《地球上的星星》观后感800字精编.docx

地球上的星星观后感800字地球上的星星观后感800字1 今日我看了一部电影，叫“地球上的星星”，是一篇意义深刻的电影。 内容是这样的：开头是一位老师正在报分数，报到了一个名字伊桑.哈瓦斯2分，老师连连摇头，不久，放学了，一个小男孩在路边的一个小小的鱼塘里捞小鱼，头发都浸在水里了，他就是伊桑，正对着瓶子里的小鱼笑，这时，游来一群小鱼，他刚打算再捞一些时，一位长着胡子的人，一把拉住他，生气的说：“怎么可以把头伸进水里，快走，校车都等你10分钟了，听不见喇叭声吗?每天都为你一个人。”说完把伊桑拉上了车。车上的学生名个个都在玩，只有他还望着瓶子里的鱼。 望着望着，伊桑绽开了幻想，几条小鱼再游来游去，一只绿色小鱼游着游着变成了蓝色，几群黄色小鱼游着游着变成了红色，突然一条巨大的黄色鱼游了过来，全部小鱼都小跑了，接着来到一片长满珊瑚和海藻的地方，上面还有一个海星和海蚌在挤眼睛，上面游来一群小鱼，海蚌喷出气泡，小鱼受了惊，游走了。突然，海星、海蚌们都闭上了眼睛，一股黑雾喷来，原来是一只章鱼呀! 一只大鲸鱼游来，喷出了水花，水花消逝后，又来到另一片海疆，伊桑正坐在一艘迷你潜水艇上，许多小鱼从潜水艇边游过。突然，又来到了天上，在许多小星星边上有一个黄色星球，黄色星球长出来花瓣，变成了黄色的花，一颗流星从天而降，变成了孔雀。孔雀一摇头，变成了花 伊桑来到家里，把试卷给家里的狗撕碎了，还发觉了一个小铁片，伊桑把小铁片装进一个口袋里，那里面有许多伊桑捡来的东西，伊桑回到家，立即拿起放学时装小鱼的瓶子里，把小鱼倒进一个鱼缸里，欣喜的望着小鱼游来游去。 伊桑到院子里和他的邻居打了架，还一气之下踢碎了邻居家的花盆。伊桑的爸爸妈妈得知后打了伊桑。 几天后，伊桑逃学了，其次天考试还把3×9=27写成了=3. 无奈之下，爸爸妈妈把伊桑送到了寄宿学校。在寄宿学校伊桑受到了巨大的打击，失去了全部的爱好，成天一句话不说，只有一个腿部残疾的挚友，后来，伊桑遇到了一个好老师，激励他英勇面对生活，那位老师还叫他相识以前不会写了字母，数字，还在学校里举办了一场绘画竞赛，最终伊桑赢得了竞赛，成了学校里的出名人物。 地球上的星星观后感800字2 地球上的星星，这是一部非常感人的关于儿童成长的印度电影。电影里主子公是一位八岁的小男孩，伊桑。然而伊桑并不是个一般的孩子，他天生具有阅读障碍，缺乏流畅的思索实力，对距离、大小等缺乏推断实力，常人能做的事情，他却做不到。 在伊桑四周的环境中，除开他的妈妈，其他的人都对他感到不满足，即使是他的爸爸。最终，伊桑被迫被学校开除，被寄往了寄宿学校。在寄宿学校里，伊桑变得很压抑，他起先默默无语，孤立自己，甚至有想自杀的念头。就在这危急的状况下，一位代课老师的出现，完全变更了伊桑的命运，这位代课老师便是尼库巴。 了解到伊桑父母的心态后，尼库巴老师上门和伊桑的父母谈心，告知他们：每个孩子都有独特的实力和幻想，我们不能因为他目前的一点点障碍而嫌弃他。他甚至愤慨：“假如你喜爱竞赛那干脆养马呀，何必生孩子?非要逼孩子负担你的野心，不如招童工。” 为了唤起伊桑的自信念，尼库巴老师在课堂中和孩子们讲解并描述爱迪生等名人小时候也有读、写障碍，老师自己也曾是，然后，经常利用业余时间和伊桑一起渐渐分析那些会跳舞的字母，从嬉戏起先，在沙盘中先写字母，再用彩笔写，最终用铅笔写，渐渐地，伊桑渐渐克服了读写障碍。 尼库巴老师认为，每个孩子爱好点不同，伊桑在绘画方面有天赋，他的创建性极强，在学校绘画比较中，伊桑的画赛过老师尼库巴而成为学校年鉴的封面，伊桑简直不敢承受这巨大的胜利喜悦，他流着热泪扑进了老师的怀抱。 