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中专电工毕业实习报告600字5篇中专电工毕业实习报告600字一 实习目的 在这次为期一周的电工实习，我从感性上学到了许多东西，使我更深刻地了解到了实践的重要性。只具有理论学问是不行的，更要有动手实力。通过实习我们更加体会到了学以致用这句话中蕴涵的深刻道理。本次实习的目的主要是使我们对电工工具、电器元件及线路安装有肯定的感性和理性相识;了解一些线路原理以及通过线路图安装、调试、修理的方法;对电工技术等方面的专业学问做初步的理解;培育和熬炼我们的实际动手实力，使我们的理论学问与实践充分地结合，作到不仅具有专业学问，而且还具有较强的实践动手实力，能分析问题和解决问题的高素养人才。 以前我们学的都是一些理论学问，比较注意理论性，而较少注意我们的动手熬炼，而这一次的实习有不少的东西要我们去想，同时有更多的是要我们去做，好多东西看起来非常简洁，但没有亲自去做，就不会懂理论与实践是有很大区分的，许多简洁的东西在实际操作中就是有很多要留意的地方，也与我们的想象不一样，这次的实训就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。理论说的在好，假如不付诸于实际，那一切都是空谈。只有应用与实际中，我们才能了解到两者之间的巨大差异。起先的时候，老师对电路进行介绍，我还以为电工实习特别简洁，直至自己动手时才发觉，看时简单作时难，人不能轻视任何事。连每一根电线，都得对机器，对工作，对人负责。这也培育了我们的责任感。 这次实习很累，在安装过程中我们都遇到了不少困难，理论与实践是有很大区分的，很多事情须要自己去想，只有付出了，才会得到，有思索，就有收获，就意味着有提高，就增加了实践实力和思维实力。 通过这一个星期的电工技术实习，我得到了很大的收获，这些都是平常在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点： 驾驭了几种基本的电工工具的运用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识; 了解了简洁照明电路的安装方法，驾驭了一般串联、并联电路，日光灯、导线开关的安装; 本次实习增加了我们的团队合作精神，培育了我们的动手实践实力和细心严谨的作风。 实习结束了，我学到了很多课堂上学不到的东西，增长了很多学识和见识，受益匪浅。通过实践，深化了一些课本上的学问，获得了很多实践阅历，另外也相识到了自己部分学问的缺乏和浅显，激励自己以后更好的学习，并把握好方向。也知道了作为信息时代的高校生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手实力是一切工作和创建的基础和必要条件。而且，现在严峻的就业形势让我相识到，只有不断增加自身实力，具有非常丰富的学问才能不会在将来的竞争中被淘汰。总而言之，这次实习熬炼了自己，为自己人生的道路上增加了不少簇新的活力!特殊感谢在实习过程中全部帮助过我的老师和同学 实习总结 通过这一个星期的电工技术实习，我得到了很大的收获，这些都是平常在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点： 驾驭了几种基本的电工工具的运用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识; 了解了一般简洁照明电路的安装方法，驾驭了一般串联、并联电路，日光灯，电度表、插座的安装; 了解了电动机传动和点动限制、依次限制、逆反转限制的概念和原理，驾驭了沟通继电器的原理和接线方法; 本次实增加了我们的团队合作精神，培育了我们的动手实践实力和细心严谨的作风。 这半年多的时间，我学到了许多东西，不仅有学习方面的，更学到了许多做人的道理，对我来说受益非浅。做为一个刚踏入社会的年轻人来说，什么都不懂，没有任何社会阅历。不过，在领导和师傅的帮助下，我很快融入了这个新的环境，这对我今后踏入新的工作岗位是特别有益的。