2022小学教师教学总结例文1.docx

2022小学教师教学总结小学老师教学总结15篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结应当包括什么内容呢？下面是我为大家整理的小学老师教学总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学老师教学总结1时间飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去的一学期是惊慌而又劳碌的，是欢乐而充溢的。既有胜利的喜悦，又有失败的懊丧。为了使自己能够更快地成长起来，也为了使自己更加明确今后的教学及管理目标，我对本期的工作总结如下：一、可喜的成果1、学期初，我就为自己定下了本期培育优秀班干部的目标。因此，在平常我留意与班干部沟通；中队会时间，我留意对他们进行引导和示范；我还留意发挥小班干部的特权（值日时做好分工，若有人不听安排，让他干脆找我······）正式因为注意对学生进行熬炼和培育。班上的“陈寒茹、王子璇、马莹博、程思懿”等同学已能胜任自己的工作，干自己应当干的事，尽自己应当尽的职责，在班干部的相互协作之下，我们班同学已学会了上自习课。2、教学中，我留意教给学生方法。如：在给学生讲手抄报的制作方法时，我思路清楚，对学生讲解耐性而细致，学生们在边听边实践中，取得了可喜的成果，班上已有三分之二的学生能够独立地完成一份手抄报且效果很好，为中高年级甚至以后的学习奠定了基础。3、留意培育学生养成课文阅读的习惯。本学期初，我让学生将自己所看的童话故事书的名字在我这进行登记，然后每天让学生至少读一篇，读完这本之后再将下一本要读的书名报给我。为了使学生所读的内容得以落实，也为了激发学生的阅读爱好和欲望，我们班每周五下午的时间是学生展示自己课外阅读之收获的时间（讲童话故事）4、本期我依旧坚持让学生每周写12篇规定主题的短文，写后我刚好地批改，每次都选取优秀的作为范文在班上进行朗读。不仅激发了学生的习作欲望，也能让好的作品与大家一起共享。现在我们班的“何舒婷、李健英、程思懿、马莹博、王钧杰、李涵熙“等同学不仅能写一段话，还能将一个故事叙述完整，写一篇小短文。5、留意对后进生进行特别辅导，付出爱的同时，我也收获了欢乐。例如：在学期末，我们班的“贾泽昊、郑文豪、张嘉森、陈晓帅”这几位同学在咱学习午托部，中午不休息还扰乱其他人，甚至有时还在教学楼内乱跑，午托部的老师也拿他们没方法。我就让他们中午1点钟到教室，给他们布置作业，我来辅导。本是班上的“后进生”（聪慧但很懒散），可经过前段时间的特别辅导之后，本次期末考试都在90分以上，其中陈晓帅和郑文豪都考了96分，列入了优秀的行列。6、平常留意与学生沟通沟通，现在倍受学生欢迎，我的语文课也同样成立学生的最爱。人们常说：“只有喜爱你这个老师，才会喜爱你所上的课。”我用我的人格魅力赢得了学生的爱戴，也收获了喜悦，我们班的语文成果获得了年级第一名。7、我带领我们教研组的老师们主动教研，仔细完成学校交给的各项工作。8、与同时相处融洽，合作开心。9、本人能够坚持写博客，且有精品博文受到关注。二、不足及今后努力的方向1、自己的理论学问学得不够扎实，面还不够广。在下期的教学之余，多读一些课外书，来拓展自己的学问面。2、平常的班主任工作尽管已取得肯定的成果，但对个别的后进生还没有足够的耐性，这是我应当改进的。3、教学上，还应不断地学习，不断地反思，不断的进步，使自己的课堂教学水平再上一个新的台阶。4、平常还应在辅导学生方面再主动一些，踊跃地进行习作指导并投稿······最终，我不过说我的工作做得多优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了胜利的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着，收获着，进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成果。小学老师教学总结2本期，在成都市万名老师大比武活动背景下，我校老师在学校详细组织支配下主动参加，顺当地完成了本次活动。现将活动开展状况总结如下：一、高度重视，保障探讨活动正常开展。1、召开行政会议，成立机构，明确职责。成立芳草小学“老师课堂教学大比武活动”领导小组，由陈光前校长任组长，黄润清、钟玉文两位副校长负责领导和组织工作。成立芳草小学“老师课堂教学大比武活动”评审小组，负责动员、培训及评审工作。陈光前、黄润清、钟玉文三位行政代表及外请的学科教学专家担当评委。