2022小学教学计划精选19.docx

2022小学教学计划精选小学教学安排汇编5篇 光阴快速，一挤眼就过去了，我们的教学工作又将翻开新的一页，让我们对今后的教学工作做个安排吧。以期更好地开展接下来的教学工作，以下是我为大家收集的小学教学安排5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学教学安排 篇1针对农村小学生的课外阅读现状，和一年级小学生的年龄特点阅读需求特制定以下阅读安排：一、指导思想：朱熹曾经指出：“读书百遍，其义自见。”杜甫也认为“读书破万卷，下笔如有神”，可见阅读的重要性。低年级是学生学习阅读的起步阶段，语文课程标准明确指出：“课外阅读是最常常最重要的课外活动。”并对低年级阅读教学提出了如此要求：1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱惜图书的习惯。2、阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境，关切自然和生命，对感爱好的人物和事务有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。3、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，绽开想像，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。4、课外阅读总量不少于5万字。”由此可见，激发孩子阅读爱好，渐渐养成良好的阅读习惯是对一年级孩子的重要工作。班级读书节就是在这样的背景下而开展的。二、读书目标：让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来欢乐。三、读书口号：我读书，我欢乐!四、建立书香家庭1、让孩子闻到书的香甜，点亮孩子阅读的心灯。告知孩子书是香甜的。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。要让孩子喜爱阅读，必需先点亮儿童阅读的心灯。让学生学会用眼睛阅读、用耳朵阅读、用嘴巴阅读、最终达到专心阅读。养成良好的课外阅读习惯。2、为孩子建立小书柜，协作孩子的成长尽可能的充溢相关图书。(选择以下图书)先图书要有内容明确的画面，下方配有简洁的一两句话，字要大一些的。不肯定要有拼音。印刷肯定要清晰，色调要和谐。内容不确定，可随孩子们的喜好，自行选择，科普、童话、神话、民间故事、成语故事均可。然后是儿歌、童谣、谜语、古诗，这都是适合孩子们阅读的内容。假如孩子喜爱卡通，家长要帮他们选择健康的内容，但不激励阅读。3、指导阅读方法，让家长有法可寻。向家长举荐好书，家长孩子进行亲子阅读。教室的学习园地里常常介绍关于阅读方面的小学问，如阅读节的来历，阅读小贴士、保持阅读时的正确姿态等等。将读与说紧密结合，不赞成一年级的孩子做读书笔记，或带着其他任务，这一阶段的目的就是要让他们爱上阅读。每天早读前5分钟，我为孩子们大声地朗读美丽的篇章，或讲一个动人的故事，以此来激发学生的课外阅读爱好。五、建立书香班级1、每周一节阅读课，与学生一同阅读，把适合一年级小挚友特点的图书举荐给他们，与他们同看一本书，沟通读书心得。2、利用家长资源，请家长来学校做故事妈妈故事爸爸，推广课外阅读，培育学生课外阅读的爱好。3、在班级上课外阅读指导课，开展绘本阅读。4、一、二、三、五，4个早自习有指定的晨诵领读员带领孩子们背诵校本教材小学生经典吟诵。5、充分利用图书室，班级学生定期从学校图书室借到图书阅读。今年全校重新统一制作借书卡，到图书室借自己最喜爱的书，利用午间阅读时间在教室里读。六、评比汇报。学期结束进行优秀书香家庭、超级小书虫等评比活动。邀请家长共同参加。1、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。2、介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进行图书沟通。同时，将优秀家庭的图书信息传递给其他家长，以促进书香家庭的建设。