2022小学数学低段教研工作计划.docx

2022小学数学低段教研工作计划小学数学低段教研工作安排时间是箭，去来迅疾，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，是时候起先写工作安排了。估计很多人是想得许多，但不会写，以下是我收集整理的小学数学低段教研工作安排，仅供参考，大家一起来看看吧。小学数学低段教研工作安排1一、指导思想仔细贯彻教化局和学校的工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路：本学期接着加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作（一）加强数学教学的四个常规工作1、备课。老师备课遵循“研讨特性备课教后反思”的模式。在备课前，老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智；然后每位老师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各老师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。2、上课。各数学老师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，刚好调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改刚好规范，提倡运用激励性评语，激发学生学习的自信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注意批改的'格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。4、辅导。老师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有安排，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要接着做好 “辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。（二）仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能1、根据学校教育处要求，本学期教研组将开展“同课异构”的教学活动。确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务实力。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。(三)参与老师信息技术应用实力提升工程。为了进一步提升老师信息技术教化应用的操作技能、实践实力与创新思维，创新地开展教学实践，提升教化教学活动效率与效果，促进学生学习成效与实力发展。每位老师都先进行网络课程学习，然后结合校本探讨和教学实践，学以致用。四、每月详细工作支配：九月份：1、 依据各班实际，制定本学期数学教学安排2、 制定教研组工作安排3、 第一次教学常规检查（教学安排及教学进度表）十月份：1、 参与老师信息技术应用实力提升培训项目（进入网络综合课程学习）2、 其次次教学常规检查十一月份:1、小数低段“同课异构”集体备课、听课、评课活动。2、参与老师信息技术应用实力提升培训项目(拟定个人研修安排并进行专题课程学习)3、参与平阳县小学数学送教下乡暨“项目学评”专题研训会十二月份：1、 读书沟通会2、 小数低段“同课异构”集体备课、听课、评课活动。3、 参与老师信息技术应用实力提升培训项目（专题课程学习与反思+校本研修实践）一月份：1、 制定期末复习安排。2、 “我爱学习”期末评价3、 参与老师信息技术应用实力提升培训项目（完成各项任务及作业）4、 第三次教学常规检查（备课本 教研活动培训手册作业本）5、 上交教研工作总结小学数学低段教研工作安排2本学期小学数学低段教研工作，将围绕如何提高课堂教学的有效性来开展，以练习设计有效性为抓手，以改革课堂教学模式、更新教学评价机制、明确课堂时间划分、确保学生主动学习为主要探讨内容。详细工作内容如下：一、更新教研形式，提高教研工作的实效性1、利用规培活动，深化教研工作规培活动是教研活动的主阵地。本学期，我将利用规培活动，为老师进行教材分析讲座，帮助老师吃透教材，更好地理解教材编排意图，并提出教学建议。课例探讨活动，接着重点研讨练习设计的有效性问题，本学期的探讨主题是“如何分层布置作业并进行评价”，以课例+课例分析+课标研读的形式进行，课例探讨现场活动结束后，老师还可以在网上进行评课，深化进行课例分析及主题研讨。本期的总复习讲座，将接着以总复习课例为载体，结合课例，探究总复习课的设计模式，让学生真正成为复习的主体，探讨如何合理支配“讲”“练”的时间，如何在总复习课中设计分层作业，并作好激励性的评价，以激发学生复习的主动性和主动性。