规则精神，未来强力篮球将主宰禁区未来强力篮球将主宰禁区。20102010年规则主要变动年规则主要变动“无撞人区无撞人区”位于球篮中心正下方场地上，以位于球篮中心正下方场地上，以1.25m为半为半径的半圆径的半圆(内径内径)，此半圆连接与端线垂直的，此半圆连接与端线垂直的2条线，条线，0.375m长并距离端线长并距离端线1.2m。 无撞人半圆区由与篮板前沿无撞人半圆区由与篮板前沿平行的虚线和场地上界线末端连接封闭构成，无撞人区半平行的虚线和场地上界线末端连接封闭构成，无撞人区半圆的圆的界线不是无撞人区的一部分界线不是无撞人区的一部分。 无撞人半圆区域将无撞人半圆区域将适用于适用于下列情况：下列情况：(a) 防守队员应双脚位于半圆区域内。防守队员应双脚位于半圆区域内。 (b) 进攻队员应进攻队员应穿过半圆区域穿过半圆区域运球切入篮下并试图投篮得运球切入篮下并试图投篮得分或者在空中传球。分或者在空中传球。无撞人半圆区域将无撞人半圆区域将不适用于不适用于下列情况：任一接触都应依据下列情况：任一接触都应依据正常的规则进行裁决，例如圆柱体原则，阻挡正常的规则进行裁决，例如圆柱体原则，阻挡/撞人原则：撞人原则：(a) 对于所有无撞人半圆区域外的发生的情况，也包括对于所有无撞人半圆区域外的发生的情况，也包括正正在半圆区和端线之间区域发展的的情况在半圆区和端线之间区域发展的的情况。(b) 对于所有抢篮板球的情况，当投篮之后，球反弹起并对于所有抢篮板球的情况，当投篮之后，球反弹起并且发生一起接触的情况。且发生一起接触的情况。(c) 对于任一进攻和防守队员所有非法用手、胳膊、腿或对于任一进攻和防守队员所有非法用手、胳膊、腿或者身体的情况。者身体的情况。 三、球场内三分线距离，由现在的三、球场内三分线距离，由现在的6.25米，延长到米，延长到6.75米。（美国米。（美国N.B.A 的三分线长度为的三分线长度为7.25米）米） 四、增加掷球入界线：掷球入界线应在记录台对面，四、增加掷球入界线：掷球入界线应在记录台对面，从最近的端线外丈量从最近的端线外丈量8.325m的边线外面向外延伸的边线外面向外延伸0.15m。 等于底线到三分线顶端弧线的长度。等于底线到三分线顶端弧线的长度。 第四节和每一决胜期最后第四节和每一决胜期最后2分钟内分钟内,后场拥有球权的队后场拥有球权的队准予了暂停之后，随后的掷球入界应在记录台对面，该队准予了暂停之后，随后的掷球入界应在记录台对面，该队的前场的掷球入界线处执行。的前场的掷球入界线处执行。五、修改了五、修改了24秒钟执行程序。秒钟执行程序。24秒重新设定的情况：秒重新设定的情况： 如果比赛被裁判员中断，球权被判给与先前控制球相同如果比赛被裁判员中断，球权被判给与先前控制球相同的球队。且掷球入界在后场执行：的球队。且掷球入界在后场执行： 因为不控制球的球队犯规或者违例因为不控制球的球队犯规或者违例(不是因为球出界不是因为球出界) 因为任何与不控制球的球队有关原因。因为任何与不控制球的球队有关原因。 因为任何与双方球队都无关的原因。因为任何与双方球队都无关的原因。 24秒计时器回到秒计时器回到24秒秒如果掷球入界在前场执行，如果掷球入界在前场执行，24秒钟计时器应按照如下方法秒钟计时器应按照如下方法重设：重设： 当比赛被停止时，如果当比赛被停止时，如果24秒钟计时器显示为秒钟计时器显示为14 秒秒或者更多（含或者更多（含14秒），秒），24秒钟计时器不应被重设，应以停秒钟计时器不应被重设，应以停止时的时间继续。止时的时间继续。 当比赛被停止时，如果当比赛被停止时，如果24秒钟计时器显示为秒钟计时器显示为13 秒秒（含（含13秒秒59）或者更少，）或者更少，24秒钟计时器应被重设到秒钟计时器应被重设到14秒。秒。六、关于球回后场六、关于球回后场 运球队员在后场往前场运球的过程中，双脚和球都进入运球队员在后场往前场运球的过程中，双脚和球都进入前场，才是使球进入该队的前场。前场，才是使球进入该队的前场。腾起在空中的队员建立了一个新的球队控制，队员的位腾起在空中的队员建立了一个新的球队控制，队员的位置直到他双脚落回地面才确立属于前场置直到他双脚落回地面才确立属于前场/后场。