2022小学教师工作计划汇编2.docx

2022小学教师工作计划小学老师工作安排锦集10篇 时间在消逝，从不停留，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们须要起先制定一个安排。安排究竟怎么拟定才合适呢？下面是我为大家收集的小学老师工作安排10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 小学老师工作安排 篇1一、课题探讨的主要目的：1、把农村小学现代远程教化模式一的资源运用到教学中去，最大限度地发挥现代远程教化设备的作用和资源优势，进一步提高学校农远卫星接收室、光盘播放教室的利用率，让师生能更加充共享受到更好、更优的教化。从而形成新的理论、新的教学方法，优化课堂教学结。2、在试验的过程中，学习、培训、提高自己、丰富自己，成为学习型的老师，走老师专业化发展之路。二、课题探讨的主要内容：探究总结农村小学现代远程教化模式一的教学方法。探究农村小学现代远程教化模式一的教学方法，全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法，利用随机出现的音、视频资源，创设教学环境，开展有效学习。三、详细工作支配：二月份：1、参与课题组成员会议，仔细学习探讨方案。2、依据学校课题探讨方案，帮助子课题负责人制定好子课题探讨方案。3、制定个人课题探讨安排。4、参与课题试验课听课评课，并写好感受上传到博客中。三月份：（1）加强理论学习，仔细钻研有关农村小学现代远程教化模式一教学方法的探讨的理论学问。（2）主动参加课题组的听课、评课活动。（3）丰富博客内容。（4）撰写教化教学论文参与市局优秀论文评比活动。四月份：（1）做好课题组的学习沟通活动。（2）仔细阅读课题组上课老师的研讨课教案和说课稿，刚好反思总结。（3）刚好收集、整理课题组上课老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到个人博客。（4）整理参与课题理论学习的笔记，总结各项课题活动状况，写出心得体会上传个人博客。（5）仔细打算课题试验课。五月份：（1）做好课题组的学习沟通活动。（2）主动参加课题组的听课、评课活动。（3）刚好收集、整理课题组上课老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到个人博客。六月份：（1）总结本学期课题探讨的收获与体会（2）撰写个人课题小结，并参与校课题小结沟通。（3）撰写课题探讨论文，沟通课题论文。（4）组织整理各类资料入盒。小学老师工作安排 篇2一、指导思想：本学期我将以学校教学工作安排、一年级教材、老师用书、教辅资料等为指导思想，教学中遵循教化教学原则，的确把本班教化教学工作搞好。二、班级状况分析：本学期我担当一年级（3）数学和本班品德与生活的教化教学工作。我们一（3）班有学生50人，其中男生27人，女生23人，这些学生大部分是上过幼儿班。他们天真可爱，活泼淘气。开学初，经过和学生初步接触了解，这些学生由于常规训练少，一些至少的常规学问都不懂，他们还像在幼儿班一样没有任何约束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动。本学期施行的试验教材，主要是开拓学生的思维，发挥学生的想象。因此，针对学生的不同特点在教学过程中，在传授学问的同时，注意对学生进行思维的开拓，创新实力的培育，使他们每一个人都成为一名优秀的学生。三、教材分析本册教材包括下面一些内容：打算课、位置、10以内数的相识和加减法，相识图形、1120各数的相识、相识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。四、教学重、难点这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的起先，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础学问和基本技能，必需让学生切实驾驭。五、教学目标1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，驾驭数的依次和大小，驾驭10以内各数的组成，会读、会写020各数。2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。4、相识符号"="、">"、" <"，会运用这些符号表示数的大小。5、直观相识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、通过直观演示和动手操作，相识"上、下"、"前、后"、"左、右"的基本含义，会用"上、下"、"前、后"、"左、右"描述物体的相对位置。7、初步相识钟表，会相识整时和半时。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。9、仔细作业、书写整齐的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。六、提高教学质量的措施1、重视学生的阅历和体验，依据学生的已有阅历和学问设计活动内容和学习素材。（1）留意留意以学生的已有阅历为基础，供应学生熟识的活动情境以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学学问。