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何劝服别人认同自己的观点。信任这些珍贵的阅历会成为我今后胜利的最重要的基石。实习是每一个高校毕业生必需拥有的一段经验，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，也打开了视野，增长了见识，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。 中专电工毕业实习报告600字二 实习目的： 通过一个星期的电工实习，使我对电器元件及电路的连接与调试有肯定的感性和理性相识，打好了日后学习电工技术课的基础。同时实习使我获得了自动限制电路的设计与实际连接技能，培育了我理论联系实际的实力，提高了我分析问题和解决问题的实力，增加了独立工作的实力。最主要的是培育了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。 详细如下： 1.熟识手工常用工具的运用及其维护与修理。 2.基本驾驭电路的连接方法，能够独立的完成简洁电路的连接。 3.熟识限制电路板设计的步骤和方法及工艺流程，能够依据电路原理图、电器元器件实物，设计并制作限制电路板。 4.熟识常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其运用范围。 5.能够正确识别和选用常用的电器元件，并且能够娴熟运用数字万用表。 6.了解电器元件的连接、调试与修理方法。 实习内容： 1.观看关于实习的录像，从总体把握实习，明的确习的目的和意义;讲解电器元件的类别、型号、运用范围和方法以及如何正确选择元器件 2.讲解限制电路的设计要求、方法和设计原理; 3.分发与清点工具;讲解如何运用工具测试元器件;讲解线路连接的操作方法和留意事项; 4.组装、连接、调试自动限制电路;试车、答辩及评分 5.拆解自动限制电路、整理桌面、地面，打扫卫生 6.书写实习报告 实习心得与体会： 对沟通接触器的相识 沟通接触器广泛用作电力的开断和限制电路。它利用主接点来开闭电路，用协助接点来执行限制指令。主接点一般只有常开接点，而协助接点具有两对常开和常闭功能的接点，小型的接触器也常常作为中间继电器协作主电路运用。 沟通接触器的接点，由银钨合金制成，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。它的动作动力来源于沟通电磁铁，电磁铁由两个“山”字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定，在上面套上线圈，工作电压有多种供选择。为了使磁力稳定，铁芯的吸合面，加上短路环。沟通接触器在失电后，依靠弹簧复位。另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和协助接点的开断。 对中间继电器的相识： 中间继电器是一种特别的接触器(即开关)。它上面是常闭触点，下面是常开触点，当线圈通电后，利用电磁力使上面常闭触点分开，下面常开触点闭合。它用于在限制电路中传递中间信号。 中间继电器的结构和原理与沟通接触器基本相同，与接触器的主要区分在于：接触器的主触头可以通过大电流，而中间继电器的触头只能通过小电流。所以，它只能用于限制电路中。 对连接自动限制电路实习的感受： 在一周的实习过程中，最挑战我动手实力的一项训练就是连接电路。对我来说，这无疑是一门新的学问，既是一种挑战，也使我学到了许多有运用价值的学问。这个实习是我最感爱好的实习，因为从小我就喜爱组装和拆卸。总结这个实习，我感觉自己有时候非常的马虎。刚起先检测电器元件的时候，由于马虎，竟然将已损坏的元件误检测成为正常元件，结果导致我又重新连接线路，奢侈了大量的时间。在连接元件过程中，由于事先没有安排好元件之间的连接，导致接线在电路板上长距离绕行，既奢侈了材料，又使电路板面显得凌乱。但值得欣慰的是，我连接的线路的接线头达到了老师讲解时提出的“似露非露”的标准。在这个实习环节中，我明白了细心的重要性。