2016春学期高一六月考作文讲评3.ppt

6月考作文讲评任务驱动型作文月考作文讲评任务驱动型作文升格指导升格指导 学习目标学习目标 巩固巩固明确材料作文中任务明确材料作文中任务驱动的特质驱动的特质，初步，初步掌握掌握一定的一定的写作要领写作要领。1.1.何谓任务驱动型作文？何谓任务驱动型作文？复习复习 “任务驱动型材料作文任务驱动型材料作文”就是在原材就是在原材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过通过增加任务型指令增加任务型指令，增强写作的，增强写作的针对性针对性，使考生在使考生在真实的情境真实的情境中中辨析辨析关键概念，在关键概念，在多维度的比较多维度的比较中中说理论证的一种新的作文说理论证的一种新的作文形式形式。 “任务驱动型作文任务驱动型作文”，就是有意在，就是有意在多角度材料多角度材料中中增加增加任务驱动型任务驱动型指令指令，就就事论事事论事，集中精力，集中精力论清说透论清说透，呈现出，呈现出思思维的深化维的深化紧扣事件具体分析和紧扣事件具体分析和解决解决问题问题，即，即完成任务完成任务。复习复习2.2.常用结构模式常用结构模式：开头：开头：引引简洁简洁主体：主体：议议充分充分 联联紧扣紧扣结尾：结尾：结结点题点题明确任务明确任务照应任务照应任务回扣任务回扣任务作文材料 近日，一组拍摄于绍兴市柯桥区王坛镇香雪梅海的照片，近日，一组拍摄于绍兴市柯桥区王坛镇香雪梅海的照片，惊艳了众多网友。更有意思的是，照片中充满仙气的惊艳了众多网友。更有意思的是，照片中充满仙气的“小龙小龙女女”，竟然是王坛，竟然是王坛镇团委书记金莹，主要从事旅游与宣传相镇团委书记金莹，主要从事旅游与宣传相关工作。为了更好宣传王坛关工作。为了更好宣传王坛“十里梅廊十里梅廊”金莹自费到景点拍金莹自费到景点拍摄写真照，并说摄写真照，并说“我在香雪梅海，我为王坛代言我在香雪梅海，我为王坛代言”。 3 3月月2222日，钱江晚报率先报道后，人民网、凤凰日，钱江晚报率先报道后，人民网、凤凰网等多家网媒进行了转载。该事引发舆论热议，部分网友对网等多家网媒进行了转载。该事引发舆论热议，部分网友对“官员拍写真不务正业官员拍写真不务正业”“”“为何强调自费为何强调自费”等有所异议，但等有所异议，但众多媒体及网友评论认为金莹韦当地梅花代言值得点赞。众多媒体及网友评论认为金莹韦当地梅花代言值得点赞。 上述材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料上述材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料内容及含意作文。内容及含意作文。一、审题立意（一）审清（一）审清“事实事实”（情境），明主要（情境），明主要信息信息 负责宣传旅游的美女官员拍写真照负责宣传旅游的美女官员拍写真照为当地景点宣传代言，有媒体与网友为当地景点宣传代言，有媒体与网友点点赞，也有网友作出赞，也有网友作出“不务正业不务正业”“为何强调为何强调自费自费”等评价。等评价。（二）审出问题，明材料联系 问题一：问题一：负责宣传旅游的美女官员自费拍写真照负责宣传旅游的美女官员自费拍写真照为当地景点宣传代言为当地景点宣传代言-媒体与网友点赞媒体与网友点赞 问题二：问题二：负责宣传旅游的美女官员自费拍写真负责宣传旅游的美女官员自费拍写真照为当地景点宣传代言照为当地景点宣传代言-网友作出网友作出“不务正不务正业业”“”“为何强调自费为何强调自费”等评价。等评价。 （三）审准关键，明话题范围（三）审准关键，明话题范围。 