苏教初中语文八下《20窗》PPT课件 (3).ppt

“在你静静的窗前我将怎样寻找” 陈敬容,窗,泰格特,速读课文 推开这扇窗，你看到了怎样的故事？ （要求:语言简洁、情节完整）,揭开窗之面纱,感受窗内人物,为什么近窗病人的眼中是如画美景？,精读课文，结合具体词句分析,（圈点勾画，做好批注）,感受窗内人物,与近窗病人相比，远窗病人有什么不同？,精读课文，结合具体词句分析,（圈点勾画，做好批注）,朗读体会人物心情,这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？几天以后，这个想法已经进一步变为：紧挨着窗口的为什么不该是我呢？但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢？,近窗病人,远窗病人,善美,恶丑,对 比,美景,秃墙,“他看到的只是光秃秃的一堵墙”。,作者为远窗的病人安排了这样的结局，是想告诉我们什么呢？,品味墙之深意,独立思考后，同伴交流、讨论,善、恶只在一念间，嫉妒、贪念筑起的一道墙，让远窗病人无法也不配欣赏到美景。这堵墙告诉我们凡是心怀恶念的自私者必然不能与襟怀磊落的高尚者同样享有感受美的均等待遇。 只有纯洁的心灵，高尚的人格才能幻化出如画的美景。希望每一位同学都有一颗美好的心灵，学会关爱生命、关心他人。,看到光秃秃的一堵墙，他会想些什么、做些什么？ 假设你就是远窗病人，请充分发挥想象力， 为原文故事的结尾续写一段情节。要求：描写符合当时的情境，可以适当地加入人物的心理、动作或是环境等描写。,续写窗之结局,“我要在大地上，画满窗户。让所有习惯黑暗的眼睛，都习惯光明。” 顾城,推荐阅读 美国著名短篇小说家欧·亨利的代表作最后一片藤叶麦琪的礼物,课后作业,