2022小学教学计划范例60.docx

2022小学教学计划有关小学教学安排范文汇总四篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又迈入新的阶段，该为接下来的学习制定一个安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我收集整理的小学教学安排5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学教学安排 篇1一、指导思想：围绕学校以人为本、科学管理、提升素养、特色发展的总体办学指导思想，进一步加强音体美教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进老师的合作沟通；加强班级常规管理，提高和发挥老师自身管理的实力， 稳步提高音体美课堂教学质量。二、现状分析：本教研组是一个音乐、美术、体育三科综合的教研组，由五名老师组成。其中体育老师两名、音乐老师两名、美术老师一名；师资力气雄厚，业务实力强，教学阅历丰富，能够采纳现代教学手段进行教学，注意提升素养，特色发展，以教研促教学。三、工作目标：1加强新教材培训，关注培训细微环节，通过老师自学和精细化的校本教研活动进一步内化课改精神，从而促进老师教学观念、教学方式的的确转变，提升老师的专业素养，为推动四环节教学奠定扎实的基础。2接着围绕音体美教学中四环节教学方法的有效性探究这个专题，通过各种教研活动形式，立足课堂教学、所教学生，以学生学会学习，有效提高音体美教学质量为目的。切实解决课堂教学中存在的教法与学法有效性的细微环节问题，提高课程改革的实践实力，使老师的劳动成果不仅体现在学生的发展上，还体现在自身的专业发展中。尤其要彰显出体育教学独特教学模式和教学特色。3.各训练代表队要目标明确、责任到人。训练做到精细训练精细管理。争取在全县运动会中取得优异成果。4从细微环节着手，加强教化教学探讨和多途径的业务理论学习，提高探讨实力，促进理论与教学实践的共同发展。四、工作措施：（一）充分利用、挖掘、发挥网络资源的优势，加强网络沟通与学习。（二）小专题探讨与教研活动融为一体。教研活动必需与小专题探讨相结合。本学期初，音体美教研组经过充分探讨，针对教学中实际存在的问题提出音体美教学中四环节教学方法的有效性探究为小专题，用一学期的时间进行突破，以小专题为目标来组织三课活动、案例分析、课例研讨以及撰写教学反思、教研论文等。五、 活动支配1、制定体育教学安排和教学进度。2、抓好“两操一课”保证在校学生每天体育活动1小时以上。3、做好教研组其它训练队的工作。4、体育课常规教化和平安教化。5、搞好体育室的布置、器材的摆放等工作。6、田径运动会。7、开展全校的拔河赛。8、开展全校的跳短绳竞赛。9、开展全校广播操竞赛。小学教学安排 篇2树立一个目标：开齐上足各类课程 全面提高教学质量坚持两个原则：轻松 高效落实三件管理实事：一课堂教学的管理目标：中山路小学的各科课堂教学应注意过程，追求高效，保持宁静，彰现民主。策略：1、进一步学习“教学五仔细”，充分相识到课堂是科学提高教学质量的关键，开展如何提高课堂教学效益的全员探讨，各学科各老师形成合力。2、和德育处共同开展“养成听课好习惯”活动，评比“擅长倾听星”、“大胆发言星”、“独特见解星”，真正做到“课堂里只有一个声音”。3、加强抽签听课制度的落实，管理与指导并重。校长书记每周2节，分管教学校长每周4节，教育教科室人员每周2节，其余行政每周1节。（听好蹲点年级、班级的课，听好分管学科的课，听好自己所任教学科的课，听好调研监控的课）听课时，提前到达班级或专用教室，先看环境布置、卫生状况，学生课前打算状况，检查老师是否携带教案并阅读教学课题、教学目标；听课时围绕目标，记录教学流程，关注学生听讲状态并记录；听课后，整理听课笔记和视察记录，与老师充分沟通，确定特长，指出问题，提出建议。（学科分管主任听课后，抽样检查学生作业，记录作业布置及批改状况）4、发挥专家的力气，进行跟踪听课指导。新上岗老师跟踪听，重点在课堂管理的规范，教学流程的清楚及教学语言的精确。可培育老师跟踪听，重点在教材的解读处理，教学艺术的展示及学生培育状况。毕业班老师跟踪听，重点在师生学习心情，作业设计及完成状况，课堂教学的高效。5、校内老师相互听课，取长补短。老师们总觉得外出学习才是学习，其实身边可学习的资源许多。本学期要开展年级组老师、学科组老师相互听课活动，激励跨学科听课。每位老师一学期听课不少于15节，其中35岁以下老师不少于20节。主动参加网上评课活动。每位老师一学期向同行开课不少于1节，35岁以下老师不少于2节。每月教育处做好听课笔记检查，纳入月考核。二提优补差的管理目标：努力使中山路小学的优等生优势明显，后进生得到关爱和帮助，不掉队。策略：1、 时间的合理安排。