同时也明白了自己的动手实力还非常的不足，缺乏熬炼，在这种情形下无法胜任以后的工作，所以在日后的学习过程中，我应当努力的将理论与实际联合起来，着重熬炼自己的动手实力，使自己面对以后的工作时有肯定的底气与信念。 总结： 经过这次理论和实践学习，让我从这次实习中收获许多。 (1)理论学习课中，让我了解了在我们的日常生活当中所接触的那些电器还有这么多的运用规则和原理，比如以前我知道人体所能承受的电压是36V，现在我知道了为什么会是这样，还有望见其他人中电后不行以用手去拉的原理，以前只是知道，但是并不是很清晰为什么为是这样，没有好好去探究这其中的原理，这次电工理论课让我知道了如何去处理在日常生活中所用电器出现的各种突发事务，还有如何正确的运用这些电器。 (2)正值我自己对这次实习所用电器件和所需操作步骤发愁时，这堂电工理论实习课让我学到了如何在实习过程中正确的了解和运用这些电子器件，如何应对在实习过程中动身的各种常见突发事情，如何有学习过程中培育自己和同学之间的团队精神，让我们全部模的同学对这一次实习的目标在过程有一个了解，揭开电工实习神奇的面沙，让我从惧怕和不了解电工实习变为很感爱好和很情愿自己亲自来试试。 (3)对自己的动手实力是个很大的熬炼。实践出真知，纵观古今，全部独创创建无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手实力，就奢谈在将来的科研尤其是试验探讨中有所成就。在实习中，我熬炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的实力。因此理论和实践恒久是分不开的两个高校生所必需具备的素养，纵观许多高校生，甚至是本科高校生，重点高校毕业的高校生，毕业后却找不上工作，即使找上了工作，大多数都会在试用期不合格，宵是因为在学生理论学问差，也不是高校生在校期间没有学上东西，而是缺乏肯定的实践。高校生要有将理论融入实际的想法和目标，这次学习，正好给我们供应了一次将理论融入实践的机会，让我了解到学习理论学问很简单，但是在将理论融入实践的过程当中，却会遇到许多书本上和老师在课堂上碰不上的难题，这些问题都要自己去探究。 中专电工毕业实习报告600字三 实习目的:通过一个星期的电工实习，使我对电器元件及电路的连接与调试有肯定的感性和理性相识，打好了日后学习电工技术课的基础。同时实习使我获得了自动限制电路的设计与实际连接技能，培育了我理论联系实际的实力，提高了我分析问题和解决问题的实力，增加了独立工作的实力。最主要的是培育了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。 详细如下: 1、熟识手工常用工具的运用及其维护与修理。 2、基本驾驭电路的连接方法，能够独立的完成简洁电路的连接。 3、熟识限制电路板设计的步骤和方法及工艺流程，能够依据电路原理图、电器元器件实物，设计并制作限制电路板。 4、熟识常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其运用范围。 5、能够正确识别和选用常用的电器元件，并且能够娴熟运用数字万用表。 6、了解电器元件的连接、调试与修理方法。 实习内容: 1、观看关于实习的录像，从总体把握实习，明的确习的目的和意义;讲解电器元件的类别、型号、运用范围和方法以及如何正确选择元器件 2、讲解限制电路的设计要求、方法和设计原理; 3、分发与清点工具;讲解如何运用工具测试元器件;讲解线路连接的操作方法和留意事项; 4、组装、连接、调试自动限制电路;试车、答辩及评分 5、拆解自动限制电路、整理桌面、地面，打扫卫生 6、书写实习报告 实习心得与体会: 对沟通接触器的相识 沟通接触器广泛用作电力的开断和限制电路。它利用主接点来开闭电路，用协助接点来执行限制指令。主接点一般只有常开接点，而协助接点具有两对常开和常闭功能的接点，小型的接触器也常常作为中间继电器协作主电路运用。 沟通接触器的接点，由银钨合金制成，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。