2022小学校园文化活动总结精选.docx

2022小学校园文化活动总结小学校内文化活动总结五篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以提升我们发觉问题的实力，因此非常有必需要写一份总结哦。你想知道总结怎么写吗？以下是我为大家收集的小学校内文化活动总结5篇，希望对大家有所帮助。小学校内文化活动总结 篇1中华文化五千年、博大精深，源远流长。为了弘扬优秀的传统文化，构建和谐校内，为社会培育知文明、懂礼貌、有良好心理素养的建设者和接班人，我们参照市教化局关于传统文化进校内活动的通知，切实提高我校德育教化的针对性和实效性，提升我校的德育教化水平，结合我校德育教化的实际状况，我校开展了“传统文化进校内”系列活动，以让每一个学生的心灵都受到剧烈的震撼，唤起他们和善、聪颖、活泼的天性。传统文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族阅历。通过广泛深化地开展“传统文化进校内”主题教化活动，对学行进行“仁、义、礼、智、信”教化，继承中华传统美德，弘扬中华优秀文化，培育文明新风，提倡文明礼仪，使广阔师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长，营造健康、文明、和谐的校内环境，大力促进校内文化建设，增加德育工作的实效性。活动内容1、经典诵读。利用每天晨读等时间，以弟子规、三字经、道德经、千字文、论语为主要内容，广泛开展经典诵读活动，并通过读书沟通、撰写心得、主题班会等形式，引导广阔青少年爱读书，读好书，自觉继承传统美德。2、宣扬教化。以课堂教学为主阵地，同时利用教室、墙壁、橱窗等宣扬窗口，通过学校广播、宣扬栏等媒介，张贴和布置有关中华传统美德的图画图像、名言警句、诗词歌赋等，进一步加强校内文化建设，营造深厚的优秀传统文化氛围。3、征文演讲。在学习“仁、义、礼、智、信”等传统美德的基础上，开展“学经典、写人生、强素养”主题征文演讲竞赛活动，分层次进行小组赛、班级赛、年组赛，寓教于赛，以赛促学，同时遴选优秀作品，相互文流。4、评比先进。围绕“四个一”（每天自查一次不雅行为、每周帮助父母做一次家务、每月为班级和学校做一件好事、每学期参与一次公益性社会实践活动）标准，评比“班十佳”、“校十佳”、“文明好少年”，以典型示范提高传统美德的影响力。5、为营造“传统文化进校内”活动氛围，调动全校师生参加的主动性，明确活动开展的实际意义，我校组织全校师生参加了“全校师生写春联活动”活动，并要求学生在春节期间参加身边的传统文化学习，参观本地的历史古迹。弘扬中华传统文化是我们学校永恒的教化主题，我们今后要接着坚持抓好这项工作，虽然我们还处于不断的摸索中，但信任我们会用中华传统文化做底蕴，让中华传统文化渗透到校内的每一个角落。小学校内文化活动总结 篇2中华文化五千年、博大精深，源远流长。为了弘扬优秀的传统文化，构建和谐校内，为社会培育知文明、懂礼貌、有良好心理素养的建设者和接班人，我们参照市教化局关于传统文化进校内活动的通知，切实提高我校德育教化的针对性和实效性，提升我校的德育教化水平，结合我校德育教化的实际状况，我校开展了“传统文化进校内”系列活动，以让每一个学生的心灵都受到剧烈的震撼，唤起他们和善、聪颖、活泼的天性。传统文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族阅历。通过广泛深化地开展“传统文化进校内”主题教化活动，对学行进行“仁、义、礼、智、信”教化，继承中华传统美德，弘扬中华优秀文化，培育文明新风，提倡文明礼仪，使广阔师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长，营造健康、文明、和谐的校内环境，大力促进校内文化建设，增加德育工作的实效性。