上海沪教五四制初中语文七上《7滹沱河和我》PPT课件 (2).ppt

滹沱河和我,牛 汉,“河”,与,“人”,“景”,与,“情”,牛汉，原名史成汉，山西人，蒙古族。命运坎坷。1940年开始发表文学作品， 1946年曾因参加学生运动被捕入狱，出狱后从事党的地下工作。他以自己富于民族和革命激情的反抗侵略、呼唤民主的歌声，引起广大读者的共鸣。新中国成立后，他迅即投身抗美援朝前线。近半个世纪来，我们的祖国经历了翻天覆地的变革，诗人是时代敏感的神经，最能敏锐地感受到历史的阵痛，有的人因自身的脆弱而倒下，有的人却因自身的坚强而屹立于滚滚浪涛的面前。牛汉同志就是时代浪涛中的坚强者，是当代不平静诗坛的硬汉。即使在困难的状况下，他仍能以各种题材展现自己昂奋不羁的坚强人格，抒发自己充满深邃人性的情思。,牛汉同志的诗作深深根植于现实生活。他善于把人生体验的真情与深刻的思想意蕴相结合，通过强有力的艺术构思，创造一种粗犷、豪放的风格。而他后期的诗更见凝重与深沉。 他的大部分作品多托草木鸟兽以抒情言志。他的名作鹰的诞生、华南虎、半棵树、巨大的根块等都寄托着作者坚强的性格和不屈的意志。他笔下的鹰在“暴风雨里”诞生，在“雷鸣电闪”中唱着“激越而悠长的歌”；他吟唱的虎，虽被囚禁，趾爪被铰，利齿被锯，仍向往“苍苍莽莽的山林”，发出石破天惊的咆哮声。那被雷电劈剩的半棵树“仍然直直地挺立着长满了青青的枝叶”，“还是一棵树那样伟岸”！,本文描写了滹沱河干涸时与发大水时的情景，请对其描写加以品味，并圈画批注,干涸的滹沱河,灰灰的,无知无觉,正在飞动的蛇,发大水的滹沱河,修辞手法的绝妙运用,比喻,夸张,对比,拟人,正面描写与侧面烘托相结合,狗的怪异反应,人们异常的紧张,我的心理活动,朗 读,滹沱河是一条怎样的河?,我对滹沱河的感情是怎样变化的？,失望悲伤,向往,恐惧,震撼崇敬,铭记,为什么长辈们都说：“你这脾气，真是个小滹沱河”？,我的特点：,淘气,性情野,难受约束,脾气说来就来,滹沱河的特点：,难管束,平静时：,无知无觉,蜕皮的蛇,发怒时：,动荡不安,吞噬,震人心魄,随时发作,野,很相似！,朗读文中最后一段，想想“我”的心里“深深地”藏着什么？,对大自然的崇敬,对滹沱河不解情结,对故乡的热爱,滹沱河故乡,爱,假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉,我爱这土地,艾 青,