大学生实习工作报告及感想5篇汇总.docx

大学生实习工作报告及感想5篇高校生实习工作报告 带着目标和傲慢，我起先了我的老师实习之旅，近_天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化充溢未知、惊喜、欢乐当然也少不了有挫折和困难。 “十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 _个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。_个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。 _个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我特别感动。 听了一周的课后，我最终走上讲台。当然，刚起先时心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，依次不清，师生协作不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的挚友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，时常钻研教材，仔细细致地备课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。 在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还主动举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法限制，现在却可以很好地限制课堂秩序，干脆向课堂要效益了。 爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习，渐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都实行以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生深厚的学习爱好。 高校生实习工作报告 一挤眼，我已经在这个学校实习将近一星期了，好像已经渐渐适应了这里辛苦而又有意义的实习生活了，下面我来说一下这几天经验的事情及感想。 与其他同学不同的是，我们这批实习生来到学校后干脆就要上岗，担起这个艰难的任务，在我们上课前学校要求我们每人都要试讲一次，虽然我也知道这是为了检验下我们的实力，但是还是很不兴奋，因为我早就把物理忘了一尘不染了，就这么短短的时间我怎么能够快速的回忆起来，还要给学生们讲课，这不是纯粹犯难我吗?但是这是要求又不能不完成，所以一下午我就在为明天的试讲打算着，希望不要在课堂上丢人，其次天我早早的就等候在我打算试讲的老师门口了，说实话当时挺惊慌的，不过当我走进教室的时候通过与学生们沟通沟通，我发觉根本没有我想的那么难，上课也没有感到惊慌，更令我兴奋的是学生们都很协作我，而且觉得自己讲的还可以，所以说试讲的这一天我还是很兴奋的，感觉给孩子们上课也不是一件多么困难的事啊。 其实并没我想的那么简洁，因为我试讲的那个班级是个好班，我讲课他们会很协作我，而我要带的俩班基础并不是很好，尤其是物理这一科，让我感觉压力很大，因为我很胆怯我担不起这个重任，我怕耽搁了这群孩子们，我想好好的教他们，我想把我会的全教给我的学生，可是他们并不肯定理解你的苦心，有一次或许是我心情不好或许是因为我感冒了身体不舒适，我发火了，我真的生气了，还被气哭了，当时觉得自己为什么这么倒霉，来了不能教自己的计算机专业还要带这样的班级.不过说实话假如让我离开这两个班级我还是很舍不得的，终归在我心里还是很喜爱这两个班级的学生的，学生们知道惹我生气了会和我说老师你辛苦了，我们不懂事老惹您生气。当时听了很感动，也很愧疚我不能因为自己心情不好就把气撒在学生身上。 现在和学生们已经相识一星期了，也慢慢的熟识了，这一星期有过快乐有过悲观，不过还是很快乐的，更重要的是我很喜爱我带的这两个班级，感觉这俩班级学生很可爱很亲切。 