活动办公室设在学校教育处，由教育处、教科室成员详细办公。2、召开教研组长会议，详细落实活动细微环节。和教科室一起，多次组织教研组长学习上级有关大比武的相关文件，探讨、修改、完善学科课堂教学评价标准。各教研组依据本组状况上报详细活动时间及参赛者名单。3、召开老师大会，宣扬动员。三次召开老师大会，宣讲本次活动的必要性、重要性，全体老师取得一样共识。对于学校的教学活动来说，本次大比武不以竞赛结果为目的，结合学校开展的特性化教学探讨，展示老师的特色、优势或风格，展示小课题探讨的成果，因此教学探讨的过程尤为重要。二、活动蓬勃开展1、第一个阶段：20xx年12-20xx年2月，宣扬动员，确定参赛人员并培训。根据文件要求，首先对全体老师进行了年龄筛选，钟玉文、卢晋康、周晓蓉、李晓荷、李秋菊等女老师超出45岁，不参与本次活动。2、其次个阶段：20xx年3月，活动详细实施、评审，活动小结。（1）、组内选拔。经过行政会议通过，按区上要求进行了名额安排。在充分打算的基础上，第四、五周开展了八个教研组的组内课堂教学比武选拔。组内老师均是评委都来评分，各教研组通过组内课堂教学选拔举荐12名老师参与校级选拔。（2）、校级选拔。第六周实行了校级课堂教学比武选拔。评委由行政代表、学科代表以及专家共同组成，学校评审小组对全校全部参加者的参赛课进行仔细评比，按学科评比出一、二等奖，最终选拔六名老师代表学校参赛（语文2人、数学1人、英语1人、体育1人、班队1人）。（3）、第七周进行了入选老师校内公示，并于第八周将入选老师名单上报高新区教研室。（4）、活动结束后，每个教研组收集整理出活动资料（包括教案、反思、课件等），写好了组内活动的总结。三、收获与成果首先，老师们的心态都很好。在这次竞赛活动中，我们能感受到，每一位老师的心态都很好，他们是怀着相互学习、相互促进、共同提高的心态上课，没有任何的心理负担。值得一提的是，年近退休的周晓蓉老师也主动上了一堂探讨课，让一些年轻老师很受感动。这也反映我们老师在内心深处有一种须要，须要通过这种竞赛活动的平台来促进自己教学水平的提高，须要在这样的活动历练自己，须要得到领导和老师们的认可。通过同事的相互听课，通过专家的点评，来发觉自己的特长和不足，继而扬长避短，使自己的课堂教学日趋完备。其次，集体备课，先研后教。分年级进行组内定课，依据老师自身的教学特点确立课题，有的组进行了同课异构、同课异上。自身探讨加组内切磋，集体打磨、修改教学方案。从教材分析入手，深化剖析，学文析例，挖掘教材资源。分析学情，让学生轻松、有效地走进文本，解读文本。备课中，不求完备，只求课中的亮点一、二，充分显示务实、创新的教学特色。第三，探讨的氛围很浓。本次活动比以前的教学研讨活动，氛围特殊深厚。一是参赛老师热忱高涨，办公室里，常常看到老师们围在一起，在探讨教材，探讨教学方法，评课找亮点，出办法，七嘴八舌，探讨的氛围很浓。他们细心打算，奇妙构思，在赛课中各展风采；二是其他老师的主动参加，在赛课期间，几乎每一位老师都利用时间来听课，很怕错过学习的机会。第四、竞赛现场精彩纷呈。由于老师们的细心打算，在课堂上我们看到了不同的文体（如散文、诗歌、古诗、文言文、记叙文等）、不同课型（语文的阅读教学、习作指导课，数学的练习课、复习课，班队的心理辅导课等）及老师不同的教学风格。张锦文老师执教春，让学生播放音乐、板书，谈对文本的体会，并展示朗读，并留意拓展积累与春天有关的诗词等。杨丽老师执教凡卡，以情感教学为主线，引导学生感悟语言文字，并渗透文本以“书信”为主，穿插“回忆”，并以“梦”结尾的写作方法，感悟了作者运用的“对比、反衬、示意”等手法，有效地实现了“长文短教”。王晓燕执教古诗二首，大胆突破一节课上一首古诗的传统教法，开课检查学生对两首古诗的朗读、背诵、默写状况，在此基础上放手让学生自主理解诗意，比较两首送别诗的意境、写法，最终拓展积累与送别有关的诗句，体现了高效课堂的特点。罗平老师引导学生直奔金色的鱼钩重点段，以“读”为手段，引导学生品词析句，读出人物的心理，读出人物的情感，读出语言文字的魅力。课堂上老师全情投入，语言铿锵，字字敲击学生的心弦。胡雪梅的参赛课文言寓言矛与盾。细心设计的导语，有效地创设了教学情境，学生入情入境地朗读给组内老师留下了深刻的印象。同时，她较好地把握了高年级文言文教学的目标，较好地利用了文后的白话文帮助学生读出文言的停顿，读懂文言中一些字词的意思。中段语文组的林文红老师与牟守斌老师以习作为突破口，分别献上了我喜爱的动物和怎样把句子写详细两堂作文课，扎实有效地进行了习作指导。冯琴老师训练学生依据课后的问题绽开探讨，学生理解阅读特性显明。