（2）尽量选择、设计现实的、开放式的学习活动，让学生通过活动，主动思索、相互沟通，体会数学学问的含义。（3）让学生了解现实生活中的数学，初步感受数学与日常生活的亲密联系，体验用数学的乐趣。（4）设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学生学习的爱好与动机。（5）联系儿童实际、依据学生特点渗透思想品德教化。2、重视对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和沟通，建立数感。3、计算教学应体现算法多样化，允许学生采纳合适的方法进行计算。4、依据儿童生活特点，从感必阅历动身直观相识立体和平面图形，发展学生的空间观念。5、通过"用数学"的教学，培育学生初步的应用意识和用数学解决问题的实力。留意培育学生从生活中发觉并提出简洁的数学问题的实力。6、设计支配符合学生年龄特点的实践活动，留意应用意识和实践实力的培育，使学生体验数学与日常生活的亲密关系。7、充分利用教材资源，教学方法应体现开放性和创建性。组织学生自主探究、合作沟通的学习方式。尽量留意使创设的情境为探究数学问题供应丰富的素材或信息。8、教学中充分利用直观教具和学具。小学老师工作安排 篇3一、指导思想针对新老师学历高、可塑性强的特点，通过学校“一帮一结对”、镇“名师结对”、远程研修、专家讲座、课堂教学大比武、教学基本功大练兵等多渠道、多方位的培训，全面提高新老师的教化理念和教化教学实力。以实践为基础，主动探究开展创建性的培训模式，以满意新老师对培训的需求，有效促进新老师的专业成长。二、培训对象20xx年后参与工作的新老师。三、培训目标通过培训，全面提高新老师的职业道德、学问水平、教化教学理论和身心素养，发展专业思想，培育敬业精神，使其形成与时俱进的教化理念，驾驭前沿的学科学问；通过培训，增加新老师在教化教学实践中反思、探究和创新的实力，使其初步驾驭信息技术及科研的基本技能、方法与技巧，具有创建性地实施素养教化的实力和独立开展教化科研的实力，加速其专业化成长；通过培训，引导新老师了解学校的办学理念、光荣历史和老老师的光荣传统，树立酷爱教化、酷爱学校、酷爱学生的志向，确立为教化事业终身奋斗的思想。通过培训，激活新老师主动学习的愿望，主动参加培训和实践活动，初步形成赏识他人、合作沟通、共享阅历等良好习惯，为可持续发展奠定基础。四、培训内容及形式新老师培训分为市级以上培训、镇级培训和校级培训等部分，市级以上培训是激励和督促新老师主动按时参与上级组织的各种培训，包括外出听课、参观、进修学校集中学习、远程研修等；镇级培训包括镇级教研组活动、专家讲座、“名师结对”；校级培训则由新老师所在学校组织，其中一年为辅导执行期，二年为跟踪发展期；培训内容包括师德师风、教化教学实力、教学基本功、班主任工作技巧、新课程标准、现代信息技术等。主要以“一对一帮扶”、“名师结对”、集中培训和自学自练等培训形式开展。1、一对一帮扶由学校为新老师指定一名骨干老师作为指导老师，双方组合后，签订协议书，指导期为一年。师傅根据新老师校级培训的有关规定，通过开设专题讲座、教学观摩、教学实践指导、开展研讨、撰写论文等形式，对新老师进行传、帮、带。培训的总课时为120课时，时间为期一年。2、名师结对我镇从20xx年起先实施的“名师工程”已取得明显效果，今后将作为一项长期工程深化扎实地搞好。市镇8位名师分别与23名新老师结对，通过相互听课、互动沟通、教学展示等途径，促进新老师尽快发展。3、集中培训新老师所在学校自行组织开展各类岗位集中培训，如开展专题讲座、观摩优秀老师和骨干老师的展示课、观看教学录像、如何备课、听课、评课等，使新老师尽快了解、驾驭教学工作的全过程，熟识备课、上课、作业、辅导、考试、班主任工作及实践教学、从事科学探讨等各个环节的规范和要求。同时，教化办也定期组织集中培训，聘请教研室专家老师进行讲座辅导。4、自学自练新老师要主动参与各级各类培训，提高自身的专业水平。阅读2本以上的教化理论专著，并撰写读书笔记，在读书沟通会上共享读书心得。依据自己所教年级学科须要自觉观看相关教学录像。5、走出去、请进来凡是教体局教研室或局属小学组织的教研活动，我们都要争取参与，特殊是让新老师多走出去学习。教化办还将邀请局属小学送教到我镇，并聘请教研室教研员来我镇指导教学和进行专题讲座。6、实行新老师教学大比武活动。五、职责与要求对学校的要求：各校应高度重视对新老师的培训工作。要指定专人负责新老师培训工作，依据学校培育安排的要求制定新老师总体培训安排，对新老师进行岗位集中培训，并在培训过程中严格管理、规范考勤，使新老师尽快熟识教学、科研、学生管理、班级组织等工作，以保证新老师的培训工作顺当实施。学校要细心选择事业心强、具有良好职业道德修养、专业理论水平较高、教化教学实力强，教化教学阅历丰富的老师与新老师进行师徒结对，指导新老师的教化教学实践，促使新老师快速成长。每年的新老师与市镇名师实行结对仪式，签订结对协议。各校教育主任负责审核各学科小组制定的学科新任老师年度培训安排；负责师徒结对活动的督促和检查；随时了解新老师参与市级、校级培训的状况，作为考核新老师的依据；定期考核验收培训结果及培训档案，组织新老师课堂教学技能探讨活动，跟踪点评新老师的课堂教学。建立新老师成长记录袋及培训档案。学校要为每位新老师建立新任老师成长记录袋，记录新老师接受培训指导的过程性材料和新老师教学实力改变成长的案例材料。