马说复习课.ppt

马说韩愈作家作品关v“说”： 是古代的一种议论文题，用以陈述作者对社会上某些问题的观点；写法十分灵活，可以叙事，可以议论，都是为了说明一个道理；讲究文采，和现在的杂文大致相近。“马说”即谈马、论马。v韩愈字退之，河南河阳人，唐代文学家。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。“唐宋八大家”之首，与柳宗元同为古文运动的倡导者。背诵关v课文背诵v课下注释v祗 骈死于槽枥之间 不以千里称 一食 v 食马者 外见 且欲与常马等不可得 v策之 以其道 尽其材 通其意 临 呜呼v其真无马邪课文翻译关v 马说 （韩愈）v 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇(zh)辱于奴隶人之手，骈(pin)死于槽枥之间，不以千里称也。v 马之千里者，一食(sh)或尽粟一石(dn)。食(s)马者不知其能千里而食(s)也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见(xin)，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？v 策之不以其道，食(s)之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪(y)？其真不知马也。内容主旨关v1、这里的千里马，食马者，伯乐分别代指哪一类人？v2、这种把作者深刻的思想情感寄托于具体形象事物身上的写法称之为“托物寓意”。主旨？v3、你能说说本文是如何借助具体事物来表达作者深刻思想情感的吗？v例如用“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”来描绘千里马的遭遇，用“食不饱，力不足，才美不外见”来揭示它才能被埋没的原因，激发作者的不平感，也表达了作者对当时千万个有才之士才能被埋没，命运悲惨的悲愤。内容主旨关v4、是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见(xin)，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？这一段表现了作者对千里马和食马者怎样的情感？v千里马：同情、惋惜v食马者：讽刺、愤怒谴责v5、如果你象韩愈一样怀才不遇，你还有哪些做法？v便自己更完美；毛遂自荐，善于推销自己；平和心态，坚信是金子终会发光。v6、其真不知马也，蕴含了作者怎样的情感？