后场。七、增加时间小于等于七、增加时间小于等于0:00.3的得分方式的得分方式 在临近一节的结束，对在时间到之前的投篮必须有一在临近一节的结束，对在时间到之前的投篮必须有一个最少的可用的时间总量。个最少的可用的时间总量。 如果比赛计时钟上显示了如果比赛计时钟上显示了0.3秒钟，确定投篮队员是否秒钟，确定投篮队员是否是在该节结束的比赛计时钟信号响之前球离手，是裁判员是在该节结束的比赛计时钟信号响之前球离手，是裁判员（们）的职责。（们）的职责。 然而，如果比赛计时钟上显示了然而，如果比赛计时钟上显示了0.2或或0.1秒钟，那么秒钟，那么，有效的投篮形式仅仅只能是腾起空中的队员通过拍击球，有效的投篮形式仅仅只能是腾起空中的队员通过拍击球或直接扣篮来完成。或直接扣篮来完成。 八、增加球队联赛弃权条款八、增加球队联赛弃权条款 如果在一次联赛中，一个球队弃权两次，该队将被取如果在一次联赛中，一个球队弃权两次，该队将被取消资格，并且该队在比赛中的所有结果视为无效。消资格，并且该队在比赛中的所有结果视为无效。 九、修改干扰条款九、修改干扰条款 在一次投篮或罚球中，球在篮圈上方时，如果队员从下在一次投篮或罚球中，球在篮圈上方时，如果队员从下方伸手穿过球篮并接触球是干扰。方伸手穿过球篮并接触球是干扰。在一次在一次传球传球或一个或一个弹起的篮板球弹起的篮板球中，当球在篮圈上方时中，当球在篮圈上方时，如果一名队员从下方伸手穿过球篮并接触球是干扰。，如果一名队员从下方伸手穿过球篮并接触球是干扰。最后一次或仅有一次的罚球后，并在球触及了篮圈之后最后一次或仅有一次的罚球后，并在球触及了篮圈之后，在球进入球篮前如果任一队员合法触及球，则罚球的状，在球进入球篮前如果任一队员合法触及球，则罚球的状态发生了改变，变为了一次态发生了改变，变为了一次2分投篮。分投篮。第第5条条 队员：受伤队员：受伤第第7条条 教练员：职责和权力教练员：职责和权力第第9条条 一节的开始和结束一节的开始和结束第第12条条 跳球和交替拥有跳球和交替拥有第第16条条 球中篮和它的得分值球中篮和它的得分值第第17条条 掷球入界掷球入界第第18/19条条 暂停暂停/替换替换第第24条条 运球运球第第25条条 带球走带球走第第28条条 8秒钟秒钟第第29条条 24秒秒 第第30条条 球回后场球回后场第第31条条 干涉得分和干扰干涉得分和干扰第第33条条 接触：一般原则接触：一般原则 33.10 无撞人半圆区域无撞人半圆区域第第35条条 双方犯规双方犯规第第36条条 违反体育道德的犯规违反体育道德的犯规第第38条条 技术犯规技术犯规第第39条条 打架打架第第42条条 特殊情况特殊情况第第44条条 可纠正的失误可纠正的失误第第46条条 主裁判员：职责和权力主裁判员：职责和权力第第50条条 24秒钟计时员：职责秒钟计时员：职责第三部分第三部分 篮球规则篮球规则2010 解释解释 第5条 队员：受伤陈述1：如果一名队员受伤或者看起来是受伤了，导致教练员、助理教练员、替补队员或任何其他球队席人员进入比赛场地，则该队员被认为是已经接受了治疗，不管是否实施了实际的治疗。则该队员必须被替换。陈述2：如果根据医生的意见，在场上移动一名严重受伤的队员是危险的，则没有时间限制。陈述3：如果一名队员受伤了，或正在流血，或有开放的伤口并且不能立即（大约在15秒钟内）继续比赛，他必须被替换。陈述1举例1：A4看起来脚踝受伤了并且比赛被停止。A队医生进入比赛场地并且治疗A4受伤的脚踝。A队医生进入比赛场地但是A4已经恢复。A队教练员进入比赛场地了解A4的伤势。A队助理教练员，A队替补队员或A队随队人员进入比赛场地但未治疗A4.解释：在（a）,(b),(c)和(d)中，A4被认为是已经接受了治疗，必须被替换。陈述2举例2：A4严重受伤，因为医生估计将队员从场地移走可能是危险的导致比赛停止了大约15分钟。解释：医生的意见将决定把受伤队员从场地移走的适当时间。在替换后，比赛应重新开始，无需任何处罚。陈述3A4受伤了，比赛被停止。当A4不能立即继续比赛时，一名裁判员鸣哨并做出常规的替换手势。