它的动作动力来源于沟通电磁铁，电磁铁由两个“山”字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定，在上面套上线圈，工作电压有多种供选择。为了使磁力稳定，铁芯的吸合面，加上短路环。沟通接触器在失电后，依靠弹簧复位。另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和协助接点的开断。 对中间继电器的相识 中间继电器是一种特别的接触器(即开关)。它上面是常闭触点，下面是常开触点，当线圈通电后，利用电磁力使上面常闭触点分开，下面常开触点闭合。它用于在限制电路中传递中间信号。 中间继电器的结构和原理与沟通接触器基本相同，与接触器的主要区分在于:接触器的主触头可以通过大电流，而中间继电器的触头只能通过小电流。所以，它只能用于限制电路中。 对连接自动限制电路实习的感受: 在一周的实习过程中，最挑战我动手实力的一项训练就是连接电路。对我来说，这无疑是一门新的学问，既是一种挑战，也使我学到了许多有运用价值的学问。这个实习是我最感爱好的实习，因为从小我就喜爱组装和拆卸。总结这个实习，我感觉自己有时候非常的马虎。刚起先检测电器元件的时候，由于马虎，竟然将已损坏的元件误检测成为正常元件，结果导致我又重新连接线路，奢侈了大量的时间。在连接元件过程中，由于事先没有安排好元件之间的连接，导致接线在电路板上长距离绕行，既奢侈了材料，又使电路板面显得凌乱。但值得欣慰的是，我连接的线路的接线头达到了老师讲解时提出的“似露非露”的标准。在这个实习环节中，我明白了细心的重要性。同时也明白了自己的动手实力还非常的不足，缺乏熬炼，在这种情形下无法胜任以后的工作，所以在日后的学习过程中，我应当努力的将理论与实际联合起来，着重熬炼自己的动手实力，使自己面对以后的工作时有肯定的底气与信念。 实习总结 总的来说，我对这门课是热忱高涨的。 第一，我从小就对这种小制作很感爱好，那时不懂连接和组装，却喜爱把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在的电工实习课，正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样兴奋，并且很有“成就感”。 其次，电工电子实习，是以学生自己动手，驾驭肯定操作技能并亲自设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺学问和创新启蒙有机结合，培育我们的实践实力和创新精神。作为信息时代的高校生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手实力是一切工作和创建的基础和必要条件。 通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获: 一、对电工技术的理论有了初步的、系统的了解。我了解到了限制电路板图的设计制作与工艺流程、连接电器元件的技巧等。这些学问不仅在课堂上有效，对以后的电工技术课的学习有很大的指导意义，而且在日常生活中更是有着现实意义。 二、对自己的动手实力是个很大的熬炼。实践出真知，纵观古今，全部独创创建无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手实力，就奢谈在将来的科研尤其是试验探讨中有所成就。在实习中，我熬炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的实力。比如做限制电路组装与调试时，好几个元件的间距特殊小，稍不留神，就把连接好的接线又弄断了，但是我还是完成了任务。最终，特殊感谢在实习过程中全部帮助过我的老师和同学。 建议: 1、本次实习中，一些工具数量太少(比如万用表)，常常出现几个小组共用一件工具的状况，建议以后能增加工具的数量; 2、建议将仪器存储柜中有故障的仪器和无故障的分开，以免造成不必要的麻烦。 中专电工毕业实习报告600字四 一、实习目的 对电器元件机电工技术有肯定感性和理性相识。通过实习得到实际生产学问和安装技能。 熟识印制电路板设计的步骤和方法，熟识手工制作印制电板的工艺流程，能够依据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。 