2021教师年度考核表的个人总结模板10篇精选.docx

2021教师年度考核表的个人总结模板10篇老师年度考核表的个人总结模板(一) 从我走进_试验学校至今，已足足一年了。在这一年中，我主要担当五年级的语文教学工作及班主任工作。我是一个刚踏上教化战线的新人，虽然没什么阅历，但我始终踏踏实实、不遗余力的做好自己的本职工作。在这期间，我受过表扬，挨过指责，有过埋怨，但我始终不忘自己的身份我是一名老师，我所干的是一份良心职业。我虽是教化战线上的新人，但我深知：班主任是班级的组织者和管理者，是孩子健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作艰难而繁琐，其中有苦有甜。下面我就本年度的工作做如下总结。 一、班集管理方面 我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在肯定的问题，因此，建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律、有较强凝合力、向心力的班级体始终是我追求的目标。一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以我始终教化学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，特殊是寄宿生。每当班级在学习上取得了好成果，在纪律卫生上“文明班级体”流淌红旗时，我都要激励他们，表扬他们。当班级出现问题，学生犯了错误，我都刚好解决并找出缘由，教化他们争取下次不犯错并赶上来。在长期这样的氛围中，学生有了比较剧烈的集体荣誉感，班级整体风气有所进步。 二、班干部培育方面 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别重要的组成部分。我在班干部产生上采纳了干脆任命的方法，干脆任命并不是世袭的，而是通过其任职表现考核其任用。通过干脆任命来培育班干部，更主要的是培育学生主动竞争，为班级、为同学服务的意识。这样极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班集体内部也日趋团结。 三、校内文体活动方面 作为班主任老师，我始终主动协作学校开展各项文体活动，做好广播体操操、眼保健操，增加学生的体质，爱护学生视力，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务相对比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于他们的身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以保证学生做操的质量。 四、班级文化建设方面 对于每一个学生，我们都要擅长发觉他们的闪光点，因此我充分利用文化墙的宣扬作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，同时贴上照片，记录他们成长的过程。在文化墙的影响下，学生会不断鞭策自己，成果好的戒骄戒躁，再接再厉，成果差的快马加鞭，迎头赶上。当家长走进教室时，也会不由自主地走到文化墙下，关注自己孩子的表现。只有这样，学生有了方向，有了目标，学习才有了拼搏的劲头。 五、语文教学工作方面 我们班学生基础较差，无论语文还是数学都是如此。我作为一个语文老师，为了让学生夯实基础学问，我在充分了解学生的基础上对症下药，不断从书写、词、句子、阅读及作文等方面着手训练，以求提高他们的语文成果。 1、在书写方面，我不断强调学生写规范，要求行文整齐，迹工整，并努力克服错、别。对于书写较好的学生，我要求他们多临帖，多思索，留意起笔、落笔，留意的间架结构;对于书写较差的学生，我先要求他们横平竖直、写工整，再求更高层次的提升。 2、在词方面，我非常重视他们对词的积累。对于每一课的生、生词、近反义词都要求他们反复记忆、书写，然后进行不定期听写检测。我始终坚信他们只要多写多记，难题不会做，但基础题总会有把握的。我信任这种笨方法对于大多数基础较差的学生来说还是挺有用的，只要能够长期坚持，对于提高学生的基本技能和语文实力还是很有帮助的。 3、在句子方面，注意于对课文重点句子的理解，特殊是在课文中，教学大纲要求的重点句子都对学生一一讲解，并要求他们把对句子的理解记录在书上或笔记本上，以便于他们复习的时候便利运用。 4、阅读及作文方面 阅读和作文对全部学生来说，都是一个老大难。而我又是一个初涉教坛的青年老师，阅历、教龄各个方面都不足，我始终提倡学生大量阅读，不断拓宽学问面及视野，我信任他们肯定会厚积薄发的。