2022小学数学教研组工作计划范本1.docx

2022小学数学教研组工作计划小学数学教研组工作安排时间就犹如白驹过隙般的消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候起先制定安排了。那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我整理的小学数学教研组工作安排，欢迎大家共享。小学数学教研组工作安排1一、指导思想：以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。二、工作目标：1、努力实施新课程改革，以拓展、探究型课为核心，并牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识。2、落实教学常规，规范备课、上课、作业批改等行为，细化过程监督。3、严把教学质量关，做好培优补差工作，组织好期末项目评估，稳步提高教学质量。4、注意学生的学习方法的探讨，促进教学的有效发展。5、开展丰富多彩的数学周活动，促进学生全面成长。三、详细工作：1、接着加强学习课改的理论与课程。组织老师进行理论学习和探讨，更新教学观念，务必使各老师对本学科的教学大纲和新课程标准的要求有整体的把握。2、加强业务学习，重视教研活动，接着课改的课堂教学实践活动。以“基于数据，改进教学”学校校本研训方案为目标，加强数学教研组建设，培育一支高素养的教研组老师队伍。进行“备、说、听、评、思”的教研组活动模式，组内组织开展拓展、探究型的公开课教学。以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务实力。通过教研刚好了解课改的实施状况，不断发觉问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革试验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。3、主动开展数学活动周活动，详细支配：依据县老师进修学院评价部要求的“数据分析”结合我校实际，本学期接着开展数学计算实力过关检测。小学数学教研组工作安排21、加强课程理论学习，进一步转变教化观念，更新教学方式，提高自身的教化科研实力，提高课堂教学水平，促进学生学习看法、学习习惯的更好养成。2、建构新课程理念下的教化教学规范，探究课改理念下的课堂常规管理模式，提高课程实施水平，使得教研组在课题探讨和教学质量等方面进一步得到稳步提高。3、创设高效、民主、合力的教化氛围，全面提升各位数学老师的教学质量。继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。1、加强理论学习探讨，提高理论修养。本学期仍将利用每周教研活动的时间，围绕教研组内的探讨课题如何让学生喜爱学数学，进行理论学习沟通，每位老师主讲一次，同时，每位老师平常要广泛搜集这方面的材料，潜心研读有关理论文章，作好批注与心得，每月至少上交两篇复印件，同时，在大量阅读和深化思索的基础上，形成专题论述性文章。我们还要努力尝试着将课程改革与生活德育加以整合，努力形成具有可操作性的探讨报告。2、仔细学习教学制度，落实规范要求。教学制度的执行与规范要求的实施是提高教学设计依据和教学管理评价的标准。本学期首要工作便是组织每位老师仔细学习“师德教风”“学生学习常规”“备课常规”“作业设置与批改规范”“真实记录撰写规范”“习作教学规范”“形成性测试”等操作规范。以规范指导教学工作，扎实有效地开展教学工作。3、重视课堂教学实践，提高“345”高效课堂的实施水平。在理论探讨的基础上，重要的是提高课程实施水平。本学期，接着执行集体式的教研活动，在半天中，应当给老师们供应了更多的学习与探讨的机会。我们将以新的课堂评价标准为指导，进一步提高教研课的质量，要求老师针对自己的教学探讨主题，切实开展实践与探究。同时，我们将接着保持以前的良好探讨习惯，围绕备课、上课、课题探讨等实质性问题，每周大探讨，每天小探讨，力争保证每堂课的教学实践能符合新理念，确保教学质量。4、扎实开展教研活动。(1)本学期，教研活动仍旧由校级大组活动和教研组小组活动相结合，要求组内的每位老师严格遵守活动纪律，主动参加，不无故缺席，确保教研活动有序，有质的进行，在学校组织的理论学习、案例探讨分析和教化沙龙等各项活动中都能主动大胆地发表自己的理解和相识，展示我们教研组的风采。(2)围绕教研组的探讨课题，每位老师都要主动投入到探讨中来，平常多听课、多思索、多沟通，杜绝教改与我无关，教研你说我听的状况，并通过教研课和每月文章来展示自己的探讨和思索。(3)每位老师应严格根据学校提出的备课、上课等操作规范与要求来进行课堂教学，提高课堂的质量和效率，多从教材、教学方式的变更上加强探讨。(4)按进度进行单元形成性测试，相互监考阅卷，刚好分析、总结，每位老师肯定要对试卷所反映出来的教学问题进行反思，并相应调整自己的教学。教研组长对各班试卷状况做出缘由分析统计，对于出现大面积状况的班级作出指导。5.培育学生良好的学习习惯。