2022语文组教研工作计划范文汇总.docx

2022语文组教研工作计划范文2022语文组教研工作安排范文1 一、工作思路： 本学期，盲教语文组紧紧围绕教务处工作部署，开展教研工作。详细落实在：全面提高教学质量，把提升学生素养作为老师的根本任务；提高常态课的有效性；开展好教研活动，探究科学的教学管理方式。 二、重点工作 （一）深化推动课程改革，切实提高教学质量 以新课改理念为指导，把提高常态课的有效性作为提高课堂教学质量的重要手段。让一节一节的常态课上出学生对学习的酷爱，上出学科质量的提升。 1在备课时，老师思索“上什么”比“怎么上”重要得多。课上得好不好的标准首先应当是教学目标达成度有多高。 2要在课堂上给学生留下自主实践的空间。“给学生自主学习的空间”这不是一句空话，是要真正落实的。阅历只可能在实践中产生，实力的提高也必需靠学生的自主实践。 3语文教学要重视在课堂教中落实“听、说、读、写”，尤其是 “读和写”的训练，提倡每节课有读和动笔思索练习的机会，在课堂上给学生一些书面表达的时间。数学教学要重视课堂中多练习。要把布置课内外作业的探讨纳入课堂教学探讨的范畴，削减重复低效的机械作业，使学生的学习更开心和高效。 （二）接着进行课堂教学改革 接着探讨“三五五”教学，探究适合盲生的有效教学模式；以设计导学案为契机，搞好教学研讨会；以理论学习和盲文基本功为主，开展好教研组活动，有效提高教学质量。对于理论学习，主要从专业学问入手进行学习，深化了解盲生的生理、心理等相关特征，更好地为教学服务，培育学生拥有健康的心理。对于基本功的学习，依据本学期，新转到盲教部的老师多的特点，为老师制定学习安排以及考核安排，把自主学习和引领教学有效的结合起来，使老师能尽快驾驭盲文学问，服务于教学。 （三）重点抓好三个课 1、推门课：提高对推门课的相识，引起各任课老师的重视，细心打算每一节课，仔细上好每一节课，尽最大努力使每一节“推门课”都精彩、胜利。 2、“青蓝工程”汇报课：组织支配好汇报课。本学期，语文组将实行采纳集体备课，实施同课异构的方式，仔细打算，追求精品，同心同德，为上课老师尽可能地提行之有效的教学方法和课堂结构。争取取得优异的成果。 3、优质课：10月份学校将进行豫北特校优质课竞赛，我们组将主动组织打算，通过教研活动等时间对参赛老师所授的课进行研讨、听课、评课；将自己听课的感受、见解、想法、怀疑等毫无保留地与大家共享，真正做到“上课一个人，提高一群人”。 （四）反思日常教学，提高专业实力。 加强基本功训练，学习盲文。以自学为主，教研活动时间引领。 随着课程改革的推动，我们要自觉地更新观念，主动投身到新课改的实践和探讨，踏踏实实地开展行动探讨。把日常教学“问题”转化为探讨的“课题”，对自己的教化教学不断进行探讨、反思，对自己的学问与阅历进行重组，写教化日记、教化案例、教化随笔，做一名反思型的老师，从而不断改进自己的教学实践。本学期，我们组将为各位老师的相互学习搭建平台，在每次教研活动，支配1名老师来沟通自己的教学反思，让大家一起共享自己的心得、沟通自己的困惑。在支配1名老师找感受深的教化教学文章，大家一起学习。 三、详细支配： 盲文学习： 1、了解盲文的结构组合，相识“方”，驾驭正摸反写的特点，相识盲文板、笔等运用方法与技巧。 2、驾驭部分声母和韵母的点位，并学习拼法。 3、学习声调符号的点位与运用方法。 4、学习拼读词语，并能拼读短句。 5、能拼读短文。 6、学习形式：自学为主，教研活动学习为辅，并与帮辅指导相结合。 理论学习： 1、 学习盲生教学教法。 2、 学习有关盲生心理、生理的学问。 3、 学习导学案设计的理论学问。 4、 人员支配： 2022语文组教研工作安排范文2 一、指导思想 新的学期，我们四年级语文组坚持以“提高教化教学质量”为中心任务，以落实学校工作安排为重点，以老老师引领新老师为切入点，扎实地搞好教与学的实践活动，通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，努力提高语文学科教化教学质量，主动协作学校完成义务教化均衡发展验收的各项工作。 二、学情分析 小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的实力，学生在视察实力、思维实力、语言表达实力方面都有了较好的提高，有着剧烈的新奇心与动手操作的实力。他们喜爱在自己的探究中获得学问，喜爱在玩中学，喜爱在做中学，喜爱在想中学，喜爱在用中学。对周边的事物产生着深厚的爱好，有着剧烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把语文学问用于生活中。在学习的方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯，不能做到与人沟通，与人对话。喜爱受到表扬或赞美，喜爱发表自己的见解，有时是很无趣的见解。所以老师要因材施教，依据不同学生采纳不同的教化手段促其从不同方面都有所发展进步、提高，充分感受学习的欢乐，感受班级的暖和、老师的关爱。 三、主要工作目标 1、根据学校要求规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性。在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。以“生生互动”、“师生互动”的小组学习和全班沟通的方法，构建以学生“学会学习”为核心的课堂教学模式。 2、在课堂教学中，主动激发学生主动探究意识，培育学生“敢想、敢问、敢表达”的精神和实践实力，努力提高学生语文素养。 