3、和爸爸妈妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读状况，沟通读书方法，举荐孩子们喜爱的书籍。小学教学安排 篇2一、工作思路：仔细落实关于进一步提中学小学教化教学质量的若干看法，主动推动全市中小学课程改革，进一步开展“促进有效学习”课堂变革，以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为重点，主动构建“以学定教、因学施教”新型课堂，培育学生自主学习、合作学习、探究学习的习惯，敬重和体现学生个体的差异，促使学生全面发展。加强学习，努力提升体育老师的专业素养。重视学生的体质健康，主动进取，努力使学校体育工作再上新台阶。在校长室、政教处的指导下，组织好校第四十四届田径运动会和学校“一月一大赛”活动，强化规范跑操。在校内内掀起熬炼的热潮，丰富校内文化生活，从各方面提高学生的思想相识水平，培育学生的终身体育意识。二、主要工作及措施：课堂教学：教学工作上，严格规范程序：严格按规定开课；严格规范备课制度；严格执行听课制度；严格贯彻课堂教学常规。依据上级文件精神，体育老师与各班主任主动协作，每周做好“三课二操五活动”，保证学生每天有效的课外活动（含体育课）时间，增加学生的基本体质。1.践行“学为中心”，以“以赛促学”为载体，有效提高教学效率。2.打造“常态课堂、高效课堂”。利用备课组活动时间组织全体老师的沟通学习活动。每位老师仔细学习常态课堂的基本要求，并每人按安排开一节备课组级公开课和校级公开课，利用备课组和教研教研组活动，刚好评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，注意合作学习的时效性，来实现高效课堂。3.注意教学反思，每月上交一篇反思到体育学科博客。4.发挥老老师和优秀老师的示范引领作用，为青年老师的业务成长和梯队建设创建条件。5.重视九年级的体育中考，七八年级的老师帮助九年级老师以”集体会诊”的方法帮助体育较差的学生找缘由，想方法，拿措施。6.进一步发挥体育教研组在学校体育工作中的重要作用，仔细提高体育教学、体育科研水平，全组老师主动撰写教学论文，参与学校和温州市直中学的论文评比。教学探讨：体育与健康课程指导纲要即将出版发行，给我们带来机遇也带来挑战，我们在教学实践中确定会遇到诸多的问题，如何化解，这将是今后相当长的一段时间里学科教学探讨面临的一项常常性的重任，教法、学法、理念、价值取向等一系列问题摆在我们面前。为此，我们将通过以下几个方面进行努力：1.基于问题，集思广益，开展探讨。每位老师撰写一篇论文。2.激励走出去，主动参与省、市的评比活动，通过各类高一层次的评比活动，提升自己的科研水平。各类活动竞赛：接着开展丰富多彩的校内体育活动，限度地为学生供应课外体育熬炼的时间和空间，保证学生每天1小时的.校内体育活动时间。校体育月大赛争取项目的改良和创新，突出全体性、趣味性和竞技性。校第44届田径运动会面对全体，力求在校内内掀起了熬炼的热潮，促进学生身体素养的全面提高。市中学生田径运动会总体形势不容乐观，势单力薄，无法与强校抗衡，力争进入前八名。其他工作：跑操的规范和质量有待进一步加强，并做到常抓不懈，力争有所突破，增加一些新的元素。各运动队按安排进行系统训练，备战各类竞赛。小学教学安排 篇3一、学生状况分析：通过上学期的接触与沟通，对所带班四年级三班、四年级四班的学生有了全面的了解。两个班学生的学习习惯及个体差异有很大的差别。但总体来讲，有70%的学生基础好、实力强，能完成老师交给的学习任务，学习主动性高，爱好大，有剧烈的求知欲、自觉性高。有和20%的学生处于中等，学习比较被动，其中有10%的学生自觉性差，常常不能按时完成作业。四年级是小学生涯的重要阶段，是承上启下的年级。是小学数学起先进入系统学习的起先。经过前三年的教学，学生在驾驭的数学学问有了肯定的基础，逻辑思维和智能有了肯定的发展，学生在接受程度上，分析问题的实力上，以及语言表达的实力上都有较明显的提高。二、教材分析（一）数与代数1、相识更大的数（数一数、人口普查、国土面积、森林面积）（在学生相识万以内的数的基础上，进一步相识亿以内的数并了解其在实际生活中的意义，驾驭大数读写的方法，相识近似数及其作用。）