2022小学教师支教工作总结.docx

2022小学教师支教工作总结小学老师支教工作总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它是增长才能的一种好方法，不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我为大家收集的小学老师支教工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。小学老师支教工作总结1一学期的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我钦佩招贤老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们才是我真正学习的榜样。在双方学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下：一、思想方面做为一名支教老师，首先，我坚持走教化方针的基本路途，依据教化大纲进行教学。在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度主动参与学校的各类政治学习，并且仔细做好学习笔记，刚好总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务看法，教书育人，为人师表。常常利用课余时间跟同事和学生进行沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，主动的与其他的科任的老师沟通沟通，传播新的教化教学理念的同时也虚心向他们学习。二、踏踏实实教书，一心一意育人平常我切实做到关切爱惜每一位学生，力求成为学生的良师益友。支教一学期里，我主要担当五年级语文、健康教化、美术、一年级音乐等课的教学工作，每周共22节课，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在语文教学中我注意培育学生的学习实力教他们写读书笔记、练习演讲指导学生积累语言，通过课外阅读丰富学问等而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到仔细备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现老师的风采，循循的诱导，刚好激励，引导学生们大胆质疑拓宽阅读渠道。课后，我仔细批改作业，对于后进生的问题我赐予更多的支持和敬重对他们重点辅导;对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进;培优工作中，我激励他们放远眼光，开拓学问面，抓住亮点求更高的发展。通过了解，我感觉农村的学生真的很苦。班上大部分学生是住校生，只有星期天才能回家。而且家长也只能是管住孩子的吃喝，很少给孩子必要的沟通和学习上的辅导。课余生活贫乏除了疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭状况和学生内心的世界后，我刚好加以引导、教化，并赐予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都情愿和我沟通。当我了解到我班陈建斌同学家里比较困难，我就买一些学习用品送给他，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。同时为了提高学生的学习主动性，每单元测验我都自费购买作业本及中性笔嘉奖优秀学生及进步生，班级学风有了很大改观。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，利用班级图书角，动员他们主动读书，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。三、不断加强学习，强化自身素养自己在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，刚好弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我经常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上变更传统的“填鸭式”的教学模式，采纳师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛渐渐活跃起来，连那些常常不善言语的学生都起先主动回答问题了;那些淘气捣蛋的也仔细听课了，学生的变更让我钻研地劲头更足了。同时我主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。工作中，我听从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。一学期的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教有了更深层次的相识。支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。小学老师支教工作总结2一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我来说真是莫大的劝慰。