本学期我们对学生的作业看法和学习习惯的养成仍旧不能放松。(1)接着建立学生作业备忘录，老师布置的家庭作业须用书面的形式记录下来。(2)保证在课堂上给学生留有做作业的时间，课堂作业必需当天完成。(3)作业适度适量，对于练习册等有肯定难度的作业可以选做，并严禁为学生添置额外的练习册，以免加高校生的课业负担。6.做好培优补差工作，提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成果合格率。7.建立立体的评价体系。接着做好学生的真实记录，要求对学生的学问获得、行为习惯、情感、看法、价值观作全面跟踪和原始资料搜集，保证有5篇具有较高质量，而且的确带来学生行为、看法改观的真实记录案例。在搞好学科教学评价的同时关注后进生的补差工作和开展写数学童话的活动。本学期还将在六年级各班实行数学综合实力的评星制度。并留意在平常的教化教学活动中，收集学生的有价值资料，以便构筑“留下你的踪迹”立体评价体系。1、加强理论学习，提高自身素养。老师教学行为的转变是新课程实施胜利的先决条件，而老师的教学行为又是受其头脑中的教化教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学老师围绕以下内容开展学习活动：(1)数学课程标准;教材;(2)有关“有效教学”的理论文章。(3)数学专业报刊、杂志详细做法：(1)教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。(2)老师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。(3)利用网络信息技术广泛收阅教化教学改革信息，提高自身教化教学业务水平。2、加强常规管理。加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。详细做法：(1)学期初每位老师要仔细制定教学安排;平常要做到：仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;协作教育处每月对老师业务常规状况进行检查与考核。(2)自觉应用现代教化教学理论指导备课、上课。仔细落实“教学五仔细”，规范老师的业务行为，切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，探讨如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注意活动过程的实效性。(3)协作教育处开展学科竞赛活动。(4)接着组织好间周一次的教研组活动。本学期数学组业务学习的重点是老师结合自身教学实际，谈谈“怎样在小学数学课堂实施有效教学”，接着深化我组教研之风。(5)大胆进行教改实践，主动撰写教改论文。激励老师在理论学习、教改实践的基础上，仔细撰写有关“有效教学”的论文。本学期要求老师每人撰写一篇高质量的论文，数学组将主动组织老师参与各类论文案例评比活动;争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。3、开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长(1)采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，刚好了解最前沿的教改信息,扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念,丰富教化教学理论，提升理论水平和教学教研水平。(2)开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。(3)开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。(4)开展网络教研活动，充分利用老师博客、论坛，开展网上教研。二月份1、教研组长会议。2、制定教学安排和教研组活动安排。三月份1、学习相关理论学习。2、开展教研组听课、评课活动。四月份1、开展教研组听课、评课活动。2、做好期中整理复习、测试、阅卷、试卷分析等相关工作。3、学生进行口算训练。五月份1、学生进行数学口算竞赛、应用题竞赛。2、拟定好毕业复习安排组织毕业复习。六月份1、组织毕业复习进行毕业考试。2、教研组工作总结。3、教学工作期末检查、质量评价。小学数学教研组工作安排3一、指导思想本学期，我们数学教研组将在学校教研处工作思路的指导下，以课堂教学改革和课题探讨为核心，关注数学疑难问题，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动。为了更深化地实践课改，本组接着发扬奉献和合作精神，成立以阅历丰富的老师为主的数学“师徒帮助组”，以青年老师为重点培育对象，赐予他们熬炼的机会，让他们多开设公开课，再在“师徒帮助组”的倾力支持和帮助下，提出课堂中存在的问题，并出谋划策提出改进方案，再让他们吸取精华，苦练教艺，通过多次施教，以提高青年老师的教学水平，向课堂要质量。