早教教师个人工作计划最新.docx

早教教师个人工作计划早教老师个人工作安排1 始终以来农村家长在观念上对婴幼儿早期教化缺乏肯定的相识。由于父母工作忙，大多由祖辈家长带领孩子，他们又普遍比较重视生活上的护理，而忽视婴幼儿其他实力的发展。为了推动0-3岁婴幼儿的早期教养工作，发挥幼儿园教化指导功能，为0-3岁婴幼儿、家长供应早期保育和教化的指导服务使宝宝在人生最初的阶段，身心健康地发展我园通过早教中心服务站的辐射。本学期，将采纳多种形式的活动来吸引0-3岁家长来参于各项活动，使他们的受早教指导率有所提高，从而不断转变他们的育儿观念。 二、指导思想： 坚持以提高幼儿园服务家长、服务社会的功能，以促进婴幼儿发展为本指导思想，依据家长的需求，通过形式多样的活动，切实提高13岁婴幼儿看护人的家庭教养学问，充分挖掘幼儿园的教化资源，开启潜能，使宝宝健康活泼的成长，使1-3岁散居婴幼儿受教化的普及率不断提高。 三、工作目标： 1、加强家长对03岁早期教化的相识，帮助家长驾驭科学的教养方式，提高家长的育儿阅历。 2、自觉学习早教理论学问，提升设计、组织、开展早教指导工作的实力。 3、开展早教教研活动，注意早教活动开展中各类早教资料的积累。 4、开展多种形式的早教服务活动，使家长更乐于主动主动参加其中。 5、协作幼儿园开展其它工作。 四、详细工作支配 9月份： 1、制定早教工作安排，学习早教各种制度，定制家长培训与教学内容。 2、亲子班的宣扬招生工作。 3、依据幼儿月龄划分班级，填写花名册。 4、亲子活动活动的开展 5、入户指导活动 10月份： 1、组织第一次形式多样的亲子指导活动，做好记录与反馈。(请邀请领导听课指导) 2、开展一次送教下乡活动。 3、大喇叭广播宣扬早期教化学问。 4、户外大型玩具对外开放。 11月份： 1、亲子活动的开展。 2、开展美食大赛活动，并评比出5名获奖者 3、以集市为舞台，开展一次亲子嬉戏大赛。 12月份： 仔细做好小结工作，沟通、反思，制定下学期工作思路。 早教老师个人工作安排2 一、指导思想： 以“三个代表重要思想为指导，全面贯彻关于推动03岁散居儿童早期教养工作的看法，主动探究03岁婴幼儿早期教养工作途径和方法，开展亲子苑及各类亲子活动的教养工作，满意社区家庭开展早期教化的多元化需求，提高老师指导社区家长、婴幼儿的实力，提升家长的教化观念，提中学心指导站在辖区内的声誉，共促婴幼儿发展，全面提高镇03岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量。 二、工作重点 利用中心指导站得资源推行社区婴幼儿亲子活动及亲子指导活动;为散居婴幼儿家庭发放幼儿园自编的小报，从而提高社区家庭的教养意识。 三、主要工作及措施 (一)加强学习 1、干脆面对家长的育儿询问指导师一项专业性要求很高的工作，对指导人员的素养提出了高要求，随着这项新形式服务工作的绽开，我们更迫切须要努力学习有关理论学问，提升工作责任感。学习内容如：婴幼儿健康成长指南、小儿生长发育、养分健康及常见病防治、03岁婴幼儿早期智能开发等，学习形式以自学为主，幼组织的学习探讨为每月一次。 2、除了学习借鉴理论学问，同时也要结合实际，拓展新的思路，发表自我见解，主动创编适合婴幼儿家庭的亲自嬉戏，以丰富我们指导站在早教工作中的软件资源。 (二)加强联动： 1、加强与外界资源的联系，接着主动主动与街道妇联负责人沟通，协商本社区03岁散居婴幼儿家教指导工作，互通信息，互惠共赢。 2、接着主动参与区早教中心召开的会议，亲密协作区早教中心的工作项目。 3、定期开展大教研活动，共同为本社区03岁散居婴幼儿及家长供应服务。 (三)运用新教化理念，供应早教服务内容 深化有效地开展早教推广及服务活动，早教中心指导站将开设亲子活动、家长讲座、早教询问、发放资料、早教宣扬等多种服务形式，有意识地做好家长工作;并主动探究有效的科学指导散居婴幼儿家庭的做法，在实践后反思、探讨并积累胜利阅历，留下珍贵资料。 早教老师个人工作安排3 一、指导思想 以三个代表重要思想为指导，贯彻幼儿园工作规程和学前教化课程指南精神，围绕本园园务安排要求和任务，接着以“提高03岁婴幼儿祖辈家长科学育儿”的探讨为突破口，主动探究以幼儿园为核心，依托家庭、社区，以创新的对华丰镇社区0-3岁婴幼儿及教养者进行教化，提高我园老师指导社区家长、婴幼儿的实力，提升家长的教化理念，提高我园在社区中的声誉，幼儿园、社区共促婴幼儿发展，为家长的满足、社会的信任做出主动的贡献。 