2022小学教学计划音乐优质2.docx

2022小学教学计划音乐有关小学教学安排音乐模板汇编6篇时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，为此须要好好地写一份安排了。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的小学教学安排音乐6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。小学教学安排音乐 篇1小学音乐教化是向学生实施素养教化的重要手段，是学校整体教化工作中不行缺少的组成部分。它对少年儿童将来的成长具有深远的影响。为此，我们音乐教研小组全体老师将共同探讨业务，不断提高自身素养与教学水平。现将本学期活动安排制定如下：教研基本目标通过教研将促使全体老师在音乐教学领域不断探究、创新，将我们现有的教学模式更加完善：启迪才智、陶冶情操，培育健康的审美情趣，让每个学生的身心都能得到健康的发展。教学基本目标本学期每周参加区对老师教材、教法学习，在沟通中学习进步，逐步达到娴熟驾驭新的教材、教法，能在课堂上很好地贯彻执行课改新理念.除此之外，特殊对三至五年级的音乐教学课堂上除了要传授给学生肯定的音乐技能技巧(唱歌、观赏、表演、器乐演奏)之外，还应渗透些音乐学问的讲解，全面开阔学生地学问视野.活动详细措施一、本教研组共有成员三名，间周活动，时间为周四下午。新学期伊始，首先组织教研组成员仔细学习音乐教学大纲的目的、要求及相关内容，并在今后的教学中贯穿执行其指导思想。二、建立规范的上课、听课制度。为提高老师业务素养，提高课堂教学质量，促进教研活动的深化开展，本学期每位老师听课不得少于10节，新老师不得下少于15节。要虚心向其他课有阅历的老师学习，每次都要作好具体记录，中肯评价所听老师的课。这学期我们组将主动参加全省的教学设计竞赛，全体老师将以此为契机，共同出谋划策，努力提高备课、上课水平，争取优异地成果.三、不断强化业务学习，深化吃透教材，优化课堂教学结构。1、老师要注意指导低年级学生的识谱问题，对每个年级的音乐教学应达到什么样的水平，要依据大纲的要求，结合学生的实际水平，制定出详细的方案。2、课堂中要擅长发挥电教手段的作用，丰富教学。老师可上网阅读、下载课件，建立自己的资料库，备课时随时调用服务教学。上学期我们组建立起了自己的音乐网页，这学期我们还要接着丰富其内容。我们组老师都采纳电脑备课的形式。在驾驭的基础上，本学期要求备课的质量要具有学科特色，要勇于创新，精益求精。这就对我们提出了更高的要求，大家信念百倍、干劲实足，纷纷利用业余时间学习大量电脑课件制作技术，为现代化教学奠定扎实的基本功。4、我们要吃透教材，仔细备好每一节课，并充分利用"学区"间这个大家庭的力气不定期的进行集体备课，沟通与学习。每周大家至少要进行一次集体备课，特殊是每个人每学期的教研课，应当每人争取都是一节精品课，要钻研教材，一起探讨教学中的重点、难点、教法、学法等等，共同提高。5、本学期业务学习的内容仍以中小学音乐教化、儿童音乐、音乐教学法探讨为主，采纳集体学与自学相结合的形式。并且每周教研组要学习一篇关于素养教化或课堂教学有关的材料，做好提炼、归纳工作。同时组织本组老师主动撰写教学论文，逐步提高教学理论水平。踊跃向各级报刊投稿。另外，音乐基本功的训练仍应坚持不懈。四、加强特长活动小组的教学。每周支配特长小组活动时间。我们教研组三位老师分别负责好舞蹈、器乐、合唱三个小组。课前仔细备课、课上耐性讲解，作好活动纪录。主动带队参加各级竞赛，大家齐心合力、出谋划策，为取得各项活动的好成果做好打算。五、活动支配周次 内容1各音乐老师制定学科安排、组长制定音乐组活动安排2召开学校教学工作会议和相关学科的教学工作专题会议3组织开展"师徒结对"工作之"课堂小常规训练"、起先舞蹈、手风琴特色课堂训练4召开学校"完整一课"有效结合到课堂探讨，老师基本功培训5参与区教研中心老师学京剧接着教化活动6"如何上好音乐观赏课"组内研讨、组织参与区京剧培训、加强舞蹈队参赛节排练，参加学校老师基本训培训7"如何上好音乐观赏课"教学研讨活动、组织参与区京剧培训8贺健老师教研课9"喻小燕老师教研课10"如何上好音乐观赏课"教学研讨活动、加强舞蹈队、手风琴队排练11师徒结队活动之"课堂的有效组织"12"完整一课"研讨活动，任娜老师参与区京剧培训13"如何上好音乐观赏课"组内研讨及师徒结队活动之"课堂小乐器运用"14师徒结队活动之"课堂语言组织"15筹备参与舞蹈、手风琴艺术展演竞赛16"完整一课"研讨及"如何上好音乐观赏课"组内研讨17"如何上好音乐观赏课"组内研讨18仔细撰写教学论文，参与论文评比活动19组织期末复习，做好期末检测20资料整理小学教学安排音乐 篇2一、教学目标（一）思想教化贯彻党的两思教化，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强教化科研，加快教化现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。（二）音乐学问和技能训练1、指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲；2、指导学生驾驭正确的练声方法；3、初步观赏一些小型的器乐曲，驾驭音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的爱好；4、通过音乐学问的学习，加强学生对音乐的了解与爱好5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；6、通过律动训练培育学生的乐感和节奏感；二、教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习爱好，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习实力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教化现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。三、主要措施六十铺中1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂；3、在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导；5、合理支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问；6、通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养；7、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教化改革；8、利用多媒体开展教化活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9、以素养教化为本，不断提高音乐在素养教化中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能.