二、工作重点(一)开展多种形式的教研活动，提高课堂教学质量。树立质量观念，深化课程改革。坚持在每双周周四中午主动开展数学教研活动，采纳理论学习，座谈沟通，网络研讨，集体备课研讨，课题活动，公开课等形式，充分发挥我组老师的优势，发挥资深老师的引领作用，围绕老师在教学中出现的困惑、问题和需求，开展学术研讨，加强我们数学组的互动之风，提高教学质量。(二)进一步抓好教研组的建设。1、严格执行集体备课制度。接着坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教具打算，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思要素要齐全。每位老师编写试卷，并仔细地进行试卷分析，发觉问题，以便在今后的教学中进行改进。青年老师上好汇报课。期初老师确定好公开课、汇报课的时间和地点，并仔细、刚好的开课。2、保证教研活动如期开展。依据学校的支配，每双周周四中午是我们数学组的活动时间，组长应落实集体备课、公开课、研讨课、专题学习等活动的开展，发挥集体的才智，解决教研活动中遇到的问题。3、严格作业管理，切实减轻课业负担。一是严格限制学生作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。老师要做到“四精”(即：精选、精讲、精练、精批)和“四必”(即：有发必收、有收必批、有批必评、有评必改)。批改作业要做到有五要素(学生做的精确率用等级制。学生书写看法用ABC制，有批改日期：有对学生错题指导订正痕迹，有对学生作业激励评价)。加强学生用书的管理，严禁老师滥发各种复习资料，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。二是严格限制并削减课堂上老师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成主动思维、独立作业、主动探究的好习惯。4、加强听课制度，教研组长每学期听课20节以上，初级老师听课不少于20节，中级老师听课不少于15节，全部老师要仔细记好听课笔记，把听课看法或建议写在听课本上，课后要刚好与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。(三)进一步增加教科研实力。我们教研组将进一步组织老师学习，激励老师主动撰写论文、随笔，提高数学老师的教化教学科研实力，真正促进老师教化教学科研实力的提高。1、激励并督促老师注意理论学习，自觉学习教化教学杂志，仔细做好摘抄、教学沙龙以及上网阅读，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，加强业务培训和专业成长，努力形成个人教学特色，以不断提高老师素养。2、加强数学课题探讨活动，培育浓郁的教科研氛围。主动开展有关的课题探讨，撰写教化随笔，教学论文，为课题探讨积累资料，形成自己的探讨特色，争取早出成果，出好成果，要做好课题的申报、评审、结题、验收工作。3、主动组织老师参与省、市等各级各类的论文、案例、反思评比，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，提升科研实力。三、主要活动二月份：1、学习本组教研安排，明确工作任务。2、老师制定教学安排，教研组检查。3、集体备课活动。4、师徒常态课听课活动。(潘建友上教研课)三月份：1、组织学生参与希望杯数学竞赛活动。(初赛)2、集体备课活动。3、作业本检查。统计4、教研课活动。邵金波统计四月份：1、各年级进行期中成果检测。2、集体备课活动3、组织学生参与希望杯数学竞赛活动。(复赛)4、师徒常态课听课活动。五月份1、集体备课活动。2、三四五六年级数学竞赛。3、组内教研活动。(暂定)4、撰写教学反思、数学论文。六月份：1、仔细做好期末复习研讨工作。2、期末复习课展示活动。3、教学五仔细检查4、教研组工作总结。1、严格执行集体备课制度。接着坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教具打算，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思要素要齐全。每位老师编写试卷，并仔细地进行试卷分析，发觉问题，以便在今后的教学中进行改进。青年老师上好汇报课。期初老师确定好公开课、汇报课的时间和地点，并仔细、刚好的开课。2、保证教研活动如期开展。依据学校的支配，每双周周四中午是我们数学组的活动时间，组长应落实集体备课、公开课、研讨课、专题学习等活动的开展，发挥集体的才智，解决教研活动中遇到的问题。3、严格作业管理，切实减轻课业负担。一是严格限制学生作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。老师要做到“四精”(即：精选、精讲、精练、精批)和“四必”(即：有发必收、有收必批、有批必评、有评必改)。批改作业要做到有五要素(学生做的精确率用等级制。