2、乘法（卫星运行时间、体育场、奇妙的计算器、探究与发觉（一）、（二）、（三）（在学生学习了两位数乘两位数的基础上，学习了两位数乘三位数，对一些较大数进行估计，相识计算器以及运用计算器探究一些数学规律。）3、除法（买文具、路程、时间、速度、参观苗圃、国家体育场秋游、探究与发觉、抗震救灾）（本单元主要学习三位数除以整十数，三位数除以两位数，路程、时间与速度的数量关系，探究商的运算规律以及整数四则混合运算。4生活中的负数（温度、正负数）（本单元主要使学生相识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活阅历。主要了解负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活中的现象。（二）空间与图形1、线与角（线的相识、平移与平行、相交与垂直、旋转与角、角的度量、画角。）（通过本单元的学习，学生能识别直线、线段、射线，会用字母表示直线、线段与射线；相识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间全部连线中线段最短；相识平角、周角；会用量角器量指定角的度数、画指定度数的角。2、图形的变换（让学生经验把一个简洁图形经过变换来制作漂亮图形的过程，并能在方格纸上将简洁图形旋转90度；能在方格纸上进行图形变换的操作活动，说出图形变换中的平移和旋转的过程。3、方向与位置（通过本单元的学习，学生将能在详细的情景中，用数对来表示物体的位置；在详细的情景中，用方向和距离表示物体的位置。）（三）统计与概率统计（栽蒜苗一、二、三）（通过本单元的学习，学生将体会统计图中1格表示多少单位的必要性，并进一步了解条形统计图的特点，理解复式统计图的实际意义，并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图；了解单试折线统计图的特点，能将生活中的一些数据绘制成折线统计图，并能从折线统计上预料事物改变的趋势。）三、教材特点：1、供应亲密联系学生现实生活的学习素材，使学生能借助直观形象的材料更好地理解所学的数学学问。2、创设探究数学规律的情境，使学生在不知不觉中形成探究数学规律的意识。3、体现解决问题策略的多样性，是每个学生都能在设计方案中获得胜利。4、重视在多种活动中培育空间观念，发展空间观念。5、注意在统计过程中学习处理数据的方法，把数据收集、整理、描述、和分析的过程融会在一起。6、设计富有特色的综合应用活动。使学生自觉地将各方面的阅历、学问、策略进行综合应用。7、用数学的眼光分析四周的事物，培育对数学美的理解，展示数学发展的历史，渗透数学的文化价值。四、改进提高措施：深化钻研教材，细心安排教案，优化课堂结构，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，调动学生学习的主动性和主动性，培育学生自觉学习的习惯，激发学生的学习爱好。多加强实际操作，只管教学，发挥学生的空间观念，多加强实际操作，直观教学，发挥学生的空间的培育，培育学生的抽象概念实力，推断、推理、迁移实力的培育，培育学生思维的敏捷性和灵敏性。引导学生揭示学问间的联系，探究规律，总结规律，使他们自发性创建性地学习。五、本学期进度支配表周 次教 学 内 容备 注第一周 (9.1-9.4）相识更大的数其次周 (9.5-9.11)相识更大的数及巩固练习第三周 (9.12-9.18)线与角（一）第四周 (9.19-9.25)线与角（二）第五周 (9.2610.2)乘 法（一）第六周 (10.310.9)乘 法（二）第七周 (10.10-10.16)乘 法（三）第八周(10.1710.23)巩固练习及单元检测第九周(10.24-10.30)整 理 与 复 习第十周(10.3111.6)期 中 考 试第十一周(11.7-11.13)图 形 的 变 换第十二周(11.1411.20)除 法（一）第十三周(11.2111.27)除 法（二）第十四周(11.2812.4)巩固练习及单元检测第十五周(12.5-12.11)方向与位置第十六周(12.12-12.18)生活中的负数第十七周(12.1912.25)整理与复习（二）第十八周(12.26-06.1.1)统计、走进网络第十九周 (1.2-1.8)总 复 习其次十周 (1.9-1.15)期 末 考 试小学教学安排 篇4教学要求：1、 理解比例的意义，相识比例各部分的名称。