一、经典诵读。利用每天晨读等时间，以弟子规、三字经、道德经、千字文、论语为主要内容，广泛开展经典诵读活动，并通过读书沟通、撰写心得、主题班会等形式，引导广阔青少年爱读书，读好书，自觉继承传统美德。二、宣扬教化。以课堂教学为主阵地，同时利用教室、墙壁、橱窗等宣扬窗口，通过学校广播、宣扬栏等媒介，张贴和布置有关中华传统美德的图画图像、名言警句、诗词歌赋等，进一步加强校内文化建设，营造深厚的优秀传统文化氛围。三、征文演讲。在学习“仁、义、礼、智、信”等传统美德的基础上，开展“学经典、写人生、强素养”主题征文演讲竞赛活动，分层次进行小组赛、班级赛、年组赛，寓教于赛，以赛促学，同时遴选优秀作品，相互文流。四、评比先进。围绕“四个一”（每天自查一次不雅行为、每周帮助父母做一次家务、每月为班级和学校做一件好事、每学期参与一次公益性社会实践活动）标准，评比“班十佳”、“校十佳”、“文明好少年”，以典型示范提高传统美德的影响力。五、为营造“传统文化进校内”活动氛围。调动全校师生参加的主动性，明确活动开展的实际意义，我校组织全校师生参加了“全校师生写春联活动”活动，并要求学生在春节期间参加身边的传统文化学习，参观本地的历史古迹。弘扬中华传统文化是我们学校永恒的教化主题，我们今后要接着坚持抓好这项工作，虽然我们还处于不断的摸索中，但信任我们会用中华传统文化做底蕴，让中华传统文化渗透到校内的每一个角落。小学校内文化活动总结 篇3中华民族文化源远流长，有文字记载的历史从夏商起先的甲骨文，就与书法紧密相联。书法可说是“中华民族传统文化核心之核心”，也是中国现代先进文化的重要组成部分。在汉代，国家设有特地的书学博士；在唐代，书法是考进士的必考课；可见在古代中国，书法为统治者和社会所重视之程度。为什么呢？因为书法艺术是以汉文字为基础的，而汉文字不仅是中国几乎全部传统文化的载体，而且也是现代中国文明进步的基石。近代汉字拉丁化的失败，现代汉字数字输入法的胜利，说明汉字不仅能与时俱进，而且具有无限的包涵性和生命力。所以，为了继承和弘扬书法艺术就是继承和弘扬中华民族优秀传统文化，宣扬和发呈现代中国先进文化。提高我校师生书法艺术素养，促进我校书法教学，我校在市相关文件精神的引领下，在全校范围内开展了“传统文化书法进校内”活动，并收到很好的效果。现将本次活动总结如下：一、营造氛围传承经典汉字是中华民族才智的结晶，作为中国传统文化艺术的优秀代表，书法对文化传承有重要意义。通过“书法进校内”活动的开展和深化，我校师生掀起了学书法、练书法、研书法的热潮，整个校内里满是浓浓的书法艺术氛围。学校的走廊里、办公室墙壁上都有老师或学生的书法艺术作品，教室的墙壁上也有学生的书法作品。通过活动的开展，不仅继承和弘扬书法艺术这一优秀传统文化，对学生智力的开发、意志的熬炼、良好习惯的养成都具有很好的促进作用，推动我校学生素养教化的深化发展。二、加强领导组织到位从活动起先我校就成立了以校长为首的领导小组，主动筹备组织工作。详细工作有教务处分工布置，书法和美术老师牵头组织，年级组负责落实，激励有爱好和肯定基础的学生报名参与。后勤部门做好活动开展的服务工作，购买书法教学所用的各种工具材料，确保活动推动和师资培训人员、场地、经费等到位。三、设置课程提高质量我校将书法纳入社团活动，有特地配置的吴江书法协会的老师，制定书法课的教学安排，明确教学内容和进度，每周支配两节书法课，确保软笔书法的开课时间，不断提高书法课的教学质量。另外年级组结合语文老师是本班兼职的书法老师，结合于语文教材配套写字教材，指导和督促学生进行硬笔书法练习，提高学生的书写水平和实力。