2022小学信息技术教学计划例文4.docx

2022小学信息技术教学计划关于小学信息技术教学安排范文7篇光阴快速，一挤眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，为此须要好好地写一份安排了。什么样的安排才是好的安排呢？以下是我为大家整理的小学信息技术教学安排7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学信息技术教学安排 篇1班级分析这个学期，我主要负责三年级(2)班的信息技术教学工作，情景和上个学期相适，我必需发扬上个学期总结的一些比较好的阅历，把精力放在提高自我的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很娴熟。可是学生对电脑课的爱好比较浓，热忱比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得快乐，寓教于乐。教材分析本册是浙江摄影出版社出版的小学信息技术系列教材的其次册。本册共15课，其中心资料是在写字板中输入中英文。本册从资料上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。其次单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和运用，以及如何正确地运用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的本领，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地运用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。小学阶段的教学目标主要有：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、能够经过与他人合作的方式学习和运用信息技术，学会运用与学生相识水平相符的多媒体资源进行学习。4、初步学会运用网络获得信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和爱好。5、明白应负职责地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和职责意识。6、在条件具备的情景下，初步了解计算机程序设计的一些简洁学问。教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。教学进度表(略)小学信息技术教学安排 篇2“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础学问，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践实力，制定本学期信息技术教学安排如下：一、学情分析本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习爱好很高，都渴望学到许多信息技术学问。为此，这学期，老师要加强电脑学问的教学，大力提高教学质量。二、教材分析本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注意了一下特点：1、渗透了新课程改革的理念。2、注意创设高度真实的学习情景。3、注意对相关情感看法与价值观的教化，引导学生养成良好的学习习惯。教材设置主要包括：阅读与思索：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。教学重点：1。多媒体演示文稿的制作方法和技巧。2、驾驭幻灯片背景的设置方法。3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息平安学问。教学难点：1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。2、养成良好的信息平安学问和信息平安防范习惯。三、教学目标1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，并驾驭制作方法。2、通过嬉戏活动，培育学生主动学习的习惯和实力。3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息平安学问。4、能娴熟打字，会一些常用吩咐。5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。6、养成良好的信息平安学问和信息平安防范习惯。四、教学措施：1、利用空闲时间，刚好检修电脑，提高课堂效率、2、组织信息技术课外爱好小组，培育特长生。3、仔细备课，不断探究新的教学方法。4、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。5、公允对待每一个学生，多激励，少指责。6、理论与实践相结合，小组合作沟通学习。小学信息技术教学安排 篇3教材分析：小学信息技术教化是现代信息对信息社会对基础教化的要求，是教化适应21世纪挑战的须要，也是当前基础教化改革与发展的一个重要突破口，是小学素养教化的重要内容。本册九年义务教化小学教科书信息技术第六册，是华中师范高校出版社出版，供六年制小学五年级下学期运用。本册的主要内容有：相识电子表格，（会制作表，会计算）；初步了解新的一个操作系统LINUX；进一步学习Microsoft Powerpoint（会制作动画，让图文动起来，在幻灯片中会插入音乐，录制旁白等）；因特网的基础学问等。共有17课。本书以培育学生的信息素养为目标。包括对信息的获得、加工、处理、管理、表达与沟通的实力；对信息及信息活动过程、方法、结果进行评价的实力；发表观点、沟通思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的实力等。注意引导学生对信息技术的思想和方法的领悟和应用。通过本册的学习，使学生提高对信息技术的相识，能利用Powerpoint制件图文并茂的小报，能利用因特网进行通信和沟通，进一步提高综合实践实力。学生基本状况：五年级共有学生105人，分为两个班，其中五班54人，五班51人。通过几年的学习，他们对计算机基础学问有了肯定的了解，有比较强的操作实力。如：黄轲、杨力、胡明珠、刘丽、黄艳娥等同学，他们的操作比较强。其中有黄轲的电脑绘画奇妙的书，杨力的电脑绘画漂亮的高速马路去年参与省级复赛。但有少数学生操作实力较差。本期依据实际状况，兼顾优生和差生，完成教学任务。教学目标：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、在运用计算机技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人的帮助下运用通信工具远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。教学重难点：1、相识Linux操作系统，简洁应用Linux。2、进一步学习Microsoft Powerpoint，（会制作动画，让图文动起来，在幻灯片中会插入音乐，录制旁白等）。