建议：早读课低年级语文3次数学1次中年级语文3次数学1次英语1次高年级语文2-3次数学1次英语1-2次上午的小自习低年级语文3次数学2次中年级语文2次数学2次英语1次高年级语文1-2次数学2-3次英语1次周一、二、四下午放学后的辅导时间语数外学科各一次。周三下午英语辅导。2、 意识的深层渗透。提优补差不仅仅是课后的事情，课堂上也要有体现，备课时有考虑，作业时能分层。本学期召开全校提优工作沟通会，进一步推动此项工作。（补差会上学期召开，本学期召开部分班级补差会议）3、 方法的科学有效。提优补差不仅仅是花时间的事情，更多的是依据学生实际状况，因材施教，要用情用智，老师要进一步增加工作责任感，提高教化艺术，巧用力气，激发学生的内驱力，并做好家长思想工作，形成合力。教科室定期通过网络向大家举荐这方面的阅历介绍。建立后进生档案。坚持“特殊的爱献给特殊的你”谈话制度。开展给后进生颁发进步奖活动。召开后进生家长恳谈会。激励优秀生超标完成学习任务。在六年级建立语数外优秀生学习团队，校内老师和中学老师携手，开展小课教学。三考试评价的管理1、 进一步严格单元考查。2、 尽快学会标准差分析。3、 开展试卷命制探讨。4、 做好考后沟通工作。建好四个培育平台：一教研组建设规范化，求实效。二青年探讨小组提高活动质量。三课题探讨建立月汇报制度。四各类教学竞赛主动参与，注意过程。突出五个月工作重点：二月：1、召开全校上学期期末质量分析会。2、制定学科教学进度、教学安排及教研组活动安排。3、课堂常规状况调研、监控。三月：1、 薄弱班级教学状况调研、指导。2、 兼职老师教学状况调研、监控。3、 毕业班工作会议。（关于成立优秀学生学习团队）四月：1、 书香校内活动全面启动。2、 召开全校提优工作阅历沟通会。3、 组织期中考试。五月：1、 毕业班复习课表调整到位。2、 集体备课状况调研、指导。3、 组织名特老师会课活动（一年级家长开放日活动）六月：1、 老师小课题探讨一学期活动汇报展示。2、 综合实践活动汇报展示。3、 组织毕业考试、期末考试。做好六项教学常规管理工作：调整好课表及课务分工，更具合理。严格调课、代课制度。周一到周五老师病事假由教育教科室人员轮番支配，记录在案。一学期累计需他人代课超过10节者，学期考核降一等次。每月坚持“教学五仔细”专项检查，仔细记录，纳入月考核。做好学籍管理工作，严格转学、缺考手续，做好市区统考考务工作。坚持每月教化故事评比及网上好文章举荐。主动组织老师参与各级论文评比活动，力争参加面60%以上。组织好综合实践活动和各年级学科竞赛。关于综合实践的活动支配及落实的几点思索：1目前课表支配仍旧放在周五下午第三节课，将综合实践活动与社区服务相结合。2面对全体老师做一次关于综合实践活动的案例讲解并描述。（大市一等奖）3以年级为单位，选准探讨课题，扎实开展一次综合实践活动。如四年级的养蚕活动。4各学科制定教学安排时，结合教材，考虑综合性学习的内容支配，并在日常教学中落实。5注意各年级各学科综合实践活动的资料收集，如图片、文字资料、音响资料、学生作品、新闻报道等。六月份开展中山路小学综合实践活动汇报展示。6综合实践活动开放、多元，学科间交叉，年级性综合实践活动由德育处牵头，大队部协同管理；学科性综合性学习活动由教育处牵头，分管主任管理；汇报展示由校长室牵头，各部门共同落实。小学教学安排 篇3小学英语教研组共5人，每一为老师对工作都仔细负责，对待学生充溢爱心，在新的学期中，我们会更加努力，本学期工作安排如下：一、指导思想:本学期我校英语组将以学校和教育处工作安排为依据;以“轻负担,高质量”为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学探讨,提高老师驾驭课堂实力,使老师尽心尽职,全身心地投入到教学、教化工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,特性得到充分的发展,使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、重点推动工作及目标：进一步加强教研组建设，接着发挥我们英语教研组的辐射引领作用，同时学习校其他教研组的阅历与方法，大家取长补短，共同提高。我们还须着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的探讨，加强老师备课实力，通过集体教研活动、流程管理的检查、反馈评估等方法，不断指导老师提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，支配好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。1发挥我们教研组的辐射引领作用，介绍阅历，同时虚心向校其他教研组学习，大家取长补短，共同提高。接着加强教研组建设，依据上学期提出的建设目标接着开展探讨，提高老师与时俱进的发展意识。