冀教初中语文八下《28荷花淀》PPT课件 (2).ppt

荷 花 淀,作者：孙 犁,作家作品:,孙犁(1913-1996):原名孙树勋,河北安平县人,当代作家.主要作品:长篇小说风云初纪, 中篇小说铁木前传,短篇小说白洋淀,荷花淀白洋淀纪事等.作品特点:小说语言清新柔美,朴素明丽,被称为“诗体小说”.他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山等被成为“荷花淀派”淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。,夫妻话别 （开端） 探夫遇敌 （发展） 助夫杀敌（高潮结局）,荷花淀,白洋淀妇女在战斗中不断成长,文章段落：,（助夫参战）,（感受战争）,（投身抗战）,鉴赏景物描写：,朗读课文“月亮升起来”到“丈夫还没有回来。”讨论：这几段描写了那些景物？由这些景物构成了一幅什么样的图景？皎洁的月色，洁白的苇席边地，银白的淀水，薄雾，清风，荷花飘香。勾画出一幅恬静的，美丽的，充满诗情画意的荷花淀。这段景物描写有什么作用？为人物活动提供背景，烘托人物形象,鉴赏小说景物描写的作用 ：,一、交代事情发生的地点或背景。二、渲染气氛，奠定文章的感情基调。三、烘托人物的心情，衬托人物形象。 四、反映人物的性格或品质五、推动情节的发展，暗示人物命运。 六、深化作品主题,请朗读改写后的对话，比较原文中的女人和改写后的女人性格及心理的异同： （很晚丈夫才回来）女人抬头瞪着他说：“死到哪里去了，这么晚才回来！没你的饭了。”说着，拍拍手站起来要往灶间走。 水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她说：“有事快说。我知道，回来晚了一准没好事。” 水生咧嘴笑了，“你看你，尽瞎猜。”四下里看看又说“爹呢？” “你还有爹呀？早睡了。” “小华呢？” “你甭跟我打岔，到底有什么事？给我痛快点。,赏鉴人物对话:,“今天怎么回来得这么晚?”“他们几个呢?”“怎么了,你?”“你总是很积极的.”“你走,我不拦你.家里怎么办?”“你明白家里的难处就好了.”“这女人编着席，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着”“你有什么话嘱咐嘱咐我吧”,水生嫂形象：,水生嫂的性格及有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点。 勤劳善良：她织席子又快又好，可以看出她能干与勤快；他上要奉养公公，下要养护孩子，是典型的贤妻良母。温柔体贴：丈夫工作晚归，他首先“站起来去端饭”丈夫去参军，她“手指震动一下”表现对丈夫的依恋。丈夫参军没几天因思念丈夫又去探夫，对丈夫一往情深。深明大义：丈夫参军，她虽然不想让丈夫走，但并没有拖后腿。,欣赏下面一段五人对话描写 A：“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。” B：“我有句要紧的话，得和他说说。” C：“听他说，鬼子要在同口安据点” D：“那里就碰得那么巧，我们快去快回来。” E：“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！”讨论：1、这段对话描写出自五个青年妇女之口，她们在想探望丈夫的共同心愿中，又显示不同个性特点。请简述各自个性特点。 A、机智伶俐 B、爽朗直率 C、稳重谨慎 D、性急冒失 E、忸怩含蓄,侧面描写：,侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。,青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。,“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。”,细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。,细节描写：,小结,夫妻之情，家国之爱,荷花淀的景物是美丽的，水和天，荷和苇无一不美，明丽清纯，让人心醉。这么美的家园怎能让敌人蹂躏！这一方水土养育了这些可爱的英雄儿女，他们的身心怎能让敌人玷污。孙犁用这样的笔法构建了一幅情景交融的美丽画卷，表达了对祖国河山，中华儿女，中华民族不屈精神的礼赞。,