3、切实减轻学生课业负担，提高学生书写质量。合理安排课堂老师讲授时间，尽可能做到“当堂学习、当堂消化”，为学生留够留足作业时间，上交作业在保证不超量的前提下，保质完成。家庭作业削减机械抄写重复性作业，可写可不写的可以不写，重点内容要交给学生快速驾驭识记的窍门，难点内容要分解来学。 4、依据学校支配结合本年级组实际状况开展形式多样、内容丰富、生动好玩的“悦读”活动，激发学生学习语文的爱好，拓展学生阅读视野，提升语文素养，在自主活动中提高学生的语言实践实力，促进学生多面发展。 四、详细措施 1、加强备课：老师要仔细分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失，发扬优点克服不足，找出存在问题的根源，实行行之有效的措施稳步提升教学质量。 2、高效上课。努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用电子白板，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。削减课堂教学的随意性，作业设计合理，教学流程在规范紧凑方面下工夫，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。 3、仔细反思。仔细写好每课的教学反思，刚好记录课堂中的点滴体会，积累教学的思索、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。 4、作业布置：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注意练习的有效性。要分层练习，注意学生学习实力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。在作业本上，要并依据不同学生实际赐予内容丰富、看法中肯、数量不少的批语。 5、学生辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能在以往的基础上有进步。 6、接着发挥组内的优势，对所教课文进行沟通研讨，努力达成共识，以更好保证课堂教学的有效性。对课文要加强钻研的力度，力求简化教学头绪，抓住文中最经典的语言处进行扎实有效的训练，力求体现“扎实、真实、朴实”的教学风格。 7、加强课外阅读训练，激励学生之间相互交换阅读，做到资源共享、优势互补。 8、仔细有效地做好培优补差工作，激发每个孩子的学习动力。 总之，在新的学期，我们四年级语文组将紧紧围绕“提高教化教学质量”这一中心任务，以学校工作安排为抓手绽开工作。我们将借着推动义务教化均衡发展的东风，沿着我们既定的目标，英勇攀登，再创教学质量的新辉煌！ 2022语文组教研工作安排范文3 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为导向，以学校工作安排为核心，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学探讨，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的语文综合素养。 二、工作目标 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教化教学有实效。 2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足学情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。 4、加强科研指导，大力推动语文学科中的探讨性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。 5、细心打造自主高效课堂。 6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。 7、接着深化开展教材解读及课程标准的学习，确保语文课堂教学探讨，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。 三、主要工作 1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。 (1)仔细抓好理论学习，更新老师的教化教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。 (2)坚持集体学习探讨和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定学习内容，重在提高个人的素养品尝。 (3)教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常比照检查。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学探讨等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行“七仔细”教学常规的检查。 (1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教化教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 (2)抓紧抓好备课工作，老师要依据年级的教材特点和学生的接受实力，支配好教学安排，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首位。 (3)加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，深厚教研气氛。 (4)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各语文老师要依据年级的教学实际，落实教学测评，教学质量的探讨与分析，刚好发觉问题，提出改进看法和建议。同时还要重视学生口语表达实力与阅读量的检查，提高学生的口头表达实力和创新实践实力。另外，作业要依据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语文素养和实力的提升列入到考查内容上来。 3、主动开展教学探讨活动，提高教研水平 (1)大力推动自主高效课堂。 (2)教研组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动，每人录制一节微课，录课后，在备课组群进行线上研讨。 (3)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，每个年级组选本单元的重点课文进行线上探讨、探讨，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。 (4)主动发挥骨干老师的引领作用，为青年老师创建学习和熬炼的机会，使青年老师快速成长起来，提高教化教学质量。全体老师参与“一人一课”活动，青年老师主动参与“一课三磨”活动，要将磨课当作自己成长的舞台。 (5)激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。 四、活动支配 二、三月份：以线上教化的听课为主，每位语文老师仔细听课，刚好做好听课笔记；并做好学生居家学习指导。 四月份：各年级备课组制定教学安排； 中高年级语文老师参与线上讲座有效连接，发展学生语文关键实力； 低段语文老师进行微课学习、写字练习、素养阅读和学生居家学习指导； 五月份：青年老师钢笔字练习； 解题、命题训练； “一课三磨”教研活动； 六月份：期末命题制卷大赛； 各年级备课组制定期末复习安排； 七月份：期末调研； 2022语文组教研工作安排范文4 在不知不觉中，春天的脚步已悄然而至，在这春意盎然的季节里，我们迎来了新学期的到来。新的学期，新的起先，新的希望，为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成果，为给全体语文老师供应更广袤的教学舞台，充分发挥他们的教学实力，使学生在和谐、开心的气氛下学习语文学问，依据学校对语文教学的有关指示，再结合我语文组工作实际，特制订20_20_学年其次学期语文教研组工作安排如下： 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，接着以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组探讨、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学探讨，重点探讨作文教学模式与方法，培育学生写作的实力。 二、工作目标 1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。 2、开展科研，突现重点 （1）通过听课、评课的探讨方式刚好与老师进行探讨、反馈，评析课堂教学的胜利与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升老师课堂教学的才智。老师要按时参与活动，参加探讨，提高专题探讨的效益。 （2）在教学之余多写实践中有自己思索、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。 （3）创设浓郁的教研氛围，组织老师仔细参与各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”；开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品尝，提高老师的课堂教学实力。 3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达20_字以上；中年级接着抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，做到“不动笔墨不看书”。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 5、创建“优秀年级”，切实加强年级教学探讨，提高年级组教学探讨实力，主动参与各种活动，力争取得好成果，争当优秀年级组。 三、工作要求及措施 结合学校实行课改方案，接着深化我校小学语文课堂改革。在新学期里，我们要做到备课要细心，上课要仔细。 1、各老师仔细拟定好教学安排和辅导学生的安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。 2、备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。 本学期，我校语文教研组努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使语文课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。 