提高分析问题解决问题的实力。 增加独立工作实力，培育团队精神。 二、实习器材 中夏牌ZX-05型调频·调幅收音机试验套件电烙铁(含支架)螺丝刀·镊子等必备小工具松香和锡两节5号电池 三、实习内容 识别简洁电子元件与电子线路。了解收音机的工作原理。 拿到套件后，比照“元件清单”逐一将数量清点一遍，允许的状况下用万用表将个元件测量一下质量，特殊是瓷片电容，用电容表测量，做到心中有数。 熟识图纸。 根据图纸焊接元件，在焊接时按先焊小元件，再焊大元件，最终再焊集成块的原则进行操作，元件尽量贴着底板，对号入座，不得将元件插错。集成块CD1691CB是采纳双排28脚贴片式结构，它的排脚比较密集，焊接时用尖烙铁头进行快速焊接，假如一次焊接不胜利，应等其冷却后再进行下一次焊接，一面烫坏集成块，焊完后反复检查有无虚、假、错焊，有无拖锡短路造成故障。 按上述步骤组装成一台收音机。装上电池收广播AM段，焊上天线可收到FM广播。中波(AM)的调整：由于各种参数都设计在集成块上，故调试很简洁，只须要将电台都拉在中波段即可，L1和T1分别是调整高频部分的覆盖和中波振荡频率，T3是调中频频率。 调频波FM的调整：L2和L3是分别调整高频部分的覆盖和振荡频率，调整时只用无感起子拨动他们的松紧度，这里L3的调整很重要，它干脆影响到收台的多少。当拨动L3的松紧度仍旧收不到或者收的台不够多的时候，请将l3的圈数适当增减以达到满足的效果未知。T2是调10.7MHz的中频频率，T1T2T3在出厂前已调在规定的频率上，调整时只须要左右微调一下即可。 四、实习总结 第一天，进入焊接试验室之前，老师简要地给我们讲解了一下收音机的构造和工作原理，让我们对收音机有一个也许的了解，在进行实习的时候心中更加有数。 进入试验室，老师给我们发下了ZX-05型调频·调幅收音机试验套件。接下来几天我们的工作就是将这套套件安装成一个合格的收音机了。我们试验小组拆开套件之后比照元件清单细致检查了各个元件有无缺失，损坏。 回到寝室后，我们上网查阅了相关资料并观看了实习的视频。 其次天进行焊接元件之前，我们用上一届的学长们做好的电路摸板练习，驾驭烙笔的用法。刚刚起先自己练习的时候，我们的焊点可谓“抽不忍赌”，有的同学甚至在焊接的时候会出现手颤抖的现象。老师叫我们在焊接的时候应用烙笔接触烙脚和烙片，然后快速将锡伸入烙笔尖低端，再快速提起锡和烙笔。这样就可以完成一次较好的焊接，避开虚焊的同时提高了焊接的速度和准度，而且在肯定程度上可以避开焊接过程中手颤抖的状况，这样焊接出来的焊点也比较好看。 然后，我们试验小组细致探讨了这台收音机电原理图和印刷电路板。在多次熟识后做到心中有数，明白每个元件的位置和作用。 然后再进行焊接。用老师交给我们的方法，先焊小元件，再焊大元件，最终焊集成块。小元件和大元件的焊接过程都比较顺当，在焊集成块的时候出现了一点小麻烦。由于烙笔尖过尖和我们阅历的缺乏还有集成块的脚排列很密集，我们焊完后，检查发觉焊脚处出现拖锡现象，这样简单造成短路。在思索过后，我们尝试修正，但拖锡问题始终解决不了。 询问老师过后，老师给我们演示了一种全新的方法不一个个脚分别焊，而是干脆用一大滴化好的锡滴沿一排集成块的一排焊脚往下滚动。我们发觉这样有焊脚和焊片的地方，锡会自动粘连，而没有焊脚和焊片接触的地方，锡会自动滚下。这样就能快速完备得焊好一整块集成块了。 在老师的指导下，我们仔细完成了收音机。反复检查后，我们满怀期盼地装上了电池进行调试。当心翼翼的调试后，收音机里发出了清楚的音乐声!我们胜利了!我们心里充溢了喜悦和成就感。 通过这次实习，我得到了很大的收获，这些都是平常在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点： 1.实习过程中不应当只在意焊接后功能是不是合格，工艺上更加应当高要求; 2.驾驭了几种基本的电工工具的运用，了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识; 3.本次实领导增加了我们的团队合作精神，培育了我们的动手实践实力和细心严谨的作风。 