2接着深化有效教学探讨，加强集体备课，通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的探讨，提高老师备课实力。3狠抓教学流程管理，通过检查、反馈评估等方法，使老师不断提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，支配好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。三、详细措施：（一）接着加强教研组建设，依据自身特点探讨制定发展目标1、教研组建设：完成上学期制定的校本培训课题，依据上学期制定发展的目标接着开展探讨。2、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用，以严谨科学、奋勉向上的进取精神，探讨教学，探讨学生，提高老师与时俱进的发展意识。3、加强新课程理论学习，学习新课标，明确各年段的教学任务，重点探讨执教年段的教学任务。（二）通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的探讨，提高老师备课实力。1、集体备课每月不少于二次，每次教研活动有中心议题，以便对教材分析、把握、理解和挖掘的探讨。2、落实点：1、各类教学安排、教案中各单元分析，2、要关注各个模块坡度及连接。3、坚持组内听评课，加强评课，检验集体备课的效果，切实提高课堂教学实力。（三）制定符合本校本班实际的教学目标，提高课堂教学的有效性，1、探讨学生，撰写好符合本班实际教案，课前再次修改教案，明确各教学要点及步骤。2、通过教学反思、随笔，回顾教学，找寻薄弱点，积累教学阅历。（四）关注学生，着眼于学生的可持续性发展。1、依据学生年龄段，调动学习主动性，关注学生学习情感的投入。2、制定方案，加强教化，变更学生学习行为，培育良好的学习习惯。3、制定措施，加强训练，增效减负，夯实学习基础，驾驭学习方法，提高学习实力。4、减负：教育处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈会，并不定时地进行随访。（五）接着加强教学流程管理，提高教学的有效性1、教研组、备课组记录本：重点查发展目标。2、接着加强随堂听课，查互听互评、议课研讨，查教案修改，查学习习惯、查全体学生的参加度。3、查备课：抓课堂教学的规范操作：切实加强集体说课、议课、改课的备课组活动，发挥组内合力作用，开展教学实践探讨。安排部分：整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施，进度表。教案部分：各单元分析，修改后的教案，（包括目标、训练重点、教学环节、步骤调整）课前预习、练习设计（主要一、二题）。反思部分：学生学习状况、效果评析，改进看法。作业：作业布置的一样性、作业批改的精细性为重点检查内容。教学评价：遵循教研员要求，共同拟定练习卷，紧扣教材，关注教学重点的落实，学问点的连接。四,各阶段活动支配:（初步拟定，不妥之处临时调整、补充）九月份1制定工作安排2统一教案、作业标准3制定后进生转化工作安排十月份围绕本学期教学主体,开展听评课活动十一月份总结后进生转化工作,做好常规教学十二月份探讨复习方法,制定复习安排元月份做好复习工作,努力提高统考成果小学英语教学工作安排本学期小学英语工作要接着仔细贯彻教化工作会议精神，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断探讨、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律，激发和培育学生学习英语的爱好，不断提升自己的教学水平。一、学习教化教学理论，转变教化观念1、要接着教化教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教化教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教化的要求真正落实到学科教学中。2、要接着仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，为学生终身发展服务。3、要转变观念要不断创新，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习爱好和主动性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平常参加各种教学活动的表现和合作实力为主要依据。二、依据本组教研，提高自身教学教研水平1、加强课程管理，要仔细对待要主动利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道,使学生乐学、爱学，以避开部分学生过早失去学习爱好和信念，造成学生的两极分化。