四、活动多样颇显成效抓好青年老师基本功活动中，我校不仅重视书法老师的培训，还为全体青年老师搭建平台，平常粉笔字和钢笔字的训练、展示和竞赛提高了青年老师的书法水平，也为书法教学打下坚实的基础。成效是过去式，在新的一年里我校将一如既往做好这项工作，可以从以下几方面绽开：一、工作目标遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合的原则，普及书法教化，培育学生审美情趣，提升学生艺术修养，在培育学生用心、细心、耐性等品质的基础上，提高学生的视察力、仿照力、领悟力、想象力和创建力，促进学生全面发展。二、工作措施（一）加强书法教化课程建设1教学目标总体教学目标是打好技能基础、坚持按部就班、注意书法修养、提高文化素养、培育良好书写习惯，做到：（1）运笔自如，做到书写正确、布局合理，并尝试脱离字帖自行创作；（2）从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培育书法观赏实力，提高审美情趣。2教材建设由学校组织师生选择系统性、针对性强的教材，并适时实行书法展览。（二）重视书法教化师资队伍建设以语文、美术老师为主担当书法教化任务，也可以选拔有肯定书法基础的其他学科老师，通过培训后担当书法教学工作或兼职担当书法教学辅导工作；或者聘请学生家长、社区中有书法专长的人士担当书法老师。努力探究新课程环境下的书法教化教学方式，不断提高书法教学质量。（三）建立学校书法教化激励机制1典型带动广泛开展书法其次课堂，建立书法爱好小组，坚持常常性的训练和辅导，在此基础上，大力实施好书法特色项目发展规划，让学校相当数量的学生加入到书法特色教化行列中来，使特长学生潜能得到充分开发，素养明显提高。适时召开全校书法教化阅历沟通会，总结推广先进阅历，带动我校书法教化活动的开展。2展评推动学校结合校内文化艺术节组织师生书法展评活动。主动激励学生参与市教化局组织的各项书法竞赛活动和社会组织的非商业性书法竞赛。小学校内文化活动总结 篇4在学校领导的关切下，在各处室、年级组、全体班主任老师的细心组织、亲密协作下，精彩纷呈的第六届校内艺术周活动圆满结束了。此次艺术周内容丰富，形式多样，学生参加面广泛，深受学生的宠爱，在此做一回顾总结。"文武之道，一张一弛"，一年一度的校内艺术节活动是我校推动素养教化特殊是艺术教化的重要内容之一，是我校艺术教化成果的一次展示和汇报，艺术周既为同学们供应了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为同学们供应了一个施展才华，张扬特性的舞台。在活动中，同学们既培育了爱好，陶冶了情操，又开阔了视野，熬炼了实力。此外，在一些集体活动中，同学们还培育了团队精神，增加了集体荣誉感。艺术活动让同学们在学问和艺术的殿堂中得到美的熏陶，总之，美的教化营造了团结向上、活泼快乐的校内文化艺术氛围。本届艺术周以"展示艺术才华，放飞童年幻想"为活动理念，以"环保伴我行，胜利你我他"为主题，充分挖掘学生潜力，增加学生环保意识，调动广阔同学主动投身到艺术周活动中。本届艺术周开展了一系列形式活泼、内容健康、主题显明、情趣高雅的活动，共实行了："我是环保小卫士电脑应用竞赛"、"校内十佳小歌手竞赛"、"漂亮的太阳伞设计竞赛"、"英语歌曲展示活动"、"我形我塑跳跳泥作品展评"、"我扎我染扎染作品展评"、"迎六一班级板报和班级布置评比"、"与环保同行趣味体育竞赛活动"、"校内小超市实践活动"、"班级成长日记展示活动"共10个项目的活动。学生参加面广，活动质量高。我们真诚地希望全体同学把握住每一次自我塑造的机会，让自己真正成长为一名健康、高雅、聪慧、大气的学子，尽享艺术周的欢乐与华蜜！一、早做打算，提前构思。