四、学生状况分析本级段执教年级为三年级，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教化科研，加快教化现代化，促进教化改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时主动性高，创新实力自然发挥出来。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。小学教学安排音乐 篇3一、指导思想小学音乐教化是向学生实施美育的主要手段，音乐以其特有的艺术魅力，吸引着广阔少年儿童，音乐教化激发学生对音乐的爱好和学习音乐的欲望，它对少年儿童将来的成长具有深远的影响，对提高民族素养、建设社会主义精神文明，培育酷爱社会主义的人才起着重要的作用。因此，音乐老师制定科学的教学安排，是老师进行教学的基本依据，与教学质量有干脆的关系。二、目的要求和重难点l、指导学生在气息的限制下，获得自然、圆润而集中的声音，唱好二声部合唱。2、训练学生创建性思维；创作简短的节奏、旋律。3、指导学生在观赏音乐的过程中，感受音色、音响，了解音乐的特色，通过观赏，了解民族传统艺术形式，并相识部分西洋乐器。4、训练一些器乐合奏曲，发挥学生的想象力和创建力，培育学生的合作实力。三、状况分析l、教材分析：根据新课程标准的要求，本教材由唱一唱、听一听、玩一玩等内容编写而成，各部分的内容既自成体系，又相互联系。唱歌部分选用了一些中优秀的少儿歌曲，艺术性和思想性并存，使学生了解民族文化艺术与音乐的联系，加强爱国主义教化。学生在观赏乐曲的同时，学会相识西洋乐器、民族乐器。器乐部分编写了一些通俗易记的小乐曲，这些小乐曲既独立成曲，又和歌曲紧紧相连，使学生有爱好学习，也简单学会。课后支配一些音乐学问和创作练习，旨在培育学生的创建性思维。2、学生状况分析：本届学生年龄偏大，程度参差不齐，学生普遍存在大声歌颂的毛病。器乐学习进度较慢，基础也较浅。四、措施l、考虑学生的生理状况，老师应因材施教，禁止“喊唱”，运用高位置的头声轻声唱歌。2、充分利用器乐促进课堂教用竖笛，直观精确地达到教学目的。3、运用现代化地教学媒体协助教学，激发学生的爱好，启发学生的艺术想象力。五、教学进度1-2周：第一单元 编花篮3-4周：其次单元 小鸟，小鸟5-6周：第三单元 吹起羌笛跳锅庄7-8周：第四单元 让我们荡起双桨9-10周：第五单元 渴望春天11-12周：第六单元 卢沟谣13-14周：第七单元 在葡萄架下15-16周：第八单元 红蜻蜓17-18周：音乐万花筒小学教学安排音乐 篇4一、指导思想：1、从音乐科的特点动身，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素养奠定基础，寓思想政治教化于学科教学中。2、正确处理学问的.逻辑依次，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、处理好传授学问与培育实力两者之间的协调关系，重视基础学问和基本内容。二、教材分析：本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教化以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想相识。音乐学问有：节奏的把握、人声的分类、各音符的驾驭、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生爱好，更好的驾驭音乐基础学问，并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在开心的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的爱好为动力，充分体现玩中学、学中玩。三、学生分析：1、学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的留意力。2、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了肯定的音乐基础。3、现在的小学生智力水平相对高，动手实力也较强。4、思维活跃，富有创建性，应加强对学生的正确引导。5、充分发挥学生的特性，培育学生的爱好爱好。6、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培育学生良好的上课习惯还是特别重要。四、教学目标：1、保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参加音乐活动。2、通过观赏优秀的儿童歌曲，培育学生的音乐感受和鉴赏实力。3、培育学生自信、自然、有表情地歌颂，学习演唱、演奏的基本技能。4、培育学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。5、培育学生的音乐表现实力及艺术想像和创建力。6、培育学生的爱国主义精神及友爱精神。五、教学内容的基本要求：1、唱歌：(1)留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。(2)教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。2、听赏：(1)了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。(2)进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受。3、识谱：驾驭各种基本音符、休止符及简洁节奏，并能在活动中敏捷运用。六、教学进度：第一周 演唱猜谜谣 听赏山里来了售货员其次周演唱老师呀请你别生气长大后我就成了你第三周表演唱每当我走过老师窗前第四周 听赏苗岭早晨演唱乃哟乃第五周演唱多年以前听赏森林的歌声第六周表演小猫钓鱼第七周演唱读书朗第八周演唱打秋千第九周 演唱赛马第十周 听赏与跟唱中华人民共和国国歌第十一周演唱卖报歌第十二周演唱在卡吉德洛森林里第十三周演唱银色的桦树林第十四周 听赏牧场上的家第十五周演唱如今的家乡山连山第十六周听赏大树桩你有几岁第十七周演唱小乌鸦爱妈妈第十八周演唱丰收之歌第十九周综合活动小学教学安排音乐 篇5新的学期又起先了。本学期我担当的是一、四年级的教学工作。为了能更好的完成教学工作，我将作如下的支配：一、发声训练部分：这个部分主要是运用与高段的学生为主。