有辛苦地付出，就有华蜜地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。这一年的日子，让我快速地成熟，渐渐地成长起来。感谢_小学的每一个老师，感谢你们给我的关怀和信任;感谢_小领导赐予我的帮助!一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不便、孩子幼小?但我依旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我钦佩_小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、仔细负责的工作看法，他们静默奉献的精神让我的内心平和了很多，这一年的支教生涯是值得的，令我终身难忘!一年的支教生涯在劳碌中很快就要结束，在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当的完成了这一年的支教工作，现就总结如下：一、思想方面做为一名支教老师，首先，我坚持走教化方针的基本路途，依据教化大纲进行教学。在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，主动参与学校的各类政治学习，并且仔细做好学习笔记，刚好总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务看法，教书育人，为人师表。常常利用课余时间跟同事和学生进行沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项支配。平常，我能主动的与其他的科任的老师沟通沟通，传播新的教化教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，听从支配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。二、踏踏实实教书，一心一意育人平常我切实做到关切爱惜每一位学生，力求成为学生的良师益友。支教一年里，我主要担当一年级语文、数学、思品、演讲等课的教学工作，并兼任一年级34个学生的班主任，每周学校支配共18节课，但是我自己却上了22节课，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在语文教学中我注意培育学生的学习实力，教他们写读书笔记、练习演讲，指导学生积累语言，通过课外阅读丰富学问等，而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己，在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到仔细备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现老师的风采，循循的诱导，刚好激励，引导学生们大胆质疑，拓宽阅读渠道。课后，我仔细批改作业，对于后进生的问题，我赐予更多的支持和敬重，对他们重点辅导;对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进;培优工作中，我激励他们放远眼光，开拓学问面，抓住亮点求更高的发展。要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手一年级后，我发觉学生有许多问题，孩子年龄太小，人太多，家长意识不到位，不协作老师的工作，简直是散沙一团。面对此状况，我马上实行行动，首先取得家长的支持协作，我刚好召开了家长会，取得了家长的理解和协作。我每天利用晨会、班会反复对学生进行思想教化，让学生首先从思想相识上转变过来，知道学习的重要性。对于问题学生我常常与他们进行谈心沟通，通过了解，我感觉农村的学生真的很苦，班上有三分之二是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少给孩子必要的沟通和学习上的辅导。课余生活贫乏，除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭状况和学生内心的世界后，我刚好加以引导、教化，并赐予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都情愿和我沟通，班级纪律及学风有了很大改观。“爱其师，信其言”，我真心地关切和宠爱每一个孩子，让孩子爱上我，爱上我上的课，爱上学习。现在这些仅仅只有7.8岁的孩子在我的教化后，已经养成了良好的学习习惯，知道仔细听课，按时完成作业了，更难得的是他们喜爱看课外书了。在和他们打乒乓球的时候，我流汗了，有这么多孩子为我递来了纸巾，我感动，这就是对我这一年工作的确定吧!三、不断加强学习，强化自身素养自己在不断学习理论学问的同时，还进行了学历提高的学习，我也欢迎其他老师走进我的课堂，和他们一起探讨教学方法，通过对比，刚好弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我经常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上变更传统的“填鸭式”的教学模式，采纳师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛渐渐活跃起来，连那些常常不善言语的学生都起先主动回答问题了;那些淘气捣蛋的也仔细听课了，我们班的张祯欣不再赖皮梭地板了，张俊峰不在课堂上乱走乱跑了，他们会说“感谢了”?