四年级组从教材和自身动身，向第一课时要质量，进行了第一课时的有效性探究探讨，注意字词的学习，挖掘词句的深刻含义，有效地训练了学生的阅读理解实力。梁艳老师注意读准、读通，尽量读出味来，学生品读爱好深厚，在各种形式的朗读中有效提升了第一课时的实效性。陈玉萍老师抓住教材资源，学习视察和描写方法，读写结合。低段语文组的夏红老师上水乡歌，在课前，她收集了许多与江南有关的诗歌，让学生提前背诵和赏析，为学生在课堂上的课文理解奠定了基础，老师本人也在教学中进行了合理的延长。徐丹老师以朗读教学为线索，在整个课堂教学中贯穿，从读字、读词、读句、读文入手，以读促理解。课堂中，老师的读，学生的读相互交织，活跃了课堂，激发了学生的读书主动性。数学高段组一共有七堂课。赖杉老师执教的露在外面的面让学生动手操作，主动思索，很有数学味道。何香老师执教的小数点搬家创设孩子熟知的教学情境，让孩子去发觉问题，解决问题。程贵兵老师执教的常见的量的复习讲练结合，练习富有层次性。王晓明老师执教的百分数的相识从学生的实际动身，了解生活中的百分数，学生爱好深厚。游琼英老师执教的字母表示数从学生和老师的年龄动身，引入课题，在教学中渗透符号化思想。杜琳老师执教的可能性的复习放手让学生整理、复习，充分发挥了学生的主动性和主动性。林宇老师执教的改变的圆柱和圆锥，从“泡一泡”、“切一切”、“熔一熔”等小环节让学生充分理解有关圆柱和圆锥的学问。一年级的两位老师对计算教学的方式进行了研讨，如何突破难点是教学的关键。王晓东上了采松果一课，主要探究两位数加一位数（不进位）的状况，教学过程流畅，练习形式丰富，板书美观，注意对学生的激励。郭晓兰上了进位加法，在教学中利用摆小棒突破进位这一难点，在教学中注意学生算法多样化并进行分析和优化方法，最终是学生展示用竖式计算，强调进位的一放在哪里好，在教学中还力图体现数形结合，把摆小棒与竖式结合起来。二年级的易英老师第一个上组内探讨课分辨方向，采纳多种方式来使课堂气氛更活跃，如在学生相识东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向以后，让学生用语言描述教室的八个方向分别有什么，学生爱好盎然，特别兴奋，而易老师美丽的板书也给大家留下了深刻印象。卢燕老师是一位充溢朝气的青年老师，她美丽的声音和亲切的笑容给课堂带来无限乐趣，执教万以内数比大小一课，把较大数的比较分成几个环节的竞赛来进行，每一轮竞赛结束刚好进行方法的总结，学生感到轻松，在玩耍中加深了比较大小的方法，本课还进行了拓展，如括号里最大能填几，学生的思维得到进一步的发展。三年级几位老师进行集体备课，同课同上，但每位老师的风格不同，在教学时的感受是不同的。周晓蓉老师有丰富的教学阅历，把分数的相识作犯难点，在多种活动中加强学生对分数的感知，然后才相识分数的分子分母和分数线。在生活中找到许多分数，说明分数与生活亲密相关。体会总数不同，它们的二分之一也会不同，这为以后学习单位一有很大帮助。张晓琴老师亲切的笑容让整堂课很轻松，老师把分数的相识与生活联系起来,加入了数学故事，让学生对学习内容特别着迷，培育了孩子的爱好。梅志强老师利用会制作课件的优势，采纳生动的动画演示平均分的过程，在教学中分别采纳分圆形和分长方形，加强感知二分之一和四分之一，学生在分的过程中有不同的方式，体现了思维的多样化，在练习形式上层次清晰，重点突出，使学生能逐步提高相识。英语组的彭敏老师激情飞扬，在课堂上全用英语和学生对话，学生学习主动性很高，口语表达实力得到提升，整堂课爱好很浓。体育课上，龙成香老师把篮球带入课堂，创设出了球操，既达到了运动量，又进行了美的熏陶，课尾在美丽的音乐声中带领学生做瑜伽放松。班队课上，王晓东老师的生命的话题，让学生唏嘘不已，听课的老师也眼眶潮湿，做到了“教化无痕”。马丽老师的走近刘谦让孩子知道胜利者刺眼光环背后的艰辛，懂得人生在于拼搏。第五、这次活动我们看到了参赛老师们在教学方面取得了许多成果。一是新课标的落实。新的理念确定教学思路，教学中三维目标落实比较到位，情感与看法、学问与实力、过程与方法都有较好的体现，突出了课堂教学的实效性。二是教学手段的改进。传统教学手段与多媒体协助教学结合运用，显得课堂容量大，训练落实。三是老师个人独自教学探讨与集体探讨实力都得到不同程度的提高。四、问题与思索尽管成果突出，但仍有一些值得我们在以后的教学中进行进一步的研讨的问题。一是面对全体学生做得还不够。课堂上，特殊是像这样的竞赛课，老师经常忽视那些弱势群体，尽管这次整班每一位学生都参加课堂，但老师照看得还是并不周到。