探讨如何提高总复习课的有效性。2、利用网络阵地开展教研工作网络教研交互性、共享性、不受时空限制的特点，使其成为传统教研的有力补充。一是可以通过网上评课，增加课例、讲座等教研活动的互动性，拓宽教研活动的时空，进一步对活动内容进行评议、反思和质疑，使教研活动更为有效。二是可以通过网上展示优秀的教学设计、课件和教学论文，达到资源共享，整体提升我区教学质量。三是在网上针对教学中发觉的问题进行探讨，老师可以共同出谋划策，通过互动式的网络研讨，实现问题解决。本学期，我将接着利用金牛教化在线网络平台和个人博客开展教研活动，刚好上传优秀资源、发布教研活动信息、开展网上教研活动等。二、集体视导和单科视导发挥集体视导、单科视导的导向性作用，在深化课堂进行听课时，不仅要擅长总结老师在课堂行为中的新思索，也要擅长发觉课堂教学中产生的新问题，在不断扬弃的过程中取得教学行为的新突破。以有效的课堂教学实践为探讨重点，让学生生动地、富有特性地学习。加强训练有效性的探讨，提高练习的实效性、针对性和反馈性。避开繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。本学期安排听课七十节以上，重点听青年老师、新老师、教学试验改革基地校老师的课。三、课堂教学模式改革试验本学期，我区正式确定了三所数学课堂教学模式改革试验基地校，开展课堂教学模式改革的探讨。这次试验以改革课堂教学模式、更新教学评价机制、明确课堂时间划分、确保学生主动学习为主要探讨内容，试验的开展不仅能促进老师的成长和学生的发展，更将有利于区域教学质量的整体提升。我将坚持每周至少一次到小学数学低段对口的试验学校，每月至少一次到另外两所基地校，听课、评课、与老师进行互动沟通，组织开展三所学校的汇报研讨活动等，以确保教学模式改革的顺当进行。四、开展课题探讨课题探讨可以让教学探讨更深化、更系统，提高教研工作的实效性，还有利于探讨者自身素养的提高，是一举多得的好事。本学期，我将结合课堂教学模式改革试验，担当中国教化学会课堂教学有效性策略探讨的子课题，组织并指导试验基地校进行课题探讨。五、开展新老师团队活动本学期，数学低段将接着深化开展新老师团队小组培训学习活动。主动开展教学探讨活动，新老师上公开课、探讨课、考核课时，指导老师指导其进行教学设计，教研员、指导老师、组员参加听课、评课，以课堂教学为抓手，全面培训新老师的教学设计实力、驾驭课堂的实力、作业设计的实力等，以使新老师尽快渡过适应期，熟识教化教学工作。接着开展每次听评课后的专题研讨活动，进一步指导新老师进行课标和教材的研读，帮助其尽快提高理解教材和处理教材目标及重难点的实力，并针对新老师的课堂评价语言实力等进行专题培训。进一步利用新老师QQ群，确保每周至少一次的集体刚好沟通。在活动过程中，做好资料收集和整理工作，并刚好上传活动信息。六、命题工作仔细对待命题工作，加强试题命制的导向性、诊断性和评价性。确保每一套形成性练习和综合练习的出题质量，做到全面精确，难易适中，题型敏捷，具有教学指导价值，能帮助老师和学生正确导向，促进学生的学习。确保期末试题具有较强的考核评价功能，做到学问覆盖面广，题型敏捷多样，诊断性强。本学期安排一二年级各命制形成性练习八套，综合练习三套，期末学业测评试题一套。七、加强理论学习，提高自身素养只有“苦练内功”，具有过硬的教学理论学问和丰富的实践阅历，才能“外树形象”，保质保量地做好教研培训工作。本学期，我将进一步加强理论学问的学习，阅读各类教化教学书刊、杂志，仔细做好读书笔记；主动深化课堂听课，驾驭实际素材，丰富教学实践阅历；主动反思总结教研工作中的点滴体会，撰写阅历文章；主动参加课题探讨等。八、工作要点刚好间支配2月：1、制定工作安排。2、第一批试题命题。3、课堂教学模式改革工作启动。3月：1、一年级教材分析讲座（规培）。2、二年级教材分析讲座（规培）。3、第一批试题命题校稿工作。4、一年级、二年级新老师工作会。5、形成低段课堂教学模式改革详细实施要求。6、课堂教学模式改革试验基地校汇报沟通活动。7、申请课堂教学有效性策略探讨课题的子课题。8、开展新老师团队活动。4月：1、一年级教学探讨课及网上评课。（规培）2、二年级教学探讨课及网上评课。（规培）3、完成其次批试题命题校稿工作。4、做好网络教研工作。5、接着进行课堂教学模式改革的探讨及相应课题探讨。6、开展新老师团队活动。7、组织老师观摩市教学研讨活动。5月：1、一年级总复习教学探讨。（规培）2、接着进行课堂教学模式改革的探讨及课题探讨。3、新老师汇报沟通活动。4、做好网络教研工作。6月：1、期末试题命题工作。2、二年级总复习教学探讨。（规培）3、接着进行课堂教学模式改革的探讨及课题探讨。4、收集各项工作资料，完成工作总结。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页