关键信息关键信息 拍写真照代言拍写真照代言-官员特别工作方式（宣传方式）（精神实官员特别工作方式（宣传方式）（精神实质：尽责、大胆、智慧、创意、务实、高颜值与自然美融合；作质：尽责、大胆、智慧、创意、务实、高颜值与自然美融合；作秀出风头）；特别的传递爱形式（热爱美、热爱工作地）秀出风头）；特别的传递爱形式（热爱美、热爱工作地）自自 费费-公私分明的品质、避免猜疑的心理公私分明的品质、避免猜疑的心理点点 赞赞-肯肯定、开放的态度定、开放的态度 “不务正业不务正业”-以传统的模式、思维评价官员的工作形式以传统的模式、思维评价官员的工作形式 “为何强调为何强调”-习惯怀疑的心理习惯怀疑的心理 问问题实质（话题范围）题实质（话题范围）问题一：问题一： 官员特别的官员特别的工作方式（宣传方式）、官员特别的传递工作方式（宣传方式）、官员特别的传递爱的方式爱的方式-肯定、开放的态度肯定、开放的态度问题二：官员问题二：官员特别的特别的工作方式（宣传方式）、官员特别的传递爱工作方式（宣传方式）、官员特别的传递爱的形式的形式-传统模式、僵化观念传统模式、僵化观念 、怀疑心理怀疑心理 （四）审明道理，明命题意图（四）审明道理，明命题意图。 肯定肯定1.1.应以肯定、开放的态度而非应以肯定、开放的态度而非传统模式、僵化观念传统模式、僵化观念 、怀疑心理怀疑心理对待官员自费对待官员自费拍拍写真照代言一事，只要其精神实质可取、结果有效。（写真照代言一事，只要其精神实质可取、结果有效。（就事论事就事论事）2.2.以肯定、开放的态度而非传统模式、僵化观念以肯定、开放的态度而非传统模式、僵化观念 、怀疑心理怀疑心理对待官员特别的工对待官员特别的工作方式（宣传方式）以及其传递爱意的形式，甚至于工作、学习、生活中的一作方式（宣传方式）以及其传递爱意的形式，甚至于工作、学习、生活中的一切新形式，只要其精神实质可取。（切新形式，只要其精神实质可取。（拓展延升拓展延升） 批评批评1.1. 对官员对官员自费拍写真照代言，还是多些怀疑好，因为写真代言强调是个人，有自费拍写真照代言，还是多些怀疑好，因为写真代言强调是个人，有作秀嫌疑，不宜贸然肯定作秀嫌疑，不宜贸然肯定。（就事论事就事论事）2.2.官员做工作应脚踏实地，务正业、不作秀，只有如此才最为可靠官员做工作应脚踏实地，务正业、不作秀，只有如此才最为可靠; ;任何人的工任何人的工作与学习都是这个道理作与学习都是这个道理（拓展延升拓展延升） 辩证辩证 既要以肯定、开放的态度而非传统模式、僵化观念既要以肯定、开放的态度而非传统模式、僵化观念 、怀疑心理怀疑心理对待对待官员特别的工作方式（宣传方式）以及其传递爱意的形式，甚至于工作、学习、官员特别的工作方式（宣传方式）以及其传递爱意的形式，甚至于工作、学习、生活中的一切新形式；也要警惕预防不务正业与作秀。生活中的一切新形式；也要警惕预防不务正业与作秀。（五）审好立意，明最佳角度（五）审好立意，明最佳角度。立意举例一：立意举例一：为美女官员代言点赞（美女官员的代言行为体现了多方面的可贵为美女官员代言点赞（美女官员的代言行为体现了多方面的可贵特质特质-热爱本职尽心尽责的工作态度；善用互相网、与时俱进的开拓精神；热爱本职尽心尽责的工作态度；善用互相网、与时俱进的开拓精神；融合融合高颜值与自然美的宣传创意；免费代言、公私分明的廉洁情怀。高颜值与自然美的宣传创意；免费代言、公私分明的廉洁情怀。金莹为当金莹为当地美景代言也是为具有务实开拓精神的优秀基层干部代言）（地美景代言也是为具有务实开拓精神的优秀基层干部代言）（就事论事就事论事）立意举例二立意举例二：应以开放的心态对待创新（金莹的代言凸显的是年轻干部敢创敢：应以开放的心态对待创新（金莹的代言凸显的是年轻干部敢创敢为的创新精神；互联网时代呼唤干部工作方式的创新；以开放的心态对待方式为的创新精神；互联网时代呼唤干部工作方式的创新；以开放的心态对待方式创新是万众创新的内在要求）（创新是万众创新的内在要求）（延升拓展延升拓展）立意举例三立意举例三：警惕模式化的官员形象（：警惕模式化的官员形象（“不务正业不务正业”