2022小学班主任教学工作总结例文4.docx

2022小学班主任教学工作总结小学班主任教学工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我细心整理的小学班主任教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。小学班主任教学工作总结1一班是一个由45位学生组成的集体。我们班的奋斗目标是：“建立一个具有良好的班风、学风，同学间能团结友好、相互帮助的温馨和谐的班集体。” 一年来，我始终带领着学生努力朝这个目标前进。我知道学生良好的行为习惯不是一朝一夕所能形成的，而是通过身边的每一件小事，长期熏陶才能形成。我以学生学习生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面基本行为准则的教化。其中，我最深刻的体会就是对学生的养成教化肯定要做到细化要求，言传身教，指导到位。在开学初，我就听一个家长说：“我家的孩子听不懂大人说的话，不知道怎么做事情。”的确，我在教学中也遇到这样的问题，假如不考虑学生的认知实力，在老师没讲清或学生没听明白的状况下，就让学生去完成一个任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应当怎样做，结果做出来的事情事与愿违。终归只是六七岁的孩子啊，怎么能期望他们有很好的领悟接受实力呢？下面我就通过几个实例来详细说一说我的做法。一年级的学生刚入学，就要面临值日的问题。平常在家里都是珍宝，宠着护着，很少拿起扫帚扫地。所以九个学生要在早晨十几二非常钟时间内打扫好教室，就有了肯定的难度。往往是早读课的铃声已经响了，可他们还没打扫完毕，让我看在眼里，急在心里。其实实在不能怪他们啊，关键要在指导方法，提高效率上下工夫。于是，我特地花了一些时间，教他们怎么分工，怎么按依次扫地。刚起先几天，肯定要在旁边指引，有时必需和他们一起打扫，几个星期过后，他们就能根据要求打扫了。而且我每天还对他们的劳动成果就清洁程度和完成时间两方面进行评比表扬，增加了学生的责随意识和劳动的主动性。因此，我班的学生早晨做值日，一般只要在十五分钟之内便能搞定，然后大家都可在早读课读书了。再比如整理书包这么小的事情，孩子们往往是把书本往书包里一塞，就行了，要拿什么就特麻烦 ，因为里面一团糟。为什么会这样呢，不是因为他们懒，也不是他们有意。他们其实很想根据老师的要求去做，实在是不知道整理的方法。针对这样的状况，我特地找了一个时间，教孩子们整理。让他们把大课本和小课本分开放，留意把常用的放上面，本子放在最上面，这种方法特别胜利，以后他们整理起来可仔细了，还相互竞赛呢，更令人兴奋的是拿的时候也快速便利了。同样，教室里物品的摆放，学习用品的摆放，只要把要求的细微环节说到位，学生们就很乐意根据老师的要求去做。比如我教孩子们传作业本吧，我要求在传作业本时要做到静齐快，即不能站起来，不能说话，把本子从后往前传到前面来，再由每组第一个同学把本子放在讲台上，一组正放，一组反放，组组分明，便于批改。学生通过视察仿照，很快便能领悟，再通过一些时间的强化训练，又怎么会出现收发本子时乱糟糟的现象呢？每个老师都有这么一个体验，每当上课铃响的时候，教室里总是一片热闹，直到老师走进教室以后，学生才渐渐宁静下来。为此，我没少发火，严厉地指责训斥，但全部的努力都收效甚微，下一次进教室，同样又是一片乱哄哄。采纳怎样的教化方式才能变更这一现状呢，我始终在思索。一次，同平常一样向教室走去，又一次在热闹着的教室门口停了下来，直到学生们全都宁静下来，我才走进了教室。此时，我发觉大家的视线全部集中在我身上，好像在等待着我说话。顿了顿，我说：“你们知道为什么老师每一次要在门口站一会儿才走进来吗？”大家纷纷揣测，有的说：“老师累了，要休息一会儿。”有的说：“老师想让我们多玩一会儿。”学生终归是学生，他们的回答让我哭笑不得。过了一会儿，班长梁奥梦站起来了，说：“因为我们太吵了，老师生气呢，我们可不能给自己班抹黑呀！”我惊奇，她怎么知道抹黑这个词，一问，原来教品德与生活的蒋红在课堂上说过这个词，我微笑着走过去，说：“同学们，大家乱哄哄的样子，会破坏我们班的形象，我们也就不能得纪律优胜了。为这事，老师没少发火，你们也没少受指责啊！试试看，老师信任你们能把这个小小的缺点改掉的，不给班级抹黑。”可能是这不同以往的一次谈话收到了效果。从那以后，上课铃声一响，大家便能宁静地坐好等候老师。间或有些同学淘气捣蛋，立即会有人提示，指责他不该给班级抹黑。特殊是做眼操时，一听到音乐响起，不管老师在不在，学生们就自觉地起先做了。一个难题竟然这样轻易解决了，这的确有些出乎我的意料，但细致想想也在情理之中。我们实行某种教化措施的时候必需充分考虑学生对这种措施的反映，只有学生乐意接受的方式才能达到最佳的教学效果。改以往狂风暴雨般的指责为和风细雨般地探讨明理，良药不再苦口，不是更利于病吗？小学班主任教学工作总结2在这学期里，我担当了一年级（3）班的班主任，很快乐我能和这群可爱的孩子们结缘，能和这些可亲可敬的家长挚友们结缘。回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。开学初，我在班主任工作安排里从常规教化、班级纪律、卫生、班干部培育等方面做了具体支配。一学期过去了，接近期末，我将针对这几个方面做下总结：一、常规教化重点抓。刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时到处向学生进行有针对性的常规教化。从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规、小学生守则、三字经和小学生日常行为规范，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用午练时间，重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动实行了一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教化作用，采纳“学习园地”，“成长的脚步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，我采纳“谁的大拇指最多”的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。