A队（或B队）教练员请求暂停：(a) 在A4的替补队员进入比赛之前。(b) 在A4的替补队员进入比赛之后。当暂停结束时，A4看起来已经恢复并要求留在比赛中。A4的请求应被准许吗？解释：解释：(a) 准许暂停，如果A4在暂停期间恢复了，他可以继续比赛。(b) 准许暂停，但A4的替补已经进入了比赛；因此,A4不能重新进入比赛,要等到比赛计时钟运行了这个时间片段之后。第7条 教练员：职责和权力陈述1：至少在被排定的比赛开始前20分钟时，每一位教练员或他的代表应将合格参赛的球队成员的姓名和相应号码，以及队长、教练员和助理教练员姓名的名单交给记录员。教练员亲自负责落实名单上的号码与队员背心上的号码相符合。至少在排定的比赛开始前10分钟，教练员须对他球队成员的姓名和相应号码，教练员、助理教练员和队长的姓名予以确认，并在记录表上签名陈述2至少在排定的比赛开始前10分钟，每一位教练员须指明在比赛开始上场的5名队员。在比赛开始前，记录员须核对这些首发的5名队员有无错误，如有，他应尽快通知最近的裁判员。如果这个错误在比赛开始前被发现，首发的5名队员应被纠正。如果这个错误在比赛开始后被发现，应不予理会。陈述1举例:A队按时提交球队名单给记录员。有两名队员的号码与他们的背心上的号码不一样，或者在记录表上一位队员的姓名被遗漏了。这被发现在：在比赛开始前。在比赛开始后。主裁判员应如何处理？解释：无需任何处罚，错误的号码被纠正并且被遗漏的队员姓名应加在记录表上。主裁判员在不将任一队置于不利的合适时间，停止比赛。将错误的号码纠正，但被遗漏队员的姓名不能增补在记录表上（不能参加比赛）。陈述2举例：举例：发现在比赛场地上有一名队员不是被确认的首发队员之一。这发生在：比赛开始前。比赛开始后。解释：解释： 该队员须被在比赛开始首发的队员替换，无需任何处罚。比赛继续，这个失误不予理会。第9条 一节的开始和结束陈述1： 在每队有最少5名有资格参赛的队员在场上并做好比赛准备之前，比赛不应开始。 如果在比赛开始前15分钟内少于5名队员到场： 如果为延误比赛提供了合理解释，则不须登记技术犯规。 如果没有提供合理的解释，须判罚一次技术犯规，或弃权。判弃权告负，应记录比分0：20。陈述2： 如果在任一节比赛开始时两队进攻/防守着错误的球篮，该情况一经发现，只要不置任何一队于不利时应立即被纠正。 在比赛停止前的任何得分记录，耗费的时间，登记的犯规等都保留有效。陈述2：举例1比赛开始后，裁判员们发现两队正在错误的方向中比赛。解释：只要不置任何一队于不利，比赛应尽快停止。双方球队应交换球篮。比赛应从最靠近比赛被停止地点的对称（译注：以中线为轴）地点对面重新开始。 举例2某节比赛开始，A队正进攻/防守着它的本方球篮时，B4错误地向他的本方球篮运球，并投篮得分。解释：判给（在比赛场地上的）A队队长得2分。第12条 跳球和交替拥有陈述1：在比赛开始的跳球中没有获得控制球权的球队将被判给在最靠近下一次跳球情况发生地点的界外掷球入界。陈述2无论何时，一个活球停留在篮圈和篮板之间（罚球之间除外）是跳球情况，导致一次交替拥有。如果是在球停留在篮圈和篮板之前控制了球的队拥有掷球入界权，则应只有24秒计时钟上剩余的时间。陈述1举例1：主裁判员为比赛开始的跳球抛球，在球刚被跳球队员A4合法拍击之后：A4和B5之间宣判了争球。A4和B5之间宣判了双方犯规。解释：因为球权尚未建立，裁判员不能用交替拥有箭号判给球权。主裁判员应在中圈进行另一次跳球，跳球队员应为A4和B5.在合法的拍球之后，以及在争球/双方犯规发生之前，不论比赛计时钟上消耗多少时间，均应保留。陈述1举例举例2：主裁判员抛球执行比赛开始的跳球。在球被跳球队员A4合法拍击后，并且该球：直接出界。在被任一非跳球队员触及或接触地面之前，被A4接住。解释：解释： 在这两种情况中，判给B队掷球入界，如同由于A4违例。掷球入界后，在比赛场地上没有获得控制活球的球队，将拥有在下一次发生跳球情况的最近地点的第一个交替拥有。陈述1举例举例3：按交替拥有程序，B队拥有掷球入界权。裁判员和/或记录员造成失误，将球错误地给予A队掷球入界。解释：解释：一旦球触及或被在比赛场地上的队员触及，该失误不能被纠正。