所以在我们的课堂上，特殊是平常的常规课上，肯定要多加关注学困生，要让他们有表达的机会，要通过正面的引导、施以主动的影响，缩小他们在学问、实力、情感上的差距，最大限度地降低“学困生”的产生率。二是教学的创新还有空间。要在落实新课标三维目标的基础上，建立同等、和谐、欢乐的课堂，不必拘泥于传统的教学模式，在教学环节设计、教学方法手段、教学内容形式等方面都可以创新，旧的内容还可以上出新意来，只有推陈出新，教学才会有生命力。三是没有培育学生的质疑实力，很少有老师主动给学生时间让他们提出问题，都是引导学生思索、探讨老师打算的问题，课堂主体性没有真正体现。四是有的课堂上并没有多少真实的生成，一些老师在课堂中的角色地位迷失，整堂课看不到老师的点拨、提升、引导等。当然，课堂如何变更单元的教学方式，如何开展有效的教学，也是老师们应当思索的问题。学无止境，教无止境，研无止境。教中学，学中研。在这个过程中，老师们会逐步成长起来，希望有更多的机会、更多的渠道共同探讨，共同促进。小学老师教学总结3新一学期教化教学工作圆满的结束了，本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教化工作更上一层楼。这半年的教学历程，是劳碌的半年;是充溢艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.回顾这段时间的工作状况特作如下总结，以利今后的完善和提高。1、酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，我班的某同学刚开学的一个月里担心心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，常常被正教扣分，针对这种状况，分析其缘由，我了解到孟宪男同学在他家住，就支配他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，现在邓子千同学学习成果大副度提高，其他的毛病相对就削减了。4、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。5、培育多种爱好爱好，到图书室博览群书，不断扩宽学问面，为教学注入簇新血液。社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。6、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。总之，教化工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充溢与欢乐。在以后的工作中我将一如既往专心去训诲我的学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。小学老师教学总结4回顾主要教学工作及成效1. 认仔细真钻研教材，依据学生状况精确把握教学目标，不随意拔高或降低。正确大胆地取舍教材。2. 课堂上加强学生的语文综合实力的训练，培育学生的语文素养。3. 教法设计尽量做到敏捷多样，激发学生学语文的爱好。4.课堂上交给学生学习方法，从而培育良好的学习习惯。5.培育学生主动主动参加课堂活动的好习惯。6.培育学生良好的书写习惯。7充分发挥学生的主体作用。课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的主动性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探究的学习环境。8.抓好学问的落实和过关。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对学生存在的问题，刚好解决。对学习有困难的学生进行细致的个别辅导，使之驾驭，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成果普遍有了提高。9.仔细做好课后反思；回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑。10.主动参加听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高业务水平。本期共听课32节。学生实力培育策略及成效1.学生的基础学问和基本技能有了提升针对学生的实际状况，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服写错别字。对生字新词的理解运用，对精彩句段的积累，对写作方法的指导等，我都逐一进行落实强调，所以学生的基本技能和语文实力有了提高。