《加法运算定律（例1、例2）》教学课件1.ppt

人教新课标人教新课标四年级数学下册四年级数学下册本节课我们主要来学习加法运算本节课我们主要来学习加法运算定律，同学们结合实际例子理解定律，同学们结合实际例子理解并掌握加法的交换律和结合律，并掌握加法的交换律和结合律，能够解决相关的实际问题。能够解决相关的实际问题。上午上午40千米千米 下午下午56千米千米一共骑了多少千米一共骑了多少千米?4056 = 96（千米）5640 = 96（千米）5640 = 4056两个数相加，交换加数的位置，两个数相加，交换加数的位置，和不变。这叫做和不变。这叫做加法交换律加法交换律。你还能举出哪些这样的例子？你还能举出哪些这样的例子？68 + 29 = 29 + 6898 + 61 = 61 + 9840+56 = 56+40a + a + b bb b+ a+ a用字母表示：用字母表示：你能用自己喜欢的方式表示加法交换律？你能用自己喜欢的方式表示加法交换律？甲数甲数 + + 乙数乙数乙数乙数+ + 甲数甲数+ + += =对口令对口令：师：师：83+17= 生：等于生：等于17+8397+44=785+68=88+75=a + b =300+600=35+65= 根据加法交换律在下面根据加法交换律在下面的（的（ ）里填上适当的数。）里填上适当的数。 56+44=（ ）+（ ） a+（ ）= b+（ ）35+（ ）=75+（ ）36+（ ）=64+（ ） f +（ ）=89+（ ） 丙数丙数+( )+( )=丁数丁数 +( )+( )= （ ）+（ ）+4456ba7535643689f丁数丁数丙数丙数先计算再用加法交换律验算。先计算再用加法交换律验算。789+67= 359+478=三天一共骑了多少千米三天一共骑了多少千米?第一天第一天第二天第二天第三天第三天 88 881041049696（8888104104）9696 1921929696 288288（千米）（千米） 88 8810410496968888（1041049696）1921929696288288（千米）（千米）（8888104104）96 96 8888（1041049696）比较下面的两组算式，你发现了什么？比较下面的两组算式，你发现了什么？（69+172）+2869+（172+28）155+（145+207）（155+145）+207三个数相加，先把前两个数相三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，加，或者先把后两个数相加，和不变，这叫做和不变，这叫做加法结合律加法结合律。=（a + a + b b）+ c + c a +a +（b b+ c+ c）用字母表示，则可以写成：用字母表示，则可以写成：你能用自己喜欢的方式表示加法交换律？你能用自己喜欢的方式表示加法交换律？（甲数（甲数 + + 乙数）乙数）+ +丙数甲数丙数甲数+ + （乙数（乙数+ +丙数）丙数）+ + += =+ + +（ ）（ ）1.下面算式哪些用了加法运算定律，是什下面算式哪些用了加法运算定律，是什么加法定律？么加法定律？ 38+27=27+38 （ ） 61+48+32=61+（48+32）（ ） (54+227)+73=54+(227+73) ( ) 315+88+12=315+(88+12） （ ）加法交换律加法交换律加法结合律加法结合律加法结合律加法结合律加法结合律加法结合律实践应用：实践应用：2.连一连。95+405 28+(64+36) 48+65+35 405+95(28+64)+36 48+(65+35)66+87+34 87+(66+34)想一想：最后一组连线的依据是什么？想一想：最后一组连线的依据是什么？同学们，今天我们学习同学们，今天我们学习了什么？你有何收获？了什么？你有何收获？