二、班级纪律要加强。一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：1、课堂纪律首先师生共同制定一年级三班班规，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。2、班级纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展”路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监督，刚好管理。3、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。三、卫生方面是重点。本学期我始终注意学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的赐予提示。四、班干部的培育千万别放过。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。五、其他方面班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。如：跳绳能手评比，小画家、爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。小学班主任教学工作总结3本学期我担当的是五（二）班的班主任。我越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。于是我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。我着重抓好以下四方面的工作：一、充分利用宣扬阵地板报是宣扬的最有效，最干脆的途径。我把板报交给学生，组织一批有实力并喜爱宣扬工作的学生，教会他们发扬各自特长，合理支配布局，把板报办好。二、培育学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们须要培育学生有正确的尊师观念，如：上课主动发言，开动脑筋；作业仔细完成，不懂就问；关切班级卫生，爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培育。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，刚好回答问题。我还喜爱学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的实力在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的实力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级凝合力也因此更强了。假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥实力是我们五二班的班风。五年级学生，独立自主的实力强了，假如什么都为他们打算好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的新奇，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。四、把握谈心的尺度我知道，孩子须要激励，须要信念。我经常在不经意的时候，发觉一学生会因为我的一句赞美而表现精彩。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们须要爱，须要激励，须要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是肯定的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵，有时也会严厉的指责，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并激励他们下决心改正，给他们信念。我教化的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个熬炼的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个机会都会发觉新的东西，学生也由此多了一次熬炼，多了一份积累。回顾一学期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了阅历，也相识了班主任工作的重要性。我将接着仔细踏实地工作，当好每一个学生宠爱的班主任老师。小学班主任教学工作总结4刚工作的两年中，在老老师的指导以及自己的摸索下，我觉得自己已经积累了肯定的班主任工作阅历。所以在这次回下来教一年级的时候，对班主任工作，我是踌躇满志。打算在这个新集体中，充分运用自己学到的东西，好好带好这个班级。记得，第一天报到，家长们带着一个个小家伙接连登场，他们对这个新环境，对我这个新老师充溢了新奇，天真的他们尽管有些拘谨，却丝毫掩饰不了身上尚未脱去的幼儿园自由散漫的习气。吸引他们的留意力，让他们听我讲要求，于是我运用了第一招“连骗带哄”。什么“比一比”、“学一学”这些看似极为无趣的教化方法，对于喜爱戴高帽子的小孩子来说，还是特别管用的。吃饭、排队、纪律、作业、打扫卫生等方面都能用一用。孩子们特殊在乎老师的评价，所以一听到老师说哪个小挚友什么做得特殊好，为了得到老师的表扬，他们也立即会学样。例如，看到他们放学后打扫卫生特殊磨蹭，有时还边打扫边玩。我就想了个法儿：某天放学前，我问学生是否知道麦当劳新推出的“极速59秒”活动，跟他们稍作说明，并提出希望，放学打扫卫生时间不超过3分钟，来个“打扫极速3分钟”竞赛。这天是一组女生打扫，当我送完放学队伍回教室，见卫生已快打扫完。