4、接着进行本校老师互听课活动，相互学习教学阅历，共同提高。 5、养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动6、提高广阔语文老师的语文素养。 语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。语文老师要博览群书，真正成为学生的良师益友。语文老师还要学会写教化笔记，作好教化反思。教化家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有发展、培育和教化好，他就不能发展、培育和教化别人。”要想成为探讨型老师，首先要成为爱读书的老师，多读书、 形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，让书香伴随老师一路同行。 四、各月活动支配： 三月份 1、制订、落实教研组工作安排 2、常规性教学工作检查 3、组织语文教研组的听、评课活动。 4、教学常规检查 四月份 1、教研组常规工作检查 2、语文活动。 （1）一、二年级写字竞赛。 （2）三、四年级钢笔字竞赛。 五月份 1、教学常规检查 2、期中教学质量分析调研 六月份： 1、检查学生作业和老师教案。 2、各年级制订期末复习安排。 3、教研组工作总结。 7、期末复习考试。 2022语文组教研工作安排范文5 一、指导思想 本学期语文教研工作以教务处工作安排为指导，以新课程实施为核心，接着以“分层教学”为辅，“个别化教学”为主，抓好学科培训，深化课题探讨，加强队伍建设，强化质量管理，努力建设有活力的语文教研组。 二、工作目标与措施 （一）、依据须要学理论，学好理论促实践 1、每一位语文老师要分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，依据自己的须要，选择理论文章进行学习，做好理论摘抄。 2、坚持每周三下午业务学习、教研活动制度。为了指导本组老师学习先进的教化教学理论和教学思想，结合语文教学实践，结合小学语文老师、小学语文教学等各类教学参考书籍、以及各种网络的有关辅导材料，加强老师业余学习。每月利用教研组学习的时间至少支配一次学习机会。学校激励老师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源。加强信息沟通，以便取长补短，资源共享。提高作为语文老师的自身文学素养。 3、理论学习方式将个人摘抄教化理论（每学期不少于10000字）和小组探讨相结合，沟通时定中心发言人，围绕一篇文章结合教学实践谈谈自己的感受。每学期撰写一篇教化教学阅历或论文于学期结束后交教育处。 （二）、实践课程标准，提高语文素养 学生语文素养的提高是一个长期积累的过程，老师平常要扎扎实实地教学。 1、组织老师学习教学常规，并加强教学常规的执行和管理。要使常规有利于学生语文素养的提高，又有利于老师的创新和发展。 2、每位老师要重视课堂教学，削减课堂教学的随意性。每位老师在备课时要在学习目标设定合理，学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下工夫，切实提高课堂教学效益。 3、进一步重视写字教学，要让每一个学生都真正写英雄字，大面积提高写字教学质量。 4、要重视对朗读教学的探讨，可以通过平常的朗读验收，以促进老师在重感悟、重体验的基础上提高学生的整体朗读水平。同时，接着重视学生的背诵与积累。 5、进一步重视习作教学的探讨。语文老师在教学中要重视习作教学的开放性，实效性，好用性，切实提高学生的表达实力，刚好选取学生的优秀习作向有关报刊投稿。 （三）、重视课题探讨，形成探讨氛围 接着组织老师围绕校试验课题深化开展探讨，成立课题探讨小组，推动课改试验的深化开展。 着重抓课堂研讨。本学期教研的主题仍旧是和上学期一样，以“课堂教学”为中心，依据班级实际，找准课题切入点，有针对性地开展新的学习方式探究，切实解决“重形式，不重实效”的问题，人人参加，共同探究。 3、做好四年级教案与学案整合的探讨。 （四）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、接着规范和加强教学“五仔细”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求刚好调研、指导、服务。 2、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要限制期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，刚好分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛，如写字竞赛、阅读实力竞赛、作文竞赛等，以促进学生素养全面发展。 三、活动支配。 二月： 1、学习学校工作安排精神，仔细分析教材，制定教学安排和进度。 2、学习新课程标准的有关理论文件，更新教学观念，探讨新教材。 三月： 1、支配好公开课，按要求定时、定人上课 2、组织老师参与校内汇报课和公开课。 3、美文背诵与积累。 四月： 1、第11周期中考试，做好期中质量分析。 2、自我评价指导阶段性小结。 3、开展教研组活动。 4、美文背诵与积累。 五月： 1、老师业务学习阅历沟通。 2、美文背诵与积累。（16年级）。 六月： 1、美文背诵与积累。（16年级） 2、抓好补差工作，力求达到制定的各项质量指标。 3、期末质量分析，组织老师写总结、论文。