2、 能运用比例的意义推断两个比能否成比例，并会组比例。理解并驾驭比例的基本性质。3、 相识线段比例尺；并驾驭用线段比例尺求实际距离的方法，能进行线段比例尺与数值比例尺的相互改写4、 使学生理解成正比例的意义，能正确推断两种量是否成正比例。5、 使学生相识圆柱，了解圆柱体各部分名称，驾驭图柱体的特征。6、 理解圆柱体侧面积和表面积的含义，驾驭计算方法，并能正确地运用公式计算出圆柱的侧面积和表面积。7、 使学生知道圆柱体体积公式的推导过程，理解并驾驭求圆柱体体积的计算公式，并能正确地应用公式计算圆柱体积。8、 使学生相识圆锥，驾驭它的特征，学会测量圆锥的高。9、 使学生初步相识球，知道球的特征，进一步发展学生的空间观念。10、 使学生学会制作含有百分数的复式统计表的方法。进一步驾驭制表步骤。11、 使学生能看懂统计表和指出这个表所说明的问僵，驾驭制作带有百分数的统计表的方法和步骤。12、 使学生了解条形统计图的意义和用途。13、 学会看条形统计图。知道制作条形统计图的一般步骤。14、 初步学会制作条形统计图。15、 使学生相识复式条形统计图，会看复式条形统计图，了解制作复式条形统计图的一般步骤，初步学会制作复式条形统计图。16、 使学生相识单式折线统计图，会看单式折线统计图，能指出单式折线统计图说明的问题，初步学会制作单式折线统计图。17、 相识复式折线统计图，理解复式折线统计图的意义与用途，初步驾驭复式折线统计图的绘制方法，学会制作复式折线统计图。18、 使学生了解扇形统汁图的意义和用途，会看扇形统计图，驾驭它的特点，学会制作扇形统计图的方法，学会制作扇形统计图。19、 比较系统地、坚固地驾驭自然数、整数、分数、小数、百分数的意义以及它们之间的联系和区分。20、 能比较娴熟地读、写数。能比较娴熟地进行数的改写。能比较娴熟地进行数的大小比较。21、 驾驭整整除、约数和倍数、质数和合数等概念，知道它们之间的联系和区分。22、 驾驭四则运算的意义和法则，以及四则运算各部分间的关系。比较娴熟地进行整数、小数、分数的四则运算。23、 加深理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数和常见的数量关系。24、 驾驭比和比例的意义。比例的基本性质。会解比例。25、 进一步理解正、反比例的意义能够正确推断成正、反比例的量。26、 通过复习、整理已学过的些常见的数量关系和运用这些数量关系自编简洁应用题，进一步提高学生分析和解答应用题的实力。27、 驾驭相邻两个的长度、面积、体积、重量和时间等单位之间进率的规律，提高学生运用这些计量单位的娴熟程度。28、 驾驭各种平面图形(直线形)的特征，以及它们之间的联系和区分。能找出轴对称图形的对称轴.29、 知道所学立体图形的名称、特点，以及它们之间的相互联系，发展学生的空间观念教学目标：1、 班集体期末学科综合评定进入全乡先进行列，学生综合素养高。2、 教学中主动采纳启发式和探讨式教学，推行“自主、合作、探求”的教学方式，尽可能供应学生动手实践的机会，使学生初步体验学问产生和发展的过程，培育学生团结协作、创新思维的实力。3、 培育学生比较、综合、抽象、概括、推断、推理、迁移等实力。4、 多方调动激发学生学习数学的爱好，提高学习效率，驾驭学习方法。5、 通过教学，寓教于乐，渗透爱国主义、集体主义思想教化。6、 培育学生的自学实力，培育学生良好的学习习惯。7、 对学生进行“读书有用”的教化，并开展形式多样的学科社会实践活动。详细措施：1、 走进新课程，决胜新课程。仔细搞好课堂教学探讨工作，找课堂要质量。2、 教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论学问，在实践中不断探究、提高。3、 多与家长联系，多与学生沟通，了解学生思想动态，刚好反馈信息。4、 放下架子，与学生打成一片，敬重学生的民主权力，做到师生互动。教学做到因材施教。