伊桑各方面成果都明显提高，令父母惊诧不已，伊桑也享受到了从未有过的高峰体验，他的脸上绽放出欢乐华蜜的笑容。 放暑假了，父母亲来接伊桑回家，伊桑恋恋不舍地与老师告辞，临上车前他回头奔向老师的怀抱，尼库巴老师将他高高地举起，伊桑伸展着双臂，全身伸展向上，极其激烈人心，我的热泪再一次流出。 画面定格在这一感人的而又意味深长的画面上，的确是尼库巴老师将伊桑高高举起来了，不仅举起了他的读写实力更举起了他的自信举起了他人生道路上前进的力气! 生活中的孩子形形色色，这样的特别儿童虽然在正常的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致其学习成果短暂落后，我们的老师是如何看待孩子的呢?我们得像尼库巴老师那样仔细视察、分析、了解孩子，然后从根本处下手，牵着孩子的手带着他渐渐成长。 地球上的星星观后感800字3 地球上的星星这部电影展示了教化的另一个视角，让我们意识到传统的某些固有观念是错误的，那些大多数教化人士的共识有时是靠不住的，那些持有固有观念且没有爱心的老师会给某些孩子以致命的打击。小主子公的家长也很爱他们的孩子，但不知道如何爱他们的孩子，他们像大多数家长那样期望学校教化能够给孩子带来帮助。 很明显，剧中像我们平常平常生活一样，家长、老师、学校都形成一套传统的教化观念，这种教化观念是针对大部分一般学生制定出来的，这种观念让整个社会对教化持一刀切的看法，即符合现行的教化标准便是合格的学生，不符合标准的学生便是弱智。对于可能存在的其他可能性，根本不考虑，从意识上早已将其他的可能解除，更不用说对出现的特别规现象进行仔细的视察、分析、探讨，寻求现象背后的本质缘由。 教化是爱的传递，不是学问上的灌输。学问上的学习，只是一个道具，是用来传递爱心的工具，当孩子感受到老师和家长深深的爱，就会专注于自己的成长，但并不是说孩子的学习成果肯定会很好，每个孩子的认知发育并不总是保持一样的水平。有的孩子可能喜爱这个学科，有的孩子可能喜爱另外一门学科，甚至是有的孩子对于某些学问的认知和表达要晚很长时间，这都属于正常的现象，作为教化者要有耐性。对教化最有效的方式就是深深的爱着孩子，让孩子知道我们爱他，我们须要他，他与这个世界的一切都是那么紧密相连，爱会让他无比坚毅，会让他克服重重阻力，坚韧生长。就像每个婴儿学习走路一样，家长不断的激励孩子，当孩子能够第一次独自站立的时候，家长欣喜若狂，但过程中肯定伴随着多次的摔倒，孩子从来不惧怕，因为围绕在他身边的微暖的激励和深深的爱意，因此他会再一次尝试站起来，再次摔倒，再次站起来，经过了不知道多少次的尝试，他最终站稳了。整个过程中，我们从不责骂孩子，只是信任他肯定会站稳。 为什么孩子大了，正常上学的时候，大部分家长都失去了爱心呢?为什么都急于孩子的成长呢?为什么不能耐性的等一等呢?我想应当是只关注表面现象，而没有看到现象后面的规律，假如真正关切孩子的成长就要像孩子一样不断问为什么? 地球上的星星观后感800字4 心中有个小星星讲了一个8、9岁有认知障碍的小男孩在学校的苦痛经验，老师、同学、家长、邻居无不以为他是问题学生，被讪笑、训斥、罚站、转学、体罚，最终使他陷入恐惊和无望中，而从来没有哪个人试图真正了解孩子，包括他的父母。转机出现在一位老师的到来，年轻的、代课的、不拘一格、活泼的美术老师发觉了他的绘画天赋，一番真诚了解，一番辛勤引导，小男孩发生转变，后来在全校师生共同绘画竞赛中赛过自己的美术老师而荣得桂冠，学校更是将小男孩的作品作为了毕业纪念册的封面，此后这个孩子被老师、同学认为天才。 我观赏这位叫尼康的老师，不仅仅是因为他是我所喜爱男演员之一，在三傻大闹宝莱坞中，他同样扮演了一个让人为之震撼的角色。