同时，在每次作文时都会教他们如何选材、立意，如何向主动健康的方向发展 . 六、培优转差方面 在我班，成果相对好一点的就是_、_、_，在教学中较为注意于对他们的培育，在词抄写上对他们要求相对较低，而是把他们的重点放在阅读和作文上，因为他们的主要薄弱环节在阅读和作文。我班后进生在班级中相对较多，比重大，拖分多。因此，转化后进生是我必需要长期做的一项工作。比如：_、_、_、_等学生，对于他们首先要过词、背诵关。在这一方面，我亲自检查，词听写错误刚好改正，背诵不但要会背，背完之后立刻默写，只有会背会写才能达到目的。在这个过程中，对他们进行适当的嘉奖和惩处，恩威并施，这样，在他们希望得到嘉奖的同时有能时时鞭策、提示自己。同时，多做跟踪，多与家长联系，力求让他们与优等生一起进步。 七、在生活区的管理方面 我班住宿生共有_人，男生_人，女生_人，女生比较好管理，男生相对比较淘气。自从5月中旬停上晚自习后，管理难度相对增加，每周除了两次数学辅导外，其余五天作为班主任就要寸步不离，虽如此，有时候也难免发生意外。在生活区，除了维护学生平安外，还要监督他们好好吃饭，提示他们洗澡、洗头、换衣服。 八、存在的问题与不足 在进入学校的这一年中，虽然有学生的时候我基本都在，但是还是有许多的问题与不足存在。 1、 在跟班上还不够勤，有时候还存在一些管理漏洞。 2、 和学生、家长接触、沟通较少，不够了解学生，有时候在班级管理上不到位。例如：间或有学生带零花钱到学校。 3、 教学工作阅历不足，不够细心。教学语言不够精炼。 4、 在学生学习习惯及生活习惯的养成上还要加大管理力度，包括学生的整队，要让他们养成快、静、齐的习惯。 5、 平常和科任老师联系不够紧密。 6、 有时候，学生犯错是比较急躁。 以上便是我对这一年的工作所做的总结。在这一年的工作中存在的问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。“学为人师，行为世范”，作为一名老师，作为一名班主任老师，我肯定要给学生做好榜样，这样，才会无悔于我的选择，无愧于我的良知。 老师年度考核表的个人总结模板(二) 转瞬间，一年又结束了。一年来，我主动实践着，以“爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、富有爱心”作为自己的行动准则，督促着自己的工作。以下是我的工作总结： 一、德方面 老师是“人类灵魂的工程师”，因此老师必需抓好两项工作即教好书、育好人。要育好人绝非一件简洁的事情，老师首先要做好表率即为人师表。在生活中，我扮演着多重身份：做学生的好老师、做学生的“好家长”、做学生的好挚友、做学生的心理医生，关注学生的健康成长，从不体罚或变相体罚学生，不羞辱学生人格。课堂上，我时刻留意规范自己的教学行为，在作业本上设立了“1/3看法栏”激励学生给我提看法，并仔细回答学生提出的每一个问题。课后，我常常走进教室、宿舍，与学生一起参与课外活动，加强与学生的沟通沟通。当学生遭受挫折时，适时地赐予学生激励，与学生一起共享自己的成长故事，以自己的人生经验去感化、教化学生。 二、能方面 教好书是老师的基本职责之一，为了提高自己的理论修养水平，增加老师人格魅力，更好地教好书，我坚持给自己“充电”，坚持“借好书、买好书、学好书、用好书”，坚持向同行的老师们“取经”、沟通。在教学过程中，我把每一节课都当做公开课去打算，首先精读教材，把握教学重难点，再查阅资料，把每份教案都当作一项工程去设计，做到用活教材、超越教材，将教材内容回来于学生的生活实际，精选学生感爱好的教学素材来整合教学内容，让每一节课都情趣盎然，让学生在欢声笑语中轻松感悟教学目标。 三、勤方面 本学期，在教学方面，我担当了初一年级四个班的政治教学工作以及初二年级四个班的双语教学工作。此外，还负责每周一的值勤工作、周日的“假日新视野”工作、见习班主任工作、“校内之声”广播台的指导工作，每一项工作对我来说，都是一个挑战，都是一个自我熬炼的机会。因此，我兢兢业业地对待自己的事业，按时、按质的完成每一项工作。在这些工作中，我坚持总结与反思，在每一个方面都写有工作心得，不断改进，提高工作效率。 四、绩方面 1.在教学方面：开了两次公开课，得到了教研组内其他老师的一样认可。期中考试，我所带的班级，总体来说，成果较好。 2.教研方面：本学期共写了5篇教化教学论文，其中有两篇在杂志或丛书上发表。 俗话说：“金无足赤，人无完人。”在教化教学工作中，我仍旧有许多的不足之处，如在工作中会产生“惰性”思想，自身的学问面较窄，理论修养水平不高，在教化学生方面的阅历的还不足，在以后的工作中，我会“多学习、多动手、多思索、多总结、多反思”，以期更大的提高。 