学生书写看法用ABC制，有批改日期：有对学生错题指导订正痕迹，有对学生作业激励评价)。加强学生用书的管理，严禁老师滥发各种复习资料，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。二是严格限制并削减课堂上老师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成主动思维、独立作业、主动探究的好习惯。4、加强听课制度，教研组长每学期听课20节以上，初级老师听课不少于20节，中级老师听课不少于15节，全部老师要仔细记好听课笔记，把听课看法或建议写在听课本上，课后要刚好与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。(三)进一步增加教科研实力。我们教研组将进一步组织老师学习，激励老师主动撰写论文、随笔，提高数学老师的教化教学科研实力，真正促进老师教化教学科研实力的提高。1、激励并督促老师注意理论学习，自觉学习教化教学杂志，仔细做好摘抄、教学沙龙以及上网阅读，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，加强业务培训和专业成长，努力形成个人教学特色，以不断提高老师素养。2、加强数学课题探讨活动，培育浓郁的教科研氛围。主动开展有关的课题探讨，撰写教化随笔，教学论文，为课题探讨积累资料，形成自己的探讨特色，争取早出成果，出好成果，要做好课题的申报、评审、结题、验收工作。3、主动组织老师参与省、市等各级各类的论文、案例、反思评比，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，提升科研实力。四、主要活动二月份：1、学习本组教研安排，明确工作任务。2、老师制定教学安排，教研组检查。3、集体备课活动。4、师徒常态课听课活动。(潘建友上教研课)三月份：1、组织学生参与希望杯数学竞赛活动。(初赛)2、集体备课活动。3、作业本检查。统计4、教研课活动。邵金波统计四月份：1、各年级进行期中成果检测。2、集体备课活动3、组织学生参与希望杯数学竞赛活动。(复赛)4、师徒常态课听课活动。五月份1、集体备课活动。2、三四五六年级数学竞赛。3、组内教研活动。(暂定)4、撰写教学反思、数学论文。六月份：1、仔细做好期末复习研讨工作。2、期末复习课展示活动。3、教学五仔细检查4、教研组工作总结。小学数学教研组工作安排4一、小学数学教学的意义数学是现代科学技术发展必不行少的基础工具之一。它在日常生活、生产、科研、建设中有着广泛的应用。因此驾驭肯定的数学基础学问和基本技能是我国公民应具备的素养之一。另外，小学数学又是义务教化的一门重要学科。从小给学生打好数学基础，发展思维实力。培育学习爱好，养成良好的学习习惯对于贯彻全面发展的教化方针，提高全民族的素养有着非常重要的意义。二、指导思想：本学期中心校数学教研工作将遵照上级支配和学校工作安排，立足课堂、革新教学方式、以提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，扎实推动课程改革。树立全面、立体的教学质量观，以基础教化课程改革为契机，深化开展教学改革和年级专题探讨，努力培育全面发展的合格学生，不断提高教学质量，力争使我镇数学教学工作再上一个新台阶。三、主要工作：结合上级工作支配，依据新课程标准的精神，充分发挥老师创建性，合理地利用教材，设计探究性和开放性、切合生活实际和年龄特征的状况，培育学生的视察、操作、探讨、沟通、揣测、归纳、分析、整理的实力，为此，各校应结合自己的实际，制订出切实可行的安排，把工作重点放在以下几个方面：一、注意对学生基础学问和基本技能的培育，力争达到三维目标的要求。二、留意学生解题方法多元化。三、探究数学生活化的题型和途径。四、加强数学基本功训练。提高学生运算实力和应用题的理解实力，提升学生数学拓展的推理实力。五、激发学生学习数学的主动性，增加学生在数学学习中的主动性，自觉性。四、方法措施：（一）发挥教研职能，推动课程实施1本学期，教研组将利用教研活动时间，接着组织各校老师深化细致地学习数学学科课程标准和走进新课程等有关课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料，在找寻策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握，主动用新课程理念指导自己的教化教学实践活动。2。结合课改实践，组织“新课程人人谈”专题研讨活动，要求每位数学老师在活动中作有打算的发言。在此基础上，数学组将组织开展各个校有专题的教学探讨活动。3。全体数学老师要擅长用新课程理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析，养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践阅历，为后继试验积累有价值的素材。