“”“为何强调自费为何强调自费”的评价的评价折射出不少人根深蒂固的评价官员的传统思想与标准以及习惯怀疑一切的思维折射出不少人根深蒂固的评价官员的传统思想与标准以及习惯怀疑一切的思维习惯；模式化的官员形象与工作方式是官员开拓创新的大敌，必然滋长惰性，习惯；模式化的官员形象与工作方式是官员开拓创新的大敌，必然滋长惰性，最终损害本该蓬勃发展的事业与人民的利益）（最终损害本该蓬勃发展的事业与人民的利益）（延升拓展延升拓展）立意举例四立意举例四：以我的方式热爱你（热爱本职工作、热爱美、热爱工作的土地，：以我的方式热爱你（热爱本职工作、热爱美、热爱工作的土地，所以金莹以自己的方式代言；以我的方式为热爱的工作和事物去付出、去创造所以金莹以自己的方式代言；以我的方式为热爱的工作和事物去付出、去创造是每个人应有的权利。尊重我热爱与付出的方式，这个世界才有创意、智慧、是每个人应有的权利。尊重我热爱与付出的方式，这个世界才有创意、智慧、发展与自由）（发展与自由）（延升拓延升拓展展）立意举例五：立意举例五：注意政府形象，不出个人风头（官员代表的是政注意政府形象，不出个人风头（官员代表的是政府形象，写真代言的宣传方式有突出府形象，写真代言的宣传方式有突出“自我自我”与作秀的嫌疑；与作秀的嫌疑；创意的宣传方式可以有多种，在当今官员信任度普遍不高的背创意的宣传方式可以有多种，在当今官员信任度普遍不高的背景下，牺牲某个创意，避免个人作秀嫌疑，有助于抵制作秀之景下，牺牲某个创意，避免个人作秀嫌疑，有助于抵制作秀之风，有助于树立正面政府形象。）（风，有助于树立正面政府形象。）（就事论事就事论事）立意举例六立意举例六：务正业，不作秀（不可否认自费写真代言所表现：务正业，不作秀（不可否认自费写真代言所表现出的创意、智慧与责任感，但谁又敢绝对肯定这里面就没有工出的创意、智慧与责任感，但谁又敢绝对肯定这里面就没有工作作秀的嫌疑。不少干部不愿脚踏实地干工作，只做表面文章，作作秀的嫌疑。不少干部不愿脚踏实地干工作，只做表面文章，哗众取宠，考炒作博取名声，于事无补，久之害事坏风气）哗众取宠，考炒作博取名声，于事无补，久之害事坏风气）（延升拓展延升拓展）立意举例七立意举例七：既要开放，又要警惕（：既要开放，又要警惕（既要以肯定、开放的态度既要以肯定、开放的态度而非传统模式、僵化观念而非传统模式、僵化观念 、怀疑心理怀疑心理对待官员特别的工作方式对待官员特别的工作方式（宣传方式），甚至于工作、学习、生活中的一切新形式；也（宣传方式），甚至于工作、学习、生活中的一切新形式；也要警惕预防不务正业与作秀。让创新精神与实干精神真正引领要警惕预防不务正业与作秀。让创新精神与实干精神真正引领时代。（时代。（辩证把辩证把握握）一一. .任任务驱动型作文务驱动型作文标题标题要求要求： 标题应尽量标题应尽量是从材料中抽取而出的是从材料中抽取而出的“核心立意核心立意”，并就此，并就此选取材料中关键选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运尽力不用态度而用看法或观点。能运用用约定俗成的词句加以改造约定俗成的词句加以改造更为上策。能更为上策。能标新立异就更加理想。标新立异就更加理想。比较下列标题的优劣比较下列标题的优劣 创新写真，拍出爱岗敬业情创新写真，拍出爱岗敬业情别样的宣传，别样的美别样的宣传，别样的美 没有紧扣材料核心事件、人物，只从材没有紧扣材料核心事件、人物，只从材料提取话题拟题，容易偏题，一不小心就料提取话题拟题，容易偏题，一不小心就会写成传统型作文：空谈泛谈话题。会写成传统型作文：空谈泛谈话题。 紧扣材料核心事件、人物，并结合材紧扣材料核心事件、人物，并结合材料含义范围的关键词，这样不会偏题，且料含义范围的关键词，这样不会偏题，且角度小容易写实写深。角度小容易写实写深。 