五年级下册桥课件.ppt

阅读要求：1、自由读课文，注意把字音读正确，句子读通顺。不理解的词语可通联系上下文的方式自己解决，也可向伙伴请教。2、思考：课文主要讲了一件什么事？ 咆哮咆哮 搀扶搀扶 狞笑狞笑 放肆放肆 祭奠祭奠 淌着淌着 清瘦清瘦 呻吟呻吟 拥戴拥戴 沙哑沙哑 胸膛胸膛 揪出揪出 瞪瞪 吼吼 狂奔而来狂奔而来 势不可势不可挡挡 课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？黎明的时候，洪水黎明的时候，洪水_，老汉，老汉_。后来，。后来，_。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。山谷里狂奔而来，势不可当。 黎明的时候，雨突然黎明的时候，雨突然大大了。像了。像泼泼。像。像倒倒。 山洪山洪咆哮咆哮着，像一群着，像一群受惊受惊的野马，从的野马，从山谷里山谷里狂奔而来狂奔而来，势不可当势不可当。山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可挡。黎明的时候，雨突然大了。山洪山洪咆哮咆哮着，像一群着，像一群受惊受惊的野马，从山谷里的野马，从山谷里狂奔狂奔而来而来，势不可当势不可当。黎明的时候，雨突然黎明的时候，雨突然大大了。像了。像泼泼。像。像倒倒。惊慌失措惊慌失措 东面、西面东面、西面没有路没有路。只有只有北面有座北面有座窄窄窄窄的木桥。的木桥。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 仔细读课文，找出描写老汉的仔细读课文，找出描写老汉的语句，边读边品悟：语句，边读边品悟：这是一位这是一位_的老汉。的老汉。 老汉老汉吼吼道：道：“少废话，快少废话，快走。走。”他用力把小伙子他用力把小伙子推推上木桥。上木桥。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 老汉沙哑地喊话：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！不要挤！党员排在后边！” 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？你还算是个党员吗？排到后面排到后面 去！去！”老汉凶得像只豹子。老汉凶得像只豹子。 老汉吼道：老汉吼道：“少废话，快走。少废话，快走。”他他用力把小伙子推上木桥。用力把小伙子推上木桥。在洪水面前，老支书选择了让村民先走；在洪水面前，老支书选择了让村民先走；在群众与党员面前，他选择了（）；在群众与党员面前，他选择了（）；在自己与小伙子之间，他把生的希望（）；在自己与小伙子之间，他把生的希望（）；唯一没有想到的是（），唯一没有想到的是（），老支书真是（）！老支书真是（）！ 这究竟是一座什么样的桥？这究竟是一座什么样的桥？ 窄窄窄窄的木桥的木桥 不结实不结实的木桥的木桥 又窄又不结实又窄又不结实的木桥的木桥 生死桥生死桥 逃命桥逃命桥 生命桥生命桥 救命桥救命桥 希望桥希望桥 此时，你觉得这究竟是一座怎样的桥？此时，你觉得这究竟是一座怎样的桥？他像一座山，一座屹立不倒的山；他像一座山，一座屹立不倒的山；他更像一座桥，一座联结生命的桥。他更像一座桥，一座联结生命的桥。 7、课文在表达方法上有哪几个突出的特点？ （1 1）构思新颖别致，设置悬念，）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。前后照应。 （2 2）本文多用简短的句、段，来）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。渲染紧张的气氛。 （3 3）大量运用比喻、拟人等修辞）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。方法，增强表现力。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。狂奔而来，势不可当。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。抄写句子抄写句子