人教版二年级体育教案例文.docx

人教版二年级体育教案人教版二年级体育教案1 一、教材分析： 依据体育与健康课程规范，坚持“健康第一”的指导思想，同学的发展为本。为了推动全国亿万同学阳光体育活动的深化开展，丰富学校的大课间体育活动形式和内容，为广阔同学供应科学的熬炼手段，今年推出了第三套广播体操，这套操具有显明的教化性、健身性、科学性、艺术性。为了更快更好的在我校全面推广和深化开展，这节课我选用了教学广播操为主教材，然后辅以“春种秋收”为补充教材，以嬉戏的形式发展同学的奔跑实力和灵敏素养，并在好玩的嬉戏氛围中潜移默化渗透思想教化，让他们学会顾惜粮食，体会农夫伯伯的辛苦。 二、学情分析： 二年级的小挚友自我限制和约束实力较差，但只要是让他们感爱好的活动(嬉戏)，他们就乐意去做，乐意去学，去熬炼。只有让小挚友在“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄特征和接受实力。依据以上我对教材分析和同学实际状况特制定以下教学目标与教学重点、难点： 三、教学目标： 1、运动参加目标: 使同学主动参加到学习中,并大胆向同学展示自身的动作。信任我能行,告辞我不行。 2、运动技能目标: 使同学驾驭科学熬炼身体的方法和嬉戏规则，发展同学的身体协调性，灵敏性和快速奔跑的实力。 3、身体健康目标: 通过做操进一步开展“阳光体育”活动，树立终身熬炼的好习惯。从而有效提高同学身体素养，促进身体的正常发育。 4、心理健康目标: 在学习中充足呈现自我，增加自信念，得到成功的喜悦。 5、社会适应目标： 培育良好的团结协作精神。不怕苦，不怕累，酷爱劳动和劳动人民。 重点：会正确地仿照动作，伸展大方，节奏感明显。 难点:能娴熟自如地按口令做出相应的动作。 四、教学方法 教法：这节课我主要采纳了形象直观性原则，因材施教原则，按部就班原则和巩固提高原则。 学法：因为小同学的.留意力简单分解，集中时间短，易接受外界干扰等特点，课中采纳“讲解示范法、直观法、练习法、嬉戏竞赛法”充足调动同学主动主动性。 五、教学过程 1、打算局部：同学成四列横队站立，师生问好，老师检查服饰，宣布本节课的主要内容，然后由反义词很自然地引到反口令小嬉戏做热身运动和做仿照操。目的是使人体能够有打算地从相对安静状态逐步过渡到运动状态，提高学习主动性，活跃课堂气氛，同时为后面的镜面示范奠下基础。 2、基本局部： a、教学广播体操时，依据同学的详细状况正确的运用教学原则，我主动采纳直观性原则，通过(正面、镜面、侧面)老师精确美丽的完整示范首先给同学建立一个正确的动作表象和概念。辅以简明、生动的语言向同学说明动作名称、动作要领、学习方法和要求等，以指导同学进行有效的学习。同学的接受实力，协调实力个体差别很大，对差生要耐性的进行帮助，和时赐予激励以达到统一的水平规范。难度大的动作要重点指导，把它简洁化，通过时常的分解和完整练习，使全体同学渐渐巩固提高，最终达到动作规范、伸展大方这一要求。详细步骤是:师完整示范并讲解动作分解师生齐练动作展示反馈纠错集体扮演。 b、你们喜爱这连绵时常的春雨吗?(不喜爱)可“春雨贵如油”是怎么得来的?谁会喜爱它呢?让人不得不想到农夫伯伯是喜爱这场和时雨的，他们在忙着春种呢!由此而导出“春种秋收”这个嬉戏。给大家介绍了嬉戏规则和嬉戏方法后，各组小农夫起先跃跃欲试。第一人持木块跑向本队目的地播种，把木块放在指定的盆内徒手返回与其次人击掌，其次人快速跑向目的地收回劳动效果，捡回木块交给第三人以此类催，以先跑完的队为胜。对获胜队奖给劳动的果实，让他们体验到丰收的喜悦。在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使同学在轻松开心中学习。通过嬉戏竞赛的形式培育同学良好的团结合作实力。 3、结束局部:同学与老师跳起轻松开心、美丽欢快的集体舞找挚友进行放松活动，同学在轻松开心的心情中结束本课。从而达到复原同学生理和心理状态的目的，同时渗透美育，陶冶情操。 总之，整个教学过程体现了以老师为主导，以同学为主体的原则，使同学学得活泼，学得主动，学得主动，学得开心，身体素养得到了提高。最终在五个学习领域中完成水平一的教学目标，使每位同学在本节课中都有不同的收获和进步。 六、场地器材 木块四个，小盆四个奖品若干个。 人教版二年级体育教案2 一、二年级教学目标： 一进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。 二进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。 三体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 二、学情分析 二年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很深厚的爱好与主动性，仿照实力强，喜爱在老师的带领下进行活动，但是他们的留意力较差，自控实力较差，生性好动，活泼开朗，爱表现自己，课堂组织纪律性较差、心情改变较大，喜爱竞争。某些学生在体育课上过于激烈，间或表现的忘乎所以，针对学生的这些特点，我在教学中主要以示范讲解诱导为主，以多样的嬉戏进行巩固，使学生寓教于乐。