然而，由于该失误，B队不应失去它交替拥有掷球入界的机会，并且B队将拥有下一次交替拥有的掷球入界。陈述1举例举例4：第一节结束，在比赛计时钟发出信号的同时，B5对A5的犯规被判为违反体育道德的犯规。交替拥有的箭头指给任一方。裁判员应如何处理？解释：解释：A5应在队员不站位和没有比赛剩余时间的情况下执行2次罚球。在2分钟比赛休息期间之后，比赛应由A队在记录台对侧的中线延长部分掷球入界重新开始。没有队失去在下一次跳球情况中执行它交替拥有掷球入界的权利。陈述2举例举例1： A4投篮中，球停留在篮圈和篮板之间。按交替拥有程序，A队拥有掷球入界权。解释：解释： 掷球入界后，A队仅有24秒计时钟上剩余的时间。举例举例2：A4投篮，24秒计时钟到时，随后球停留在篮圈和篮板之间。按交替拥有程序，A队拥有掷球入界权。解释：解释：由于A队在24秒计时钟上没有剩余的时间，一次24秒钟违例已发生。B队拥有掷球入界。第第16条条 球中篮和它的得分值球中篮和它的得分值陈述：陈述：在临近一节的结束，对在时间到之前的投篮必须有一个最少的可用的时间总量。如果比赛计时钟上显示了0.3秒钟，确定投篮队员是否是在该节结束的比赛计时钟信号响之前球离手，是裁判员（们）的职责。然而，如果比赛计时钟上显示了0.2或0.1秒钟，那么，有效的投篮形式仅仅只能是腾起空中的队员通过拍击球或直接扣篮来完成。陈述举例：举例：判给A队掷球入界，此时比赛计时钟上的显示a 0:00.3b 0:00.2或0:00.1。解释：解释：在(a)情况中，如果试图投篮并且该节结束的比赛计时钟信号响，那么在试投过程中，确定投篮队员是否是在该节结束的比赛计时钟信号响之前球离手，是裁判员们的职责。在(b)情况中，仅仅只有掷球入界的球传在空中时，被拍入球篮或直接扣入球篮才能被判给得分。第17条 掷球入界陈述1：在掷球入界中，在掷球入界队员的球离手之前，掷入动作有可能造成持球的手超过分隔界内区域与界外区域的界线平面。在这种情况下，避免通过接触仍在掷球入界队员手中的球来干扰掷球入界，仍然是防守队员的责任。举例：判给A4掷球入界。持球时，A4的手越过了界线的平面以致球处于界内区域的上方。B4在与A4无任何身体接触的情况下抓A4手中的球或将他手中的球拍掉。解释：B4已经干扰了掷球入界，因而延误了比赛的重新开始。应给B4一次警告同时通知B队教练员，此警告在剩下的比赛中对B队所有队员适用。任一B队队员重复同样动作，可导致一次技术犯规。陈述2:在掷球入界中，掷球入界队员必须将球传（不是递交）给在比赛场地上的同队队员。递交球给场上的同队队员违反了掷球入界的含义。举例：举例：在A4掷球入界中，A4将球递交给在赛场上的A5。解释：解释：A4已发生了掷球入界违例。要被认为是合法的掷球入界，球必须离开队员的手。将球判给B队在原来的掷球入界地点掷球入界。陈述3掷球入界时，在球被掷过界线前，其他队员不得将他们身体的任何部分越过界线。举例举例1：在一次界外球违例后，A3已从管理掷球入界的裁判员处得到了球。A3：将球放置在地板上，之后由A2来掷球将球递交给位于界外区域的A2。解释：解释：这是A2的一次违例，因为在A3将球掷过界线前，A2移动他的身体过了界线。举例2：在A队投篮成功或最后一次罚球成功后，B队获得一次暂停。暂停后，B3在端线从管理掷球入界的裁判员处得到了球。B3将球放置在地板上，之后由B2来掷球将球递交给B2。解释： 合法的举止。对于B队在掷球入界中的仅有的限制是，他们必须在5秒钟之内将球传到赛场上。陈述4： 在第4节的最后2分钟或每一决胜期的最后2分钟内，如果判给在后场拥有球权的队被准予了一次暂停，掷球入界应在拥有掷球入界球权队的记录台对面前场发球线执行。掷球入界的队员必须将球传给前场的队友。举例1：在比赛的最后1分钟内，A4正在他的后场运球，这时B队队员将球从罚球线延长线处拍击出界。准予B队暂停。准予A队暂停。先准予B队暂停，紧接着准予A队暂停（或反过来）。暂停后A队应从何处掷球入界重新开始比赛？解释：在（a）中，A队在罚球线延长部分执行掷球入界重新开始比赛。在（b）和（c）中，A队在记录台对面的前场掷球入界线处执行掷球入界重新开始比赛。