初中三年级语文上册第五单元19范进中举(吴敬梓)课件.ppt

“ 明末有举子举于乡，喜极发疯，笑不止。”吴敬梓吴敬梓 Zx xk作者介作者介绍绍 吴敬梓吴敬梓（17011754），字敏轩，晚年又号文木，字敏轩，晚年又号文木山人，安微全椒人，山人，安微全椒人，清代讽刺小说家清代讽刺小说家，出身于没落的，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安微巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚江宁。安微巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作儒林外史儒林外史，根据切身体验，从多方面描绘士大夫，根据切身体验，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。又有成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。又有文木山文木山房集房集。儒林外史儒林外史：是我国文学史上一部杰出：是我国文学史上一部杰出的的现实主义的长篇讽刺小说现实主义的长篇讽刺小说。全书故事情。全书故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯穿节虽没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是其间，那就是反对科举制度和封建礼教的反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造成的极端毒害，讽刺因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画十八世纪中国社会的风俗画。 Z x xk 作作品品简简介介 1.快速默读课文，用简洁的语言概快速默读课文，用简洁的语言概述故事情节。述故事情节。 范进中举。范进中举。作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。2 2、根据插图，复述课文故事梗概、根据插图，复述课文故事梗概12346785910111213141516 范进中举范进中举按故事情节的发展，可分按故事情节的发展，可分为为 和和 两大部分。两大部分。第一部分（第一部分（1、2段）段）中举前贫困的生活和中举前贫困的生活和卑微的社会地位，以及他不顾一切参加乡卑微的社会地位，以及他不顾一切参加乡试的情况。试的情况。 第二部分（第二部分（312段）段）写范进中举喜极写范进中举喜极发疯及中举以后社会地位显著变化。发疯及中举以后社会地位显著变化。课文结构课文结构 中举前中举前中举后中举后 思考：作者从哪些方面将范进中举前后的状况进行对比，并从课文中找出依据。 对比手法的运用对比手法的运用（1）经济地位（2）社会地位（别人的态度） 中举前后的胡屠户中举前后的胡屠户成语故事： 前倨后恭 二、找出文中对胡屠户的描写，思考下列问题：1、范进中举前胡屠户对他是什么态度？2、范进中举后胡屠户对他又是什么态度？3、从这对比中我们可以看出胡屠户是个什么样的人？该死的畜牲！你中了甚么？范进中举前语言 任意辱骂动作 粗鲁对待金钱 吝啬 倨傲癞蛤蟆想吃天鹅肉吗？现世宝尖嘴猴腮范进中举后 语言 阿谀奉承 动作 卑躬屈膝 金钱 大方 恭敬贤婿老爷，你是天上的文曲星呀！中举前中举前每日小菜饭每日小菜饭 不知猪油味不知猪油味 饿了两三饿了两三天天两眼看不见两眼看不见 乡试无盘费乡试无盘费现世宝现世宝 癞虾蟆癞虾蟆 尖嘴猴腮尖嘴猴腮 不三不四不三不四邻居不关心邻居不关心中举后中举后拿蛋送酒的拿蛋送酒的 背米捉鸡的背米捉鸡的 搬桌拿椅的搬桌拿椅的 称兄连谊的称兄连谊的 送银赠房的送银赠房的才学高才学高 品貌好品貌好 天上星宿天上星宿 贤婿老爷贤婿老爷胡屠户的形象v胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。文曲星文曲星打得吗？打得吗？权权变变权权变变前后对比前后对比前后对比前后对比前后对比前后对比 胡屠户胡屠户胡屠户胡屠户胡屠户胡屠户三、仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考： 1、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？ 2、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？幸会！幸会！世先生！ 范进中举后的众乡邻的表现 请从乡邻们范进态请从乡邻们范进态度的变化这个角度分析度的变化这个角度分析他们的性格特征。他们的性格特征。乡乡 邻：邻：趋炎附势，谴责了封建社会的丑恶的道德风尚。范进中举前后张乡绅的作为 （语言神态的描写） 请从张请从张 乡绅对范进态乡绅对范进态度的变化这个角度分析他的度的变化这个角度分析他的性格特征。性格特征。张乡绅：张乡绅：是作者刻画的次要人物。作者具体描写了“张老爷拜会新贵范老爷”的场面，他结交新贵，为的是攀附范进宗师周学道和汤知县，来巩固和扩大自己的权势。v张静斋的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。v众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。 众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。对范进疯态的描写v动作描写：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、跌倒、爬将起来、飞跑。v语言描写：“噫！好了！我中了！”（重复）v神态描写：牙关咬紧、不省人事。v外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。 这些描写生动的表现出了范进是中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味。范进发疯说明了什么？v范进发疯的癫狂丑态揭露了封建科举制度对读书人的毒害。俗话说：“穷秀才，富举人。”封建社会的读书人一旦中举，那就平步青云，荣华富贵滚滚而来。范进中举前穷困潦倒，受尽屈辱，中举后即能吐尽心中苦水，身价百倍，富贵荣华，而这些正是范进梦寐以求的，一旦到手即令他喜极而疯。 中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。的新贵，特权阶级的人员。 范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的反常，可以充分表现他的反常，可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。利欲熏心、可悲可笑。 范进形象范进形象猥琐懦弱而又圆滑世故。热衷功名。猥琐懦弱而又圆滑世故。热衷功名。其他人物形象（1）胡屠户：）胡屠户：（2）张乡绅：）张乡绅：（3）众乡邻：）众乡邻： 欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲（前）；欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲（前）；阿谀奉承，趋炎附势（后）的市侩形象。阿谀奉承，趋炎附势（后）的市侩形象。 早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势和目的。达到巩固和扩大自己权势和目的。道貌岸然，老奸巨滑道貌岸然，老奸巨滑。 嫌贫攀富，前倨后恭，说明封建科举的流毒已嫌贫攀富，前倨后恭，说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，从他们身上足见封建社会渗透到社会的各个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。的世态炎凉。 范进中举前后状况的变化，反范进中举前后状况的变化，反映了封建社会科举制度对读书人命映了封建社会科举制度对读书人命运的主宰，以及在这种制度下人与运的主宰，以及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉。人之间的势利关系和世态的炎凉。主题可怜可怜可悲可悲可鄙可鄙可恨可恨可笑可笑v 深入分析了解作品的社会背景深入分析了解作品的社会背景 思考：有阅读经验的人往往善于从优秀作品思考：有阅读经验的人往往善于从优秀作品中的描写中了解社会。作品中看似闲笔的地方，中的描写中了解社会。作品中看似闲笔的地方，往往大有深意。作者描写范进中举的疯态及前往往大有深意。作者描写范进中举的疯态及前后不同境遇，我们对范进生活的社会有哪些了后不同境遇，我们对范进生活的社会有哪些了解？解？ （1） 封建科举制度使落第者贫困潦倒，使及第者飞封建科举制度使落第者贫困潦倒，使及第者飞黄腾达。黄腾达。 （2） 科举制度毒化了整个社会，把一般人的灵魂扭科举制度毒化了整个社会，把一般人的灵魂扭曲得不成样子。曲得不成样子。（3） 封建官僚不仅享有巨大的特权，而且贪污腐败，封建官僚不仅享有巨大的特权，而且贪污腐败，读书人一旦爬上去，就有享不尽的荣华富贵，这便诱读书人一旦爬上去，就有享不尽的荣华富贵，这便诱使读书人一心追求功名利使读书人一心追求功名利