老师年度考核表的个人总结模板(三) 转瞬间，劳碌的一年又转瞬即逝了。曾经的劳碌、曾经的欢乐还历历在目。下面我将从教化、教学、主要成果、年级组几个方面分析我的工作状况。 一、教学工作 本学期我担当本班语文的教学任务。有了五年级一年的教学基础，大多数学生已养成了良好的学习习惯，知道了学习的重要性。 (一)仔细钻研教材 现在的人教版是我比较喜爱的教材，数学教材与实际生活紧密相连，语文教材每个单元具有独立的主体，寓教于文中。在上课前我把学问点、实力点都力争把握到位，再结合班上学生的特点进行备课。在备课中我还有意识的针对班上不同的学生设计了不同层次的练习，经过这一学年的坚持，不同层次的学生都得到了很大的提高。 (二)课上注意培育学生的学习实力。 在我的眼里，每名学生都有其闪光的地方，所以在课堂上我会捕获孩子的闪光之处，我经常对孩子们说的话是：“尺有所短寸有所长。”这个班级的孩子单纯、热忱，但是做事却不顾后果，不懂得友善的对待同学。 所以，在课堂上尽管有些学生情愿主动举手回答问题，可一旦回答错了，又顾虑重重。当务之急是树立良好的班风，只有风气正了，学风正了，学生才能够在这样的班集体中畅所欲言。每一节课，我都有意识的让每名学生有发言的机会，每名学生回答的问题看似简洁，其实我都是有目的的叫不同的学生。基础差一些的孩子，我会支配一些简洁的问题让他们能够经过自己的思索回答上来，思维开阔的学生我会在每一节课上涉及一些开放题满意他们的求知欲望。 这样既树立了学生的信念，又大大满意了不同学生的需求，使他们在每节课上都能够得到提高。当然，有时当一名学生回答错误时，个别人会笑话他，这时我会刚好制止并严厉的告知他这样做是错的。课下，我会与这样的学生沟通，让他明白怎样与集体中的其他人相处，所以，现在我们班的课堂是和谐的，当哪一名学生回答问题有障碍时，别的学生会举手说：“我来帮助他。”就是这样的一句话，使孩子们酷爱这个课堂，因为他们知道这样的课堂属于他们自己。 二、主要成果 本学年我们班获得了_市先进班集体;本学年我被评为学区语文骨干老师;年获得学校师德标兵;_学术论文二等奖;全国字理识字学问竞赛答题一等奖;_全国教化科学“十一五”规划课题中二等奖;_市教化科学探讨参评论文三等奖。所带班级在学区专项测试和期中、毕业考试中取得了较优异的成果。 三、年级组工作 我不仅自己所带班级有很大提高，还能够带领组内老师携手共同精彩的完成了教化教学任务。面对学生的毕业压力，我没有退缩，在我的带领下，本分校组内全部老师团结一样，同心同德毕业考试。我带领组内老师梳理学问点，反思每一次的测试问题。工作中我们相互激励，共同探讨教学，共同面对困难与压力，在最终的毕业考试中，我们年级的语文、数学成果均名列全学区第一名，为我校争得了好的声誉。更为可喜的是，本部年级之间的最高与最低的分差也在 我深知：没有爱的人生是不完备的，只有爱学生的老师才是好老师，才能赢得学生的爱，得到学生的信任，只有心与心的交融才能撞击诞生命的火花。这样才能和学生站在同一起跑线上，和学生一起成长，一起进步。我期盼着下一个崭新的学期。 老师年度考核表的个人总结模板(四) 在这个学年里，本人在学校的工作支配下，担当了八年级一班的班主任工作和八年级一班数学及七年级三、四、五班的生物教学工作，一学年以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下： 一、班主任工作 在担当八年级一班班主任工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个学生的思想动态。严格治理，主动与家长协作，探讨教化学生的有效方法。刚好发觉问题刚好处理。我在担当班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的治理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。 二、教学工作 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学期工作安排，为整个学期的数学教学及生物工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问，学会做人是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教化数学教学大纲的精神，仔细细致地探讨教材，探讨学生驾驭学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培育中学生制造实力教学试验专题。主动进行教学改革。