2021热闹的元宵节中班活动教案精编.docx

2021热闹的元宵节中班活动教案2021喧闹的元宵节中班活动教案1 活动打算： 1、“元宵节的来历”视频这是为了能更好的了解元宵节的来历传闻和习俗，知道元宵节人们都做些什么。 2、打算几个简洁的有关的谜语，猜谜语能让幼儿加深对元宵节的了解 3、彩泥每个幼儿一份，让幼儿自己动手做汤圆，能感受到元宵节做汤圆的乐趣。 4、<卖汤圆>儿歌，体现的是元宵节的快乐感，元宵节吃汤圆是团团聚圆的意思。 说课情： 大班幼儿年龄在6岁左右，他们对角色的扮演的爱好比对物的爱好深厚，大班的孩子会对四周世界有着主动的求知探究看法，责任感的萌芽期，他们对我国传统节日特殊感爱好，对我国的传统节日有了初步的了解。但是，还不能准确的了解。因此，我在本活动中能够让幼儿更好的了解和相识元宵节，体验到元宵节的习俗和节日的欢乐。 说教法： 依据幼儿的认知状况，在本次活动中我运用了情境教学法、嬉戏法、操作法等。 (1)情境教学法：我用的是视频教学，让幼儿观看视频，融入到情境中，让幼儿仿佛正在过元宵节的环境中，视频形象生动的表现出了元宵节的风俗习惯，幼儿也能感受到了节日的喜庆。 (2)嬉戏法：嬉戏是幼儿进行活动的重要方式之一，幼儿对猜谜语很感爱好，在猜谜语中，能让幼儿大胆的想象，结合自己的生活阅历表达自己的想法。 (3)操作法：幼儿喜爱动手操作，特殊是在做汤圆的环节中深受幼儿宠爱，让她们自己动手不仅能增加他们对活动的爱好，还能让他们了解到在元宵节中做汤圆、吃汤圆的乐趣。 说学法： 整个活动让幼儿在看看、听听、想想、做做、唱唱的快乐气氛中，了解了元宵节的风俗习惯。幼儿在学习本活动中运用了嬉戏练习法、试验操作法等。 (1)嬉戏练习法：幼儿在嬉戏猜谜语中，能大胆的以自己的阅历和想象说出正确的谜底。 (2)试验操作法：幼儿在了解元宵节的习俗中，动手自己做汤圆，在做汤圆和在唱儿歌中的卖汤圆时能让幼儿融入活动中，感受节日的欢乐。 说教学活动程序： 结合大班幼儿年龄特点和本次活动的目标，我设计了三个环节： (1)播发视频，引出课题，激发幼儿的爱好。 起先部分我和幼儿说，今日啊，有几个小挚友来和我们一起过节，小挚友们仔细看动画片里有什么，她们过的是什么节，仔细观看一会老师来提问，看谁最聪慧都看懂了。小挚友们很有爱好的观看动画。向幼儿介绍元宵节的由来和风俗习惯。 (2)猜灯谜。 在结合动画片内容的基础上进行猜灯谜，出示几个和元宵节有关的谜语 “白白胖胖，圆圆滚滚.甜甜五脏，装中间.吃在嘴里，又软又黏”(让幼儿懂得开动脑筋想出谜底) “什么花天上开?天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜烟花) 在这一环节中通过提问、嬉戏让幼儿在探讨，结合自己所知，大胆说出谜底，这环节是学习的重点，幼儿依据动画片的内容和自己所知道的说出与元宵节有关的事物，激发了幼儿对元宵节的的相识，和感受过元宵节的欢乐和理解元宵节象征着团团聚圆的意思。 (3)做汤圆 在这个环节是依据元宵节的习俗而设计的，它使活动变得好玩，还可以让幼儿自己动手操做，感受到做汤圆的乐趣，达到了活动目标。 (4)唱儿歌卖汤圆 在幼儿学会唱儿歌的同时，可以表演儿歌中的情结，边唱边做出动作，能让幼儿了解到元宵节有汤圆，卖汤圆、吃汤圆的习俗。随着活动结束。 2021喧闹的元宵节中班活动教案2 元宵节中的趣事 活动目标： 1、培育幼儿酷爱生活的情趣。 2、发展幼儿完整地表述自己生活阅历的实力。 3、引导幼儿畅谈元宵节中的一件最欢乐的事情。 重难点分析： 重点：能够连贯讲解并描述一件最欢乐的事情。 难点：讲解并描述的内容完整有意义。 活动方式：集体活动。 活动打算： 物质：图片、用花灯布置活动室，纸、笔、花灯。 活动过程： 一、导入 出示图片，上面有什么?知道什么节日才会挂花灯?老师讲解并描述花灯的来历。 二、绽开 1、正月十五元宵节才会挂花灯，在这快乐的日子里你看到了什么?有哪些事是让你最欢乐的?谁能讲一讲? 2、幼儿间相互讲一讲。 3、请个别幼儿讲解并描述。 启发引导幼儿讲解并描述完整，有肯定的内容。 4、老师也来讲一件兴奋的事，启发幼儿完整的讲解并描述和记忆。 三、结束 请幼儿拿出纸和笔，将自己所见所想的兴奋事画下来。 2021喧闹的元宵节中班活动教案3 活动目标 1、引导幼儿接着学习看图示折纸，先折“双三角”再折出灯笼。 2、发展幼儿手部动作的敏捷性。 3、发展幼儿空间辨别实力和空间想象力。 活动打算 1、人手一张彩色方形纸;颜色有红、黄、绿等。 2、操作卡片灯笼折纸图示1份，半成品1份，未吹气成品1份，装饰好的灯笼一只。 3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。 活动流程 导入活动幼儿学习折叠方法幼儿操作评价活动 活动过程 1、导入活动，引起爱好。 老师:国庆节时，小挚友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么? 2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。 (1)出示折纸图示，明确图上各符号所代表的意思。 (2)幼儿按操作卡片图1、图2、图3折好:图1把正方形纸对角折成三角形;图2、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。 (3)老师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法:一只手插入中间，另一只手对捏两道边后，用手抹平就成图4下面接着图5、图6、图7折成图8，老师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。 3、交代要求，幼儿操作，老师指导。 (1)老师:请大家起先折双三角，折好再按图5、图6、图7折成图8.折的时候留意折边要整齐，每折好一个步骤都要用手把纸抹平，全部折好后，再用剪刀把长条纸剪成细丝状，贴在灯笼底部，上面贴两根细纸条作为挂的带子，吹好气以后再把上面的两根细纸条连接贴好。 (2)请小挚友用颜料、棉签，给灯笼轻轻画上好看的图案。 (3)幼儿操作，老师辅导。 帮助有困难的幼儿完成折纸，并指导幼儿粘贴，留意粘贴的部位并保持整齐。 3、评价作品，结束活动。 把做好的灯笼悬挂在窗台上，让全体幼儿来观赏，找出折得好或装饰得好的灯笼，让幼儿说出喜爱哪一个，并说出为什么喜爱。 2021喧闹的元宵节中班活动教案4 一、活动目标： 1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的欢乐。 2、形成幼儿相互关系、友爱相处的良好品质。 二、活动打算： 1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师打算一些新式的灯。 2、打算若干简洁的有关灯的谜语。 三、活动过程： 1、请幼儿观赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢? A、幼儿回答 B、老师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。 2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些好玩的事? 四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。 1、老师出示花灯，提出请幼儿欣赏灯的要求：视察灯的种类、颜色、形态等。 A、可与同伴自由结伴欣赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。 B、请个别幼儿说说自己最喜爱的花灯的名称、外姓特征等，也可讲解并描述买灯时的情景，留意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。 C、老师总结，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告知幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本事。 五、活动结束及延长： 小嬉戏：出示关于灯的谜语，请小挚友们猜猜看。 在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提示幼儿疼惜灯，留意平安，激励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。 2021喧闹的元宵节中班活动教案5 一、活动目标 1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。 2、欣赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。 3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。 二、活动打算 1、请家长带幼儿欣赏元宵灯会。 2、收集各种花灯的照片、图片。 3、煮熟的元宵每位幼儿一个。 三、活动过程 1、探讨导入 (1)元宵节是什么时候? (2)元宵节都做些什么? 2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。 (1)幼儿视察元宵的外形特征，探讨：元宵为什么制作成圆的? (2)老师小结：元宵表示团聚，表达了人们希望年年团聚的美妙愿望。 (3)幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美妙。 3、出示各种花灯，引导幼儿欣赏，描述。 (1)提问：这是什麽?你最喜爱其中那一盏花灯? (2)引导幼儿讲解并描述元宵节欣赏灯会的感受. 如：看到各种各样花灯，你的心情怎样?元宵节晚上，街道上是什么样地?人们为什要挂这么多花灯? (3)老师小结：元宵节是春节的最终一天，人们特别珍惜.希望大家能欢乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。 4、嬉戏“元宵节，闹花灯。” 幼儿分为8-10人一组，随着儿歌改变队形，比一比哪组队形看。 四、活动结束 1、评价 2、总结 附儿歌： 我们排着队儿走，灯儿变成一条 龙; 我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花; 我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。