举例2：在比赛的最后1分钟内，A4正执行2次罚球。A4在第2次罚球时因踩到罚球线被宣判了一次违例。B队请求暂停。暂停后B队将从何处掷球入界重新开始比赛？解释：由B队在记录台对面的前场掷球入界线处掷球入界重新开始比赛。举例举例3：在比赛的最后2分钟期间，A4在其后场运球已达6秒钟时(a) B4将球拍出界外(b) B4发生了B队在该节的第3次犯规。A队被准予了一次暂停。在暂停之后，比赛由A4在记录台对侧、A队前场的掷球入界线处掷球入界重新开始。解释：解释：在这两种情况中，A队应有24秒计时钟上剩余的18秒钟。举例举例4： 在比赛的最后2分钟期间，A4在其前场运球。B3将球拍到A队的后场，A队的任一队员在其后场开始再次运球。现在，在A队的后场，(a) B4将球拍出界外，(b) B4发生了B队在该节的第3次犯规，此时24秒计时钟上剩余6秒钟。A队获得一次暂停。在暂停之后，比赛由A4在记录台对侧、A队前场的掷球入界线处掷球入界重新开始。A队在24秒计时钟上还剩余多少秒？解释：解释： A队应在24秒计时钟上还剩有(a) 6秒钟。(b) 14秒钟。陈述5：在两种情况中，随后的掷球入界应在记录台对侧的中线延长部分执行：(a) 某队员在记录台对侧的中线延长部分掷球入界时发生了违例，并且将球判给了对方队员在原掷球入界地点掷球入界。(b) 如果双方球队成员在打架中被取消比赛资格，而又没有其他的犯规罚则要执行，并且在比赛被停止时某队已控制球或已拥有了球权。解释：在所有上述情况中，掷球入界队员可以将球传至前场或后场。陈述6：在一次掷球入界中可能发生下列情况：掷入的球越过球篮，被任一队的队员从下方穿过球篮触及。球停留在篮圈和篮板之间。为了使24秒计时钟复位，故意将球掷在篮圈上。举例举例1： 在掷球入界中，A4传球越过球篮时，被任一队的队员从下方穿过球篮触及。解释：解释： 这是一次干扰违例。由对方在罚球线延长部分掷球入界重新开始。如果防守队员发生该违例，进攻队不得分，因为球没有来自赛场界内区域。举例举例2： 掷球入界队员A4将球传向球篮，球停留在篮圈和篮板之间。解释：解释： 这是一次跳球情况。比赛应用交替拥有程序重新开始。如果A队拥有掷球入界，24秒记时钟不应复位。举例举例3： 24秒计时钟上剩有5秒钟，A4在掷球入界中将球传向球篮并接触了篮圈。解释：解释： 24秒钟计时员不应把他的计时钟复位，因为比赛计时钟尚未开启。比赛不要中断应继续。第18/19条 暂停/替换陈述1：在一节的比赛时间开始之前或在一节的比赛时间结束之后，不能准予暂停。在第1节比赛时间开始之前或比赛时间结束之后，不能准予替换，在比赛休息期间可准予任何替换。举例1：在开始比赛的跳球中，但在球被合法拍击之前，跳球队员A5发生违例和球被判给B队掷球入界。此时任一教练员请求一次暂停或替换。解释：暂停和替换都不能准予，因为比赛时间尚未开始。陈述1举例2：在结束一节或决胜期（不是比赛结束）的比赛计时钟信号响起的同时，宣判了一次犯规并判给A42次罚球。任一教练员请求：暂停。替换。解释：暂停不能准予，因为一节比赛时间已经结束。替换只能在罚球结束以后，并已经开始比赛休息期间时，可准予。第18/19条 暂停/替换陈述2：在一次投篮的球在空中时，如果24秒钟装置信号响起，不停止比赛计时钟。替换不被允许，并且只对非得分队是一次暂停的机会。举例：在一次投篮中，球在空中时24秒钟装置信号响起。然后，球进入球篮。此时：任一队或双方队请求替换。任一队或双方队请求暂停。解释：（a）24秒钟信号被忽略，因为它不停止比赛计时钟。只在第4节最后2分钟或每一决胜期的最后2分钟内，比赛计时钟才停止，只有非得分队才允许替换。如果非得分队准予了替换，那么对方也可替换，并且两队都可以被准予一次暂停。（b）仅对非得分队是一次暂停机会。如果准予了暂停，对方如果请求也可被准予一次暂停，并且两队都可以替换。第18/19条 暂停/替换陈述3：如果暂停或替换（对任何队员，包括罚球队员）的请求在罚球队员第1次罚球或仅有一次的罚球可处理之后提出，对双方队的暂停或替换都应该准予，如果：A 最后一次或仅有一次的罚球成功。