学生的变更让我钻研地劲头更足了。工作中，我坚决不允许自己搞特别，从来不迟到、不早退，肯定听从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。主动参与学校组织的各项活动，支教的学校要参与全镇的歌咏竞赛，虽然我会弹琴，但是不够精通，为了让他们能有伴奏老师，我主动担当起了伴奏老师的任务，虽然我的休息时间不多，虽然我的实力有限，水平不高，但是我尽力了，和老师一起训练孩子的唱歌和动作，取得了二等奖的成果，我找到了自己的价值，我收获了!在学校六一文艺汇演中，我也排练我们自己班上的节目，为全校表演的同学化妆，获得老师的好评，加强了班级的凝合力，我的辛勤付出也得到了同事及领导的一样认可，这些让我知足了!在这一年的工作中我也收获着，参与老师备课和赛课获得了一等奖的好成果;撰写了品德真问题的论文获得了区一等奖，并胜利地完成了真问题的现场答辩;撰写的论文获得了重庆市一、二等奖。这一路走来，我是累并欢乐着;苦并收获着。感谢生活赐予我的历练经验;感谢支教，让我快速地成熟，渐渐地成长起来!感谢!一年的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种恋恋不舍的感情，能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。小学老师支教工作总结3历时近一年的支教生活在惊慌又充溢的工作中转瞬即逝，回顾这一年的时间，让我有机会走进乡村近距离的接触这些朴实的老师群体，这是一段难得的工作、生活经验，使我对农村教化有了一个更深刻的相识和更深化的思索。（一）农村教化的思索1、老师人员配备状况。老师人员配备惊慌，就中心校而言，每个班级一名班主任，16年不分科教学。班级平均达六十学生。老师管理、批改工作量大。特殊是专科老师普遍年龄偏大，专职专任老师少，不能够开足开齐课节。乡小更是存在老师惊慌问题，由于开资困难、待遇低、工作条件相对差等客观缘由，稍有实力的老师纷纷调走，流入城区。剩下年龄较大老师，过去没有受到现代教化技能的专业训练，代课老师文化层次又参差不齐，专业学问和技能明显跟不上。教学观念陈旧。很多学校一名老师兼任几个学科，有的班主任还兼任全校音乐课。2、教学投入状况。学校领导投入的想法，但学校经费有限，不能做到班班运用电视、电脑、投影等多媒体进行教学，严峻影响教学水平的提高。特殊是乡小这方面更是欠缺。3、老师教学水平。尽管始终提倡素养教化，但很多学校老师因为见识少，观念旧，不少老师仍是穿新鞋走老路。应试教化满堂注入。急需走出去见识，参与活动锤炼，用新理念影响、变更学校现状。4、老师培训。受资金的制约，培训方式单一。有时学校就学校现有条件创新一些培训方式，但从老师自身而言，又缺乏主动学习、自觉改造的动力，培训效果不是很好。总之，我以为，上级有关部门应切实加强农村教化的投入力度，实实在在的关注农村老师的工作、生活状态。改善工作条件，提高工资待遇，让老师们安下心来，踏踏实实、快欢乐乐地工作，心甘情愿的奉献农村教化，这样才能为教化的均衡发展做出贡献。（二）重要活动表20xx年10月6日到桦皮厂镇中心小学报到10月14日迎接区培训部检查工作（听骨干老师课）10月17、18日华强小学桦皮厂镇中心小学“手拉手”乡村体验活动10月21、22日桦皮厂镇“有效教学”研讨课，课后评课与与会老师沟通感受，并在会上为全镇老师做关于语文教学的点滴思索的讲座11月3、4日检查全校期中试卷的批改状况并汇总11月10日打算期中成果表彰，书写学年前五十名的表彰奖状11月12日听组内教研课参与一学年的集体备课活动11月14日向华强小学王校长电话汇报工作并沟通关于昌邑区老师专业发展促进工程暨“携手助教”研讨活动精神；参加一年级集体备课小山羊和小熊11月15日起先在一年级蹲点听课，着重培育王艳红老师，并将其与我校管翠红老师结成对子，建立QQ联系。12月深化班级指导复习，帮助批改试卷。到长春净月潭开发区听课学习。20xx年1月份参与桦皮厂小学全校老师在校召开的新年联欢会3月份学期初听推门课3月12shy；30日参与桦皮厂镇中心校“强素养，促提高”教研活动4月份作为评委参与桦皮厂全镇老师学科基本功技能竞赛5月份返校，打算材料迎接督导检查和参与市级课题研讨会网络教研与老师专业发展的老师论坛6月份回到桦皮厂小学深化班级听课、指导复习。参与毕业生照相。与领导班子合影告辞。小学老师支教工作总结4一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我钦佩长春岭其次小学老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们才是我真正学习的榜样。在长春岭其次小学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下：一、降低重心，做教学一线的一般人我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进长春岭其次小学校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特别化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；第三，树立主子公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“长春岭其次小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“长春岭其次小学老师”的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为她们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入长春岭其次小学这个集体而兴奋。