2.做好转差工作，学困生的学习成果及学习习惯有了进步针对我们班差生较多的状况，我给差生“开小灶”，每课根进，要求生字词语先过关，再逐步的培育读文、理解课文、口语表达实力等。既严格督促，又给与他们刚好的激励，使他们重拾学习的信念。3.学生参加课堂的主动性有所提高课堂上，学生主动发言的人越来越多，说话的质量也提高了。4.学生基本能做到静心仔细倾听同学的发言了。5.拓展了学生的学问视野6.大多学生养成了课前仔细预习的习惯。本学期，我为学生供应了课前预习本，为学生制定预习内容写本课生字新词、摘录本课四字词语、搜集作者相关资料、概括本课主要内容、写写初读感受（围绕主子公的精神品质、围绕作者的思想情感）所带教学班级在各类教学竞赛、评比状况1.期中语文综合测试局全年级第一名。2.背诵实力测试获年级组其次名。3.实力测试全年级第一名。自我反思教学工作存在的不足1对学生品读与朗读课文的时间把握不够合理。要么说悟过多朗读指导欠缺，要么说悟谈的过浅。2课堂时间把握不合理，老是感觉时间不够用，所以老感觉重点不突出，难点不突破。3学生的写作水平亟待提高。不能写真人真事，自然流露不出真实的感情。4. 课堂中虽预设了写话说话环节，但时间支配老是不够，训练不扎实。下学期工作设想或建议1努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。2创新评价，激励促进学生全面发展。3课前做好预设，包括每个环节时间的支配。4.课堂多渗透写作指导，激励学生写真人，写真事，说真话。5.设计符合学生实际的课，课堂中要贯穿思维训练，既要对优生有所拔高，还不能让学困生感到一节课无事可做。小学老师教学总结5我担当二、四年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情景，在工作中从各方面严格要求自我，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展，小学英语老师个人总结。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，继往开来。一、做到了仔细备课。不但备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生小班教学的实际，针对不一样年级教学目标的不一样：让三四年级学生在培育爱好的基础上训练学生认读单词的本领，还让学生试着仿照教材书写单词；让五六年级在坚持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到"有备而来"，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记。二、增加上课技能，提高教学质量。使讲解清楚化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上异样留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得简便，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分探讨每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜爱上英语课，尤其是五年级的学生。三、虚心请教。由于学校英语师资力气的缺乏，平日在网上搜寻名师课堂展示，有机会到杭州进行听课，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自我的不足。四、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情景刚好改善教学方法，做到有的放矢。对于四个年级的学生，培育小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。五、坚持用英语组织课堂教学。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、运用英语的方式和场所，我坚持多用英语与学生沟通，为学生营造良好的学习语言的环境。详细做法是：1、给每一个学生起英语名字。尤其是三年级和五年级学生，经过两个个学期的训练，每个人都能说并写出自我的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生坚持爱好，经验挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持运用英语。