二、主要工作及措施 (一)运用教化理念，供应科学的服务内容 1、用科学理念指导亲子教化活动。 深化有效地开展早教推广及服务活动，早教中心指导站开设了6个方面的服务项目：亲子教化、早教询问、社区活动、家长讲座、跟踪评价、资料查询。 2、指导家长、服务家长。 早教中心指导站我为家长举办多形式的服务，如学问讲座、阅历沟通、专题探讨、个别询问、抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作。 3、走出园门，实行多种形式开展亲子活动。走进社区，进行早期教化的家庭调查活动。 开展大型宣扬活动。“六一”节联合镇妇联、镇教办、镇儿保科、各村委、社区共同举办了“我们的健康宝宝科学早教行动”宣扬活动。 (二)早教中心指导站工作的辐射： 1、定期开展大教研活动，提高基地园指导老师的科研水平。 2、参观宁阳阳光亲子中心等相关姐妹单位的早教活动，学习并借鉴阅历，带动周边社区搞好婴幼儿早期教化。 3、常常为我们园老师供应早教示范学习，发挥了良好的辐射作用。 (三)培训一支合格的有创新精神的师资队伍： 1、在幼儿园中成立了早教组，选择业务好、肯钻研、勤奉献的优秀老师学习早教，利用班级工作之外的时间从事早教指导与服务。 2、送老师到市、县早教中心学习先进的早教理念和阅历，使早教中心的师资培训更加深化。 3、加强与外界资源的联系。充分发挥早教中心指导站及富有阅历的指导老师、镇儿保医师等资源优势，促进早教的推广与深化。 早教老师个人工作安排4 一、指导思想 以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，接着坚持“项目管理，任务驱动、研训一体”工作模式，进一步贯彻、落实纲要精神，以市区级基地园验收为契机，以“社区早教基地园建设”和“早教教研工作”为载体，以系列教研、培训、沟通为主要途径，以提升03岁早老师资队伍专业化素养为重点，全面提升全区早期教化工作质量。 二、重点工作 1、进一步加强早教中心教研组探讨力度，提升探讨水平。 2、加强各类园所早老师资队伍建设，接着完成早老师资培训工作。 3、组织早教工作系列观摩研讨活动。 4、接着加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”的专题探讨。 5、做好早教示范基地验收前的视导工作。 三、详细工作及措施 (一)进一步加强早教中心教研组探讨力度，提升探讨水平。 1、结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、驾驭0-3岁幼儿发展目标，作好指导、示范打算工作。(9月15日) 2、中心组骨干老师针对不同年龄段幼儿发展水平，做教学设计展示，按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。(9月22日) 3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。(10月13日) (二)加强早教教研活动，专题引领基层探讨。 将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教化的价值。 1、活动时间：每月二次(单周四) 2、探讨内容：“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展” 3、探讨形式及目的：以中心组探讨、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩探讨为主要途径，提高老师探讨力;通过专题沟通提升老师语言表达实力和理论联系实际的实力，逐步提高专业素养。 4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教老师探讨水平; 本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，提高幼儿园早教老师组织、指导活动的实力。