二、细心打算并做好示范课和专题报告我在繁重的教学工作之外，还担当了一项非常重要的任务，那就是指导我们学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后，我提出了很多的看法和建议，并悉心指导授课老师，使青年老师的教学水平有了很大的提高。三、仔细听课、评课，细心指导我校老师的教学工作。（一）是“听”，根据学校的支配，我把全部老师的课，全部仔细地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的基本状况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。（二）是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了仔细分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有安排地实行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简洁体育不简洁”“新课程改革的基本思想”和“如何变更传统的课堂教学面貌”等4次讲座，为了让老师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，仔细撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。（三）是“跟”，学校为我支配了几位青年老师，我深化课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一年来，我随堂听课达60节，评课、指导课达15多节，说课达10多节，几位青年老师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着四周每一位老师，为老师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺当实施。四、关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励，深深的吸引着每一个学生。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。小学老师支教工作总结5自10月份赴谷岗支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺当地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下：一、快速融入，主动转换角色。来到登仙桥小学后，学校安排我主教三年级数学和班主任工作，附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教书的门外汉，所以为了快些进入角色，我努力学习如何支配课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟识教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差，成果参差不齐的现状，我在日常教学中动脑筋，想了许多方法，例如对分层教学，趣味课堂，主动激励，重点关注等等。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成果稳中有升。成果提高了，同学们渐渐变得自信，对数学学习的爱好也更加深厚，学习也更加主动主动了。二、以身作则，做老师发展的领路人支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教化经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教化教学的信息相对匮乏，老师外出学习的机会相对较少。在这种状况下，指导老师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上，为了不负众望，我实行了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准仔细探讨教参，多方参阅各种资料，深化细致备课。在教学中因地制宜，因材施教，敬重学生的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，老师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、主动引导和热忱激励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，激励他们，想尽一切方法调动孩子们学习的主动性，让他们的天性和特性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”。