尽量采纳学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。4、力求自我的语音、语调、语言规范和精确，并依据不一样年级的学生我就调整语速的快慢。六、在这一学期的教学工作中除了对三四年级的学生进行爱好的培育外，对于五六年级的学生，培育他们自学的本领，并且对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们自我找阅读的材料，从而提高阅读本领，为日后许久学习打下良好的基础。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。所以，无论怎样辛苦，我都会接着努力，争取提高。一学年很快就过去了，回顾这学年的学习和工作，感受颇多。一年来，我在思想上一向严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自我；在教学工作上学习新课标依据学生的实际情景制定切实可行的教学方案。结合作风建设年和质量建设年的活动，本人进取的参加学习培训和反思整改，不断提高自身的素养和教化教学本领。小学老师教学总结6时间飞逝，转瞬之间我们又度过了一个学期，在这个学期中，我们进行了多次的学习与培训，我受益良多我受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。学期伊始，我们进行了教学常规要求学习以及值日老师工作职责，这样的管理培训，给大家明确了职责，了解了自己改干什么，改怎样做，同时也时刻提示我们要严格要求自我，来组织正常的教化教学秩序。而作为一位担当班主任阅历丰富的刘秀清老师，则给我们共享了她的班级管理阅历，作为一名老师，班级管理也是与常规教学密不行分的，在精致的课件与她的悉心指导下，我们懂得了如何与孩子，与家长沟通，如何赢得孩子的信任与家长的敬重，为我们刚好处理班级突发状况供应了良好的措施，对于我们这种没有管理阅历的老师是特别有帮助的。而何玲芳老师的学习汇报，则为我们打开了另一扇窗，让我们不只关注自己在做什么，也看到了外面的世界。在全国优秀数学老师面前，他以一个我们常常看到的奶粉创意广告，来生动形象地揭开了分数的教学，让我们体会到了怎样从身边小事来发觉教学的契机与乐趣，怎样将教学与生活结合，不能为教而教，为学而学，更应注意创新与实践。郑露老师的学习汇报，则让我们领会了语文的无限魅力。说到实践，不得不说我们这个学期举办的青年老师讲故事竞赛。作为老师，我们总是以一种威历的状态在课堂中来呈现自己，失去了一颗童心，而此次童心同在的青年老师讲故事竞赛，则给我们大家找回了一颗童心，一颗敢于表现自我的心。大家从竞赛方案学习，到讲故事竞赛打算，直到最终的表演，都充溢着主动的热忱与活力。精致的课件，悠扬的音乐，惟妙惟肖的表演，赢得了我们的学生小裁判的阵阵掌声与笑声，同时也拉近了孩子与老师之间的距离，老师也深切的感受着那份久违的童真与热忱。作为学校的一员，我们校内网站的建设，是须要大家的一起努力，胡卫国老师就我校校内网站的资料上传与新闻发布作了专业的培训与讲解，使得大家能在多媒体的运用下，能向更多的人呈现自我，呈现蕾培小学的风采，树立我校良好形象。总之在以后的教学中，将不断总结，不断学习，构建一种和谐的学习环境，师生间建立友好的关系，让学生感受到英语的好玩性，敬重学生在学习中的主体地位，实现学生特性的自由发展，让每个学生在学习过程中都各有所获，培育学生的自主学习实力，让学生体验教学活动的过程，接受学生的看法，从而培育学生的创新意识和创建实力，为学生的长远发展打下基础，同时也将不断提升自己的更方面素养，刚好更新教学理念，创建更加适应于小学生学习的教学方法。路漫漫其修远兮，吾将长所而求之！信任自己可以做的很好，因为有一颗对育执着的心，对学生负责的看法，作为志向的守护者，不仅守护着学生的志向，更守护着自己的志向，和学生一起学习进步，加油！小学老师教学总结720xx年7月7日、8日,我有幸参与了邯郸经济技术开发区文教局组织的暑期校长培训。在培训期间，我专心学习，仔细倾听每位专家讲座。特殊是嘉兴市吉水小学的欧阳校长从理论的深度与亲身的实践相结合，从学校管理，课堂教学，校本教研等方面的阐述使我收获颇多。这次培训使我在教学管理和教学观念上得到了补充，反思了以往工作中的不足，下面简洁谈谈本次学习的几点体会：一、校内文化建设：嘉兴市吉水小学欧阳校长从“红船精神”，校长使命，学校文化建设等实践层面谈了自己的办学思想和育人目标，他们从不花一分钱打造会说话的墙壁文化、创设多种感官的体验乐园，从阅读提升教学等方面创建最适合学生学习成长的校内。