创设新老师外出学习的机会，引导新老师学习先进的教学理念，结合自己的实际工作，探究适合本校学生的教学方法，提高新老师的教学实力；为新老师供应展示才华的机会和平台。要求新老师每学期在校内或教研组内至少上两节教学研讨课，并组织本教研组老师进行教学研讨和反思。对新老师的要求：遵纪遵守法律，恪守师德，按时参与学校的各种政治业务学习，主动参与学校组织的各项活动，发挥主子翁意识。仔细学习新课程标准，钻研教材，在学校结对师傅和市镇名师师傅的指导下制订自我发展规划，分析自身素养和专业特长，明确教学探讨方向，制定出相应的发展措施。快速适应学校的工作节奏，适应教学环境、教学对象的改变，努力提升自己的施教实力，挖掘教书育人、创建佳绩的潜能。仔细备课，提倡“集体备课、资源共享、课后反思”这种高效的新型备课方式，撰写教案必需有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及课后反思。仔细上课，擅长借鉴导师的课堂技巧和教学设计，做到师生互动，促进课堂实效。上完课后，刚好进行教学反思，撰写教学后记。虚心学习其他老师的课堂教学，取长补短，虚心向老老师请教，每学期听课不得少于20节，并有具体的听课记录。加强业务学习，主动参加各级各类的业务培训，博览群书，建立自己的教化博客，勤于动笔记录教化小故事，积累自己的教学感受；坚持教学基本功“大练兵”。对指导老师的要求：指导老师要本着对学校发展负责、对新老师成长负责的高度的责任感和使命感，依据教化办对新老师的详细要求，仔细做好全面的指导和督促工作，如：指导备课、上课、听课、评课、课后反思、检查教案、上示范课及辅导新老师上好汇报课和各类公开课等等。每学期听新老师课10节以上，听完课后要随时点评指导。做好示范和引路的作用。为新老师制定出一年结对帮带的整体规划。每学期初，要确定好本学期培育目标，并制订出详细的培育安排。培育过程要有阶段性跟踪记录。每学期结束前，要仔细分析工作得失，写出本学期培育总结，并上交教化办。了解新老师教化教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决，指导新老师加强学习，进行教化教学的科研。如：供应学习资料、让新老师参加自己的课题探讨、指导撰写和修改论文等。六、考核与评估主要从以下三方面进行考核评估：思想品德、职业道德方面：主要考核新老师遵守职业道德、履行职业要求、爱岗敬业、酷爱学生、为人师表、遵守学校规章制度表现等方面。由学校考评小组依据指导老师供应的状况和检查指导所驾驭的状况，于培训期结束后进行综合评价。学习和培训方面主要考核新老师参与各级教化部门组织的培训和学习、教研活动状况；每学期教研组内的研讨课和校内汇报课；每学期听评课；教化教学理论的学习和学习体会；每学期撰写的教化教学论文或教学总结等方面，由学校考评小组进行综合评价。教化教学方面主要考核新老师对班主任工作（或帮助班主任工作）的看法、实力和成效；课堂组织教学实力和德育工作实力；学科教学安排、备课、上课，作业批改、课内外辅导和教学效果等。由学校考评小组进行综合评价。学年度末，学校将实事求是地依据多方面状况，对每一名新老师分别做出综合。教化办将组织特地验收。小学老师工作安排 篇4一、指导思想以全日制义务教化数字课程标准提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创建性教学。情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。让学生成为学习的主子。二、教材分析本册有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。教材接着以专题组织单元，设计了8个专题。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心视察、绚丽的中华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教化价值。教材的特点：（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。（二）结合专题支配综合性学习，落实课程标准提倡的课程理念和提出的课程目标。（三）大量更新课文，合理支配精读和略读两类课文。（四）改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。（五）改进语文园地的形式，丰富语文园地的内容。学习目标：1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的酷爱；了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育酷爱祖国、酷爱自然的思想感情；相识传统文化的丰厚博大，激发学生民族骄傲感；学习革命、科学家的优秀品质；受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教化；在发展语言实力的同时，启迪学生的思想，培育学生留心视察，擅长思索的实力。2、要求会任200个字，会写300个字。累计相识20xx个字，会写300个字。3、会运用字典，学习运用词典，有初步的独立识字实力。起先练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。