苏教初中语文八下《20窗》PPT课件 (1).ppt

窗,澳 泰格特,学习目标,1、正确朗读课文积累本文的生字词语2、分析人物形象，认识人性的美与丑3、学会塑拥有一颗真善美的心重点 对小说人物形象的分析学习难点 小说是如何塑造人物形象的,自主学习1、积累字词完成练习册83页字词积累题2、 选择自己喜欢的方式读课文，然后简要复述小说情节。,合作探究1、我想评价 ，我认为他是一个_的人，因为 、 （请结合课文内容分析）2、找出文中运用的成语，并谈谈它们的作用3、当远窗病人看到光秃秃的一堵墙之后，他,读准字音,俯瞰,一泓,争相斗妍,气喘吁吁,咳嗽,胳膊肘,。,选择自己喜欢的方式读课文，然后简要复述小说情节。,整体感知,知情节,合作探究,析人物,我想评价 ，我认为他是一个_的人，因为 。（请结合课文内容分析）,近窗病人,远窗病人,乐观善良热爱生活道德高尚,自私虚伪冷酷残忍卑劣丑恶,对 比,析人物,近窗病人,远窗病人,一座美丽的花园,一堵光秃秃的墙,乐观善良热爱生活道德高尚,自私虚伪冷酷残忍卑劣丑恶,对 比,卑劣丑恶的灵魂找不到亦美亦善的境界。,纯洁高尚的人格浇灌出绚丽多彩的春天。,找出文中运用的成语，并谈谈它们的作用吗？,品味语言,品语言,当远窗病人看到光秃秃的一堵墙之后，他,拓展思维,拓思维,“欧·亨利”式结尾,他看到的只是光秃秃的一堵墙。,“欧·亨利”式结尾,课堂检测完成练习册83页阅读练习,小说内涵丰富，意蕴深刻，我们从中可以受到很多的启示，请你写出自己的阅读感言吧！,完成作业,一扇小小的窗户，揭示了人性的美与丑，成为我们窥视灵魂、认识人性的了望台。让我们懂得了只有纯洁的心灵、高尚的人格才能浇灌出绚丽多彩的生命之花，才能幻化出充满生机的、美好、幸福的生活之景。如果一个人心中没有春天，那么他的眼中只能是一片荒漠。一个道德卑劣的人是不会找到亦美亦善的境界的。让我们在生活中，用至仁、至善、至美的心灵，用黑色的眼睛去寻找美丽的风景，把他送给我们身边的每一个人吧！愿我们的生活越来越美好！,阅读感言,