他们与时俱进的“红船精神”，自我创新的办学理念值得我们每位管理者学习。二、老师团队建设：欧阳校长着力打造一支华蜜成长的老师团队，让每位老师不仅有充溢的教学任务，更有自己喜爱的业余生活，让老师享受事业的华蜜，做华蜜的老师。在促进新老师的专业成长方面，他们毫无保留传授新老师上好语文课与课外阅读课的方法，提升整体教学水平。这为我们对学校特色教化供应了一个可借鉴的标本，让我们能够基于学校的现状，从不同的角度去思索、去定位、去创新。三、融洽的师生关系：欧阳校长能敬重学生、悦纳学生，关切学生的生理和心理健康，注意学生的个体差异，用学校的人文精神和自己的人格魅力去感染每一位学生，建立融洽的师生关系，从而激发学生学习的内在动力。四、职业形象与礼仪规范：中国有礼仪之邦之美称。这次通过倾听邯郸学院的葛宏冰教授文明礼仪授课后，使我更加深刻、全面地了解了老师礼仪。从小小的鞠躬礼到文明用语，从握手到戒指的佩戴，我们都有太多的疏忽。老师仪表是老师整体风范之一，学习礼仪规范，提高自己修养，培育自己良好的气质风度。以自己的言行举止礼仪礼貌，对学生进行迁移默化的影响。五、管理中的得与失：述职报告中，各位校长对自己工作中的得失进行了五分钟的阐述。他们从老师的管理，学生的教化，常规管理，平安管理等进行了阐述，也从教学条件，老师的思想转变提出了自己的不足。在阐述中小西堡总校的李学刚校长在防溺水平安管理上，制定了“老师每日巡河、巡塘”制度，值得每位校长学习。六、争做最美的老师：观看了“最美老师”颁奖，从“最美老师”身上印证了平凡中的宏大。最美老师，美在大爱、美在职责、美在甘于奉献、美在团队，他们的事迹深深的鼓舞着我。今后我将自觉践行，在榜样的力气和影响下，鞭策自己，鼓舞自己，争做最美老师。小学老师教学总结8本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教化工作更上一层楼。这半年的教学历程，是劳碌的半年;是充溢艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：1、酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上课数学课。4、 在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感看法与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。6、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的'辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。总之，教化工作，是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充溢与欢乐。在以后的工作中我将一如既往专心去训诲我的学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。小学学校教学工作总结一学期来，我们踏踏实实抓好每一个细微环节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，通过全体老师的共同努力，通过扎实细致的工作，顺当完成了本学期教化教学的各项目标任务。回顾过去的一学期，现总结如下：一、以德育为先导，推动规范化建设。1、学校作为培育人才的基地，培育出什么样的人，这与开展德育教化是非常重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。强调师爱的深层次是理解、敬重、信任和包涵学生。在以人为本，以爱育人的教化思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生敬重、同等、民主、关切。各班主任及科任老师能以身作则，做好学生的表率。2、开学初学校对师德师风工作提出了详细要求，各班能结合实际扎实开展工作。全体老师严谨的教风，带动了学生学风，学校校风的根本好转，为学校各项教化教学工作的开展奠定了良好的基础。3、学校常常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途志向、人生价值观、心理健康等教化。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会发展的须要。使学生相