其次天，大肆宣扬表扬，现在每天的卫生工作搞得既好又快。其次招，冷处理。有人说，“老师最须要的是耐性。”这话一点不错。特殊是面对一群天真烂漫，犯了错还一脸无辜的孩子们，一年级的老师真不能少了这份耐性。常规教化，平安活动一而再，再而三强调，下课前一分钟才又重复一遍，可一下课，老师刚转身，他们又快速飞奔向操场，舒活起筋骨来，即使连平常最内向，看似静默无闻的小孩子都喜爱追啊跑啊。好动是孩子的天性，校内中少了这些欢声笑语，就少了蓬勃的朝气。可有时，一个不当心，上课时带进教室的就不是满头大汗，可能是闪着泪花的小脸蛋或是蹭破了皮的小胳膊小手，让人又气又恼又怜。若老师大动肝火，骂一顿，孩子觉着委屈，效果未必多大，复原了，接着活蹦乱跳。对于这样的事老师不能束之高阁，可也不能总是牵着不放手，关键还是要孩子自己形成活动的平安意识。发生这样的事情，老师会关切地问一下肇事者和当事人怎么回事，但绝不过分关注。让学生自己回想怎么会发生这样的事，怎样就不会发生，同时让其他小挚友留意，但不大惊小怪。几次下来，孩子们知道可以玩，但知道该怎么留意着去玩。尽管有时还有磕磕碰碰，但明显少了。第三招“课间交谈”。低年级的孩子特殊喜爱和老师亲近，一下课就凑到老师身边来了。问各种各样惊奇的问题，甚至老师外形的稍稍改变，也会引起他们与你的沟通话题。他们几乎什么话都情愿和老师说，自己喜爱什么，做了什么，甚至自己的小隐私，这是老师了解学生，和学生沟通的最佳时机。老师在了解了学生的想法、心里特征后对学生的教化就更有针对性。班主任工作是一门很深的学问，特殊是面对不同的学生，不同的班级，还须要依据实际状况摸索。今后我还要多向有丰富阅历的其他班主任学习，希望能把班级管理得更好，使孩子们成长得更好。小学班主任教学工作总结5转瞬之间，又是一个学期结束，班主任带班，有苦有乐，有酸有甜。回头想想，带班还是件华蜜的事情。我好像有一种“校内情结”，喜爱这种工作。我们工作要擅长总结和反思，这样才能进步，对于本学期，我总结如下：一、统一思想，形成合力。学生的思想品德要靠老师去陶冶，良好的年段风气主要靠老师去营造。这其中最重要的就是老师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教化学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一样，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段老师座谈会，采纳集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教化教学新理论、新形式，共同探讨本年段教化教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道从而保证对学生的教化教学工作的科学性和实效性。再次，主动协作学校的工作要求，依据每一位老师的实力、爱好等，尽可能地创建条件，发挥每位老师的聪慧才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请老师参加，征求老师的建议和看法，努力创建宽松和谐的工作环境，让老师充分感受到自己是学校的主子，从而充分调动他们的主动性和创建性。第四，生活上，抓住各种细微环节和机会，真诚地关切和帮助每位老师生活中出现的各种困难，留意协调好老师间的各种关系，使年段形成相互关切、相互帮助的良好氛围。以上做法，使全年段同心同德，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚毅战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。当然，在应试教化的禁锢下，我们不得不顾及学生、老师、家长、社会都共同须要的那个考试分数。有的学生学习很仔细，与老师同学相处也很好，可就是考试成果总上不去。对于这种学生，作为班主任，我是喜爱的，因为我信任一种信念：这学生有正确的对人对事的看法!一旦抓住了机遇，他会发光!基于我的这种想法，在我的工作中，多了几分踏实和刻苦，少了几分浮躁与虚荣。二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力协作学校各教研室特殊是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，特殊是 “月考、期中考试、期末考试”后，都要求刚好进行商定对策，刚好反馈学生的学习状况，并刚好适当的调整原有的安排，刚好补漏，以求取得最好的教学效果;激励主动钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培育学生创新和实践实力的途径。常常深化课堂调查探讨，了解各学科的教学教化状况，通过召开各类型学生会议来了解状况，驾驭新动向，探讨新问题，制定新方案，拿出新方法，刚好有效地解决存在的各种问题，力争教化教学水平以及学生的学习成果都能不断地更上一层楼。三、面对全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系，从而大大增加了社会教化的功能。在学生的管理教化方面，接着努力探究新时期青少年的新状况、新总是努力学习先进的教化教学方式，主动探究和实践“素养教化”的有效途径，不断总结阅历教训。本学期我们分别在期初、 期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家长优质常常性的联系。我们每月至少召开一次年段全体科任老师会议，商讨各科的教学与协调协作以及年段班级工作中存在的优点与不足;各科任老师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，并责任到人;年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会;等等。以上措施的实行已见成效，年段学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评。四、开展丰富多彩的其次课堂活动和社会实践活动。