促进房山区早期教化工作又好又快发展。 以座谈沟通形式为抓手，提高老师理论联系实际、提升实践阅历的实力。 5、本学期重点活动：进行专任老师亲子活动方案设计评比活动。 活动方法：(1)各园在11月中旬进行园内评比，按专任老师40%的比例评出优秀活动方案; (2)12月16日前按比例上交学前教研室。 (三)做好早教示范基地验收前的视导工作 加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理，促进早教工作的开展。 本学期对申报示范基地的11所幼儿园进行全面视导。 结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将说课、做课、反思、沟通有机结合起来，施行全方位引领。 1、组织11所园早教负责人、专任老师共同学习纲要精神，驾驭0-3岁(分段)婴幼儿发展水平，使老师有目的的备好每节活动课方案，使幼儿身心都得到发展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。 2、骨干老师依据教研专题，结合验收标准，有目的的为验收园老师以及其他园所老师进行说课指导。 3、骨干老师观摩课展示，与老师一起研讨活动课优势与不足，了解并驾驭活动策略。 4、观摩验收园所老师活动课，研讨活动效果，提高老师组织活动课水平。 5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的打算进行细致的指导，逐步完善，逐步提高，达到标准。 14全部意向的园全部： 城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、 西潞、昊天、小英才、希望之星。 (四)充分利用早期教化网，为老师搭建学习、沟通、发展的平台。 本学期重点活动： 将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家沟通、探讨，实现网上教研。 突出不同年龄段教养重点，要有主管领导(负责人)的点评。 (五)依据须要接着组织老师参与市级早老师资培训。 1、统计须要培训人数。 2、接着联系幼师培训中心做好老师岗前培训工作。 3、教研员王彩红打算参与早教上岗培训。 早教老师个人工作安排5 03岁是人生最重要的开端，是智能发育的关键期。随着素养教化的不断推动和终身教化观的确立，03岁婴幼儿的早期教化受到越来越多的家庭的关注、社会的关注，幼儿园作为特地的学前教化机构，把自身的教化服务向前后两端延长，进行科学有效的连接，是义不容辞的职责。幼儿园教化指导纲要(试行)也明确要求：“幼儿园教化要与0-3岁儿童的保育教化以及小学教化相互连接”。本学期，我园特制定03岁婴幼儿早教工作安排如下： 一、指导思想： 以泉州市关于03岁早教工作的指导看法为依据，坚持“面对社区、面对家长、关爱儿童、满意需求”的原则，借助早教指导部门的合力，主动整合社会资源，注意队伍建设，提升鲤城机幼早教服务的质量，提高早教受教率。 二、工作目标： 1.不断提高早教队伍的专业素养，创设机会让老师们参加早教培训，扩大早教服务队伍，提升早教服务质量。 2.加大宣扬力度，转变家长观念，宣扬科学的早期育儿方法，努力提高社区早教水平和家长教养水平，不断提升早教受教率。 3.加强与早教指导部门的联系，共同做好服务区内03岁早期教养指导工作。 三、主要工作措施： 1.开展老师早期教养工作的培训 外出培训活动。业务副园长与骨干老师参与“-省03岁婴幼儿早期教化指导南片区省级培训班”的学习，学习相关的学问技能、提升专业水平及带教实力。 理论学习活动。学习福建03岁教养方案，驾驭婴幼儿早期教养学问，驾驭与婴幼儿家长沟通的技巧，提高婴幼儿教养水平。 2.完善婴幼儿早教工作制度 做到专人负责、层层落实。要求各负责老师仔细制定安排，进行互动，发挥整体的作用。 3.开展社区早教服务 “科学育儿讲座”活动：请儿保专家或我园保健医生针对家长比较关注的孩子哺育问题，如“孩子的健康饮食”、“特别体质孩子的科学带养”等进行专题讲座和询问。 家教资料发放活动：免费向家长发放早教学问宣扬材料，让家进步一步学习03岁育儿方法与学问。 早教老师个人工作安排