2022安徽地方教师公开招聘考试考试考前冲刺卷（8）.docx

2022安徽地方教师公开招聘考试考试考前冲刺卷（8）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.关于评价，不正确的选项是_ A在英语教学中应以形成性评价为主 B终结性评价应着重检测学生的英语知识和技能 C评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化 D评价应促进教师对自己的教学行为进行反思和适当的调整 2.I have to delay_the letter. A. to answer B. answering C. answer D. answered 3.考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作_ A再认 B识别 C感知 D回忆 4.要具备较强的综合语言运用能力，必须有语言技能、语言知识、_、_和文化意识作基础。 A教学策略；学习策略 B情感态度；兴趣特点 C学习策略；情感态度 D教学策略；国际视野 5.作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素的是_ A遗传 B环境 C教育 D主观能动性 6.普通中小学教育的性质是_ A做人教育 B职业教育 C基础教育 D专业教育 7.When shall we restart our business? Not until we _ our plan. A. will finish B. are finishing C. are to finish D. have finished 8.I' m calling to enquire about the position_in yesterday' s China Daily. A. advertised B. to be advertised C. advertising D. having advertised 9.社会本位教育目的论的代表人物是_ A涂尔干 B卢梭 C赞科夫 D福禄贝尔 10.“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的_ A传道者角色 B授业解惑者角色 C管理者角色 D示范者角色 11.以下属于英语学习策略中调控策略的是_ A有效地使用词典等工具书 B利用各种机会用英语进行真实交际 C积极探索适合自己的英语学习方法 D在学习中积极思考 12.According to my grandma, it is a good idea to eat chicken soup when you have a cold. _, scientists agree with her. A. Sooner or later B. Once in a while C. To be exact D. Believe it or not 13.外语教学中，“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异_ A完全由学生自己决定如何学习 B将学生按优、中、差分班教学 C使每个学生的特长都得到发挥 D大力培养单科独进的尖子生 14.任务型教学的程序分为三个环节：前任务、任务环和后任务，_是核心部分。 A前任务 B任务环 C后任务 D任务的设计 15.新课程改革中提出的课程“三维目标”是_ A知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B知识、情感、意志 C面向世界、面向未来、面向现代化 D世界观、人生观、价值观 16.In spoken English of some areas in the US, the "r" sounds at the end of the words_ A. are dropped B. drop C. are being dropped D. have dropped 17.The experiment has_the possibility of the existence of any life on that planet, but it does not mean there is no life on other planets. A. found out B. pointed out C. ruled out D. carried out 18.普通语言学可以帮助人们认识和掌握英语教学的_ A方法和机能 B目的和一般规律 C难点和重点 D母语和英语的关系 19.墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，还包括_ A“兼爱、非攻” B“弃仁绝义” C“道法自然” D“化性起伪” 20.It was said that he died_a fever. A. in B. by C. of D. from 21.It was careless of you to have left the PC in the car. My God !_. A. So were you B. So was I C. So did I D. So I did 22.基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、_和文化意识五个方面综合行为表现为基础进行总体描述。 A学习水平 B实践活动 C学习策略 D思维习惯 23.“教学过程最优化”的教学思想是由_提出的。 A赞科夫 B巴班斯基 C苏霍姆林斯基 D凯洛夫 24.“苏格拉底法”又称为_ A问答法 B发现法 C讲授法 D雄辩术 25.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和_ A程序性课程 B练习性课程 C地方性课程 D实践性课程 26.外语教学中，“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异_ A完全由学生自己决定如何学习 B将学生按优、中、差分班教学 C使每个学生的特长都得到发挥 D大力培养单科独进的尖子生 27.直接法强调_的重要性。 A书面语 B口语 C听力 D翻译 28.基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、_和文化意识五个方面综合行为表现为基础进行总体描述。 A学习水平 B实践活动 C学习策略 D思维习惯 29.The experiment has_the possibility of the existence of any life on that planet, but it does not mean there is no life on other planets. A. found out B. pointed out C. ruled out D. carried out 30.关于英语写的技能中说法不正确的一项是_ A写作可以按句子、段落和篇章三个层次来练习 B写是一种便捷的语言信息输入的方式 C要写出动人的篇章，除了需要具备较好的语言基本功、逻辑思维和创造思维能力，还要有丰富的想象力 D在、听、说、读写四种技能中，写的技能难度最大 31.直接法强调_的重要性。 A书面语 B口语 C听力 D翻译 32._是英语学习成功的关键。 A打下良好的听、说、读、写基础 B保持积极的学习态度 C每天背诵一篇经典课文 D课前准备、课后复习 33.任务型教学的程序分为三个环节：前任务、任务环和后任务，_是核心部分。 A前任务 B任务环 C后任务 D任务的设计 34.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和_ A程序性课程 B练习性课程 C地方性课程 D实践性课程 35.关于评价，不正确的选项是_ A在英语教学中应以形成性评价为主 B终结性评价应着重检测学生的英语知识和技能 C评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化 D评价应促进教师对自己的教学行为进行反思和适当的调整 36.普通中小学教育的性质是_ A做人教育 B职业教育 C基础教育 D专业教育 37.I have to delay_the letter. A. to answer B. answering C. answer D. answered 38.苏霍姆林斯基的教育思想是_ A和谐教育思想 B教学过程最优化 C教学发展观 D全面发展观 39.The experiment has_the possibility of the existence of any life on that planet, but it does not mean there is no life on other planets. A. found out B. pointed out C. ruled out D. carried out 40.直接法强调_的重要性。 A书面语 B口语 C听力 D翻译 41.是英语学习成功的关键。 A打下良好的听、说、读、写基础 B保持积极的学习态度 C每天背诵一篇经典课文 D课前准备、课后复习 42.以下属于英语学习策略中调控策略的是_ A有效地使用词典等工具书 B利用各种机会用英语进行真实交际 C积极探索适合自己的英语学习方法 D在学习中积极思考 43.新课程改革中提出的课程“三维目标”是_ A知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B知识、情感、意志 C面向世界、面向未来、面向现代化 D世界观、人生观、价值观 44.以下哪一项不是基础教育阶段英语课程的基本任务?_ A激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略 B使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力 C培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神 D了解中华文化的博大精深，培养爱国主义精神 45.中学阶段为调动学生的积极性，培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用_ A探究的方法 B讨论的方法 C直观的方法 D讲授的方法 46.普通语言学可以帮助人们认识和掌握英语教学的_ A方法和机能 B目的和一般规律 C难点和重点 D母语和英语的关系 47.考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是_ A常模参照测验 B标准参照测验 C目标参照测验 D团体参照测验 48.提出教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是_ A杜威 B卢梭 C赫尔巴特 D夸美纽斯 49.有些专家把_称为“危险期”或“心理断乳期” A幼儿期 B儿童期 C少年期 D青年期 50.说课的基本要求包括_ A科学性、思想性和实践性 B科学性、理论性和严谨性 C科学性、思想性和理论性 D思想性、严谨性和实践性第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页