主动参学校组织的教研活动，通过参观学习，课前听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教化的动向，开拓教学视野和思维。艺术须要特性，没有特性就无所谓艺术。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美特性的独特性，越有特性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美实力，越有制造力。 所以，在中学数学教学工作中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性，让他们的天性和特性得以自由健康的发挥，让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。 在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的数学水平，取得肯定的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需接着努力提高自身的实力。寄望于下一学年度为提高我校学生的数学水平，营造校内的文化气氛，促进我校素养教化的进展作更大的努力。 老师年度考核表的个人总结模板(五) 回顾过去的一年，有很多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作总结如下： 一、思想工作方面 坚决拥护党的领导，坚持党的教化方针，主动参与各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，敬重领导、团结同事，对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 二、教学工作方面 依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了体育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。 三、教学业绩方面 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生中考体育成果喜人，初一学生的体质健康标准合格率达95%以上。在课余运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练，并做到训练有安排、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。 总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了肯定成果，但也不免存在一些不足，我将发扬优点，克服不足，争取在新的一年里取得更大的成果。 老师年度考核表的个人总结模板 (六) 一年来，本人酷爱党，酷爱人民，坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作支配，办事仔细负责。 在工作中，能充分调动学生的学习进取性，激发学生的学习心情，合理运用教学手段，以学生为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十五分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培育班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能进取协作老师抓好班风学风建设，创立优良的班团体，构成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。 在教学工作中，做到仔细备课，仔细批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。例如，自我常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教安排，有目的有安排地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习氛围。平常，自我还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面经过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教安排，开展“伸出你的双手，帮忙你的挚友”的互帮互学主题活动。定期检查，发觉有提高的同学，刚好表扬，嘉奖。