北京课改初中语文八下《21宋词四首》PPT课件 (1).ppt
,第21课 宋词四首 破阵子,情 境 导 入,返回,情境导入,这是辛弃疾寄给陈亮的一首词。陈亮是一位志士，一生坚持抗金主张，他是辛弃疾政治上、学术上的好友。他与辛弃疾同是为南宋统治集团所排斥、打击的人物。淳熙十五年（1188），陈亮与辛弃疾曾经在江西鹤湖商量恢复大计，但是后来他们的计划全部落空。这首词可能就是这次会面前后的作品。,返回,学习目标,1了解辛弃疾及其作品的风格。2从语言的角度品析词的意境，学习吟诵、欣赏词的技巧和方法。3领悟词人的雄心壮志，感受豪放派的艺术风格。,整体感知,辛弃疾（11401207）字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋爱国词人。21岁参加抗金义军，不久即归南宋。他力主抗金，屡受打击，隐居上饶达20年。曾短期被起用，但不受重视，抱很而终。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛”。有稼轩长短句。,破阵子：词牌名.选自稼轩长短句集。 陈同甫，名亮，南宋婺州（现在浙江省金华县）人，同辛弃疾是好朋友。赋，写作。壮词，雄壮的词。,挑灯麾下霹雳了却,(tio),(hu),(p lì),(lio),麾下：霹雳：五十弦：天下事：可怜：,指将帅的部下。,特别响的雷声。,指五十根弦的瑟，这里泛指乐器。,指收复失地，统一祖国。,可惜。,理清文章层次，梳理文章结构。,醉态,梦境,现实,醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。,可怜白发生！,实,实,虚,返回,1、这首词写了什么内容？抒发了诗人怎样的感情？2、这首词的构思（结构）有什么特点？,研读课文,1.“醉里挑灯看剑”：作者为什么要“饮醉”？醉之后为何要“挑灯”？为何要灯下看宝剑？这一切都是为什么？,逐句赏析,树立了一位壮士怀才不遇的形象。以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，也不忘将灯拨亮，不是抚琴，不是长歌，不是狂舞，而是在灯下仔细端详心爱的宝剑。因为只有宝剑是自己曾经的戎马生涯的见证。 可见词人想驰骋疆场的愿望是多么强烈。,2.梦回吹角连营。,带着这样的悲壮情怀入梦，梦醒之后，不禁浮想联翩，耳边似乎听到了军营中鼓角齐鸣，边声四起，不由使人产生出征杀敌的豪气。,3.八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。,战士们分食着烤熟的牛肉，军乐队奏出雄壮的塞外战歌。 （另说：一望无际的八百里军营连军营，处处都是炊烟烤牛肉，部队供养充足，官兵们同甘共苦，为战斗做准备，而鼓舞士气的悲壮乐曲更加激励着将士们，整个军营何等壮观！）,4.沙场/秋/点兵,在辽阔的战场上，秋高气爽，兵壮马肥，主帅开始检阅军队，军旗猎猎，士气高昂，整装待发，何等威风！此句将战前的准备与恢弘气势渲染得极为热烈。,5.马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊,连用两个比喻，生动描绘出惊险激烈的战斗场面，写出了战斗的速战速决；表现出英雄身骑的卢般的骏马，冲锋陷阵，所向披靡，将士们万箭齐发，声如霹雳，使敌人闻风丧胆的情景，使人产生一种酣畅淋漓的快感。,6.了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名,只要收复失地，不辱使命，完成统一大业，就可以了却君王的心愿，自己也可以声名大震，名传史册。 词人无法在现实中实现梦想，只好在想象中横刀跃马，实现自我。 但梦最终会被残酷的现实所嘲弄。,7.可怜/白发生！“可怜”一词表现了作者怎样的心情？,走出幻想，仍然是壮志难酬，仍然是半壁江山，仍然是一事无成，无奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月蹉跎，白发丛生！ 何等悲愤！何等苍凉！ 不由使人产生对投降派的痛恨，对作者深深的同情。,6.了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。,只要收复失地，不辱使命，完成统一大业，就可以了却君王的心愿，自己也可以声名大震，名传史册。 词人无法在现实中实现梦想，只好在想象中横刀跃马，实现自我。 但梦最终会被残酷的现实所嘲弄。,其一，构思层层递进。 整首词按照“醉态梦境现实”谋篇布局，有条不紊。梦境中又展现了“战前准备、沙场点兵、冲锋陷阵、功成名就”的多方面情形，生动的描绘了一个爱国者驰骋沙场的全过程。环环相扣，层层递进，从而领略到作者运笔自如而又章法严谨的特色。,这首词基调豪迈高昂，大气磅礴，艺术成就极高。,其二，结构奇特巧妙。 词一般是上片写景，下篇抒情。这首词打破了这种格式，首尾两句相互照应，描写现实，中间八句一气呵成，描写梦境，梦境里追忆往事，豪迈激昂，现实中壮志难酬，沉痛悲愤，二者对比鲜明，深化主题。这种奇特巧妙的结构与内容配合得天衣无缝，显示了辛弃疾在艺术上的独创精神。,课文小结,破阵子极写抗金部队壮盛的军容，横戈跃马的战斗生活以及收复祖国河山的畅想，这些都是作者醉梦中所不能忘怀的，但是他的想法被可怜白发生的现实碾碎了。作者在词中抒发了报国无门、壮志难酬的痛苦和愤恨。,退出,布置作业,1.完成老师布置的网上作业； 2.用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。,
