小学学校教研工作计划范本.docx

小学学校教研工作计划小学学校教研工作安排1 一、基本思路： 1、主动引发教职工的科研意识和热忱争取人人有课题，发挥其学术潜能，实行一些有力措施主动活跃和丰富老师学术和工作气氛，促进教化教学改革和模式创新，促进素养和质量的全面提高。 2、充分发挥好如下几种作用： a、先进思想和理论信息传播推广。 b、试验探究和教化教学创新。 c、促进师资和学校水平提高。 d、为教化导向和决策服务。 3、在人力上，动员全员，培育骨干，进一步完善学校教科研网络。 4、以主导课题为中心，作好其结题工作。 5、以课题探讨为主线，有针对性地重点开展一些科研活动。 二、本年度工作支配： 1、进一步完善教科研工作制度，使该项工作制度化、规范化和务实化。 2、成立教科研考核小组。 3、形成学校上下多层次、全方位教科研网格体系，实施“校本培训教科研信息技术网格”一体化工程。 4、办好“教科之苑”教化科研信息简报等“五报一刊”，向广阔老师传播推广国内外最新教学信息，定期组织教科研理论学习和教研培训，每位老师撰写好教科研理论笔记，期末检查展评。 5、大力开展群众性教科研活动，使人人有课题，个个搞科研，要渐渐加高校校规模性科研活动力度，进一步深厚全校科研气氛，进一步完善学校教科研考核细则，把老师教科研成果作为老师业务考核的一个重要专项，以量化形式体现。 6、实行科研“大比武”。 7、筹备编写_等系列丛书，并争取通过市级教研成果鉴定。 8、主动争取各级科研部门和专家的指导与帮助，主动参与各级学术研讨会，实行请进来走出去的方法，主动吸取先进的理论信息，调动一切主动因素，把本校教科研工作推向更高的层次。 详细月工作支配如下： 九月： 1、制定学习本学期工作安排。 a、问卷调查。 b、学习本学期工作安排。 2、进一步学习新理念下的教化科研信息。 3、布置新课题的选题工作。 4、实行科研“大比武”。 十月： 1、学习了解20_年工作量化考核细则。 2、召开课题组组长会议，制定上交本学期各课题组工作安排，打算结题工作。 3、召开教科研考核小组会议。 4、创办教科研信息简报。 5、实行月沟通会，请有关专家到校进行教科研讲座。 十一月： 1、举办其次期教科研信息简报。 2、各课题组组长上交各课题的结题材料。 3、邀请市教科全部关专家来校指导教科研工作。 a、实行讲座、报告会。 b、观看教科研成果展示。 c、问卷调查。 十二月： 1、做好两省级课题的结题工作，进行结题。 2、作有关写教学论文的指导。 3、老师教论文、初评。 4、进行本学期教科研工作总结。 小学学校教研工作安排2 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。 2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。 三、工作重点： 1、坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。 2、坚持周内备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置，力求做到“精选、精练、精批、精讲”，严格限制作业量，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 5、开展听课、评课的研讨活动。 四、工作措施： (一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我组老师的专业成长。 2、开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，增加学生的创新意识。 3、敏锐地扑捉教学中的问题，将问题转化为探讨课题，使教研活动课型化、课题化。 4、仔细撰写教后感，坚持一天一篇教后反思。 5、组织本组老师主动参与县，校的教学活动，提高老师业务水平。 (二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期接着推行备出优质课，好用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。 2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。 3、批改。 作业批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，并有适当评价。 4、辅导：将培优补差工作落到实处。 五、活动支配： 九月 1、制定教学安排、教学进度表;确定好教辅资料。 2、研讨20_人教版新课程标准的精神，驾驭新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。 3、学生暑假作业检查并小结;检查周内备课状况。 4、组织老师学习新课标，落实高校课堂模式。 5、教学常规检查，规范备课和作业批改。 6、践行新课标理念，落实校级公开课，开展本组第一轮听评课活动。 7、月考质量分析。 十月 1、践行新课标理念，落实校级公开课-听、评课。 2、践行新课标理念，落实校级公开课写心得。 3、教学常规检查，规范备课和作业批改。 十一月 1、期中备考会。 2、期中考试质量分析。 3、毕业班数学教学工作座谈。 4、教学常规检查，规范备课和作业批改。 5、召开家长会，分析学生在校学习，共同研讨学生的学习，生活，切实提高学生的学习成果。 十二月 1、教学进度、备课、作业检查。 2、月考质量分析，学习新课标。 3、随堂听评课分析，以及期末备考 4、常规检查。 一月 1、组织优秀教学案例评比活动。 2、常规检查、期末检测及学期总结。 小学学校教研工作安排3 一、指导思想： 本学期我校数学教研组以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下： 二、工作目标： 1、为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个良好的研讨平台，组建好数学教学研讨基地。 