（二）深化课堂探讨、提高教学实效教学质量提高不是简洁的时间堆砌，而是教学双方才智的结晶。本学期教研组将协同各校深化课堂进行一系列的教学探讨活动。1全面落实教学工作的“十字”要求。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。2充分发挥备课组的主动作用，加强组内听课和评课，使教学探讨“日常化”、集体才智最大化。制定好课改实施安排，明确课改目标、内容、方法和探讨课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思，刚好总结探讨成果。要把集体备课作为老师特性化创建的舞台，特殊是要发挥集体力气，共同探讨。变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。3接着组织好“数学教研活动”。本学期，将开展专题定向研讨；结合学习体会，进行课堂教学的评议；在评议的基础上进一步完善。4。补差工作常抓不懈。针对部分学校差生多，补差时间少的状况，老师制定行之有效的补差安排及措施，加强对学习上有困难的学生的辅导，特殊关爱他们，不卑视、责骂他们，不打击他们，让这些学生也在一种主动而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教化。五、工作支配：9月份：1。协同各校仔细学习新课程标准及制订的有关教学方面的规章制度。2。制定数学教研组工作安排及个人学期教学安排。3。落实各校探讨课的课题、专题和时间。10月份：1。专题学习，并结合案例分析。2。教学探讨学习、探讨活动。3。镇数学研讨课11月份：1。组织专题研讨活动；2镇解题实力测试3镇数学研讨课12月份：1。组织专题研讨活动。2。镇各级数学复习研讨课3。镇各年级素养测评。1月份：1。镇数学老师教案设计竞赛。2。学期工作总结，下学期工作设想。小学数学教研组工作安排5新学期起先了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学实力和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想：本期的教研活动仍旧以素养教化为中心，不断深化课改试验，把提高教化教学质量放在首位，严格执行“课程标准”，以“老师是学生学习活动的组织者、引导者、参加者”改老师课堂教学方法主题，提高老师教学、教研实力为目的，特制订本安排：二、工作目标：1、以党的先进性教化为契机，进一步提高老师的职业道德。2、进一步加强教学常规的管理和教学质量的监控。3、以“老师是学生学习活动的组织者、引导者、参加者”为探讨主题探究新课程理念下的数学课堂教学模式。4、指导和帮助老师学习提高，做到互帮互学三、主要工作和措施1、组织老师学习相关法律法规，提高老师的思想素养。2、加强常规管理，全面提高教学水平和教化教学质量。（1）加强常规检查，要求老师做到教学仔细。（2）仔细反思每一堂课的教学，仔细总结教学心得体会和点滴阅历，主动撰写有价值的论文、案例、互助互学。（3）开展好课堂教学研讨活动，本期每位老师都要上一堂以“老师是学生学习活动的组织者、引导者、参加者”为主题的课堂教学沟通课，互听互评，取长补短，提高实力。（4）抓好“培优辅差”工作，关注学生，提高及格率和优生率。（5）利用学校现有的网站，为老师搭建自我展示和沟通的平台。（6）加强理论学习，举荐本教研组老师学习一本有助于提高业务水平的书籍。（7）进行课标和教材的验证。四、教研组活动支配：1、学习教研组安排，布置任务；2、观看碟片：新课程下的课堂教学“老师是学生学习活动的组织者，引导者，参加者”的案例及评析；3、互动沟通；4、举荐好书，必需学习，作好学习笔记；5、课后沟通，评课6、 半期小结7、探讨：自己在教学中是怎样实施落实“老师是学生学习活动的组织者、引导者、参加者”的，最好案例说明。8、小结本期教研组活动开展状况；9、收集资料，提出要求。小学数学教研组工作安排6一、指导思想本学期六年级数学教研组以学校教学工作安排为指导，加强课程理论学习，进一步转变教化观念，更新教学方式，提高自身的教化科研实力，提高课堂教学效率。探究高效课堂下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题探讨和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教化氛围，全面提升各位数学老师的教学质量。二、工作目标1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。2、进一步提升老师的自身素养和业务水平努力，提升老师素养，提高教学水平。3、注意学生爱好的培育，提高学生的主动性，全面提高学生的综合素养。4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保学生平安健康的发展三、主要工作1、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。