本学期胜利地组织学生参与了学校第17届校动会、以及“纪念一二九爱国运动歌咏竞赛”等活动，同时还协作各科备课级开展了很多小型即兴式竞赛，寓教于乐;等等。采纳“走出去”、“请进来”的方式开展其次课堂活动。这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用;同时也使学生得到了爱国主义教化、集体主义教化、革命教化、劳动教化以及科学世界观、人生观教化;使学生劳逸结合，取得良好的效果。回顾一学期来的工作，在学校领导的关切指导下，在年段全体师生的共同努力下，我们成功地完成了初三年毕业年段的第一场关键性的战役上学期的教化教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，年段的良好风气，班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保;这就为下学期的最终冲刺奠定了稳固的基础，供应了有力的保保障。但我们还应当清晰地看到年段还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习看法不端正。2、有些学生的学习主动性、主动性有待进一步提高，学习有待进一步加强。3、年段的教化教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增加对学生的吸引力。4、沿须加强对新时期实施“素养教化”的探讨。针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来实行主动措施加以改正：1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立尝观点和方法探讨新状况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底变更单一方式，力求工作效率的提高。3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。4、坚持身体力行，勤奋敬业， 脚踏实地抓好各项工作的落实，依据岗位职责力争完善，做好工作。期末接近，整理思路，发觉问题不少，这个学期班主任工作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是总结，不能四平八稳，只能将典型而有借鉴意义的方面反思一下。越反思，更加现班主任工作是一门高深的艺术，做好很难，做得精彩更不简单!小学班主任教学工作总结6时间飞逝，转瞬又是一个学年。回顾这一年的工作，有付出也有收获。这一学年，我所担当的五年级2班共有学生55人，其中男生30人，女生25人。男生比较多，而且大部分男生比较活泼好动，我照旧把加强班风建设放在首位，通过班会、晨会等各种教化渠道强化班级的团结，只有形成一个相互关爱、相互帮助，相互谅解，全班上下一心的良好的集体，才可以带动班级其他各方面的发展。一、对学生进行思想品德教化这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。增加集体观念，形成一个遵守纪律、团结向上的集体。我利用每天的晨会课对学生进行教化，另外我遇到比较有必要说的事情了，我会在语文课上抽出一部分时间进行教化。二、教化培育班干部班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、把一颗爱心捧给学生酷爱，敬重学生既是老师高尚师德的集中反映，也是老师取得胜利的关键所在。老师对学生的爱决不是无原则的迁就，偏袒，而是体现在对学生的严格要求上，爱之深，求之严，我总是以酷爱学生为前提。对个别既淘气学习差的学生，不是束之高阁放任自流，总是想尽方法创建条件，耐性帮助他们，激励他们上进。四、做好后进生的转化工作后进生的心理过程中，最缺乏的是自信念，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人讪笑，看不起，我在平常的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思索，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地确定所完成的部分，激励他们接着努力来完成得更好。通过激励法，可以给后进生树立起自信念，并在学习和生活中时时关切和帮助后进生。五、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上确定了这几个同学学习成果的好坏。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成。同时与家长联系的最常用的方式，还是打电话。当孩子在学校里有什么了比较大的进步或者获得优异成果时，我就刚好地打一个电话给学生的家长，让家长也给学生主动的确定;当学生在学校里犯了什么错误的时候，有必要的话我也会给学生的家长打一个电话，让学生的家长和我一起来教化学生。在这学年中，要我说对自己最满足的：那就是孩子们在进步，在新的一个学年的教学工作里，我会接着努力，假如下学年我还教这个班，我会一如既往地付出真心，把这个班级建设得更好!小学班主任教学工作总结7班主任是班级工作的干脆管理者，干脆责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生特性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要酷爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和学生的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘怀的回忆，依据这一学年的班主任经验，作一简要的总结，概括。一、思想教化方面（一）树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的 措施及奖惩。