这样，就充分调动了学生的学习进取性，掀起学习热潮。 在学生的思想教化工作中，做到谆谆善诱，耐性疏导，耐性教化。例如当时有一个淘气学生，他叫郭华富。他学习成果差，常常逃学，在班级中是“小霸王”。我实行和他常常谈心的方法，与学生交挚友，做学生的知心人，与家长紧密协作，发觉有一点儿提高的就刚好表扬他，激励他，树立起他在班级中的威信。经过教化，他提高很快，之后还成为三好学生。 在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断的总结阅历，不断的充溢自我的教学水平和班级管理水平。经过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气构成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动进取肯干，诚恳有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。 老师年度考核表的个人总结模板(七) 高一学年的教学任务还算是比较繁重的，在刚刚过去的一个学年之中我主要负责高一年级部分班级的数学教学，虽然说学生们比起上学年能够有所进步令我感到有些欣慰，但是事实上下学期的学问点是非常多的，因此这学年略微在课堂上略微走神都有可能赶不上其他人学习的进度了，为此我在学年之初就针对每个班的学习进度制定了相应的教学安排，所幸的是这学年的数学教学工作完成得还算不错，以下便是高一学年的数学教学工作总结。 一、夯实学生的数学基础 事实上并非每一个学生能够在每个阶段都能够学得扎实，因此在学年之初我便重点抓班上几个数学成果差的同学的学习进度，这些学生大多都是在初中的时候没有打好学习基础，尤其是应对几何类型的题目比较困难，因为他们的脑海中很难建立起数学模型，因此我在课堂上常常激励他们在课余的时候来我办公室，有什么不会的问题我都可以单独对他们进行辅导，事实上在下课的时候只有几个平常成果比较好的同学向我请教，后来在班主任的督促下才令差生主动找我补课。 二、理清这学年教学的难点 这个学年的教学任务并不算难，但是胜在学问量比较大，再加上其他科目占用的时间，因此有些学生很难合理调配好自己的学习时间，即便是有些学习成果好的同学也常常在课堂上做一些“捡芝麻丢西瓜”的时期，我在这学年常常能看到这部分学生在数学课上做其他科目的作业，而当这部分自认为学得不错的学生站起来的时候却是张口结舌，这无疑是让我感到有些伤心的，学生自己都不引起重视又如何能够学好数学? 三、逐步将教学安排实施下去 所幸有些班级的班主任老师是比较开明的，在了解到像我这般的科任老师遇到的问题以后，很快就制定出了针对学生的课堂纪律，在班主任老师的严厉督促之下，我能够感受得到班上的课堂秩序好了许多。每周我都会提前打算好相应的教案，避开在以后的授课之中出现突发状况，重要的是不能够让学生漏掉任何的学问点，只有多做题才能够避开错题，因此我常常组织学生开展一些数学小测验，在他们做完试卷并改分以后，我再重点讲解其中的错题。 事实上能够圆满地完成这学年的数学教学任务也是让我送了一口气，因为事实上这学年教学中遇到的困难是比较多的，每个班的学生人数都比较多，假如他们不能够在课余的时候找我进行补课的话，假如不进行测验是无法弄清他们有哪些题型是没有彻底理解的，因此这学年我也将每个班的学生分成了多个小组，让小组的成员相互辅导，每次月考结束以后我也会将每个班的优秀试卷带到不同的班进行讲解，希望的就是能够激发学生竞争的心理，事实上这样做的效果还算是不错的。 老师年度考核表的个人总结模板(八) 作为一名高校英语老师，回首这一个学年期的工作生活，感慨还真是不少，现在，就将我这一学年来的工作和思想总结一下吧。 本人20_-20_学年其次学年担当20_级社工专业、小学教化专业和国际经济与贸易专业的高校外语课的教学工作。20_级学生是实行“新课标”之后的.第一届学生，高校外语教学也要进行相应的改革，以协作学生的须要。在备课方面，早在开学接课之前，我就对本学年教材进行了通读，对课堂课件进行了学习和修改。开学之后，依照校历和教学工作支配制订了教学工作进度表。 在教学过程中，本人主动将备课内容结合学生特点投入到教学之中，定期收集学生对教学的反馈状况。课堂中敏捷运用多媒体进行教学，充分调动学生学习的主动主动性，激励他们多参加教学活动，实现教与学的真正互动。 课后，多与学生进行沟通，仔细检查学生的学习任务，仔细批改学生作业，主动发觉问题并刚好解决。大力激励并主动协作学生开展“其次课堂”活动，并亲自参加，尽可能多地赐予学生以帮助和指导。 此外，本人还开设了校内公选课，将自己专业方向领域内的学问系统整合，拓宽学生的学问面，提高学生学习主动性。 