4、用一般话正确流利由感情的朗读课文。5、接着学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。8、起先学习略读，促织课文大意。9、积累课文中的美丽词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。联系复述课文。10、初步培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于10万字。11、起先练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。12、讲解并描述故事努力做到详细生动，用语言打动他人；讲解并描述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。13、结合与文学系，学习视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。三、学情分析本班共有学生43人。依据上学期任课老师介绍，大部分学生学习主动，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。经过几天的视察了解，我发觉全班有几人相识实力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子。书写实力不强。全班大部分学生分析实力不够敏捷，没有良好的学习习惯。三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学其重在培育学生的学习习惯及其听说读写的实力。使学生的语文素养，得到进一步的提高。四、教学策略1、细心钻研教材，让课堂有增量。（1）震撼学生的心灵，让学生对文本有真正真实的感悟，而不是虚情假意。a创设让学生自由抒发的场。b适当补充外引资料，以老师真实的心态来感染学生。（2）让课堂更富有创建力。（3）在问题的设计上做到简而精要富有探究的空间。2、开展大量阅读，采纳各种方式使学生爱上阅读。（1）举荐与课文相关的书籍，老师可在上到相关课文时举荐。（2）向学生举荐现今流行的或始终有的一些文质兼美的书籍。3、除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习，真正提高学生的写作实力。4、遵循记忆规律，定期复习和检查，让学生驾驭扎实的语文基本学问和技能。5、开展各种语文综合实践活动，提高学生的综合实践实力。6、重视培育学生的自学实力，加强预习指导。重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子，要常常给学生供应机会，练习分析作者的写作目的、情感。加强提高学习自觉性，端正学习目的，留意良好的学习习惯的培育，提高同学的自信念和上进心，让每一位学生都体会到胜利的乐趣。7、接着对班里的朗读状况加以重点指导，并且加强读书的速度训练，以达到肯定的要求。8、重视重点训练项目的训练。细心设计课堂作业和课外作业，减轻学生的学习负担，大面积提高语文教学质量。五、探讨课题小学老师工作安排 篇5在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的安排中来。本着求创新，求发展，不断提高自己的业务水平的目的，依据学校20xx年教学安排安排来制定我的个人教学安排安排。一.加强学习面对新的课程改革，教化对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教化理念。尝试着把学习渗透在安排的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充溢自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将接着不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代发展二.向科研老师型转变1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我准备从培育学生良好的学习习惯和学习爱好入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自己的特色。2.扎实做好新课改的每一项安排。在比较精确地驾驭了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深化学习新课标。新学期起先，我把“如何进行小组合作学习”作为自己探讨的子课题。在教学中做进一步的深化探讨，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组探讨课的形式汇报自己的探讨成果。本学期我还会非常重视成长记录袋的运用，使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、激励家长参加，保持教化一样性。3.为提高老师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的看法主动参与六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“老师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。