幼儿园2022年交通安全主题教案范例.docx

幼儿园2022年交通安全主题教案幼儿园交通平安主题教案一 活动分析： 大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、新奇、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越公路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通平安方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通平安标记与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我平安防护实力。 活动目标： 1、了解基本的交通规则，相识几种常见的交通标记，了解交通平安标记与人们生活的亲密关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我平安防护实力。 活动打算： 物质： 1、制作介绍常见交通平安标记的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标记、自行车标记。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flash动画)。 心理：视察公路上的交通标记。 活动过程： 一、导入 创设情景，引起幼儿的爱好。 师：小挚友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最细致。 二、绽开 (一)观看情景表演，引起幼儿思索 (留意提示：又发生了一件事情)(表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生;B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。) 问：“刚才你看到了什么?”“是什么缘由造成了危急事情的发生?”“你想对他们说什么?” 小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要遵守交通规则。 (二)相识信号灯标识及几种常见交通标记 1、相识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做嬉戏，遵守规则的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。 小结：小司机们真遵守交通规则，信任平安肯定会伴随你们。 3、播放课件，相识几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标记，提问不同问题。问：这是什么标记?看到这个标记，我们要怎么做? 归纳： 指示标记：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记，就告知人们可以做的事情。 禁止标记：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标记。禁止标记就告知人们不能做的事情。 警示标记：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处危急要留意，要远离。 出示三种标记，进行归纳总结。师：小挚友今日我们相识了常见的三种交通标记，蓝色白图案的标记叫(指示标记)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标记叫(禁止标记)，黄色三角形内画不同图案的标记叫(警示标记)。 小结：小挚友记得真精确，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标记，看谁先说出来。 4、播放flash动画，巩固对标记的驾驭，有奖抢答。 播放画面，幼儿视察，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。 (三)学习指挥手势，现场指挥 1、师：刚才我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命平安，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。 2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，相识了不同的交通标记，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)。大家说说是什么意思?有信念学习吗?警察做指挥动作，幼儿猜意思。 3、嬉戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。 (四)嬉戏：“交通平安伴我行” 师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪慧，想和我们一起做嬉戏，你们兴奋吗?我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，绽开嬉戏，提示幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。 三、结束 集合队伍，讲评状况： 交警：“孩子们，今日你们学到了许多交通平安学问，都表现得特别精彩，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。 老师：“希望你们能像阿姨那样自觉维护交通平安，让更多的孩子高兴奋兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束! 幼儿园交通平安主题教案二 活动目标： 1、知道过公路要走斑马线、过街跳桥或地下通道，能留意来往车辆。 2、知道行人要走人行道，靠右行，不在公路上玩耍。 3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算： 1、多媒体教学资源走在公路上的图片。 2、幼儿用书第2425页。 3、在教室里布置公路场景：十字路口、斑马线、人行道等(活动也可在户外进行);自制信号灯4个。 活动过程： 1、播放多媒体教学资源，探讨怎样过公路才平安。 提问：这是什么地方?怎样过公路才平安。 小结：过公路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮时才能走，还要时刻留意避让来往的车辆，尤其要留意右转的车辆。 2、了解在公路上玩耍的危急。 提问：涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事? 小结：不要在公路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危急。 3、指导幼儿阅读幼儿用书，了解公路上的行走规则。 请幼儿视察、探讨：哪幅图中的小挚友做得对?为什么?并在正确的行为下面画一朵小花。 小结：行人要走人行道、靠右行。 4、模拟演习“我们一起过公路”。 请四名幼儿分别站在“十字路口”的四个方向，手持“信号灯”。其余幼儿分成四组，从四个方向在“公路”右侧排队行走。走在“路口”处，依据信号灯的指示选择等待或过公路。(幼儿可选择不同方向的路口进行练习，老师留意提示幼儿不管在哪个方向练习，都要靠右行走。) 幼儿园交通平安主题教案三 活动目标： 1、初步了解并驾驭在上车时乘坐过程中及下车时的平安常识。 2、教化幼儿要留意平安，树立自我爱护意识。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 1、幼儿已有的生活阅历和乘汽车的经验。 2、汽车图片。 活动过程： 1、老师幼儿一起探讨我坐过那些汽车?是和谁一起坐的?是怎样乘坐的? 2、幼儿看图讲解并描述自己的乘车过程。 3、老师讲解并描述一件案例：有一个小挚友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情?让幼儿探讨它的结果。 