高校生实习工作报告 在这短短的实习时间中，我学到了许多，也熬炼了自己。从前在学校里面只接触了书本上的学问，从来没有实际的在现实中运用过。就算间或会有一些实训过程，但是都不须要结合实际去做，只要把想法通过文字表达出来，让老师明白你想做的是什么就可以了。所以这可以说是我第一次把学到的学问结合实际，在实际的场景中运用出来。 学校组织我们实习的目的就是为了让我们把书本上的学问理解的更加的透彻，然后运用到实际当中去，从而避开我们毕业之后去工作的时候什么都不会，像从来没有学过一样。帮助我们在毕业之后更好的适应工作的节奏，不要跟实际脱节。因为老师也只是依据书本上的东西在传授我们学问，老师也没有实际的操作过，所以难免会跟现实脱节。通过实习，能够让我们看到志向与现实之间的差距，在以后的工作中，更好的上手。 在经过这次实习之后，我发觉我之前在实训的时候的那些想法是真的太不切实际了，根本不行能完成。我的那些想法就像是凌驾于空中的一样，根本就落不到地面。我想的那些活动也是根本不行能完成的，就算能够实现，付出跟回报根本不成正比，只能够给公司带来损失，不能带来利益。 通过实际的接触这些东西，能够让自己感受到差距，能够知道究竟要如何做才是正确的。虽然实习的时候公司不会让我们接触到核心的、重要的内容，但是光一些浅显的、表面的东西就够我消化很久了，也能够让我学到许多。至少在以后的工作中，一些基础的错误我是不会再犯了的，也会削减挨骂的次数。在这次实习中我可以说是挨骂着度过的，但是我觉得挨骂是一件很好的事情，这样才代表着领导看好你。假如他根本不看好你，认为你以后没有发展的更好的可能性的话，他根本都不会理你，看都懒得看一眼，更别说指出你的错误让你改正了。虽然我的领导常常说我，但是他会边骂边告知我要怎么改，这样的方式对我一个职场新人来说很有用。假如只一味的让我改，不告知我要改哪里，那我下次还是会犯一样的错，也根本不知道要怎么改。 在这短短的实习的时间里，我学到了许多学问，也成长了许多。我不再是用一个学生的眼光来看待这些问题，而是以职场人的身份看待这些问题。 高校生实习工作报告 时间荏苒，匆忙消逝，不知不觉实习已经接近尾声了。这次实习给我带的体会有许多。 在教学理论上慢慢地有自己的一些心得和体会，我觉得作为一名人民老师须要具备以下几方面的技能与理念： 首先，做好一名老师，人格以及德育工作是摆在第一位的。其次，良好的师生关系，较强的沟通实力是一名胜利老师必要的技能。再次，驾驭先进的教学设备和创新教学理念也是特别重要的。第四，教学过程中应着重强调学生的主动性，转变教化模式，完成从老师教到学成主动学的转化。第五，多听，多沟通，多思索，多询问，多学习。最终，在学校内须要驾驭一些突发事的处理方法。 我性格内向温柔，在与学生沟通方面还有些拘谨。我明白，教育学生不仅要耐性引导，更应当适时地肃穆大方，而我缺少的正是这样的一种精气神儿，或许在心里我还没有摆脱自己本就是一名学生的影子吧，在这些日子里，其实我已经慢慢地把自己放在一名人民老师的高度，因为在与学生的沟通中，是这些可爱的孩子把我举到了这样的一个位置，或许我应当更加精神饱满，学生们真正喜爱的或者说崇敬的还是一个充溢自信的老师。 一点一滴的积累吧，距离成为一名合格的老师，我还有很长的路要走，不过我坚信每一天都会有所收获，每一天都会有所进步!一点点的收获，一次次的经验，一站站的停靠，人生就是一场旅途，须要不断向前，感受风景，才有精彩。 高校生实习工作报告 顶岗实习即将结束，这代表着我们为期将近_个月的老师生涯也即将结束。对于我们高校生来说，这次实习机会是非常宝贵的，因此我也非常珍惜这次机会，好好的熬炼自己的老师职业技能，为将来从业打好基础、积累阅历。 在实习期间，我尽量抓住机会，从各方面熬炼自己，让自己从多方面成长，以更加适应将来的正式工作。在实习学校，我们和正式职工一样上下班，备讲课。在各个方面都以一个正式职工来要求自己，让自己在最短的时间内得到的成长。 思想政治方面，在定顶实习之前，我就已经做好了当一名老师的打算，首先是两年半时间的高校学习，积累了足够的学问，再次是从心理上已经打算好了做一名老师，融入一个班级、一个教研室、一个学校。