2022小学叙事作文范本00.docx

2022小学叙事作文小学叙事作文汇总七篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，确定对各类作文都很熟识吧，作文要求篇章结构完整，肯定要避开无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家整理的小学叙事作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学叙事作文 篇1人人都有自己最爱读的书，我也不例外。我喜爱读的书有许多，比如：格林童话十万个为什么，还有各类作文书，但是我最喜爱的书还是那本感恩，我们要行动，是它教会了我如何敬重长辈，如何孝顺老人，如何感谢他人。那是一个晴空万里的上午，一个叫王冲的老师，在我们的学校里进行了一场演讲，大家听了都感动得哭了。在演讲结束时，奶奶在王老师那里给我买了这本书。从那以后，每次回到家中，我的第一件事就是去看看感恩，我们要行动。记得有一次放学回家，我一口气跑上楼，打开书就看，书里的那些真实的故事，让我泪流满面，奶奶叫我吃饭，我才回过神来，这下把奶奶吓坏了，连问我为什么，我不好意思地下楼了。几年过去了，那本书我现在每天带着，一有空就会看一看，内面的故事看了一回又一回，常常在我挚友的面前讲给他们听，他们都夸我是个小书迷。书，它把我带入一个充溢学问、充溢故事的奇妙世界里，我知道了大自然的奇妙、海洋的奇妙等。它不仅是我学习上的良师，更是我生活上的益友。我从一个不懂事的孩子成为一个朝气蓬勃的少年。小学叙事作文 篇2中国是一个强盛的国家，她漂亮而富裕。在金秋十月我们迎来了国庆节，也是祖国母亲的XX华诞。我们每一个中国人都激烈不已，尽有千言万语要和母亲诉说，无奈不知从何说起。于是就起先用我们自己特有的方式来表达自己对祖国的爱。忽如一夜春风来，千树万树梨花开！一夜之间，这里完全变了样。每家商店门前都插着一面五星红旗。这里变成了红色的世界、国旗的世界。每一面国旗挥动着，它播种了撒下了希望的种子，撒了无尽的希望。每一面红旗都流露着炎黄子孙对祖国的爱！我也不甘落后。立即去商贩那里买来两面五星红旗，我细致端详着艳丽的五星红旗，看着它那血红血红的颜色就想到这是先辈们的血染成的。这60年来，我们中华民族自强不息，坚韧拼搏，最终取得了宏大的成就。这包含着多少艰辛，多少努力！同时我也被先辈们舍己为人的精神所感动，他们激励着我，使我变得更加坚毅！我真诚的希望宏大的祖国越来越富强，越来越旺盛昌盛，越来越强大！我也下定决心，长大后要为祖国效力！小学叙事作文 篇3清明节前一天，天气晴朗。我和爸爸妈妈还有几个咸阳来的叔叔阿姨去嵯峨山爬山。嵯峨山位于三原县西北方。是嵯峨乡最大的山，也是休闲消遣春游的好地方。嵯峨山距离县城四十余里，占地约十万亩。乘车到山脚下，我们就开现爬山的旅程。有台阶便朝后边的人喊；“有台阶啦”。爬到半山腰时回头一看那满山的迎春花、桃花和杏花我整个人仿佛置身于那花的海洋真是无比的沉醉。稍加休息后我们接着起先爬山一共翻越三座山才来到山顶，站在山顶我看到小河、高楼房子行驶在公路上的小汽车等等很漂亮。我们在山上的寺庙里拜了佛烧了香。在寺庙旁挖了小蒜苗还捡了很多松塔拿回家送小挚友玩。通过这次登山，我明白了只有站的高才能看的更远。小学叙事作文 篇4又醒了，醒在这众人酣睡的时刻。天还没亮，做什么呢?爽性扬起思绪，天马行空。荡胸中层云，静阅人间百态。人届中年，姑且负重在肩，那又怎样！担当就是。荣辱得失，任由去来；名利诱惑，不为羁绊。只为快乐今日，欢乐当下。劳碌的身影，那是别人；惊慌的神情，不属自己。来世一遭，没有回程的车票。要欢乐品尝当下的生活，尽情享用这良辰美景。沐海上之清风，赏山间之明月，咏破晓之晨曦，歌长天之落霞。人生苦短，何必孜孜以求！职位足高呼？岂不知高出不胜寒；金钱足丰乎？到头来，眼闭了黄粱一梦。赠玫瑰不遗余香，奉爱心不惧苍茫。放下心中的虚荣，找回迷失的自我。向自己干杯，为人生喝彩。悠哉乐哉，何乐不为！当然，人食五谷杂粮，凡夫皮囊一个，任思绪狂飞，尚不能跳出三界，不在五行，我依旧要努力工作，主动打点生活，苦辣酸甜都是歌，想开了，那都是欢乐。再苦再忙，别忘恪守心灵一片净土。这就足矣。我是凡人，不祈求大腕的光环；我是穷人，不艳羡大款的手笔。活在当下，本都是匆忙过客。仰天大笑出门去，把酒临风，欢乐生活，何欲何求，满意人生。天亮了，收拢思绪，跑出室外，拥抱新的一天，欣然迎接又一个黎明。小学叙事作文 篇5光阴似箭，岁月如梭，一晃眼，六年的光阴像云彩一般离我远去。虽然六年的小学时间即将过去，但其中有很多人、很多事都让我恒久难以忘怀。难忘的母校一栋栋高高的教学楼，一棵棵青翠欲滴的树木，一朵朵绚丽多彩的花儿，一条条整齐的楼道。母校给我留下的印象是整齐，漂亮。我憧憬着这样的漂亮，这样的欢乐。那天，我拉着妈妈的手第一次踏进了母校的大门，第一次相识母校，心中的生疏却是难免的，但是母校的可爱，母校的大方，饱满了我对学问渴望的心情，对欢乐的憧憬。如今，我就要向母校挥手告辞了，心中的不舍之情，总是时常地涌上心头。难忘的老师我的六年小学生活中，最离不开的是老师孜孜不倦地教育，所以最难忘的也是老师。这六年光阴，老师犹如辛勤的园丁，培育我们强壮成长；老师犹如一棵大树，把我们爱护在他的树冠之下；老师犹如一支静默发光的蜡烛，静默地照亮我们前进的道路“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是老师职业生涯的真实写照。从小到大，老师是我们很熟识的人，他们关怀我们的生活，关切我们的成长，也帮助我们学习成才。林老师是一位让我难忘的老师。他那颇为喜感的身材和那阴晴不定的心情，让我们既好笑又恐惊。他的细心无人能及，同学们的一点微小的心情都能让他收在眼底，因此他常常与同学们谈心。在我们眼里，他不仅是老师，还是一位可以倾诉的挚友。难忘的同学老师最难忘，那其次难忘的就是同学们了。同学们那一张张稚嫩、可爱的笑脸，早已定格在我的脑海中。此刻，从前在校内里和同学们学习的情景更是一幕幕出现在我眼前。每当我们胜利的时候，眼里充溢了快乐；当我们失败时，各个没精打采。记得那次拔河竞赛时，在同学们的齐声高喊加油中，我们的“选手”奋力拼搏，最终战胜了对手。同学们考试失败时，流下的泪水便孕育着下次的.胜利。或许，我们之间曾有误会，我们之间曾有摩擦，但即将分别，就让我们把一些不快乐的事抛出去吧。最终的时刻让我们欢乐相依。相见相识是一种缘，让这奇异而美妙的缘不留缺憾。六年的小学生涯，转瞬即逝，却恍如昨日。敬爱的母校，可敬的老师，可爱的同学，你们恒久是我记忆中的一朵朵绚丽的花儿，将陪伴着我成长，绽放！小学叙事作文 篇6小学生叙事作文评语汇编1、文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。细微环节描写颇具匠心。极富功底。