教学措施：1、老师示范，学生动手实践为主，老师点评辅导帮助学生学习。在老师传授技巧学问的同时，又不给学生思维定势。2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。3、采纳新奇的课程整合思维参加教学，培育学生的综合实力。4、结合学生年龄心理特点，采纳嬉戏、胜利激励机制。5、用适当的形式对学生进行考核，促进教学效率和学生主动性的提高。教学支配：本学期共有21周，每周一课时，机动：1课时。第一周：做事要有条理其次周：朝夕相处知多少第三周：我们一起来安装Linux第四周：揭开Linux的神奇面纱第五周：简洁应用Linux第六周：Linux新天地第七周：给Linux穿上美丽的外衣第八周：展示自己的美术作品第九周：你还可以制作动画第十周：让你的图文动起来第十一周：唱歌奏乐都可以第十二周：学当节目主持人第十三周：机动（五一放假）第十四周：我要竞选班队委第十五周：网上文明与平安第十六周：传情的泡泡第十七周：网上闲聊室第十八周：网上论坛第十九周：期末复习其次十周：期末考核小学信息技术教学安排 篇4中小学信息技术课程指导纲要(试行)中指出：中小学信息技术课程的主要任务是培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息，传输信息，处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化，伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习，工作和生活打下必要的基础。小学阶段教学目标：1，了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2，建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习，运用计算机的爱好和意识。3，在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4，能够在他人在帮助下运用通讯远距离获得信息，与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。5，知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。整体课程支配：三年级第一学期：第一册第一单元和其次单元5-7课(15课时)三年级其次学期：第一册其次单元813课和第三单元(16课时)四年级第一学期：其次册第一单元(16课时)四年级其次学期：其次册其次，三单元(16课时)五年级第一学期：第三册第一单元和其次单元79课(16课时)五年级其次学期：第三册第三单元1011课和第四单元(16课时)六年级第一学期：第四册第一，二单元(16课时)六年级其次学期：第四册第三，四单元(16课时)信息技术小学第一册教学安排第一单元 时刻在你身边信息与信息技术第1课 生活和学习中的好帮手信息技术(3课时)教学目的：让学生理解"信息技术"的概念，形成初步的感性相识，激发学生学习爱好。指导看法：以激发学生学习爱好为主要目的，内容不须要学生完全驾驭，只须要了解即可。(老师课前要做好充分打算)第2课 无所不在，神通广阔信息技术应用(3课时)教学目的：从更广泛的角度让学生理解"信息技术"的概念，体验信息技术在日常生活中的广泛应用。指导看法：授课的过程中应当紧密与生活结合，切忌空讲。第3课 相识计算机计算机的硬件组成(2课时)教学目的：让学生驾驭计算机硬件部分的组成及作用。学会鼠标的基本操作，驾驭开，关机的正确方法。教学要求：通过基本特征相识计算机，能说出各个组成部分的名称。指导看法：老师指导学生上机练习。第4课 玩"纸牌"嬉戏初步相识软件(4课时)教学目的：通过玩"纸牌"嬉戏，进一步熟识鼠标的五种操作方法，同时相识到软件和硬件的关系。指导看法：让学生多上机练习，娴熟运用鼠标，有实力的学生可以尝试玩"扫雷"嬉戏。本单元教学内容比较少，老师可以依据本校的实际状况，添加适当的教学内容。其次单元 欢乐的小画家画图篇前续课(1课时)教学目的：学会启动和退出"画图"，相识画图窗口，设置画布大小，保存，新建与打开画图文件。教学难点：保存，新建与打开画图文件。指导看法：让学生观赏计算机画图作品，激发学生对本部分内容学习的爱好第5课 渔舟唱晚"铅笔"和"刷子"工具的运用(1课时)教学目的：学会运用"画图"工具栏中的"铅笔"，"刷子"工具。指导看法：在机房边上机边讲解，学生更易理解。第6课 漂亮的鱼"直线"和"曲线"工具的运用(1课时)教学目的：学会运用"直线工具"和"曲线工具"。指导看法：让学生亲自动手去试，有可能的话让他们自己学习总结第7课 缤纷的色调"喷枪"工具与颜色填充的运用(1课时)教学目的：学会喷枪工具和颜料盒，会用喷枪喷出不同的颜色教学重点：选择不同的颜色指导看法：多给学生练习的时间，充分发挥他们的创建力小学信息技术教学安排 篇5一、本学期教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育班级学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人帮忙下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。5、明白应负职责地运用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机运用习惯和职责意识。二、教材的重点和难点1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，异样是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。3、学会获得信息，并进一步加工、处理信息。4、加强计算机的综合应用本领。三、教学目标1、学问与技能目标：经过本课的学习，强化计算机的操作本领，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”使班级学生纯熟驾驭运用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达本领及写作本领。2、过程与方法目标：要求班级学生熟识电脑，了解电脑的组成，构成良好的操作习惯。构成对信息技术课的深厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的运用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的爱好。培育班级学生精确的操作姿态，培育班级学生操作电脑的良好习惯经过应用“Word”软件进行文字处理的操作，让班级学生感受计算机供应的文字处理工具对文档格式的加工处理。班级学生经过“我是小修改”活动，学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式(如段落、首行缩进、行距等)的处理对信息表达的作用，学会修改简洁的文档。3、情感看法与价值观目标：建立对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育班级学生学习、运用计算机的爱好和意识。