同桌间相互点评作文标题，同桌间相互点评作文标题，并根据要求修改自己的作文标题。并根据要求修改自己的作文标题。二二. .任务驱动型作文任务驱动型作文开头要求：开头要求： 引简洁引简洁（简引材料、简议分析、表明态（简引材料、简议分析、表明态度并提出观点，即度并提出观点，即引引- -议议- -提提） 比较下面作文的写作开头，分析其比较下面作文的写作开头，分析其是否符合要求。是否符合要求。 有引材，有分析，但观点表态不明朗，有引材，有分析，但观点表态不明朗，且缺理由依据。可扣标题表态：相反，我觉且缺理由依据。可扣标题表态：相反，我觉得这是一种乐于贡献的精神，是值得称颂的。得这是一种乐于贡献的精神，是值得称颂的。只有引提，缺少议，且观点表态缺乏理由依据只有引提，缺少议，且观点表态缺乏理由依据引议提都具备，只是议简单了些。引议提都具备，只是议简单了些。 引议提都具备，如果议部分能紧扣标题引议提都具备，如果议部分能紧扣标题会更好，可以在末尾加上：现在的社会生活会更好，可以在末尾加上：现在的社会生活中更需要这种开拓新道，大胆迈步的人才。中更需要这种开拓新道，大胆迈步的人才。小结：小结：任务驱动型作文开头要求：任务驱动型作文开头要求：引简洁引简洁（简引材料、简议分析、表明态度并提（简引材料、简议分析、表明态度并提出观点，即出观点，即引引- -议议- -提提）议要紧扣材料回应标题，让提有依据理由。议要紧扣材料回应标题，让提有依据理由。例如：美女官员的代言行为体现了例如：美女官员的代言行为体现了热爱本职尽心热爱本职尽心尽责的工作态度（或者善用互相网、与时俱进的尽责的工作态度（或者善用互相网、与时俱进的开拓精神），开拓精神），是值得称颂（点赞）的。是值得称颂（点赞）的。 同桌间相互点评作文开头，同桌间相互点评作文开头，并修改自己的作文开头。并修改自己的作文开头。三三.任务驱动型作文议论主体要求：任务驱动型作文议论主体要求： 主体：议充分主体：议充分 联紧扣联紧扣 就事论事就事论事，析事明理析事明理，集中精力，集中精力论清说透论清说透，呈现出，呈现出思维的深广度思维的深广度紧扣事件具体分析和解决问题，即紧扣事件具体分析和解决问题，即完完成任务成任务。 议、联最后一定要议、联最后一定要照应任务。照应任务。 1.1.议论主体呈现思维借鉴方法一议论主体呈现思维借鉴方法一：依事设问，列出提纲，层层深入，彻依事设问，列出提纲，层层深入，彻解问题。解问题。2.议论主体呈现思维借鉴方法二议论主体呈现思维借鉴方法二：条陈理由，分层论述，或并列或由浅条陈理由，分层论述，或并列或由浅入深（或由表及里），深入阐述。入深（或由表及里），深入阐述。 举例后能照应任务，回到材料核心事件、人物上，举例后能照应任务，回到材料核心事件、人物上，如能对材料事件人物进一步的论述会更好。如能对材料事件人物进一步的论述会更好。 举例后能照应任务，回到材料核心事件、人物举例后能照应任务，回到材料核心事件、人物上，且能对材料事件人物进一步的论述。上，且能对材料事件人物进一步的论述。如能扣回核心事件人物分析会更好如能扣回核心事件人物分析会更好完全抛开材料核心事件人物完全抛开材料核心事件人物 套作套作 就事论事、析事明理就事论事、析事明理就事论事、析事明理、呈现思维深度就事论事、析事明理、呈现思维深度就事论事、析事明理、呈现思维深、广度就事论事、析事明理、呈现思维深、广度好标题、好开头、好段落，值得借鉴。好标题、好开头、好段落，值得借鉴。四、优秀作品展播52分53分分五、五、请修请修改下列作文改下列作文 下文只得下文只得46分分，很是可惜。最主要原因，很是可惜。最主要原因是文不对题，请你修改一下标题与部分文字，是文不对题，请你修改一下标题与部分文字，将其打造成高将其打造成高分文。分文。 下面是下面是篇篇47分分的文字，请修的文字，请修改改 修改完善自己的作文，将其打修改完善自己的作文，将其打造成高分文。造成高分文。