这次实习给我们上了一堂很有意义的社会实践课，在很大程度上提高了我们的综合素养，使我们的理论学问能融入实践当中，让我对所学专业更有信念。使我们对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊一般元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些学问不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义;也对自己的动手实力是个很大的熬炼。实践出真知，纵观古今，全部独创创建无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手实力，就奢谈在将来的科研尤其是试验探讨中有所成就。在实习中，我熬炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的实力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特殊小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。在实习中，我熬炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的实力。 中专电工毕业实习报告600字五 一、实习时间 20_年_月_号-_月_号 二、实习地点 三、实习目的 1、让学生基本驾驭手工电烙铁的焊接技术，熟识运用电烙铁等工具; 2、熟识电子产品的安装工艺的生产流程，能够独立地完成简洁的电子产品的安装和焊接，能依据电路原理组装实物; 3、了解一般电子产品的生产调试过程，初步学习调试电子产品的方法，培育检测实力; 4、培育学生理论联系实际的实力，提高分析问题和解决问题的实力，增加独立工作实力，培育团队合作，共同探讨，共同前进的精神与一丝不苟的科学作风。 四、试验原理 (1)调谐(即选台)与变频由于同一时间内广播电台许多，收音机天线接收到的不仅仅是一个电台的信号。各电台放射的载波频率均不相同，收音机的选频回路通过调谐，变更自身的振荡频率，当振荡频率与某电台的载波频率相同时，即可选中该电台的无线信号，从而完成选台。选出的信号并不是马上送到检波级，而是要进行频率的变换。利用本机振荡产生的频率与外接收到的信号进行差频，输出固定的中频信号(am的中频为465khz，fm的中频为10.7mhz)。 (2)中频放大与检波选台、变频后的中频调制信号送入中频放大电路进行中频放大，然后再进行检波，取出调制信号。中频放大电路的特征是具有“中周(中频变压器)”调谐电路和中频陶瓷滤波器。 (3)低频放大与功率放大解调后得到的音频信号经低频放大和功率放大电路放大后送到扬声器或加到耳机，完成电声转换。这部分电路大多数是通过音量电位器的中心抽头为信号输入。 (4)电源及其他电路本机的电源部分包括有电池、去耦滤波电容及由音量电位器连动的电源开关。调幅部分则由天线磁棒接收电磁波，经次级线圈进入变频电路。 五、试验器材 1、试验所需工具 电烙铁、螺丝刀、剪钳、调试仪器、锡条 2、制作收音机所需器材 电阻、瓷片电容器、电解电容、线圈、电感、磁棒、磁棒天线、中周、二极管、pvc、ic芯片、滤波器、电位器、开关、am/pm转化按钮、连线、塑料件、五金件、线路板、螺钉、 六、实习项目和时间支配 周一上午：学习运用电焊铁。下午：练习在电路板上焊电阻。 周二上午：学会看图，组装电子元件。下午：根据工位图，焊接元件。 周三上午：调试电路。下午：调试电路。 周四上午：组装收音机。 周五上午：处理收音机存在的问题。下午：清理工作台，布置实习报告。 七、实习内容 1、焊接练习，驾驭烙笔的运用方法 焊接操作的步骤一般分为打算施焊、加热焊件、填充焊料、移开焊丝、移开烙铁五步。 1)打算施焊。备好电烙铁和焊丝，此时烙铁头应保持干净且吃锡。一般是右手拿电烙铁，左手拿焊丝，做好施焊打算。 2)加热焊件。将烙铁头放在焊接点，使焊接点升温。这时应留意精确驾驭火候，操作要灵敏、娴熟。