B 最后一次或仅有一次的罚球成功后还要在记录台对侧的中线延长部分掷球入界，或因为任何有效的原因，在最后一次或仅有一次的罚球后球仍是死球。陈述3举例1:A4被判给2次罚球。A队（或B队）请求暂停或替换：在罚球队员A4可处理球之前。第1次罚球尝试之后。在第2次或最后一次罚球（是成功的罚球）之后，但是在掷球入界队员可处理球之前。在第2次或最后一次罚球（是成功的罚球）之后，但是在掷球入界队员可处理球之后。请求的暂停或替换能准予么？如果能准予，在什么时候？解释：在第1次罚球尝试之前，可直接准予暂停或替换。在最后一次成功的罚球后，可准予暂停或替换。在掷球入界之前，可直接准予暂停或替换。陈述3举例2：判给A42次罚球。在第1次罚球后，由A队或B队请求了一次暂停或替换。在下面那几个情况里可以准予暂停或替换，如果准予，在什么时候？在最后一次的罚球尝试中不予准许球从篮圈上弹起并且比赛继续不予准许罚球中篮准予非得分队暂停，既而暂停和替换球没有触及篮圈违例死球，准予暂停替换宣判A4罚球时踩罚球线违例准予暂停替换罚球没有命中，但B4被宣判在球离开罚球队员的手之前进入罚球区的违例重新罚球，如果成功，应立即准予暂停或替换陈述4：如果暂停请求提出后，任何一队发生了一起犯规，应该等到裁判员就该起犯规已完成了与记录台的所有联系后，暂停才开始。如果出现一个队员的第5次犯规，那么这个联系包括必要的替换程序。一旦联系完成，当裁判员鸣哨并给出暂停手势时，该暂停时段应开始。举例举例1：在B4发生了第5次犯规后，A队教练员请求暂停。解释：解释：应直到与记录台完成了涉及该犯规的所有联系，并使B4的替换者成为队员时，该暂停机会才开始。陈述4举例举例2：在任一队员发生犯规后，A队教练员请求暂停。解释：解释：如果队员们知道已经请求了暂停时段，纵然暂停没有正式开始，应该允许双方球员走向他们的球队席。陈述5：如果裁判员们发现同一队有多于5名的队员同时在场上比赛，只要没有置对方队于不利，此错误必须尽快改正。假定裁判员和记录台人员正确地做他们的工作，一名队员必定是不合法地进入或留在场上。因此，裁判员必须命令一名队员立即离开场地并登记该队教练员一次技术犯规（记录为“B”）。教练员有责任确保替换被正确地运用和替换之后被替换的队员立即离场。陈述5举例：比赛正在进行时，发现A队在比赛场地上的队员多于5名。(a) 在发现的时候，B队（有5名队员）控制球。(b) 在发现的时候，A队（多于5名队员）控制球。解释：解释：(a) 如果B队没有被置于不利，比赛应立即停止。已非法进入（或留在）比赛中的队员必须从比赛中离开，并且应登记那队的教练员一次技术犯规，记作“B”。(b) 比赛须立即停止。已非法进入（或留在）比赛中的队员必须从比赛中离开，并且应登记那队的教练员一次技术犯规，记作“B”。陈述6：在发现某队以多于5名队员参加比赛之后，还发现队员A5非法参加比赛时已得分或发生了犯规。所有此类分数应有效并且该队员发生的任何犯规（或被侵犯的）应被看做是队员犯规。陈述6裁判员认识到A5是A队在赛场上的第6名队员，并在：(a) A5犯规后(b) A5投球中篮后(c) A5一次不成功的投篮中已被B5犯规后停止了比赛。解释：解释：(a) A5的犯规是一起队员的犯规。(b) A5的投篮须计得分。(c) 应由宣判犯规时在赛场上的任一A队队员来执行罚球。陈述7： 替换或暂停机会何时开始和结束。教练员请求暂停和替换必须知道这些限制，除这机会之外，替换或暂停不被立即准予。陈述7举例举例1：当一次替换或暂停的机会恰好已结束时，A队教练员跑到记录台大声地请求替换或暂停。记录员做出了反应并错误地发出了信号声响。裁判员鸣哨并中断了比赛。解释：解释：由于裁判员中断了比赛，球成了死球并且比赛计时钟仍是停止，好象是正常地产生一个替换或暂停机会。然而，由于该请求提出得太晚了，不应准予替换或暂停，比赛应立即重新开始。陈述7举例举例2：一起干涉得分或一起干扰发生在比赛期间的任何时候。来自任一队或双方球队的替补队员正在记录台处等候进入比赛，或任一队已请求了暂停。解释：解释： 违例使得比赛计时钟被停止，并且球成死球。替换或暂停应被允许。陈述8： 每次暂停应持续1分钟。在裁判员鸣哨并招呼球队回到比赛场地时，球队必须迅速地回到比赛场地上。 