2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课标的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研实力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。 4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。 5、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、详细措施： (一)以新课标为核心开展教研活动。 1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材。 2、加强教材研讨、备课的研讨，加强数学常规课的量化考核。 (二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展。 1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期接着将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对部分老师进行跟踪听课、老师相互听课等多种形式，对课堂教学的规范和老师的教学实力进行深层次地促进和指导。 2、加强以“反思为动力”的教学探讨，激励老师对自己的课堂教学进行深层次的思索，自觉加强业务学习，收集资料，充溢博客内容。 (三)开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。 1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解最前沿的教学信息，扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念，丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。 2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 3、开展听课、评课的研讨活动，每周开展一次集体研修活动。以课堂教学为活动主要内容，每次活动完成“四个一”即：一个问题沟通;一个教学得失;一个专题学习。老师本学期听课不少于15节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。 4、加强对青年老师的培育，为青年老师的发展创建环境，为青年老师供应学习、培训的机会和展示的平台。 (四)开展校本培训，提升老师业务探讨和实践实力， 1、本学期在加强教研组专业化建设。让每一位老师在科研中成长提高。教学理念与教学实践相结合、教研活动与创建课堂实效相结合，使教研活动常常化、专题化;使探讨有过程、有成果。 2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。一方面邀请知名教化专家、教研员等来校做专题讲座，另一方面充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍实力，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 3、扎实开展教研活动，深化课程。以老老师榜样化，中年老师典型化，青年老师骨干化为目标，提升老师业务探讨和实践实力。 4、组织丰富的学生活动，落实素养教化。 (五)开展网络教研，促共同发展 在当今科技迅猛发展的信息时代，网络变更了传统的教研模式，为学校教研工作开拓了一个新天地。网络教研这个新生事物，突破了地域限制、时间限制，缩小了学校、地区的差距，拉近了老师和专家的距离，为老师搭建了开放、同等、交互的学习研讨平台。本学期，我们将发挥网络教研的优势，让网络教研成为数学教研组的一大特色。 1、实行网络环境下的数学集体备课，开展网络备课研讨。 2、努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享。 3、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。 (六)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性 1、坚持每周三的教研活动，采纳理论学习、集体研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。 2、严格执行备课制度，接着采纳电子备课的全新方式进行。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“精而细”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 小学学校教研工作安排4 一、指导思想 坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以老师为探讨的主体，为了学校探讨，在学校中探讨，基于学校探讨，探讨向学校回来，向老师回来，向教学实践回来，推动学校教化教学工作的可持续发展。 二、总体目标 (一)通过开展校本教研活动，解决我校教化教学实际问题，变更教科研活动与实际教学活动脱节。 (二)通过开展校本教研活动，提升老师教化教学水平，转变老师的教学理念和行为，汇总老师教学阅历，积聚老师的教化教学才智，让老师成为教化才智的创建者。 (三)通过开展校本教研活动，改善我校教化教学实践，提高教学质量，促进老师和学生的共同发展，共同成长。 (四)通过开展校本教研活动，探讨我校科研课题，使之应运到实际的教学中，使教科研一体化。 