2、要加强对英语教研组工作的学习，要真正形成钻研教材，探讨教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要通过教研不断总结科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的实力,促使自己创建性地运用好新教材。3、培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的实力是英语教学的重点。因此要依据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，激励学生大胆运用英语。同时，主动开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，发展智力和特性，促进学生的发展。三、改革评价方式，完善评价体系课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。本学期促进学生全面发展、激励及发展上进和推动课程不断完善的评价体系。1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，探究建立促进学校发展、老师成长和学生发展的评价体系。2、变更只关注学生学业成果的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生相识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求；应建立以自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参加的评价制度，使老师从多方面获得改进工作的信息，对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。3、加强对提高课堂教学效益问题的探讨，构建符合本地实际、促进师和生发展的小学英语课堂教学评价体系。4、加强对小学英语考试的探讨，加大考试内容改革的力度，以考试为切入口，促进改进教学行为，全面提高教学质量。小学教学安排 篇4一、指导思想深化学习国家中长期教化改革和发展规划纲要,全面地贯彻党的教化方针和执行上级教化部门的教学指导看法,更加深化地推动我校教化教学的改革,更加扎实地提升有效教学的水平,全面提高我校的教学质量。二、中心工作深化教学管理,切实提高教学质量;加快老师队伍建设,切实全面提高全我校老师业务水平;仔细培育学生良好的学习习惯,教给学生有效的学习方法;以学科教学为依托,主动创建办学特色。三、详细措施(一)深化教学管理,切实提高教学质量1、备课。本学期,我校结合镇中心校的备课要求,五六年级语文、数学学科采纳电子备课的形式,其它年级及学科仍采纳手写备课的形式,接着实行备课改革,让广阔老师能够有更多的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合,切实抓好个人主备同伴审核个人修订的“三级备课制”。老师先进行个人备课后,在组内集体探讨,形成相对统一的教学设计方案。备课时要贯彻一种教学理念“减负增效”。备课的目标定位要面对全体学生,教学目标应简明、好用,确保当堂落实,敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。备课时抓住预习这个突破口,切实加强预习指导,提高预习效率。每节课都要依据学科特点布置适量的预习作业,不让学生被动学习,培育学生自主预习的良好习惯。老师要教给学生预习的方法,让学生学会预习,并且在备课中要有所体现。课后,要刚好进行教学反思,坚决杜绝一句话反思,反思要切实有效。2、上课。提高课堂教学效益,要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期,我们将接着坚决不移地推动“导学案”教学模式,在小组合作学习上下功夫。要充分发挥老师主导作用,激发学生的学习爱好,让学生有更多的机会、有效地参加教学活动。留意教学过程中进行学法指导,做到精讲精练,省时高效,提高课堂教学效率,减轻老师和学生的负担。要保证教学时间,按时上下课,不迟到、不拖堂、不擅离课堂,不做与教学无关的事。未经学校同意,不得随意增减课时,不得随意停课。学校将实行“推门查课”的形式,通过听课、评课指导课堂教学,力争使每位老师课堂教学合格率达100%,好课率达60%以上。各科老师要坚固确立“洗课”理念,围绕“优效教学,高效课堂”的要求,全面统筹教什么与不教什么,敢于取舍,追求课堂教学简洁与有效,努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。老师讲授:一是明确方向;二是订正错误;三是传授方法;四是启发发觉。课堂提问要照看到不同层次的学生,让每一位学生都有发言的机会。老师要学会自我解放,激励学生多动,学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟。要妥当处理课堂偶发事务,学生课上违纪尽量课后处理。课堂上指责违纪学生不得超过20秒钟,并留意方式方法,避开冲突激化。组织学生对每节课授课内容(围绕重点)进行回顾总结、提升,并当堂进行巩固性训练,时间不少于10分钟。3、作业。严格按学校下发的各科作业的设置批改要求布置、批阅作业。老师还要针对学生实际,设计弹性作业,有基础性作业(必做)和自主性作业(有实力学生选做);学生作业负担符合规定要求,内容要适当。作业要做到“四精”:细心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改,当天反馈,当天辅导(作文除外)。4、课外辅导课外辅导是全面提高教学质量的催化剂,必要的课外辅导有助于教学质量的提高。本学期,我们接着推行课外辅导制度,并使课外辅导更加有效、高效。各科都要主动开展富有特色的课外辅导活动,培育本学科的专长学生,让我校各科教学全面开花。(二)加大老师培育力度,形成我校名老师梯队1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满足的一节课”、“上好每一节家常课”等活动,接着扎实推动“推门听课”、“随机听课”制度,通过各种活动不断提升老师的教学业务水平,细心打造满足课堂,高效课堂。2、青年老师的快速成长是学校可持续发展的保证。我们要充分发挥我校现有骨干老师和名师的传、帮、带作用,促使青年老师快速成长。3、加强骨干老师的培育力度。利用和创设各种机会,让我校的骨干老师主动参加各种教研活动,在活动中大胆实践,展示自己的才华,形成自己的教学风格。多走出去,听听看看,开阔视野。争取我校青年老师在各级教学大比武活动中,能够脱颖而出,成为市县级学科骨干。4、接着抓好教研组长的培育。教研组长是学校最基层开展工作的主要力气,一个优秀教研组长是教研组的一面旗帜。教研组长要明确自己的职责,立足自己的岗位,在平常的工作中要以身作则,以理服人,以情感人。擅长思索,擅长团结组员,带领全组成员绘声绘色地开展教研活动,做好教化、教学工作。主动打算,通过教研组、学校、层层选拔,参与各级教研部门组织的教研活动。(三)仔细培育学生良好的学习习惯,教给学生有效的学习方法小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起,强化执行小学生学习规范,让学生进行自我管理、自我教化。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出详细要求,使学生养成良好的学习习惯,要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。培育仔细书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并擅长质疑的习惯。要帮助学生树立自主学习的信念,教给学生自主学习的方法和学问,引导学生自主学习,主动开展合作学习、探究学习及综合性学习。自主学习包括自主阅读、独立思索、自主探究、自主试验、自主操作、自主练习等。(四)突出优势项目,彰显阅读特色从学校实际动身,强化优势项目,坚持特色兴校的办学策略,逐步彰显学校办学特色,进而实现特色办学是我校一贯坚持的理念。本学期,我们接着在阅读和写字上下功夫,细心营造书香、墨香“两香”校内,结合看护时间,主动开展“写一手好字,读满腹文章”活动。创建阅读特色环境。在创建学校特色的过程中,要注意建设一种能体现学校特色目标的校内文化环境。为适应阅读特色,我们主动发挥学校的墙饰、雕塑、宣扬窗、板报、校内网等利于宣扬阅读特色的设施,着力营造一种浓郁、厚实的学校阅读特色文化。我们将接着开展多样化的活动烘托阅读特色,在教化教学的各个环节渗透阅读特色。附:本学期教学工作支配三月份:1、各班进行开学学习纪律整顿,检查寒假作业,将家长通知书上交归档,并刚好进行家长看法的反馈。2、召开教研组长会议,制定各教研组工作安排。3、组织全体老师学习XX新课程标准。4、各班制定本班教学安排,各学科老师制定学科教学安排。5、第一次常规检查。四月份:1、组织各学科集体备课活动。2、组织全校老师上一轮公开课练兵课。3、开展好联片教研活动。4、其次次常规检查。5、组织期中考试。五月份:1、正常教学,做好期中质量分析。2、各班打算六一节文艺节目。3、第三次常规检查。六月份:1、组织六一节各项活动。2、做好复习阶段的各项工作。3、做好期末常规大检查工作,并仔细总结。6、组织期末考试。7、组织老师写好教学工作总结,布置假期工作。(依据实际状况会临时变动部分活动时间,届时另行通知)本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 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