要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。2、班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，探讨备课，探讨课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充分信任学生，很多工作放手让学生去做，这样既培育熬炼了学生的实力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这须要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日支配，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动支配检；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。3、充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会，对每周的状况进行简洁总结，多激励，多指导。出现问题刚好开。还留意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特别状况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的主动性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的主动性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次实行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能主动参加并取得了优异的成果。（二）培育学生的爱好，发展学生的特长，为班级争荣誉。1、除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意学生的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们主动的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，实行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成果，这样的成果在全校各班中都是不曾有过的。2、注意学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有爱好的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起沟通，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。（三）每天提前早到校，提前完成各项任务。作为班主任，许多状况下须要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任老师的帮助支持。须要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作特别重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也简单解决。家访的形式多种多样，干脆家访我提前与家长联系，做好家访的打算，多谈学生好的表现，提出希望，增加家长的信念，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充溢了很高的期望。面对面交谈效果特别好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，须要占大量时间。我一般实行电话沟通，便利刚好。家访工作我坚决做到：困难学生（学习，生活）必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。二、教化教学方面（ 一）培育学生学习语文的爱好（1）、规范学生的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。 字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 课文朗读：抓好课前预习、渐渐养成仔细预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。 阅读：从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。 为了全面提高学生的语文综合素养，采纳一些特性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。（2）、培育主动探究习惯，发展求异思维实力。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体现自我价值。（二）备好课，做好充分打算教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没爱好听课，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。（三）主动参与教研活动，努力提高教学水平。这学期的教学工作可以说是特别难忘的，在深钻教材的同时，主动参与各种教研活动。身为教育主任本学期我主动参与中心学校开展的中青年老师农远设备课堂教学视导课。总之，在这一年的工作中，在师生的共同努力下，班级工作有较大的起色，学生的整体素养不断提高。圆满完成学校交给的各项任务。在第47届才艺展演中荣获二等奖；杨玺同学参与四年级组的"读中华经典，传承华夏文明经典诵读大赛"，荣获二等奖。班级被评为校集先进班集体。对班级管理，自绐至终我都在追求一种奋勉向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。我还会不断地努力，刚好总结阅历教训，争取取得等辉煌的成果。