在科研方面，仔细收集自己学科领域内的一手资料，细心研读专业书本，为将来的科研工作打基矗于本学年内往_上提交了两篇学术论文，均已发表。 本人应单位各位领导和同事们的信任，接着担当高校外语教学探讨部第一教研室教研室主任工作。任职期间听从领导的支配，顺当完成了教研室的相关工作。工作中虽然遇到了许多困难和挫折，但大都尽力克服。但同时由于阅历不足，工作中也有疏漏之处，希望以后能竭力避开，不在同一个地方摔倒两次。 综观本年度的岗位职责完成状况，本人做得既有好的一面，也有不足的一面。希望在来年的工作中能扬长避短，更上一层楼! 老师年度考核表的个人总结模板(九) 不知不觉间，一年的时间飞速的就过去了。作为一名中学老师，在这一年来，我在工作上严格的加强自身学习，主动的为学生们打算教学大餐。在教化的工作中，既提升了自己，也引领着学生不断的前进。 如今，回顾这一年，我在工作中的确有不少的成长，但也依旧的有很多不足的地方!作为一名中学老师，我在教化工作的道路上还有很远的路要走，还有许多的东西要学。 总之，为了能在教化的工作中更进一步，让自己能更好的引领学生们在学问的海洋中前进，我在此将自己一年来的工作总结如下： 一、思想和看法方面 在思想上，我严格的加强自身师风师德的熬炼，并还在日常加强自身对国家发展和政策改进的了解，塑造自身良好品德和人格。 此外，我还在一年来利用午休等空闲时间阅读了很多教化和思想类的书籍，大大的提升了自身的思想水平，加强了我在教化上的思想，同时也变更了我在教化上的看法，加强了自身的教化实力，也更好的活跃了课堂，得到了同学们的认可。 二、加强教化管理 在教化中，我特别重视班级的管理工作。数学作为比较枯燥的科目，在管理上更要严格的加强要求，才能让学生仔细细致的去面对学习的困难。但同时，我也学习中意识到，“堵不如疏”的意思。为此，我在管理学生，加强学生在课堂上纪律性的同事也在引导学生主动学习，加强大家的学习爱好，以及学习的自觉性。 在今年末，已经已经有了不下的收获!在我努力的引导下，不少数学较差的同学都起先对数学重燃爱好。其实，大家都学问基础较差，我在教学中多穿插一些基础的复习，并加强分析和讲解，许多同学都能自己顺着这条道重新上来，并主动的起先学习。 三、自我的反思 一年的工作中，我有过很多问题，也曾在课堂上犯下的过错误。这些都使我很惭愧、懊悔。但相反，我在学生们犯错的时候指出他们的错误，同学们在我犯错的时候也能指出我的问题，这样以来，我也更加清晰了自身的不足，并能培育学生们在课堂上的主动性。改掉“不点名，就没人说话”的糟糕状况。 总的来说，在这一年里，我和学生们都有了很大的改进。但在下个学期里，我会带着更加精彩的状态去做好教化工作，给学生们带来更好的教化，并与大家一起成长! 老师年度考核表的个人总结模板(十) 在过去的这一年里，我对自己的教化工作进行了许多的学习和完善，不仅加强了自身的实力和水平，也依据学生和班级的状况适当的调整了自己的安排和方式。现对我这一年中的个人状况总结如下： 一、个人思想方面 作为一名人民老师，思想是我们的根本，也是教化的责任。一年来，在思想上我坚持完善自身的师德师风，严格的在生活中加强自己，并坚持提升自我品德和素养。在一年的时间里我始终主动的关注着国家社会中的大小事，树立自身正确价值观、世界观。并以身作则，在教化中做好榜样工作，引导学生树立正确的思想观念，并培育优良的个人品德。 作为一名小学老师，我深知自身的一举一动甚至思想都会给学生们的思想和习惯带来极大的影响。为此无论是在校内还是生活中，我都坚持自身的作为教化者的思想看法，保持着严格责任感和自我要求，在思想上紧紧的监督自己! 二、教化工作方面 小学的教化重在引导和培育学生们学习和探究的乐趣。为此在教化上我重视扩展，引导学生们看到课本之外的学问，并提倡学生畅所欲言，提高学生的课堂参加率，激发学生的爱好，已经自学的欲望。让学生能做到在课堂上学，在课堂后也能主动的探讨。 此外，我的教化也不仅只放在课堂的几非常钟，利用课堂的时间，我也会抽空和学生们沟通和谈论，了解学生的想法和问题，做到真正融入团体，加入班级。 三、自身实力提升 一年来，我也不忘自己要作为一名“学习型老师”的目标。除了日常对备课和课本资料的钻研，利用假期和网络，我也主动的参与了许多教化的培训和听课。这让我在教化方面得到了更多的阅历和成长，并针对自身班级的状况，从中总结出了适合班级的教化方式，且如今还在不断的改进! 回顾过去的时间，在教化学生们学习和成长的时候，我自身也在不断的完善和提升自己的实力，但学生一代代进步，作为老师我也会紧随时代的发展，紧跟教化的脚步，不断的前进和成长下去! 2021老师年度考核表的个人总结模板10篇