若球队暂停超过规定的1分钟，造成了比赛的延误，获得了利益，裁判员应给予那个队一次警告。 如果那个队对此警告不做出反应，则应登记该违犯的队一次附加的暂停。 如果该队没有剩余的暂停，可以给该教练员登记一次延误比赛的技术犯规。记作“C”。陈述陈述8：举例：举例：暂停时段结束了，并且裁判员招呼A队到比赛场地上。A队教练员继续在指导他的球队，并且该球队仍然滞留在球队席区域。裁判员再次招呼A队到比赛场地上，并且(a)最后A队回到比赛场地上(b)A队继续滞留在球队席区域。解释：解释：(a)在该队开始移动回到比赛场地上后，裁判员警告该教练员：如果相同的行为再出现，就要给A队登记一次附加的暂停。(b)登记A队一次暂停，没有警告。如果A队没有剩余的暂停，将给A队教练员登记一次延误比赛的技术犯规，记作“C”。第24条 运球陈述：如果队员故意地把球砸向篮板（不是尝试一个真正的投篮），这个动作被认为是队员在地面上拍球一样。在球触及了（或被触及）另一队队员之前，如果该队员再次触及球，这被认为是运球一样。举例1：A4尚未运球时将球掷向篮板，并在其他队员接触了球之前又再次抓住球。解释：解释：在抓住球后，A4可以投或传球，但不能开始一次新的运球。举例举例2：A4在运球结束后，他在连续动作中或仍站立时将球掷向篮板，并在球被其他队员触及前又再次抓住或接触了球。解释：解释：A4已经发生了一起两次运球违例。第25条 带球走陈述： 如果一名正躺在地板上的队员获得了控制球，这是合法的。 如果一名持着球的队员跌倒在地板上，这是合法的。 如果该队员跌倒在地板上短暂地滑动，这是合法的。 然而，如果该队员随后持球滚动或持球试图站起来，这是一起违例。举例举例1：A3持着球时失去平衡跌倒在地板上。解释：解释：A3非故意地跌倒在地板上的行为是合法的。举例举例2：A3正躺在地板上时获得了控制球。然后A3将球传给A4。躺在地板上开始运球。持着球试图站起来。解释：解释：在(a)和(b)中，A3的行为是合法的。在(c)中，一起带球走违例已经发生。举例3：A3正持着球，摔倒在地板上。他的冲量使A3在停住之前沿地板滑行。解释：A3无意识的滑行动作不构成一起违例。然后，如果A3出现滚动或者试图在还持着球时站起来，则发生一起带球走违例。第28条 8秒钟陈述1：这条规则的运用只根据裁判员对8秒钟的个人的计算。假使在裁判员记秒数和24秒钟装置显示数之间有任何不同，以裁判员的决定为准。陈述2：如果因为一次跳球情况使在后场内的8秒钟计算被停止和导致把球判给曾控制球队交替拥有掷球入界，则该队只有8秒钟周期剩余的无论多少时间。陈述3：在从后场向前场运球期间，当运球队员的双脚和球与前场接触时，球进入该队的前场。陈述1举例：当裁判员宣判了8秒钟违例时，A4正在他的后场运球。24秒钟装置显示只走过了7秒钟。解释：裁判员的决定是正确的。裁判员唯一有权决定8秒钟周期何时终了。陈述2举例：当一次争球发生时A队在该队后场已控制球5秒钟。裁判员判定A队对下一次交替拥有掷球入界有权。解释：A队只有剩余的3秒钟来使球进入前场。陈述3举例1：A1正骑跨中线。他接到从位于后场的A2传来的球。然后，A1将球回传给仍位于后场的A2。解释：解释：合法的举止。A1没有双脚在前场，因此他有权传球到后场。8秒钟应继续计算。举例举例2：A2正从他的后场运着球，并在骑跨中线时持球结束了他的运球。之后，A2将球传给也骑跨着中线的A1。解释：解释：合法的举止。A2没有双脚在前场，因此他有权将球传给也不在前场的A1。8秒钟应继续计算。举例举例3：A2正从他的后场运着球，并且一脚（不是双脚）已在前场。然后，A2传球给正骑跨中线的A1。接着A1在他的后场继续运球。解释：解释：合法的举止。A2没有双脚在前场，因此他有权将球传给也不在前场的A1。因此A1 有权在他的后场运球。8秒钟应继续计算。举例举例4：A4正从他的后场运着球，当他停止向前运动但还继续运球时：a 正骑跨中线。b 双脚在前场，但球正被运在后场。c 双脚在后场，但球正被运在前场。d 双脚在前场，球正被运在后场，然后A4将双脚撤回他的后场。解释：解释：在所有的情况中，运球队员A4依旧是在后场，直到双脚和球接触前场。