四六年级培育练声的爱好；歌颂姿态要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌颂；按老师的手势，整齐地歌颂；用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。二、视唱、学问、练耳部分：1、读谱学问：知道音有凹凸；知道音有长短；知道音有强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分：听辩音的凹凸（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。三、观赏部分：培育学生观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、悦耳，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热情、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。四、教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施：1.愉悦性在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴趣盎然，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创建音乐的活动中去。2.艺术性我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教化和品德教化。本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调实力和自编实力。为今后学习打下坚实基础。五、学生状况分析：本学期一年级的学生起先正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体状况预料不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调实力，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。六、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备打算工作，备课时留意与新课标结合。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力，5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。为能使学生上好课做好充分的。现在全国都在深化教化改革，提倡素养教化，做到学生德、智、体、美、劳全面发展，以前可能学校为了单纯的成果着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素养教化的改革下，音乐教化也是成为了一个新的重点。所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培育可以提高他们的素养和心胸，在音乐的陶冶下更好的参加到学习中来，这是素养教化的高超之处。小学教学安排音乐 篇6第一单元1、懂得音乐能胜利地塑造多姿多彩的各种形象，并从音乐中获得感受与体验。2、在学唱小小羊儿要回家中驾驭全音符的时值及延长记号。3、在曲调接龙活动中，以即兴创作相连接，提高音乐基础的综合实力。其次单元1、从倾听中外音乐作品中感受“春”的意境，并开展想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。2、能用欢快、活泼的心情，有感情地表演，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的酷爱与赞颂。4、听辨并驾驭十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。第三单元1、在感受、体验以“鸟”、“马”为题材的四首作品的基础上，进行即兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心。2、相识低音“sol、la、ti”，驾驭“低音solsol”的八个音的音高与唱名。唱好顽皮的杜鹃、花喜鹊和小乌鸦，并试用“低音solsol”八个音即兴创作四小节曲调。第四单元1、倾听四首不同风格的乐曲，如同参与一场音乐会活动，感受不同的音乐作品心情，给我们一次美的享受，并在这场“音乐会”中听辨各种独奏乐器的音色。2、在演唱我是小音乐家中，进行编创活动，体验做小音乐家的心情。在演唱响亮歌声中，实践轮唱的演唱形式及其表现的心情。3、驾驭八分休止符的时值，并能在读谱实践中运用。第五单元1、“猜猜谜语”、“玩玩木偶”、“吹吹短笛”、“哼哼小曲”四首音乐作品，让你感受童年生活的乐趣。2、为一支短笛轻轻吹、木偶的步态舞即兴编创表演，体验其童趣。3、从猜调、摇船调中感悟谜语的乐趣，课后收集更多的谜语进行民间文化沟通。4、驾驭反复跳动记号，进行即兴节奏问答的创作活动。第六单元1、老师在孩子的心目中是多么光辉而崇高。本课的四首作品均表现了学生们对老师敬重与爱戴之情。2、驾驭并比较常用的单纯音符、休止符的时值，及听辨曲调，为学习音乐基础学问打下较扎实的基础。3、采访自己的老师并为他们表演小品，以表示我们的一片热忱。第七单元1、在倾听我们走进十月的阳光等五首爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热忱。2、倾听红旗颂，感受相同的曲调由于不同的表现而产生不同的心情。3、在演唱只怕不反抗，倾听救国军歌中，感受队列行进的音乐特征并进行表演。介绍人民音乐家冼星海。第八单元1、白鸽是和平的象征，所以称“和平鸽”。让全世界的小挚友高唱每人伸出一只手、友情花开万里香，大家团结友爱，合作友情，全世界人民的共同心愿和平肯定能实现。2、从倾听小小白鸽、快乐颂中进一步了解人声分类的常识每一类人声还可以细分为高、中、低三个声部。3、从编创节奏的组合中，用“do高音do”八个音编创自己的歌。第九单元1、“黄土高坡”、“洞庭鱼米”、“山”、“水”、“阳光”、“全都相识我”，因为我们爱家爱家乡爱祖国。让我们以火热的激情体验歌颂家乡美，并骄傲地唱唱、画画、说说自己的家乡，赞美自己的家乡。2、相识高音“re、mi”，用已驾驭的从低音“sol”到高音“mi”十三个音列及各单纯音符时值的组合，自由创作4至8小节自己的歌。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 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