为了搞好本届艺术周活动，学校特地成立了组委会，由校长室统筹支配，学校综合教研组详细实施，各年级主动参加支持。在开学初，学校就召集有关老师和年级组长开会研讨，并分头制定活动安排。从筹备到结束历时近三个月，广阔师生投入了极大的热忱。从组织发动到节目演出，各年级、各班非常重视，仔细打算，广泛参加。有些活动在艺术周以前就提前实行了，如，英语歌曲竞赛、跳跳泥和扎染竞赛等，只是到艺术周再进行展评。这样，活动能有序、合理地进行，学生也不会觉得很忙，同时为本届艺术周的圆满胜利打下了良好的基础。二、人人参加，共同发展。第六届校内文化艺术周以"激励学生全员参加，在活动中呈现风采，获得胜利"为指导思想。艺术周期间，各项活动尽量支配学生全员参与，如"漂亮的太阳伞"设计活动、"校内小超市"活动、"环保伴我行"体育嬉戏活动等。组委会特地聘请了校领导和专业老师对各项活动进行了仔细的评比和总结，评出了优秀节目、优秀选手和优秀班级，并颁发了奖状和奖品，极大地增加了学生的自信念和班级凝合力、向心力，同学们也在活动中学会相互学习，相互协作，共同进步。三、内容丰富，形式多样。在以往传统的项目的基础上，本届艺术周增加了一些学问性、趣味性的内容，如体育趣味嬉戏活动、电脑应用竞赛、英语歌曲展示活动等等，这些内容的增加，让同学们有了更多施展自己才华的空间，也很好地体现了同学们多才多艺的精神风貌。本次艺术周活动以单项和集体竞赛为活动形式，普及与提高相结合。依据本校实际开展了一系列主题显明、内容健康、形式活泼、情趣高雅的活动，有个人竞赛活动，也有集体项目的竞赛活动。其中"漂亮的太阳伞设计"、 "电脑应用竞赛"、"班级成长日记展评"等活动的开展，还帮助学生在活动中活跃思维、发展想象、陶冶情操。活动期间，整个校内充溢欢歌笑语，气氛欢快，其乐融融。四、重点突出，主题显明。本届艺术周的全部活动都是围绕"环保伴我行，胜利你我他"这一主题来开展的。这也是和上级部门提出的"人人都来爱护环境"这一号召相吻合的。比如，在本届艺术周开展的趣味体育嬉戏活动中有"小青蛙捉害虫""垃圾回收小能手""废物回收""运输果实""运输垃圾""欢乐扫把球""我们的花园""污水处理"等活动。在扎染制作中同学们用的都是环保型的染料，在"我形我塑"活动中所用的跳跳泥也是一种环保材料。本次艺术周不仅为学生张扬特性、表现自我、展示艺术才华供应了一个平台，也成为了我校德育工作的一个重要部分。艺术周期间，同学们热心参加班级布置，仔细出黑板报，展示了我们"爱护地球，和谐生活"的愿望。总之，让学生在活动中潜移默化地受到"爱护环境"的教化，培育环保意识。五、全情投入，欢乐活动。回顾艺术周全过程，师生主动参加，全情投入，欢乐活动，涌现出了很多值得表扬的人和事。由于校内文化艺术周活动刚好与体育馆演出、上级美术竞赛等工作冲突，综合教研组的老师们不仅要完成日常的教学任务，还要忙着筹备校内的各项活动，但他们始终把学校工作放在首位，不计时间，不计酬劳，静默奉献。参与竞赛的孩子们也在惊慌的学习之余，挤出自己的休息时间排练节目，绘制太阳伞等等从不叫苦叫累。各班级的集体荣誉感也充分体现出来，全体班主任和有关老师在整个艺术周活动中倾尽全力，相互协作，以精彩的表现完成了各项工作，保证了艺术周活动的顺当开展。本次艺术周熬炼了学生的组织实力，提高了学生的综合素养。各项竞赛充分展示了同学们的才华，陶冶了同学们的情操，培育了学生正确的审美观，展示了我校校内文化生活，推动了校内精神文明建设，是一次极其有意义的活动。当然其中也有缺憾之处。一、方案探讨不足。尽管方案出台后已有一段时间，但部分有关人员还是不清晰方案的详细内容及要求，造成科组及班主任在详细操作中出现较乱的现象，影响了整个艺术节的整体质量。二、展评方式有待提高。部分活动展评方式不够志向，有待进一步改进。