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用所学习的新学问，并不断巩固和提高，养成良好的熬炼习惯。 2、通过体育熬炼，培育学生集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，提高组织纪律性，为终身体育打下坚实的基础。 3、娴熟广播操的动作、立定跳远动作与沙包投准练习，要求动作自然轻松协调，提高成果。初步驾驭简洁的体育动作。 教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：沙包投掷的精确性与立定跳远的协调用力实力。 四、教学措施 1、老师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。 2、教学中老师注意培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，老师以身作则。优生展示并领做，给学生树立正面榜样，并刚好赐予学生表扬与激励。 3、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，寓教于乐，让他们在玩中学、练、提高实力，激发他们参加体育活动的爱好与主动性。 4、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 5、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣，让每个孩子都能品尝到属于自己的桃子。 6、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。主动组织课外活动小组，引导学生提高相识，做到优生优培，差生转化。 7、老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向其他老师学习，总结阅历教训。 五、详细的教学安排： 1、依据二年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教化，培育学生良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面：主要是让学生了解体育熬炼的意义、激发学生上体育课的爱好，并能了解还身体各部位的名称，通过各种途径了解体育学问，养成良好的体育熬炼习惯与生活习惯。 3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、三面转法以及向右看齐、齐步走立定等。 4、广播体操：娴熟驾驭广播操的动作与韵律活动的基本手位脚位动作。 5、技能方面：主要包括： 走：各种不同姿态的走，直线走; 跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接力跑等; 跳：主要有双脚跳、跳单双圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远; 投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等; 技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养; 嬉戏快快集合、投准、猜猜我是谁、大鱼网、投沙包、丢手绢、接力赛、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等; 简洁的韵律舞蹈动作学习。 6、预料本学期总课时为40课左右，队列练习将融入每一节课中。 人教版二年级体育教案3 一、指导思想： 本课以新课标理念为指导，全面贯彻“健康第一”的指导思想，努力践行“欢乐体育”，让学生在轻松开心的教学环境与气氛中，通过老师的参加引导，让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的实力;在课堂教学中，以学生为主体营造热情欢乐的学习氛围充分调动学生的能动性，始终处于想学、乐学、主动参加的状态中，培育学生的参加意识，合作意识和实践实力。同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中健康成长。 二、教材分析： 二年级的跳动是最简洁最基本的动作，技术比较简洁，专业性不强，立定跳远主要是教会学生怎样摆臂，如何双脚踏跳双脚灵巧落地。它对于发展身体的跳动实力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳动动作的乐趣，有着主动的作用。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力气和协调素养和实力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。 三、学情分析： 二年级的学生比较好动,他们对体育活动有广泛的爱好和爱好，喜爱学习新的运动技能，一些简洁的跳动动作，学生在一年级时已经有所练习，到了二年级时，学生已基本驾驭了各种方式的跳动，如仿照小兔子、小青蛙、小袋鼠等动物的跳动动作。