口算是一切计算的基础，让口算训练体现在每天练中，每节数学课都训练肯定数量的口算题，并在训练过程中逐步提高要求。2、接着学习新课程理论，加强教化教学的理论学习本学期我们全体数学老师接着以高效为主要的学习内容。组织切实有效的学习和探讨活动，用先进的教化理论，变更传统的教学模式。要求老师们把高效课堂的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。3、细心备好每一节课本学期我们组备课力求体现学生的主体性，在备课中充分发挥团队的作用，做到资源共享。充分利用集体研讨的时间，探讨沟通一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法4、仔细上好每一节课本学期依据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。在评课时每位老师仔细总结，主动写好案例。5、做好培优补差工作，提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成果合格率。四、详细工作支配(略)小学数学教研组工作安排7在这个充溢希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作安排如下：一、指导思想以学校教育处教学工作安排要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。二、目标任务1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学探讨活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。3、创建优秀教研组，切实加强科组教学探讨，提高科组教学探讨实力，主动参与各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：（1）备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。（2）接着做好周周练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到每天23分钟口算或者是基本计算训练，（一、二年级口算：12题/分钟，各年级计算正确率：90%以上）接着落实好周周练工作，针对周周练中存在的问题刚好加以分析，并有改进措施。使各个班级在区质量抽测与学校抽测中取得优异的成果，努力达到学校的教学质量目标的规定。本学期各年级组将分别进行一次基础达标测试（计算或应用）或一次小型数学竞赛，以此激发学生学习数学的爱好。（3）各数学老师仔细拟定好教学安排和辅导学生的安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。（4）加强自身业务学习。养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到10节以上。2、加强教研工作：（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。（2）全体数学老师要擅长用新课程理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。每位老师期未进行一次课题小结（课例或论文）。教研组要刚好整理材料，结合本学期探讨状况，整理出实践课的阅历、成果。这学期我们将在写上加强力度。（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术意识，提高运用信息技术的实力，激励老师运用，切实全面提高数学老师的信息素养。3、培育学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教化不行忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培育，使学生养成肃穆、仔细的治学看法和克服困难的精神，形成有安排、有条理的工作作风。各月详细习惯的重点培育如下：9月：（1）书写习惯：养成书写规范，保持簿本整齐。低年级学生执笔姿态要正确，不随意运用橡皮。（2）作业习惯：培育学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。10月：（1）听课习惯：上课集中留意力，仔细思索，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。（2）口头表达习惯：回答问题声音洪亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。11月：（1）审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。（2）抄题习惯：一抄二对。12月：（1）验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。