在到达实习点之前，_老师给我们开了两次会，两次会的内容也是为我们以后的角色转换指明白道路，八大心态“融入、学习、变更、包涵、坚持、感恩、谦卑、乐观”是我们走向老师岗位的肯定法宝，在实习过程中可以有一个才智人生，用情商去管理。在到达实习学校之后，我们和全部的老师一起上下班，严格执行学校的签到、退制度，按要求写备课、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法，而是真正的成为一名老师，也从各方面做好了成为一名老师的打算。 在教学工作方面，在高校我们所学到的都是理论上的东西，从来没有实践过，而顶岗实习是一次特别好的将理论转化为实践的机会。实习前两周，我们还不让讲课，而是跟着指导老师来听课，在这期间，我仔细听指导老师的每节课，做好听课记录。在指导老师的指导下写教案、备课，为登上讲台做打算。起先上课之后，我深刻体会到缺乏阅历，面对一个班脾气各异的学生、上课各环节的设计以及所讲内容学生的接受程度等方面都存在问题。在初期上课的时候，我上课讲的理论学问性的东西过多，不利于学生的理解，学生们协作度也不高，而且因为学生们的年龄、学问程度等问题，有些教学环节设计也存在不合理状况。我的指导老师在听我讲课时也将我这些问题指了出来，让我渐渐适应教学工作，学会教学。在实习后半时期，我的教学实力有了明显的提高，老师职业技能得到了熬炼。在实习期间，县教化局还举办了“说课大赛”和“实习生优质课展示大赛”，虽然没有得奖，但也得到了熬炼，积累了阅历，也向其他优秀同学学到阅历。经过实习的熬炼，我学会了怎样去当一名老师，怎样去和学生相处，怎样去管理学生。 在班主任工作方面，来到实习学校，我不仅是要担当语文教学工作，还有实习班主任的支配。来到实习学校，我担当_班的语文教学工作，同时也担当了他们班的实习班主任。和学生相处是一门才智，他们既是一个班集体，同时也是一个个不同的学生，他们班的学生特殊活泼，一起先面对他们我有点毫无头绪，后来经过班主任指导老师的指引，在面对学生的时候，依据学生的脾气性格，对待他们就要有不同的方法。同时在处理突发事务时，更是要保持冷静，既要做出处理，也要顾虑学生的面子，即使他做错了。再有就是平常的小事，查卫生、看做操、午自习纪律等，平常零碎的小事比较多，要有足够的耐性!同时在实习阶段，我在班内开过两次主题班会，意在培育学生的责随意识和集体意识。从身边的小事做起，做一个有责任的人和酷爱班集体的人。 在教化调查和探讨方面，我来到实习学校，帮助办公室室老师完成“学优生主动心理品质探讨”，意在调查学优生的主动心理品质状况，通过这次调查，让我对学校内的部分学生有了更深化的了解。同时还有我们在实习期间的教化调查和探讨，我们主动利用现有资源，开展访谈等形式来搜集资料，三个人既有分工，又有合作，完成我们对当地教化的调查和探讨。 在活动方面，我们主动和实习学校协调，在实习期间我们开展多次团日活动，三月份是雷锋月，我们组织了“学雷锋”活动，使学生切身体会奉献的精神，从身边的小事做起。接下来是学校运动会和艺术节，在这两项学校大型活动中，我们都是主动参加，在艺术节中还带领学生做了表演。在_月份的时候，我们去_中学进行了阅历学习沟通，在_中，我们听了她们的课，并进行了阅历沟通学习。为学生开“主动人生成大器”班会，将_老师给我们的思想带到实习学校来，共同共享。实习中后期，我们还采访了民间老艺人，听老人讲解并描述过去学艺的经验，通过这些活动的绽开，我们既得到了熬炼，又收获到了许多感悟。 在服务实习学校方面，在实习学校，我不仅担当语文教学工作，同时帮助学校制作展栏，带领学生打扫卫生迎接上级检查，帮助其他老师完成教化调查和探讨等工作，这既是一些力所能及的工作，同时也是对自己在其他方面的一种熬炼。 顶岗即将结束，回顾顶岗生活，我们的确学到了许多的东西。高校的学习是学问的积累，顶岗实习则是让我们把学问变成阅历。通过顶岗实习，我的老师职业技能得到了熬炼，面对社会，学问学历很重要，但是阅历却显得尤为珍贵，通过五个月的实际演练，我积累了教学阅历，有所成长，为将来走向工作岗位做了铺垫! 高校生实习工作报告及感想5篇