4、老师讲解我们应当在乘车时要仔细地坐在位置上，没有位置我们应当双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要留意平安，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较平安。 5、老师组织幼儿嬉戏，开汽车。 幼儿园交通平安主题教案四 活动设计背景 现在频频发生一些交通方面的事故，尤其是关于幼儿园校车方面的事故实有发生，国家对校车也进行整顿改革，但还是会时常发生，所以我们要加强幼儿在交通规则方面的教化，让幼儿了解一些交通方面的学问，遵守交易规则，相识一些最基本的交通标记，增加自我平安方面的爱护意识。 活动目标 1、感受遵守交通规则的重要，培育孩子交通平安方面的意识。 2、相识常见的交通标记，了解交通规则的作用，能自觉遵守交通规则。 3、感受交通规则的重要性，牢记交通规则。 教学重点、难点 教学重点：了解基本的交通规则，相识几种常见的交通标记，知道交通平安标记与我们的日常生活休戚相关。 教学难点：使幼儿懂得遵守交通规则的重要性，养成良好的自觉遵守交通规则的习惯，提高自我平安方面的爱护实力。 活动打算 图片(课件)、交通平安标记、红绿灯牌，十字路口及人行道、儿歌 活动过程 一、导入 (1)创设情景，引起幼儿爱好 师：小挚友你们看，这图片上有斑马线，栏杆，街道，红绿灯，警察叔叔，这里是什么地方啊?(公路)又发生了什么事情，警察叔叔又在干什么?看看我们的小挚友能不能说出来。 (2)情景表演：A、字路口红灯亮了，有一个小挚友正在过斑马线，一辆小汽车车速很快就干脆穿过了公路把小挚友给撞伤了。 B、栏杆拦住了，一名行人不想绕过公路，趁交警没看到就干脆从栏杆翻过横过公路。 问：小挚友你们刚才看到了什么?他们这么做对吗?你想对他们说些什么呢? 小结：横穿公路，不遵守交通规则是很危急的事情，为了我们的平安，我们肯定要遵守交通规则。 二、相识交通信号灯，使幼儿了解它们的作用 A、出示红绿灯牌，看看它们有几种颜色，你们在哪会见到它们，它们又是用来干什么的? B、情景表演嬉戏，感受红绿灯在交通规则中的作用。 遵守交通规则男孩扮演汽车司机，女孩是小学生，看交通指示灯过公路，看看我们的小挚友是不是做到遵守交通规则呢。交换角色再嬉戏。 小结：我们的小挚友真是太聪慧了，都能遵守交通规则，做一个好孩子，信任我们的小挚友也可以自己过公路了。 三、相识几种常见的交通标记，了解这些交通标记与我们的日常生活有那些关系。 出示三种交通标记图片让幼儿相识，猜看它们都是用来干什么的? 指示标记：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记，就告知人们可以做的事情。 禁止标记：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标记。禁止标记就告知人们不能做的事情。 警示标记：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处危急要留意，要远离。 小结：小挚友今日我们相识了三种常见的交通标记：蓝色白图案的标记叫(指示标记)，红色圆圈内画着不同图案还有一条红斜线的标记叫(禁止标记)，黄色三角形内画着不同图案的标记叫(警示标记)。 知道了这些标记，下面请我们小挚友来推断一下他们做的是不是正确的? 1.小强在公路上看到了禁止通行的标记，但是他还是过去了，对吗? 2.小明的爸爸开车看到了公路上的交通指示标记显示最低限速是50，小明的爸爸就把车开慢了对吗? 四、学习交通指挥手势，进行“学做小交警”的嬉戏。 五、教幼儿学习儿歌交通规则要记牢 附：小挚友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。 红灯停，绿灯行，黄灯请你打算好。 过公路走斑马，交通规则要记牢。 六、活动结束，进行总结。 小挚友们，今日我们学到了许多有关交通平安方面的学问，也知道了交通规则的重要性，我们要时刻牢记这些交通规则，爱护我们的生命平安。那么我们就来一起把今日学的儿歌齐读一遍吧，看看你们还记得多少。今日每个小挚友表现都很不错，都能把今日的学问驾驭了，老师觉得你们都可以成小交警了，可以像交警叔叔那样指挥交通，维护交通平安了。当爸爸妈妈遗忘交通规则时你们可以提示他们遵守交通规则。 教学反思 本活动通过嬉戏、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通规则方面的学问相识到了交通规则的重要性，要遵守交通规则时刻爱护自身平安。 幼儿园交通平安主题教案五 活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达实力。 活动打算：1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌交通灯 活动过程：1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。 “小挚友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指嬉戏好不好?” 2、谈话，引入主题。 “小挚友们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?” (幼儿探讨) 3、出示图片，提高幼儿爱好。 “我们中三班小挚友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小挚友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。” “这是什么呀?(红绿灯)小挚友们见过吗?小挚友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿探讨) 4、引导幼儿相识红绿灯 “中三班小挚友真棒，叔叔来告知小挚友，这个是红绿灯，小挚友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。” 5、引导幼儿探讨 “我们中三班小挚友那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?”(幼儿探讨) 6、讲解怎样平安过公路 “小挚友说街上车多不多?危不危急?所以小挚友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小挚友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。” “红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿三遍) 7、引导幼儿相识斑马线 “小挚友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样) “小挚友们张开小嘴巴跟叔叔念，过公路要走斑马线” 8、引导幼儿学习儿歌 “今日中三班小挚友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小挚友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小挚友的声音听，等一下我们就送小星星给它。” 9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，激励幼儿读其次遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿爱好，读第三遍。)10、延长 “小挚友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀?” (做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等) 11、请小挚友跟图片红绿灯说再见，活动结束。 附: 儿歌 交通灯，会说话 黄灯说，请留意 红灯说，快停下 绿灯说，请走吧 牢记他们说的话 根据红黄绿行动 做个文明好娃娃。 手指嬉戏 一个手指一个手指，变成大山 两个手指两个手指，变成剪刀 三个手指三个手指，变成水母 四个手指四个手指，变成胡须 五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。