三、树立主子公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“登仙桥小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“登仙桥小学”的身份去争取这样过了一段时间之后，老师们就不自觉发出了这样的感叹：“这个人比较随和，没有架子，简单接近!”听老师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被老师们接受、理解而兴奋，为自己能够融入登仙桥小学这个集体而兴奋。我许多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有，买一件衣服可以是我一个月的工资。当然我是艳羡他们的，可我富有吗?不，我很穷。老师这个职业就让我不行能挣许多钱，我经常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个挚友说我，这几年我的工作已经让我丢失了在外面工作的实力。算了吧，我心态也是比较好的人，还是好好把学生教好吧。每一个人都有自己的人生，自己的精彩!不要去艳羡别人，为我的短期目标，中期目标，长远目标欢乐起来吧。时间转瞬既逝，立刻又要起先开展其次期工作，但是我始终抱着仔细学习、努力提高的心态，我不因来到一个生疏的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教化的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种珍贵的人生经验。我要主动总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发觉不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成果。小学老师支教工作总结6本学期的春蕾小学支教活动已经结束，作为活动的组织者，我最大的感受就是科学院的同学都有一颗和善的心！在学期初招募志愿者的时候，很多同学过来询问，由于活动支配在周五下午，许多人有课，不少同学不无缺憾的说希望以后有机会参加。即便是这样，先后也有近80名同学报名。由于报名的人太多，参与活动的机会有限（每周只支配6名志愿者，从开展活动到春蕾小学放暑假，也许有16周的时间，中间还会因春蕾小学放假、期中考试等需暂停），为了让更多的同学有机会参加，我们不得不对每名志愿者参与活动的次数作限制，最终我们一共组织了11次活动，有58名同学参与，其中7名同学参与过两次。大部分活动我都随队参与，对志愿者的表现有直观的感受。志愿者都有很强的责任心，一般都能根据支配参与活动，除非有特殊紧急的事情，如家里有事、老板临时呼唤等，这种状况下他们也会提前给我打招呼或者找同学替；大部分志愿者都能按时到达集合地点，即使间或有迟到的，也就一两分钟，不耽搁活动的总体进程。上课时，虽然大部分志愿者都是第一次上讲台，讲课的技巧和课堂限制实力略显不足，但是能够看出来，他们都花了不少时间做了仔细打算，打算讲稿和资料、自己掏钱买奖品（在未统一购买奖品之前）、自带笔记本电脑，有的志愿者为了让学生看得更清晰，甚至把台式机用的液晶显示器都搬过去了。小学老师支教工作总结7本学期的xx小学支教活动已经结束，作为活动的组织者，我最大的感受就是科学院的同学都有一颗和善的心！在学期初招募志愿者的时候，很多同学过来询问，由于活动支配在周五下午，许多人有课，不少同学不无缺憾的说希望以后有机会参加。即便是这样，先后也有近80名同学报名。由于报名的人太多，参与活动的机会有限（每周只支配6名志愿者，从开展活动到xx小学放暑假，也许有16周的时间，中间还会因xx小学放假、期中考试等需暂停），为了让更多的同学有机会参加，我们不得不对每名志愿者参与活动的次数作限制，最终我们一共组织了11次活动，有58名同学参与，其中7名同学参与过两次。大部分活动我都随队参与，对志愿者的表现有直观的感受。志愿者都有很强的责任心，一般都能根据支配参与活动，除非有特殊紧急的事情，如家里有事、老板临时呼唤等，这种状况下他们也会提前给我打招呼或者找同学替；大部分志愿者都能按时到达集合地点，即使间或有迟到的，也就一两分钟，不耽搁活动的总体进程。上课时，虽然大部分志愿者都是第一次上讲台，讲课的技巧和课堂限制实力略显不足，但是能够看出来，他们都花了不少时间做了仔细打算，打算讲稿和资料、自己掏钱买奖品（在未统一购买奖品之前）、自带笔记本电脑，有的志愿者为了让学生看得更清晰，甚至把台式机用的液晶显示器都搬过去了。一个学期的活动下来，我不敢说我们取得了多大的成就，打工子弟的教化是一个困难且长期的社会工程，须要家庭、学校、以及社会各方面的支持和努力，我们的活动只是这些努力中很小的一滴，但是正是涓涓细流汇成江河湖海，我们的努力也有它不行替代的价值所在：孩子们从我们这里学到的学问可能大部分都会遗忘，但是他们应当会记得曾经有那么一群人不求任何回报的帮助过他们，这个世界仍旧有光明的一面。收获最大的可能是我们这些志愿者，那些离高楼大厦咫尺之遥的破旧的校舍，里面简陋的教学工具和孩子们茫然的眼神让我们感到沉重的社会责任；孩子们亲切的叫你“大哥哥，大姐姐”，围着你叽叽喳喳的问这问那，又让我们有种成就感和华蜜感，原来帮助他人也能欢乐自己。有了这样的经验，我信任志愿者在以后的学习和工作中会更加努力，不只为自己，也为更多须要帮助的人。