5、 采纳一帮一“互助活动，成立学习小组，让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评比，培育优生，激励后进生。6、 重视在学生已有学问和生活阅历中学习和理解教学。7、 重视引导学生自主探究，培育学生的创新意识和学习数学的爱好。8、 重视培育学生的应用意识和实践实力。9、 把握教学要求，促进学生发展。10、 改进教学评价方法。11、 仔细落实作业辅导这一环节，刚好做好作业状况记载。并对问题学生刚好提示，限时改正，逐步提高。12、 正考风，肃穆考纪，真实反映学生的实际状况，树正气，树标兵，充分确定学生的学习成果，杜绝学生的侥幸心理。教时支配：周 次 内 容 课 时第一周 比例的意义和基本性质 5课时其次周 正比例和反比例的意义 5课时第三周 比例和应用、整理和复习 5课时第四周 实践活动、复习测验 5课时第五周 圆柱 5课时第六周 圆锥 5课时第七周 统计表、统计图 5课时第八周 统计图、活动课 5课时第九周 数和数的运算 5课时第十周 数和数的运算、代数初步学问 5课时第十一周 应用题 5课时第十二周 应用题、量的计量 5课时第十三周 “五一节”第十四周 几何初步学问 5课时第十五周 简洁统计 5课时第十六周 学问分类归纳复习 5课时第十七周 学问分类归纳复习 5课时第18-20周 综合学问复习及考试 5课时小学教学安排 篇5一、教材分析六年制小学数学第五册教材主要内容有：，万以内的除法（一），千米、吨的相识，两步计算应用题（一），长方形和正方形等五单元内容。本册教材在编排上有以下特点：1、适当加强口算。在笔算一位数的乘除法之前教学口算，加强对笔算乘除法算理的理解。2、笔算乘除法的编排，突出重点内容的教学，分散难点，重视培育学生的迁移类推实力。3、应用题的编排，一是在已学简洁应用题的基础上，出现反叙的一步计算应用题；二是是已学两步应用题的基础上，出现数量关系较困难一些的两步应用题（包括只含有两个已知条件的两步应用题）。4、加强几何初步学问的教学，发展学生的空间观念。进一步相识长方形和正方形的特征，学会计算它们的周长，为进一步学习打好基础。5、留意体现教学依次，启发学生思索，引导学生探究。实行多种练习形式，促进学生实力与智力的发展。6、留意联系儿童的生活实际，编入有教化意义的插图和多种形式的习题，提高学生的学习爱好，对学生进行思想品德教化和培育学生良好的学习习惯。二、班级状况分析本年级的大部分学生学习看法端正、要求上进，上课遵守纪律，能主动动脑、举手发言，作业按时仔细完成，但也有些学生学习不专心，懒散，有怕做作业不守纪律的坏习惯。因此，仍要在学习行为习惯方面进行劝服教化。因此，在以后的学习中还必需加强思想教化，养成爱学习的好习惯，做社会主义的四有新人。三、教学要求1、使学生驾驭一位数乘除多位数的笔算法则，比较娴熟地笔算一位数乘除多位数；比较娴熟地口算一位数乘整十、整百、整千的数和两位数（每位乘积不满10）以及相应的除法；会用乘法验算除法（包括有余数的除?/P2、使学生相识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的长度概念，知道1千米=1000米；相识重量单位吨，知道1吨=1000千克；会进行长度和重量单位间的简洁计算。3、使学生初步驾驭长方形、正方形的特征。初步相识平行四边形。会在方格纸上画长方形和正方形。知道周长的含义，会计算长方形和正方形的周长。4、使学生进一步学会分步解答一些含有三个已知条件的两步应用题，并学会解答含有5、口算乘除法的速度要求绝大多数学生达到每分钟做5题。四、思想品德教化结合点1、结合练习题进行绿化祖国爱护环境的思想教化。2、结合教学培育学生良好的学习习惯。3、通过活动培育学生酷爱祖国、酷爱中国共产党的好品质。4、通过活动培育学生敬重师长、相互帮助的好品质。五、“双基”要求1、口算乘法教学目的和要求（1）使学生学会用一位数乘整十、整百、整千的数和每位乘积不满十的一位数乘几十、几百、几千的数（不进位的口算）（2）会用两种读法读一个乘法算式。（3）知道一位数乘整十、整百、整千计算的简便算法。重点和难点：借助实物图使学生理解和驾驭一位数乘几十、几百、几千的数的算理。2、笔算乘法教学目的和要求：（1）使学生更进一步理解乘法的意义，驾驭一位数乘多位数的笔算法则，并能比较娴熟进行地计算。