经过实践能够巩固所学学问，培育班级学生的动手、动脑本领，培育他们的创新精神和实践本领。经过学习，使班级学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育班级学生的学习进取性和自觉性，激励班级学生之间相互沟通，进行某些创新设计。养成良好的计算机运用习惯。四、教学措施经过讲授，使班级学生在感性上对电脑有一个基本的相识，并且让班级学生能够学会一些基本操作。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中能够从完成某一个具体的“任务”着手，提出问题或目标，经过恰当的教学方法，使班级学生完成任务，从而激发班级学生学习爱好，培育班级学生发觉问题和解决问题的本领。全书依据不一样的模块能够分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎能够是一个或多个任务。利用机房电脑，为班级学生创建良好的上机学习机会，提高班级学生的实际操作本领。经过演示和教授相矫裣的方式，让班级学生驾驭本学期的教学资料。课堂中穿插嬉戏、竞赛等方式，提高班级学生的学习爱好，课堂的主体交给班级学生，计算机的操作性强，应当多给他们练习的时间，提高他们的实际操作本领。采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神。小学信息技术教学安排 篇6本人担当初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习状况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒散、怕动手动脑。学困生名单如下：李俊杰王倩董文龙于鑫潘胜刘瑜萍王静周佳加袁达华杨欢华锋董乃祝吴肖秦建芳方圆嵇聚泽蒋行韦栋霞林伟沈亚茜颜莹芝周勰超苏真慧洪青蓝钮秋玲程鸿福潘佳欣鲍晨霞周艺谈伟冯侠吴霞刘余成张敏张岚陈杰俞国强沈越陆梦娜学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求驾驭的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术起先有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。1、学问目标、实力目标和情意目标。（1）学问与技能要求驾驭的初步学问，本学期的教学内容为第五章、第六章，详细学问点如下：第五章：了解Excel的功能与主要特点；驾驭Excel的启动与退出；驾驭工作表的建立；驾驭在工作表中输入文字和数据；驾驭工作中数据的简洁计算；驾驭工作中的数据操作、文字编辑；驾驭工作表的打印。第六章：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；驾驭演示文稿的建立、打开、保存；驾驭设施模板的应用、幻灯片背景的设置；驾驭PowerPoint的五种视图模式的切换；驾驭插入文本框及文本的编辑；驾驭插入与编辑图片文件；驾驭观看幻灯片放映与设置放映方式；驾驭幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。（2）过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学中，仔细学习洋思、万石、邮堂阅历，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用实力逐步提高，在初二时能通过信息技术中级考核。1.本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。学问结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。技能训练要求：通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简洁的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。2本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学学问是数据处理的基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint是简洁、好用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣扬都很有应用。两章学问是当今计算机应用方面的热点学问，学生爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力的学生，才能适应不断发展改变的信息社会才能具备终身学习实力、自学实力。3.教学重点、难点分析。重点：电子表格中的数据计算、简洁幻灯片的制作与播放。难点：电子表格中的数据计算。小学信息技术教学安排 篇7一、三年级(两个班)学生状况：三年级学生在过去两年里已经对计算机有肯定的相识，知道一些基本操作，但其中存在较多的误会，很有必要进行订正。另外，有部分同学家中有计算机，对计算机的操作比较娴熟，可以进行深一层次的辅导。二、教材分析与相应教学目标：小学三年级(全学年)采纳的是广州市教化局教学探讨室编写的信息技术小学第一册教材。它包括下面一些内容：相识计算机，鼠标、键盘的运用，Windows 98初步，计算机文字处理等。其中相识计算机又分为“计算机的基本组成(和计算机交挚友)”“启动和关闭计算机”两节;鼠标、键盘的运用分为“相识与运用鼠标”“初识键盘”和“正确运用键盘”三节，第三章Windows98初步分为“初识Windows 98 ”、“窗口的基本操作”和“查找文件和文件夹”三节;第四章分为“初识WPS20xx”“在正文编辑区输入文章”“给爷爷写信”“写诗”“通讯录的编制”和“成果表统计”六节!三、这一册教材的教学目标是，使学生：1.第一单元：了解计算机的基本组成，并懂得正确的启动和关闭计算机的先后依次。2.其次单元：初步相识鼠标，驾驭鼠标的把握方法，了解相关概念、术语;了解整个键盘的分区，懂得运用换档键(shift)进行大小写的切换输入，驾驭字母键、空格键和回车键的用法，并驾驭正确的键盘操作姿态。3.第三单元：相识系统启动后的界面，理解相关图标、鼠标指针、任务栏、起先按钮等学问，驾驭启动程序的方法;了解窗口的组成部分和驾驭基本操作;能够区分文件与文件夹，并懂得利用查找工具查找文件或者文件夹。4.第四单元：相识wps20xx的窗口组成，能在正文编辑区用一种或多种输入法进行文字、标点符号的输入;对文件会进行保存、打开、修改和关闭等操作，并初步驾驭表格的运用。四、主要教具、学具：1.计算机各部分组成;2.多媒体平台六、教学中实行的措施、方法：教学中主要采纳讲授法、探讨法、任务驱动法、演示法、练习法。1、通过实物的展示，让学生对计算机的组成部分有一个形象化的相识!2、对于操作性的内容，如文件的保存和修改等，可采纳演示法进行教学。3、为了让学生娴熟驾驭各种操作，设置各种任务进行训练!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 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