由于不限制授课内容，志愿者在上课之前经常不知道讲什么好，打算起来难有针对性；而且每次都是不同的志愿者在讲，风格各异，学生接受比较困难，另外学生知道你讲完这一堂课，下次很可能就不来了，课堂上比较随意，纪律难以维持。有鉴于此，下学期的活动应当进行适当调整。详细的思路是，发挥科学院的同学在科学方面的特长，给他们开设特地的科学课，以小学的科学课教材为主讲内容。这一建议已经得到xx小学王校长的初步赞同。小学老师支教工作总结8在二试验小学两个月的支教生活即将结束，回顾这两个月来自己的工作表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到支教学校的确定，对于我来说真是莫大的劝慰。有辛苦的付出，就有华蜜的收获，我感受着支教给予我生命的精彩。在支教过程中，我钦佩二试验小学领导求真务实以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当的完成了这两个月的支教工作，在支教的同事，我也学到了不少学问和技能，下面讲工作总结归纳如下：一.听课教研初到二试验时，我参与学校组织的“二试验任课老师技能展示课”的教研活动，虽然我只是一名英语老师，但在听其他科目时，也吸取了许多的教学手段和方法，这都是平常在教学中体会不到的，比如在听三年级杜玉香老师的课时，她的课结束部分的课件就是一大亮点，为一节课增色不少，使我受益良多，尽管是数学课，但是我是否也可以将她的方法学以致用呢?此外，英语组的丁老师是最值得我去学习的，她的课虽然没有花哨的教具来相衬，但是却很受学生的欢迎，她可以用主动的状态去感染学生，使课堂气氛活跃起来，同时学生也在活动中学会了新知，这事很值得我学习的。二.评课教研在支教生活中，我也参与了由校长组织的一次英语组的评课活动，校长说的几点使我印象深刻：1.教学模式单一。老师应留意课堂的趣味性，教学模式的多样性。2.提高学生自主学习英语的实力。有了学习爱好即使你不让他学，他也会主动要求去学习。3.作业布置是否可以完成。英语平日注意口头作业，尤其是低年级，老师在布置作业时应多督促学生去完成。4.课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展示的机会，才能使各个水平段的学生均衡发展。5.刚好沟通。老师不单是教学生，更是要刚好与家长沟通，刚好反馈，使学生全面发展。三.讲课有感初去二试验时，英语组的老师共同听了一节我的英语课，在授课后，我对自己并不是很满足，因为我在原单位的班额很小，而二试验的班额很大，在训练的过程中并不是每名学生都能练习到位，这是美中不足的地方。其次在讲授tofu这个单词时，发音不够标准。课后，英语组老师对我的课进行点评，优缺点都点评到位，这也更简单让我发觉自身的不足，刚好改正，通过这样的评课也是对我个人的一次学习机会。四.代课感想由于丁老师生病，我被支配代替丁老师授课。丁老师代的班级都是高年级的好班，我压力很大，但这也是一个很好的熬炼机会。刚去上课时，班级学生比较散漫，我变更了“填鸭式”教学模式，采纳师生互动。课堂上，气氛渐渐活跃起来，连那些常常不擅长发言的学生都起先主动的回答问题了，那些淘气捣蛋的学生也仔细听课了，学生的变更让我钻研的终点更足了，在代课的这些日子里，我自己也成长了许多，收获了许多，对于大班额的教学也有了肯定的方法，这都是两个月支教的成果。两个月的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。工作中，我坚决不允许自己搞特别，才能过来不迟到，不早退，听从学校管理，遵守各项规章制度。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生一种恋恋不舍之情，能让我成为一名老师是我的荣幸，而支教生活所焕发的光线将照亮我今后的教学之路。最终感谢在这两个月来支教学校的老师和领导们，感谢他们在各个方面给与我的帮助，更加感谢这三个班的孩子们，让我更加知道在将来从教道路上的方向和信念。以上是我对本次支教活动的总结。小学老师支教工作总结9_年7月24日，作为全国大中专学生志愿者“三下乡”社会实践活动重点团队的华南师范高校再次来到四川绵阳市三台县参加重建工作。我有幸以我校灾区志愿服务团副队长的身份参加到队伍活动中，现在我将对本人在灾区的一系列工作作出如下总结：一、在队长孙键老师的指导下，帮助队长统筹服务团的工作。队伍活动包括几大项：支教：作为服务团的主项，支教部分是我们队伍重力打造的一项，主要分为两部分，一是在服务点开设华南师范高校暑期小学生素养拓展训练营，一是参加了三台县青少年宫的授课活动。文体：为了丰富服务地学生的精神生活，特殊策划了文体板块的活动。内容包括两大项，一是开展趣味游园嘉年华;二是为当地群众送电影。活动得到了当地群众大力支持和广泛好评。爱心帮扶：走访去年的贫困生档案库，并在去年的基础上扩大了档案库的学生数量。二 、负责支教板块活动的全面开展作为主项支教板块的负责人。组织支教部分活动的开展，详细工作内容如下：组织开设_年华南师范高校暑期小学生素养拓展训练营。包括招生、管理制度的制订等详细支配暑期小学生素养拓展训练营的进度。支配课程、课程质量的检查、为任课老师提出看法建议、并有意识地对暑期班的同学进行品德教化等。依据实际状况对安排的活动进行详细调整。敏捷应对天气因素等造成的突发状况，对教学活动进行调整。策划教学成果汇报会。