三、校本教研的基本原则和过程 基本原则 1、“为了教学”：是指校本教学探讨的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于“改进”。解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。 2、“在教学中”：是指校本教学探讨主要探讨教学之内的问题而不是教学之外的问题;是探讨自己教室里发生的问题而不是别人的问题;是探讨现实的教学问题而不是某种理论假设。 3、“通过教学”：是指校本教学探讨就是在日常教学过程中发觉和解决问题，而不是将自己的日常教学工作放一边，到另外的地方做探讨。 四、校本教研的主要措施 我校本学期设立三个教研组，即数学教研组、语文教研组、综合教研组。校长为校本教研的第一责任人，是校本教研的身体力行者。长期蹲点在语文教研组，李晓庆老师多年毕业班老师，有丰富的教学阅历，蹲点数学教研组和曲晓娜老师蹲点综合教研组。本学期我们大胆选用年轻老师作为教研组长(葛琼和王晓青)，详细组织教研活动。数学组活动时间为每周四其次节课后，语文教研组活动时间每周三其次节课后，综合组活动时间为每月最终一周的周五。 (一)强化组织和管理，成立校本教研指导小组。 以骨干老师为龙头成立教研组，按安排深化班级听课、评课，力求做到融教研、科研、调研为一体。逐步成为校本教研的主力军。 (二)加强学习和培训，提高全体老师的科研素养。 1、实行“走出去，请进来”的敏捷培训形式，全力提高老师的科研实践实力。组织老师利用校际沟通的机会外出参观学习考察活动，吸取教学才智，获得灵感，解决我校教学中的实际问题。 2、接着挖掘自身资源，开展各类校长讲座活动。 3、发挥现代远程教化的优势，狠抓现代教化技术的培训。 4、创建促进老师专业发展的培训活动，全体老师要结合自己的教化教学撰写教学案例及教学反思和教学论文，并作为老师年度教研考核的重要依据之一。 (三)改进和完善集体教研制度，提升集体教研的质量。 1、确保校本教研的时间。 2、拓宽校本教研的内容。实行同伴互助，结合课例开展合作探讨方法，将“集体备课”、“集体听课”、“集体探讨”融为一体。 3、改进校本教研的形式。充分发挥老师个体、教研组集体的作用。 (四)加强校本教研的宏观指导，不断提高管理指导实力。 每学期各教研组依据教学探讨的须要，确定一个主题，各教研组按组开展小组专题教学活动。围绕专题全组共同探讨，人人做课，相互观摩，随时研讨，形成一种人人参加，相互沟通的探讨氛围。 (五)建立激励机制，调动老师参加校本教研的主动性。 1、激励老师主动参加校本教研，凡在校本教研方面取得突出成果的老师，学校纳入年终考核积分。 2、立足实效，建立保障机制确保落实到位 (1)组织到位。学校形成校长亲自抓、教育主任负责抓、教研处详细抓的校本教研的管理网络。 (2)制度到位。学校制定各项教学常规制度、听课评课制度、老师外出学习汇报制、评价与奖惩制度等，从制度上保证并激励了老师参与校本教研活动，提高活动质量。 (3)人员到位。实施教研活动组长负责制，同时学科指导组成员要深化课堂、探讨教学，全面负责各学科的教学指导工作。 (六)“网络教研”的细致化、实效化。 “网络教研”打破了时间、空间的局限，老师可以随时随地进 行沟通与学习。并且还可以很好的实现跨学科沟通与学习。本学期我们会将“网络教研”进一步的细致化，进一步确定每一次的网络实施主题，还是利用实录的形式，有目的性的进行网络评价，让网络更具有时效性。 本学期我校还有一项重大的任务就是，完成省级科研课题网络环境下异地教研沟通的探讨，这也是对网络教研的进一步、深层次的探讨。 小学学校教研工作安排5 一、指导思想 以科学发展观和国家中长期教化改革和发展规划纲要(20_20_)的为指针，以_市教科院小学数学教研室为指导，以探讨和改进课堂教学为重点，以促进老师专业成长和学生全面发展为目标，不断转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、主要工作 1、接着坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、接着坚持集体备课、超周备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三围目标要清楚。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 5、学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。接着仔细组织落实数学组的教研课题的探讨工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题探讨作为我们数学教研组的一个亮点，通过同课异构使老师提高业务水平。 6、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于20节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 三、活动支配 九月 1、各老师制定教学安排、教学进度表，撰写教学教研安排并完善各项制度。 2、上学期数学质量分析。 3、学生暑假作业检查并小结。 4、老师集体备课。 5、备、教、改检查。 十月 1、“十月”教研月活动启动。 2、参与市第六届学科带头人评比活动。 3、组织老师起先读书学习活动。 4、备、教、改检查。 十一月 1、网研活动 2、学生计算实力专项训练。 3、期中考试及质量分析。 4、接着读书学习活动。 5、备、教、改检查。 十二月 1、迎接上级工作视导。 2、学生计算实力检测。 3、接着读书学习活动。 4、组织优秀教学案例评比活动。 5、备改检查。 元月 1、各年级制订期末复习安排; 2、组织复习工作研讨会; 3、组织16年级期末测试，做好期终质量分析; 4、老师撰写教化教学论文和各类小结、心得。 小学学校教研工作安排