4.教案的编写是作为老师必做的一项安排。但如何使教案的编写更具科学性、好用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写好用、新奇、具有特性化特点的教案。5.依据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我准备在写字上要下大功夫，首先注意自身写字水平的指导，其次加强对学生的写字指导，留意学生对汉字基本笔画、基本结构的把握，增加学生“提笔就是练字时”的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法观赏实力。三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是老师的常规安排，每一项都非常重要。在备好课，上好课的同时还不要遗忘对希望生的辅导安排，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新实力培育的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。多彩、多元的社会急迫地呼喊着创新，教化也迫切地呼喊着有活力、有创新实力的老师。我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为兴安二小辉煌的明天贡献自己的一点力气!小学老师工作安排 篇6作为一名毕业班的老师，为了学生的全面发展，为了让每一位学生都能以满足的学习成果告辞小学生活。通过开学初的摸底测试中进一步了解到班上的状况，班上的学困生主要有：符建强、吉世敏、赵同宇、王远翠、张用秋、赵茂爽、张燕芳等；优等生有：陈冠鹏、陈泰姬、吉世研、李响、卞在行、文星等。为顺当完成本学期的教学任务，提高本学期的质量，依据班级的实际状况，围绕学校工作目标，除了仔细、上课、批改作业、定期评定成果、优质完成每一节课的教学外，应实行课内外培优措施，制定培优安排，以高度的责任心投入到惊慌的培优补差工作中。（一）思想方面的培优补差。1、做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关切他们，关爱他们，让学生觉得是重视他们的，激发他们学习的主动性。了解学生们的学习看法、学习习惯、方法等。从而依据的思想心态进行相应的辅导。2、定期与家长联系，进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。（二）有效培优补差措施。利用课余时间和第七节课，对各种状况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，依据的素养实行相应的方法辅导。详细方法如下：1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2、支配座位时坚持“好差同桌”结为对子。即“兵教兵”。3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题，其次层：“选做题”中等题，第三层“思索题” 拓广题。满意不同层次的须要。4、培优补差过程必需优化，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习 选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面对大多生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发思维；习题讲评要增加程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度留意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育学生思维的敏捷性，培育思维的广袤性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思奇妙，新奇敏捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。5、每周进行一次测试“周考”，每月进行一次“月考”，建立档案。（三）在培优补差中留意几点：一、不卑视有困难的学生，不纵容优秀的，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。二、依据优差生的实际状况制定方案，比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到按部就班的目的。三、常常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些状况，共同促进的作业状况，培育学习爱好，树立对的信念。四、对于优秀生的主要目标放在提高分析和解决问题的实力方面，而学困生的主要目标是放在课本学问的驾驭和运用上。五、对于学生的作业完成状况要刚好地检查，并做出评价。差生常常会出现作业没做好的状况，老师应当分清晰是什么缘由，大多数是懒散造成的，有的是其他缘由。比如自己不会做。不敢向同学或请教。不仔细，马虎等等。肯定要找到学生不做作业的真正缘由，才能“对症下药”的帮助学生，才会感受到的关爱，才会努力去，六、不定期地进行所学学问的小测验，对所学学问进行抽测，刚好反馈矫正，耐性辅导。