为了对为期半个多月的支教活动进行实质性的总结，并对当地政府、领导、群众的支持和帮助表示感谢，队伍特殊策划了一场成果汇报会。本人依据安排对各课程项目汇报节目的排练进行监督，并尽力为各任课老师供应帮助。三 、帮助音乐课的教学同时协助音乐课的授课，音乐课的主教老师由服务团的带队老师孙键老师担当，我作为助教，协作主教员的授课活动，在主教员不便利时代替主教员上课。四、调动队员心情，激发团队力气本队伍队员全部为我校学生干部精英骨干，在志愿服务的看法主动，行动快速。但终归服务时间长达半个多月，加上当地环境恶劣，无论是生理方面还是心理上都承受了极大的压力，作为服务团副队长，主动激励队员乐观面对一切。五、其他以团队一员的一般身份，协作队伍的其他活动，并随时打算队长的调配，只要队员有须要，肯定尽力帮助。并参加其他板块的活动，例如出外调研等。六、工作小结：(1)较好履行了副队长的副手职责，帮助队长开展工作。(2)与队伍成员结成良好的团队关系，有力地凝合了团队力气。(3)在队长和全体成员的支持协作下，全面统筹的实力提升较大。(4)带领服务团全体成员对队伍服务状况进行总结并形成具体材料递交上级组织。(5)不足方面，在细微环节问题的处理上还须要更多的技巧和更细致的思索。(6)现在仍代表服务团与校方保持联系，接着关注三台县的教化事业发展。七、心得体会四川，在地震发生前，这个名显得那么地生疏!只知道，那里有漂亮的九寨沟;只知道，那里走出一个李白;只知道，那里有诗圣走过;只知道，那里叫天府之国太多太多的漂亮发生在那里了，这一切，让人不敢想像，这片圣土被地震无情地蹂躏过!重新奔赴灾区，是一个使命，是一个宣言。我们一行，带着学校几万高校生的满腔热血，千里迢迢而来!为的是，为灾区送去一丝关爱;为的是，为灾区奉献绵薄之力;为了灾区同胞，我们不畏艰难!于我来说，身处灾区，感受良多。半个多月的服务，失去的是休息的时间，但得到的是灵魂的历练!小学老师支教工作总结10一学年的支教生活结束了，回顾本学年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我钦佩支教学校老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，他们才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了本学年的支教工作，现总结如下：一、听从领导工作支配，工作踏实仔细。去年九月开学伊始，根据区教化局的工作支配，我和另外两名支教老师在区教化局人事科李科长的陪伴下去支教学校-迎江区新洲乡永存村小报到。自从我踏进了新校内的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的.支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就始终任专职体育老师的我来说的确是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记自己是一名*员，克服种种困难，英勇担当起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特别化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且主动仔细地去听其他老师的课，虚心请教，仔细学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的试验与实施。同时，在完成好自己本职工作的基础上，还发挥自己的专业特长，主动带领学生开展课外熬炼和广播操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和竞赛工作，取得了良好的社会反响。2022年底，我在永存小学组建了航模队，主动训练并参与了市级竞赛，十二名运动员共取得了两个第一名，两个其次名，一个第四名，一个第五名的好成果，开创了新洲乡参与此类竞赛的先河。此外，我还主动辅导学生参与安庆市科技创新大赛，送交的科幻画作品获市级优秀奖。二、关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。农村小学的学生土生土长，从小受四周特定环境与家庭教化的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又胆怯会说错被老师指责，会遭人嘲讽。发言基本处于被动位置。在教学中我激励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对老师的信任感。尤其是对农村学生来说。要变更传统的师道尊严的旧思想，建立同等的师生关系。要敬重酷爱学生，对学生是确定的看法，能缓解学生内心的惊慌，对学习有心理障碍的学生更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、*、*的氛围，才能为师生互动创建条件。所以课前我仔细备课，了解学生的各种状况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励来深深的吸引着每一个学生；课后，我仔细批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了*的关系。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我还特