在每一种情况中，8秒钟应继续计算。陈述3第29条 24秒陈述1：当临近24秒钟周期结束时投篮，并且球在空中时信号响。如果球未触篮圈，一次违例发生，除非对方队员已立即并清楚地获得了控制球。应判给对方队员在被裁判员停止比赛的最近地点掷球入界，直接在篮板后面的地点除外。陈述2如果24秒计时钟信号响，据裁判员判定对方队员是立即并清楚地获得了控制球，在这种情况中，信号不予理会，比赛应继续。陈述3：如果原控制球的队被判给交替拥有掷球入界，该队只有在跳球情况发生时24秒计时钟上剩余的时间，无论多少。陈述4：如果因为非控球的队发生了犯规或违例（不是使球出界），裁判员停止了比赛，并将球权判给原先在前场已经控球的同一队，24秒计时钟按如下复位：如果在比赛被停止时，24秒计时钟上显示的时间是14秒或更多，24秒计时钟不要复位，而是从被停止的时间处继续。如果在比赛被停止时，24秒计时钟上显示的时间是13秒或更少，24秒计时钟要复位到14秒。陈述5： 如果裁判员因为任何不涉及任一球队的正当理由而停止了比赛，并且根据裁判员的判断，这将置于对方于不利，24秒计时钟计时应从停止处继续。陈述1举例1：A5投篮的球在空中时，24秒计时钟信号响。球触及篮板随后滚落在地板上，在那里，球被B4触及后又被A4触及，最终被B5控制。解释：解释：这是24秒钟违例，因为球未触篮圈，并且随后球没有被对方队员立即并清楚地控制。举例2：A5投篮触及篮板，但未触篮圈。然后，在抢篮板中球被B5触及，但未被控制，之后A5获得控制球。此时24秒计时钟信号响。解释：解释：一次24秒钟违例已发生。当球没有触及篮圈，并且球再次被A队队员控制时，24秒计时钟继续在运行。陈述1举例3：在24秒钟周期结束时A4投篮。该投篮合法地被B4封盖，并且随后24秒计时钟信号响。信号响后B4对A4犯规。解释：解释：一次24秒钟违例已发生。B4的犯规应不予理会，除非是技术犯规、违反体育道德的犯规或取消比赛资格的犯规。举例4：A4投篮，球在空中时24秒计时钟信号响。球未触篮圈，之后，立即宣判了A5和B5之间的一次争球。解释：解释：一次24秒钟违例已发生。B队不是立即并清楚地获得控制球。陈述2举例：举例： 临近24秒钟周期的结束，A4给A5（两名队员是在他们的前场）传球失误，球滚入A队的后场。此时B4有一条直通球篮的无防守队员的途经，但在B4获得控制球前，24秒钟信号响。解释：解释： 如果B4立即并清楚地获得了控制球，该信号不予理会，比赛应继续。陈述3举例1：A队控制球，在24秒钟周期剩下10秒钟的时候发生了一次争球。一次交替拥有掷球入界被判给了：(a) A队。(b) B队。解释：(a) A队只有24秒钟周期中剩余的10秒钟。(b) B队应有一个新的24秒钟周期。陈述3举例2：A队控制球，24秒钟周期剩余10秒钟时球出界。裁判员们对是A4还是B4在球出界之前最后触及球有争议，或者裁判员们无法判定哪一名队员在球出界之前最后触及球。一次交替拥有掷球入界判给：(a) A队。(b) B队。解释：(a) A队只有24秒钟周期中剩余的10秒钟。(b) B队应有一个新的24秒钟周期。陈述4举例举例1： 在A队前场，B4使球出界违例。24秒计时钟显示8秒钟。解释：解释： A队应仅有24秒计时钟上剩余的8秒钟。举例举例2： A4在他的前场运球，B4对其犯规。这是B队在该节的第二次犯规。24秒计时钟上显示3秒钟。解释：解释： A队应有24秒计时钟上剩余的14秒钟。陈述4举例举例3：A队在他的前场控制着球，24秒计时钟上还剩余4秒钟时，a A4b B4受伤，裁判员终止了比赛。解释：解释：A队应有24秒计时钟上剩余的a 4秒钟。b 14秒钟。举例举例4： A4投篮球出手。当球在空中时，宣判了A5和B5的双方犯规，此时24秒计时钟上还剩余6秒钟。球未进入球篮。交替拥有的箭头表明紧接着的球权给A队。解释：解释： A队应有24秒计时钟上剩余的6秒钟。举例举例5： A4正在运球时，宣判了B4一次技术犯规，随后又宣判了A队教练员一次技术犯规，此时，24秒计时钟上剩余5秒钟。解释：解释： 在相等罚则抵消后，比赛应由A队掷球入界重新开始