同为老师，我被这位代课美术老师感动了，不抛弃，不放弃，这是每一位老师对待学生应有的看法与责任。 记得曾看过热血老师，这部影片同样让人为之感动，主子公克拉克老师和尼康老师一样，从一起先采纳只要学生们能宁静十五秒钟就喝一盒巧克力奶的方式将课进行下去，到采纳孩子们喜闻乐见的说唱带舞蹈的方式进行历史课的学习，到最终他肺炎生病在家的时候，孩子们都能宁静地看着电视录影听课，直到成果在全区遥遥领先。这是如此巨大的飞跃啊!奇迹!但这份奇迹又是天经地义。“没人要他们，但我情愿!”这是克拉克老师留给我们值得静静回味的经典语录。 不抛弃，不放弃。这是一句铿锵有力的话。不放弃，不放弃什么?不放弃我们心中的信念、志向与追求、应当坚持的原则，以及由信念、志向、追求与原则所换来的努力与拼搏，不放弃最终一刻胜利的机会，不放弃任何成长与净心的机会。不抛弃，不抛弃什么?不抛弃亲情、爱情、友情，和它们所带来的暖和与平安，不抛弃全部努力创建的一切。 地震中，不抛弃每一个生命，不放弃每一丝希望。教化时，我们更应当说：“不抛弃，不放弃，对每一位学生。”或许在教化的过程中，我们会遇到很多挫折，有时或许会想放弃，但请信任：精诚所至，金石为开。我坚信，只要我们不抛弃，不放弃，用爱心、耐性去呵护，就肯定能守得云开见月明! 地球上的星星观后感800字5 好久没有静下心来人仔细的看一部影片。孩子老师举荐的地球上的星星我咋一看还以为是科幻片，抱着新奇心晚上在电脑上看完了。泪水模糊了双眼，看完了才知道这是一部教化片，充溢着阳光，和善，人性，童真的好影片。 影片里的伊夏是个有先天语言障碍的学生，他不爱学习淘气，偷懒是让家长和学校头痛的问题学生。因为此他学习成果总是跟不上，成为班级里拖后腿的学生。成果跟不上再加上淘气，越是不喜爱上课成果越来越差越差就越被老师指责，孩子的自信念几乎消逝的无影踪。于是翘课自卑就成了他唯一能爱护自己的城墙。 学校最终说自己也无能为力开除了伊夏。后来他爸爸又把他送了一所寄宿学校。当伊夏的父母很他哥哥离去了，当伊夏目送父母离开，孤独地站在校内哭泣的时候，我的泪也不知不觉留在那样的黑夜里，从那个黑夜他更加感到了孤独，恐惊生疏环境。在这所寄宿学校里伊夏的成果依旧落后。他的眼神充溢着无助和惶恐，看到这里为一个8岁得孩子感到心疼。 他依旧孤独、缄默、夜里流泪，早晨远眺远方，放学出去漫步，一个人吃饭，一个走路，活在自己的世界里一个八岁的孩子还能承受多少?看到这里内心最柔弱的东西被触动了。为一颗嫩稚的心感到心酸。直到他们班级的一个代课老师乔尼的出现。这个别出心裁的老师。他用他的乐观和自由的教学风格感染着每个学生。乔尼发觉了伊夏总是缄默。 他发觉伊夏的问题在于阅读和语言的障碍。是他发觉伊夏有绘画方面的天赋。他专心的帮助伊夏通过绘画竞赛，伊夏的画成为学校年鉴的封面。伊夏流着热泪扑进乔尼老师的怀抱。此时我也热泪盈眶。为伊夏找到了自信为他找到了自己的方向。因为他在学校的被认可。因为有这么一个懂爱的好老师。到影片最终乔尼高高的举起伊夏在空中。我为伊夏从今走出了那个阴暗的心灵流泪。 为有这么好的伯乐窃喜! 这部电影触动了我内心柔弱最纯净的角落。教化孩子要真正的做到与孩子心里的沟通。影片中的乔尼才是真正意义上的老师。当然在现实生活中一个老师要面对那么多学生。那么作为我们家长，我们只面对自己的一个孩子。许多时候我们家长只看着孩子的结果而去责怪却忽视了缘由。所以对待孩子，你专心了吗?你真正的是在关切孩子吗?特殊淘气的孩子，那么作为家长你也能像乔尼老师那样用自己无私的爱去走进孩子的内心帮孩子改掉一些坏习惯使孩子上进。让孩子觉得不管他做错了什么。他的身边有你一个真正懂他(她)的良师益友吗? 地球上的星星观后感800字