有位艺术家曾经说过，艺术使生活更加精彩、更加美妙。在这夏花绚丽的季节，我们共同感受了艺术周的欢乐和华蜜。本届校内文化艺术周展示五小校内文化建设的成果和学生开拓进取、奋勉向上、团结协作的'精神风貌，促进学生素养的全面提高与和谐校内的全面构建。学校不仅是传授文化的主阵地，更是拓展师生学问，使师生享受文化艺术之美的天地，愿本次校内文化艺术周的星星之火可以点燃我校艺术文化之源，愿艺术之花常年盛开在E五小这块漂亮的校内！让我们在艺术的天空里放飞希望小学校内文化活动总结 篇5老师以廉育人是中华民族的优良传统，廉洁文化是校内文化的重要组成部分，校内文化中提倡的勤俭节约、爱校如家、以身作则、为人师表等优秀品质，都是廉洁文化的应含之意。为此，在廉洁文化进校内的一年活动期中，我校开展了一系列活动，努力使“廉洁文化进校内”活动真正落到实处，让“廉洁文化”深化师生的大脑。一、成立活动领导小组，提高组织活动的有效性。1、首先，我们成立了“廉洁文化进校内”活动领导小组，定期召开活动的有关会议，针对不同年龄段学生身心特点，探讨并制定适应学生接受实力的廉洁教化的详细活动方案，使廉洁文化进生心前先入师心。2、在全体老师中开展“廉洁从教”为主题的“廉洁文化进校内”教化活动，与老师写一份我要做廉洁从教的老师。通过活动促进我校老师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满足的老师。二、丰富“廉洁文化进校内”形式，整合活动实效性。为了大力推动校内廉洁文化建设。我们通过各种生动活泼的廉洁宣扬教化方式，让廉洁思想和廉洁学问进校内、上课堂、进家庭，培育广阔老师及学生、家长的廉洁理念和廉洁行为，形成“以廉为荣，以贪为耻”的校内廉洁文化氛围。1、周一升旗时，学校进行了主题为“以廉育人、诚信遵守法律”的宣扬教化。2、开展了一次格言征集活动。在全校老师中征集“廉洁从教”的格言。在全校学生中征集有关“廉洁公正，从我做起”的格言。学生通过收集格言又一次受到了廉洁文化的教化和熏陶。3、每班发一本“廉洁文化” 读本，利用老师例会的时机，向全体老师再次做了重要的阐述，并布署了下阶段活动工作的重点，要求各班主任要依据学生的年龄特点，为自已的班级选择适合学生的“廉洁文化”，供学生学习。一个个鲜活的、生动好玩的故事，提高了学生对社会中腐败现象的相识，提高了他们自觉抵制不良风气的警觉性，帮助他们在头脑中根植了“廉洁公正”的理念，帮助他们树立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，达到了我们宣扬教化的目的。4、在学科教学中，不同层次渗透敬廉崇洁思想。充分利用现有校内文化平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、人格品德、廉洁操守等学问，切实在思想品德相关课程中溶入廉洁教化内容，使小学生一边学学问，一边学做人，进一步扩大校内文化的内涵，提升校内文化品位。5、组织一场主题班会，活动中渗透敬廉崇洁思想。为进一步深化敬廉崇洁主题，切实让敬廉崇洁思想深化到孩子们心中，各班级都开展了“廉洁文化进校内”主题班队活动。孩子们主动参加，充分打算，活动形式丰富多彩，有讲故事的，有唱歌的，有小品表演的孩子们以各种形式诠释了廉洁的意义，通过活动，孩子们明白了，敬廉崇洁应从小事做起，从身边事做起，从我做起。总之，廉洁文化进校内活动是一项长期的，坚持不懈的工作，我校将把此项活动接着深化开展下去，抓住一切可教化的机会，利用一切可教化的时间，扎扎实实地推动廉洁文化进校内主题教化活动，努力培育一批清正廉洁，正气高扬的社会主义事业接班人。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页