2、全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉飞色舞。全文通俗易懂，趣味性强。3、采纳比方，拟人等修辞手法，形象地写出了的美。这部分还可以绽开写。以小见大，表现4、自然承上启下，细微环节描写突出人物品质，令人感动。5、对生动而具体的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者视察的敏锐与细致。这是文章胜利的一大要素。6、留意视察详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处。文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细，让人爱莫能助释手卷。7、文章能过清爽好玩的语言，描写了的事。字里行间，充溢童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富，更生动。8、比方句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。9、全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。10、事例叙述生动，详细，趣味性强，且与前面的比方一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。11、4,文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。12、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，详细，详略得当。13、文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。14、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。15、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。16、和形成显明对比，突出17、文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。18、对精彩地方进行简洁描述；点面结合19、对细微环节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处。20、拟人化语言使文章更显得生动活泼。21、文章选材新奇，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，安逸。22、对于景色的描写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借鉴。23、充分运用语言，动作，心理描写，使事情详细，生动。24、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。25、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一挥而就。26、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充溢想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。27、开头直奔主题，让人一目了然。28、结尾简炼，感人。29、结尾含蓄，点明主题。30、充分运用动静结合的写法，并辅以比方，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。31、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。32、外形描写非常好玩，突出了的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。33、虽为一件小事，但作者却描述得绘声绘色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。34、过渡自然，每一段交待得很清晰。35、结束得有点突然，夸张了。36、开头点题，用词很吸引人。37、切合实际，蕴含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神激昂，心情激扬。38、全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强。39、开头直奔主题，也是一种写法。40、2,场面和气氛描写为文章增色不少；41、将改成更合适些，42、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。43、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，44、简洁交待时间，地点和结果45、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，读来倍感亲切。46、本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。47、结尾好像没有写完，应能与开头照应。视察细致，描写生动。48、简要叙述前因，进行铺垫。49、结尾呼应应开头，结构完整。50、情境描写调动起悬念；51、语言简练，规范，开篇吸引人。52、文章有详有略，言之有序，小学叙事作文 篇7今日爸爸带我们去松柏摘樱桃，听大人说樱桃有大樱桃和小樱桃之分，其中小樱桃又分红樱桃和黄樱桃，作文 摘樱桃。来到樱桃园里，哇！树上好多红的或黄色的樱桃呀！就像撒在绿色海洋里的一颗颗宝石。我兴奋的跳了起来！今日我们主要摘的是黄樱桃和大樱桃。我觉的最好吃的是大樱桃，不管是红的还是粉红的都很甜，黄樱桃也很甜只不过果肉有点少。看着满树的樱桃，我边摘边吃，都撑的打嗝了，光知道吃了，篮筐里还是没有多少樱桃呀！摘樱桃真不简单，好歹摘了几个，不当心又把篮子打掉了，樱桃撒了一地，真心疼啊！在摘的过程中被树枝划到了耳朵和脸，耳朵后面还擦破了皮，很痛。不过这些困难没有吓倒我，我还是爬到树上去摘了许多。以前只知道樱桃好吃，通过自己努力才知道摘樱桃有多难了，农夫伯伯太辛苦了。一边看着满山遍野的樱桃树和农夫伯伯脸上洋溢着的收获的喜悦，一边看着筐子里我们的收获，吃着自己动手摘的樱桃，感觉真是特殊的甜。在回家的路上，我就跟爸爸说好了，明年我们还要来这里摘樱桃！山东日照五莲县试验小学二年级:刘亚川本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页