小学班主任教学工作总结8今年我再次担当六年级毕业班的班主任工作。让我从今年的学生身上越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会,家庭,环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们，把自己融进他们的天地。于是，我和我的学生建立了很深的感情。尽管他们有时做些让我生气的事，但当他们取的优异成果时，我从心底我还是喜爱这群孩子。因为，他们各有不同的特点,有的文雅，有的活泼，有的见解独到,有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋,有的关切他人，为了当好班主任，的确我付出了千辛万苦。详细做法是：一、 充分利用宣扬阵地 作好学生思想工作板报和向广播站投稿是宣扬的最有效,最干脆的途径。我力争把板报办好，让学生从中受到教化,组织一批有实力并喜爱宣扬工作的学生每周向广播站投稿，教会他们发觉新人新事刚好表扬，这样同学们的思想有了明显提高，做好事的同学毕毕皆是。还利用班会队会引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的冲突.更多的时候，我要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教化。二、 培育学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们须要培育学生有正确的尊师观念，如：上课主动发言，开动脑筋；作业仔细完成,不懂就问；格式正确，布局设计合理；关切班级卫生,爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培育。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，刚好回答问题。我还喜爱学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，上下楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、充分发挥小助手的实力在我的班里,小助手特殊多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的实力，于是各尽所能,让他们找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事.班级凝合力也因此更强了。每当我有事不在学校时,课代表就会组织同学学习，布置作业，使学习井然有序.每次班里出现不良现象,班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己,发挥实力是我们六一班的班风。六年级学生，独立自主的实力强了，假如什么都为他们打算好,什么都支配好的话，孩子们会失去原有的新奇，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚,他们才会进取，才会创新。四、做好后进生的转化工作作为母亲，我知道，孩子须要激励，须要信念。我经常在不经意的时候，发觉他们在不同方面，不同程度上有了缺点，我总是与他们个别交谈，讲明道理引导其相识不足，从而改掉坏习惯，让他们明白来学校的目的，我更明白,每个学生都是家中的宝，他们须要爱,须要激励,须要赞美,我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的， 引导他有所进步。回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了阅历，也相识了班主任工作的重要性。我将接着仔细踏实得工作，当好一个学生宠爱的班主任老师。小学班主任教学工作总结920xx年秋季开学来到神道口小学任教，现在已经是20xx年五月份了，想想时间过得可真快呀！在这过去的时间里，自己感觉到有苦、有乐，但更多的是收获，还是挺充溢的。本着对孩子负责，对家长负责，对自己负责的看法，不断地发展自己，不断地提高自己，努力地工作，使自己不愧于人民老师这个光荣的称号。现将自己的教学工作总结如下：一、师德表现坚决贯彻学校的有关教化教学安排，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细完成学校布置的各项任务，使学生在获得作为一个合格的小学生所必需的基本语文学问和技能的同时，在情感、看法、价值观和一般实力等方面，都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。严格要求自己，努力地提高自己，使自己很快地适应了新教学环境及社会发展的新形势。二、教化教学1、虚心请教自己从来没有教过一年级，对一年级的教学工作没有阅历，不知道该怎样教，怎样管理学生。我利用各种机会不断向同组老师学习，尽快驾驭一年级的新的教化教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教，也常常向有阅历的老师请教。特殊是我校的教育主任赛主任给了我很大的帮助，她把珍贵的阅历毫无保留地传授给我，告知我怎样教一年级的课程，怎样管理一年级的同学。在她的帮助下，我很快适应了一年级的教学工作，知道该怎样教学，该怎样管理一年级的学生。看着孩子们的点滴进步，看着孩子们的欢乐成长，虽然每天的嗓子都是嘶哑的，虽然每天回到家身心乏累，但感觉到自己的付出有了回报，心里也是别有一番感动的味道。2、备好课、上好课一年级的教学与高年级的教学不同，一年级的学生须要的是有情趣的课堂，他们的耐性差，假如课堂没有情趣，就吸引不了他们的留意力。所以，我充分利用多媒体资源，为自己上课作好打算。我研读教材，吃透每一篇教材内容。每天认仔细真备好每一节课，上好每一节课。我还常常上网找寻有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。主动参与我校三月份实行的同课异构，以及四月份实行的构建志向课堂的教学活动，在活动中观摩了优秀老师的课堂结构 ，主动参加