对跳动有了肯定的相识。结合学生心理、生理特点在教学中运用嬉戏教学，能提高学生练习的主动性，避开学生产生枯燥乏味的心理，使学生在愉悦的嬉戏中初步驾驭立定跳远技术动作。学生身体素养不同练习的质量要因人而异。 四、教学目标： 1.基本驾驭立定跳远的方法，完成立定跳远的动作。 2.通过立定跳远学习，发展学生敏捷、协调、速度等身体素养，增加下肢力气。 3.让学生亲身感受学中玩、玩中学的乐趣。 五、教材重难点： 教学重点：培育学生对跳动运动的爱好。教学难点：双脚起跳，落地灵巧。 六、场地器材： 地点：篮球场 器材：小垫子6块，沙包6个。 七、教学流程： (一)、嬉戏导入，激发爱好 1.“红灯”“绿灯”：让学生想象自己是一名技术出众的小司机驾驶自己宠爱的交通工具在空旷的大地上驰骋的情景，依据自己的想象，用身体、动作、语言(声音)表现出来。老师改变口令，如：快车、慢车、红灯、绿灯等，学生随老师口令练习。当老师喊“红灯”学生快速停止站好。 2.我是欢乐的小青蛙： 师生按儿歌的内容、节奏边说边练。师：我是欢乐的小青蛙。 生：呱呱呱，呱呱呱，(边喊边做：跳跳跳，跳跳跳)师：遇到危急快躲开!(老师追逐学生，学生四处逃跑) (二)、合作探究，驾驭技能。 1、小青蛙回家设计情景，一只聪慧的小青蛙要回家，可是一只大蟒蛇横卧在小青蛙家门口睡着了，小青蛙怎样才能越过大蟒蛇平安回家?(引起学生思索：跳动时要高，落地要灵巧。)师生共同参加嬉戏。 2、探讨尝试： (1)怎样跳，才能和小青蛙一样，跳的高，落地轻? (2)各小组利用小垫子进行练习，目标是落地轻，跳得远。 3、展示提高： 请各组分别展示，选出每组较好的同学，相互沟通，然后同伴合作练习，共同提高 (三)、激活思维，拓展实力。 1、比比谁最好。 2、嬉戏：投准竞赛。 (四)、延长爱好，复原身心 1、请有才艺特长的学生表演节目，在欢声笑语中，学生间相互评价，老师进行点评。 2、老师对整堂课进行总结。 人教版二年级体育教案4 学习阶段：水平一 学习目标：主动在参与体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的欢乐。 学习内容：跳短绳、嬉戏。 学习步骤： 一、欢乐嬉戏，活跃心情 老师活动： 1、组织学生集队、队列 2、提出要求，组织学生分组嬉戏。 学生活动： 1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、听口令练习原地踏步，动作做到位。 3、在老师的带领下进行嬉戏“快找伙伴”并能按老师要求做出各种不同的跑步姿态和各种仿照动作。 组织：五路纵队、自由分散 二、自主跳绳，娴熟动作 老师活动： 1、提出自主练习的要求：留意平安、用绳子体验不同的活动。 2、组织学生进行不同的跳绳比快、比多的练习。 3、组织学生进行半分钟跳短绳练习。 4、提出要求，组织学生自己压腿。 学生活动： 1、每人一绳，自主地进行练习，可以进行跳绳也可以借助绳子进行各种嬉戏活动，充分地发挥短绳的练习作用。 2、按老师要求进行并脚向前跳短绳、向后跳短绳、和老师比一比谁跳得快，同学比一比谁先完成任务等。 3、主动参与半分钟跳短绳练习，比一比谁跳得最多。 4、自己进行各种姿态的压腿练习。 组织：分散练习 三、一毽多用、尝试嬉戏 老师活动： 1、组织学生自主练习踢毽。 2、讲解示范嬉戏规则、方法。 3、组织学生嬉戏，并总评。 学生活动： 1、按老师要求仔细练习踢毽。 2、仔细观看，了解嬉戏方法规则。 3、大胆地尝试嬉戏，并主动参加竞赛。 组织：分散练习、分组嬉戏。 场地器材：体育馆、短绳每生一根、毽子每生一个。 人教版二年级体育教案5 教学内容： 1、体操基本动作(前举、侧上举) 2、柔韧性练习(正压腿) 教学目标： 1、通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法，提高学生的留意力和视察力，培育学生身体的协调性。 2、通过各种练习发展学生各个部位的柔韧性。 教学步骤： 一、起先部分(109) 1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。 2、队列练习(看齐、12报数、踏步走等) 3、老师领学生进行象形仿照嬉戏。(螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等) 二、基本部分(20) (一)体操基本动作(前举、侧上举) 1、侧举(上举)： (1)老师下达前举、侧上举口令让学生凭自己的想象感觉做动作。 (2)老师找出做的比较好的学生做示范，并让学生自己说出怎么做的。 (3)老师讲解前举、侧上举动作的要领和练习的要求 (4)下达口令集体练习(随时提示方法和要领，激励表扬学生) (5)分组练习后选最好的一组示范并进行激励表扬 (6)老师巡察指导学生分散练习 (7)激励学生再次集体练习 (8)分散再练 (9)验收成果 (二)柔韧性练习(正压腿)： (1)讲解示范动作要领和练习方法 (2)老师指导学生分组练习 (3)选优示范并激励表扬 (4)老师巡察指导学生分散练习 (5)激励学生再次集体练习 (6)分散再练 (7)验收成果 三、结束部分(54) 1、复习本课内容 2、象形嬉戏，放松 3、小结