（2）通过笔算算理的探究，培育学生的逻辑思维实力。重点和难点：（1）驾驭乘的依次和某位积满十如何进位。（2）利用实物演示讲清连续进位的算理。1、口算除法教学目的和要求：使学生能够娴熟的口算用一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除两位数以及一位数除几十、几百或几千的数。重点和难点：一位数除整十、整百、整千的数和一位数除两位数。2、笔算除法教学目的和要求：（1）使学生驾驭除数是一位数的除法的笔算法则，较快的笔算一位数除多位数。（2）学会用乘法验算除法（包括验算有余数的除法）重点和难点：借助实物图使学生理解和驾驭一位数乘几十、几百、几千的数的算理。2、笔算乘法教学目的和要求：（1）使学生更进一步理解乘法的意义，驾驭一位数乘多位数的笔算法则，并能比较娴熟进行地计算。（2）通过笔算算理的探究，培育学生的逻辑思维实力。重点和难点：（1）驾驭乘的依次和某位积满十如何进位。（2）利用实物演示讲清连续进位的算理。1、口算除法教学目的和要求：使学生能够娴熟的口算用一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除两位数以及一位数除几十、几百或几千的数。重点和难点：一位数除整十、整百、整千的数和一位数除两位数。2、笔算除法教学目的和要求：（1）使学生驾驭除数是一位数的除法的笔算法则，较快的笔算一位数除多位数。（2）学会用乘法验算除法（包括验算有余数的除法）重点和难点：（1）一位数除二、三位数商是两位数的除法。（2）商中间有余数的除法。（三）千米和吨的相识1、毫米的相识教学目的和要求：（1）相识长度单位毫米和分米，建立1毫米、1分米的长度概念，知道1米=10分米，1厘米=10毫米。（2）会进行长度单位间的换算及简洁计算。重点和难点：（1）建立有关长度的概念。（2）驾驭有关长度单位间的进率。2、千米的相识教学目的和要求：（1）使学生相识长度单位千米，建立1千米的长度概念，知道1千米=1000米。（2）知道千米在实际中的应用。（3）会进行长度单位间的换算及简洁计算。（1）建立千米的概念。登录戴尔网站享受超值实惠（2）驾驭1千米=1000米。单荣位航空换算的推理务有限公司过程。费热线：800-858-27573、愈糖吨病已的相识为现实!教学目的和要求：（1）使学生相识重量单位吨，初步建立哪些物体是1吨的概念，知道1吨=1000千克。（2）知道吨在实际中的应用。（3）会进行重量单位间的简洁换算。重点和难点：（1）初步建立吨的概念。（2）驾驭1吨=1000千克。关键：利用原有学问“千克”作基础，推算出1吨的重量。（四）两步计算应用题（一）教学目的和要求：（1）使学生初步驾驭两步应用题的分析方法，会分步列式解答含有三个已知条件和含有两个已知条件的应用题。（2）培育学生分析推理实力。重点和难点：（1）两步应用题的解题思路（2）只有两个已知条件的两步应用题。关键：找寻“中间问题”（五）长方形、正方形教学目的和要求：1、使学生驾驭长方形、正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形。2、知道周长的含义，会计算长方形、正方形等图形的周长。重点和难点：1、长方形、正方形的特征。2、求周长的实际运用。关键：重视演示教学过程六、教学措施：、仔细钻研教材，把握教材的重点、难点。、充分利用电器，教具，学具，加强直观性教学。、注意培育学生各方面的良好习惯，强调“仔细刻苦学习”，不允许一个人掉队。、接班后，对全部学生进行成果摸底，排好、中、差，平常课上提问就有针对性，把提优、补差工作作为首要任务，为后进生找“小老师”，做到一帮一。、在教学中既要加强笔算训练，又要加强口算训练，使笔算口算相互促进，提高学生的计算实力，使计算题做到大面积“丰收”。、严格要求学生按时独立完成作业，书写工整，不搞“题海战术”，切实减轻学生的学习负担。七、教学进度本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 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