（2）考试习惯：会题作对，卷面整齐。4、发展学生特性爱好，培育学生学习爱好。1、要用好小学生数学报，开展丰富多彩的小学数学课外活动，提高学生数学素养。2、进一步加强数学爱好小组的辅导，发展学生的特性和特长。3、组织参与各种应用实力竞赛活动，力争多出成果。四、各月活动支配：九月1、小结上学期期末测试状况，制定本学期教学安排。2、分年级制订教学安排。3、月业务检查。4、各年级组织数学爱好活动小组，并制定活动的时间、措施等。5、每位老师撰写一份“优质教案”并参与评比。6、小学一年级数字规范书写竞赛通知。十月1、开展教学设计探讨活动。2、总结通报上月业务检查状况。3、备课、学生作业月查。4、抽查周周练测试状况。5、进行口算、计算竞赛。6、小学一年级数字规范书写竞赛7、细心打算期中考试，作好考试指导。十一月1、接着开展教学设计探讨活动。2、检查学生作业。3、进行期中考试。4、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标5、数学优质课竞赛，指定竞赛方案。6、总结通报上月业务检查状况7、本月业务检查十二月1、接着抽查周周练测试状况。2、进行计算、应用题竞赛。3、检查个年级的教学进度。4、总结通报上月业务检查状况5、本月业务检查一月1、检查学生作业本和老师备课本。2、各年级制订期末复习安排。3、组织16年级期末测试。4、教研组工作总结。5、老师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。6、复习课展示。进行全面复习。7、期末复习考试。小学数学教研组工作安排8新学期起先了，为了进一步深化课程改革，贯彻新课程理念，有安排、有效地开展教研活动，促进老师自身专业成长，结合我校数学组工作实际，特制定本安排：一、指导思想仔细贯彻教化局和学校的工作要点，贯彻“以人为本”的教化思想，以学生为中心，着眼于学生的发展，并在学校工作安排的指导下，重视教研活动，努力寻求有效的课堂教学模式，提高本校数学教学质量。教研活动以理论学习为指导，并刚好沟通、总结教化教学实践阅历，仔细做好理论与实践的结合，促进老师、学生共同发展。二、工作目标1、主动探讨建立有效教学的课堂教学模式，仔细学习小班化教学方式并有效运用于教学实践。切实做到提高老师教学水平和实力，促进学生的学习。2、加强信息技术的学习，仔细参与信息技术培训活动，有效而敏捷地将现代教化技术运用于教学。3、重视作业反馈，在不增加学生学习负担的前提下，做到全批、面批、复批。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。5、开展集体读书活动，多读教化理论专著、教化教学期刊等，共同阅读、组内沟通。三、主要措施1、教研组每次活动前，要做好充分打算，早策划，材料要齐全。每次都要有主讲人、记录人，人人都要参加到活动中来。2、尽量每位老师上一节公开课，课后进行沟通、点评。教研组要刚好整理材料，结合本学期探讨状况，整理出公开课的阅历、成果。3、主动参与各种培训，学习有效教学的相关教化教学理念，建构完善而有效的教学模式。4、养成多看书、看好书的好习惯，提高自身业务水平。5、不定期地检查教案和作业本，教案要符合学生年龄特征和实际状况，作业要做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语等。四、详细活动支配九月份：1、制订数学教学安排及教研安排。2、进一步学习“温州市小学数学学科教学常规”文件精神。3、初步确定公开课上课内容和时间。4、开展集体备课活动。十月份：1、开展公开课教学探讨活动。2、集体阅读，沟通心得。3、视频课堂教学学习。十一月份：1、微格教学学习。2、检查老师备课、学生作业。3、开展公开课教学探讨活动。十二月份：1、老师撰写教化教学论文及书籍阅读心得。2、集体备课研讨3、开展公开课教学探讨活动。元月份：1、各年级制订期末复习安排2、迎接教学常规考评检查3、做好教学工作总结、教研组工作总结。4、期末考试、阅卷工作。小学数学教研组工作安排9一、工作思路本学期数学教研组将在学校教育处、教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作看法，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。二、主要工作（一）提高理论水平，增加课程实施实力。1、聚焦核心素养。基于学生发展核心素养的课程改革是教化发展的趋势，把握学科关键实力是对老师的必定要求。xx省义务教化学科核心素养与关键实力框架对数学核心素养和关键实力作了分解，并提出了相应的目标要求。每位老师要围绕学问技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深化内化，并在教学中仔细落实。2、组织教材培训。读懂教材，是老师必备的.基本功，也是提高课堂教学效率的前提。因此，期初我们将接着参与教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面：教材