总之，只有科学地提高学生的学习方法，才能有效地提高学生的学习成果，我在教学中将要坚持“抓两头，促中间”的原则，以全面提高学生的整体素养与学习水平小学老师工作安排 篇7随着新学期的起先，我也即将再次登上三尺讲台。但是，在新的学期里，我作为一名老师，必需要有严格的工作看法，以及具体的工作安排，好让自己能顺当的完成教学工作。反思上个学期的工作状况以及我们班级学生的状况，并加以分析，我认为在工作方面我还有很多须要改进和转变的地方。为此，我对自己的工作安排如下：一、思想方面的安排作为一名老师，我必需在思想方面严格的要求自己，首先，是对学校的规章纪律严格遵守，严于律己，严格管理。要在保证班级纪律的状况下引导学生及主动进步。其次，在思想层面要求自己做好典范，为班上的学生做好榜样，同时加强对学生的纪律要求，以身作则，加强班级的管理！并且在教学方面，我要更加信息的去处理学生之间的关系，同等的对待每位学生，不偏袒，不孤立。此外，我还要在平常的生活中努力的学习，加强个人的思想修养，树立健康的师德观念。在生活中也要多多的关切学生的身心健康，维护好班级的和谐与稳定。同时，对于个人的政治的学习也不行落下，要刚好的了解政治发展，了解社会实事。二、工作方面的安排在日常的时候，我要在工作前做好打算，不仅要不断的充溢自己，提升自我实力，面对新的学问我要刚好的去学习。并且加强对课堂的管理，对课堂上的问题要刚好的去了解，去解决，不让错误积累。此外，在备课方面，我要更多的专心，针对同学们最近的状况仔细分析，严格的做好课程打算。在课堂外，要加强和学生的沟通，多去沟通，加强对学生的了解。也要打算召开家长会，提升与家长的沟通，让家长一起为学生的教化贡献力气。三、对升学做好打算进入了六年级的学习，我们这届的同学也即将面对升学的问题。作为语文老师，我也要刚好的向学生们讲解升学的事宜，并且尽早在语文课上做好打算。加强要求，提升学生的实力，为接下来的升学做好打算。随着五年级的到来，同学们剩下的小学的生活也越来越短了，尽管心中有很多不舍，但我信任只要大家一同协力，就肯定能在这最终的时间里，努力的进步，顺当的结束小学的学业！小学老师工作安排 篇8一、学生状况分析本班共有学生35人，其中男生有19人。通过一学期的相处，发觉整体学生的习惯，成果已经有了很大的起色，个别学生的学习习惯差，作业马虎，字迹潦草，成果不志向，对自己要求不够严格。针对出现的问题，本学期我想从培育学生良好的学习习惯着手，重点抓学生的作业，在作业中找出每个学生的不足，从而进行补差提优。其次，建立争星榜，引进激励机制。第一，学生依据上学期成果建立目标，与每次考试成果进行比较，兑换星星。其次，对本学期必需驾驭的基础学问进行过关考试，取得过关星。从而激发学生学习数学的爱好。最终，加强班风、学风建设，构建主动上进、团结帮助的氛围。同时，在本期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，老师的主导作用，把培育学生的创新意识和实践实力渗透在教学的全过程。并进一步加强学习方法的渗透与指导，对学困生实行个别辅导，并赐予精神上的激励与帮助，促使其自觉学习。在书写上进一步提高要求，让学生在仔细书写的基础上培育其责任感。二、教材分析：1、全册教学内容及教时支配（以单元为单位）（1）分数乘法：13课时（2）长方体（一）15课时（3）分数除法： 18课时（4）长方体（二）： 15课时（5）分数混合运算： 15课时（6）百分数： 17课时（7）统计：7课时（8）总复习： 4课时2、全册教学要求：（1）结合详细情境，理解分数乘法的意义，驾驭它们的计算法则，并能正确娴熟地计算。（2）驾驭长方体和正方体的特征，相识它们绽开图的形态，理解驾驭长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。（3）理解倒数的意义，驾驭分数除法的计算法则，并能娴熟地计算。（4）相识理解物体体积概念，相识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够驾驭这些单位间的进率和换算，驾驭长方体和正方体体积计算方法。 （5）驾驭分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些学问和技能解决简洁的数学问题。（6）理解百分数的意义，能正确娴熟地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。（7）相识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对详细问题选择运用。（8）通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系，培育学生的数学应用意识和动手操作实力。3、教学重点:（1）理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。（2）理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。（3）重点培育分析问题、解决问题的实力。（4）相识百分数的意义是重点，探究并驾驭百分数与分数、小数互化的方法。（5）了解长方体的几何结构。驾驭长方体表面积的计算方法。（6）相识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。