分数的初步认识(黄巧梅)课件1.ppt

分数的初步认识分数的初步认识陈场二小陈场二小 朱菊红朱菊红如果分给他们两如果分给他们两个人，应该怎样个人，应该怎样分？分？剩下这两个月饼剩下这两个月饼该怎样平均分给该怎样平均分给他们俩？他们俩？现在只剩下一个现在只剩下一个了，该怎么分呢？了，该怎么分呢？平均平均每人可以每人可以分到分到？个月个月饼饼21你能用一个数表示半个月饼吗你能用一个数表示半个月饼吗?把一个月饼平均分成两份，每份是这个把一个月饼平均分成两份，每份是这个月饼的（月饼的（ ），也就是它的），也就是它的。12一半一半21一半可以用一半可以用 表示。表示。要求：折出下面一个图形的要求：折出下面一个图形的 划上斜线，并写上划上斜线，并写上2121要求：折出下面一个图形的要求：折出下面一个图形的 划上斜线，并写上划上斜线，并写上2121下面图形中的涂色部分，能下面图形中的涂色部分，能用用 表示吗？为什么？表示吗？为什么？（ ）（ ）（ ）（ ）没有平均分！没有平均分！平均分成了平均分成了3份。份。14把一个月饼平均分成把一个月饼平均分成4份，每份是这个份，每份是这个月饼的（月饼的（ ）分之一，写作）分之一，写作1（ ）四四4要求：折出下面一个图形的要求：折出下面一个图形的，划上斜线。划上斜线。14 下面图里的涂色部分能直接用几下面图里的涂色部分能直接用几分之一表示吗？说说理由。分之一表示吗？说说理由。（1）（2）（3）（4）（5）（6）315112141看分数，涂颜色。看分数，涂颜色。 猜一猜猜一猜,涂色部分会是整个图涂色部分会是整个图形的几分之几？形的几分之几？814116 1它们分别占了大正方形的几分之一它们分别占了大正方形的几分之一?41818116161 1 今天，我们认识了今天，我们认识了分数分数，并且学习，并且学习了了分数的读法分数的读法和和写法写法，知道了把一个物，知道了把一个物体或一个图形体或一个图形平均分平均分成成几份几份，其中的一，其中的一份就是它的份就是它的几分之一几分之一。