也就是必需在有限的几秒钟内娴熟地将被焊件加热到焊接温度，然后快速推断“何时”向“何处”填充多少焊料为宜。若烙铁头上带有少量焊料，则可使烙铁头上的热量较快地传到焊接点上。 3)填充焊料。在焊接点的温度达到适当的温度时，应刚好将焊锡丝放置到焊接点上熔化。操作时必需驾驭好焊料的特性，充分利用它的特性，而且要对焊点的最终志向形态做到心中有数。为了形成焊点的志向形态，必需在焊料熔化后，将依附在焊接点上的烙铁头按焊点的形态移动。 4)移开焊丝。当熔化肯定量的焊锡后，应快速将焊丝拿开。 5)移开烙铁。当焊料的润湿状态和光泽、焊料量等均合适并无针孔时，应快速将电烙铁拿开。拿开电烙铁的时间、方向、速度，对焊点的质量和外观起关键作用。一般应使烙铁头沿焊点水平方向移动，在焊料接近饱满，尚未完全挥发时快速使烙铁头离开焊接点，以保证焊接点光亮、平滑、无毛刺。 2、尝试匹配元件到收音机电路 老师把收音机的组成元件发给我们，并且给我们讲解了各元件的作用。然后我们根据图纸把各元件匹配到电路板相应的位置上，完成这些之后先不焦急焊接，给老师检查各元件位置安装无误之后就起先焊接。 在焊接过程中有许多的元件有极性要求，焊接时应当按依次从小到大，从上到下焊接，避开短路和把电路板上的铜弄掉。芯片不能装反。 3、调试电路 焊接电路板完成后，就到了检测调试的环节。这一过程是老师帮助完成。检测前须要重新检查电路板上的焊点，检查无误后交给老师调试，能够收到频道就是一个焊接好的电路板了。 4、组装 在调试过后的电路板基本上能正常工作了。把电路板接上扬声器和天线等之后安装上收音机外壳，接好路途。拧螺丝的时候尽量坚固一些。 5、测试 组装好之后，装上电池测试收音机是否能够收到频道正常工作，检查各开关接口以及扬声器是否能够正常工作。如不能要拆下检查出问题并重新处理。 八、实习心得 经验了一个星期的电工实习，我收获了一台收音机，虽然这个收音机有点小问题。不但如此，我还学会了如何焊接电路，又大致了解了收音机的工作原理。从实际中接触力电路的谐振现象。这些都是无法用物质来衡量的。在实习前，也听过师兄讲过是做收音机，主要是用到电烙铁。当听完师兄的介绍，我对这个实习特别期盼，因为以前做暑期工的时候也用过电烙铁一段时间。第一天老师教了我们熟识焊锡，老师把电路板和电阻元件放在桌面上，把电路板压在电阻上，用电烙铁把锡熔了滴在电路板上。 在老师的细心示范后，我也在自己的桌子上仿照，尝试操作。但很难限制锡的量，难以焊出圆锥形。第一天焊的时候，自己马虎大意，不当心就用手拿了一下电烙铁，立刻起了大水泡。虽然第一次焊起来有点难，但是我还是很耐性地学，不断地尝试，最终第一个圆锥形焊点就焊出来了。之后，一个又一个圆锥形焊点就随之电焊出来了。其次天老师把一些主要的零件接法跟我们讲了一下，之后我们依据老师所说的和参考各个图纸的指示，把各个零件装在电路上给老师检查。老师确认没错后，我们就从小零件到大零件，一个个焊上去。 因为电路板的铜片间隔比较小，我们须要更加仔细些。不然的话，就会简单使电路板短路或铜片脱落造成局部开路。在芯片焊接过程中，许多同学都不熟识这个步骤，第一次就一大片同学弄到电路板短路。经过好多次的重复焊，加上老师的帮助，才能焊好且没短路。 一个小小步骤，起着关键性作用，一个没焊好，就会影响着整个电路板。所以电工实习中，我们不能急于求成，要求精细。花了一天时间焊好后，最终拿给老师调试了，虽然检查出了各种问题，经过一次又一次的修改，修复一个又一个问题。要想学多一点，须要的是付出多一点的耐性。经过耐性的思索和修改之后，最终通过了各种测试，收到了电台信号。 调试完后，我就可以组装收音机了。每个部件每根线都要接好，不然的话收音机也不能工作。汗水一滴一滴流落，细心地电焊着每一点，不能点多又不能点少。既要填满结点上的铜板，又不能点多了使电路短路。经过一个上午的摸索和探讨，自己在下课前也组装好属于自己的收音机了。 虽然还不知道能不能接收到频道，但还是很快乐地松了一口气，因为整个接的过程自己始终都花了很大精力在其中。回到宿舍迫不及待地装上电池，转动调频轮，听到声音的一刻无比激烈，虽然没有买回来的收音机放出来的声音清楚，但它对于我来说显得特别宝贵，特别有纪念价值。 中专电工毕业实习报告600字5篇