4、教学难点：（1）整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。（2）把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。要结合详细情境与操作来理解分数除以整数的意义。（3）除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。三、提高教学质量措施在本学期中，接着提高教学质量，我想应从以下几个方面入手加以解决：1、关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热忱，努力培育学生良好的行为习惯和学习习惯。开展“争星榜”、发送小喜报的形式，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。2、踏踏实实做好教学常规工作，以自己仔细负责的工作看法，满腔热忱的工作作风，虚心学习各种资料，同时争取家长的协作，共同做好对学生的培育。四、辅导安排1、注意因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。2、上课时对学困生多加留意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容留意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。5、加强与家长的协作，帮助潜能生从看法到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。、学生状况分析本班共有学生35人，其中男生有19人。通过一学期的相处，发觉整体学生的习惯，成果已经有了很大的起色，个别学生的学习习惯差，作业马虎，字迹潦草，成果不志向，对自己要求不够严格。针对出现的问题，本学期我想从培育学生良好的学习习惯着手，重点抓学生的作业，在作业中找出每个学生的不足，从而进行补差提优。其次，建立争星榜，引进激励机制。第一，学生依据上学期成果建立目标，与每次考试成果进行比较，兑换星星。其次，对本学期必需驾驭的基础学问进行过关考试，取得过关星。从而激发学生学习数学的爱好。最终，加强班风、学风建设，构建主动上进、团结帮助的氛围。同时，在本期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，老师的主导作用，把培育学生的创新意识和实践实力渗透在教学的全过程。并进一步加强学习方法的渗透与指导，对学困生实行个别辅导，并赐予精神上的激励与帮助，促使其自觉学习。在书写上进一步提高要求，让学生在仔细书写的基础上培育其责任感。二、教材分析：1、全册教学内容及教时支配（以单元为单位）（1）分数乘法：13课时（2）长方体（一）15课时（3）分数除法： 18课时（4）长方体（二）： 15课时（5）分数混合运算： 15课时（6）百分数： 17课时（7）统计：7课时（8）总复习： 4课时2、全册教学要求：（1）结合详细情境，理解分数乘法的意义，驾驭它们的计算法则，并能正确娴熟地计算。（2）驾驭长方体和正方体的特征，相识它们绽开图的形态，理解驾驭长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。（3）理解倒数的意义，驾驭分数除法的计算法则，并能娴熟地计算。 （4）相识理解物体体积概念，相识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够驾驭这些单位间的进率和换算，驾驭长方体和正方体体积计算方法。（5）驾驭分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些学问和技能解决简洁的数学问题。（6）理解百分数的意义，能正确娴熟地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。（7）相识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对详细问题选择运用。（8）通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系，培育学生的数学应用意识和动手操作实力。3、教学重点:（1）理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。（2）理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。（3）重点培育分析问题、解决问题的实力。（4）相识百分数的意义是重点，探究并驾驭百分数与分数、小数互化的方法。（5）了解长方体的几何结构。驾驭长方体表面积的计算方法。（6）相识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。4、教学难点：（1）整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。（2）把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。要结合详细情境与操作来理解分数除以整数的意义。（3）除数是分数的除