小学四年级读书心得范文5篇范例.docx

小学四年级读书心得范文5篇小学四年级读书心得1 看了沈石溪的斑羚飞渡这本书，我特别的震撼。文中描写了一群被人们族逼上难过崖的斑羚，为了让斑羚族生存下去，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱逆境的举动。 每一只年轻斑羚的胜利飞渡，都意味着一只老年斑羚的死亡。没有一只老年斑羚有任何怨言，他们为了整个家族，为了下一代，宁愿被摔得粉身碎骨。 我赞扬这些斑羚，他们英勇的面对死亡。不退缩，不做人类的奴隶。不让人类计得逞。我希望这些小斑羚好好的活下去为老斑羚的死有意义。 但有的人也具有和老斑羚们一样的牺牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人原来能逃命却为了救别人而牺牲。袁文婷这个女孩的生命定格在了二十六岁。她有她的生命换去了十三个孩子的命运，她一次又一次的跑进教学楼用柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最终一次冲进去后，教学楼完全垮塌了 他们的品德是高尚的。他们和斑羚族一样，都是可以用自己的生命来换去别人的生命，他们值得我们的傲慢，他们这种美妙的精神值得我们学习。 在赞美斑羚的同时，我也为那些猎人的行为感到生气，他们是罪魁祸首。大自然脆弱的。我们作为高级的动物，就有责任来爱护到自然，爱护生态的平衡，而不是破坏。是的我们的权利很大，可假如我们遇上这种是我们的心情会如何。不管你的权力大小，不管你的思想怎样。只要你在大自然面前人人相等。 生命的意义在于奉献与牺牲，在于为他人的利益着想。不是得到什么，拥有什么，当你的付出让他人有利时，你肯定会觉得你的生命是有价值的。我想老斑羚当时肯定是这样想的。 我合上书，闭上眼，只听见桌上的闹钟走动的声音，那一幕情景，从脑海中出现出来，如同一幅连绵起伏的画卷! 小学四年级读书心得2 我看了斑羚飞渡这本书，它对我的感悟特别大。文章首先呈现了一个生死攸关的场景，一群斑羚被狩猎队围追后，被逼到了悬崖边，悬崖足有6米宽，可面对猎人冰冷的面孔，头羊“咩”地一声，羊群快速分成两队，一队老羊，一队年青羊。一老一少一起跳，靠着老羊丰富的阅历，在小羊起先滑落时找好位置，让小羊把自己当跳板再蹬一下，这样小羊就平安着陆了。看到这里，我感到无比震憾，那些老羊是怎样做到坚决果断的帮助小羊逃命，自己却牺牲了性命?因为它们有一种为了种族的生存繁衍而不顾个人安危的宏大精神，或许没有人会感谢它们的英勇付出，平安跳过的小羊只是兴奋的叫了一声就跑了。因为它们想过与其一起倒在猎人下，不如牺牲自己来换取一条年轻的生命，老羚羊能在生死关头奋不顾身、舍己为人，令我佩服。 故事还没结束，因为羊群个数恰好是单数，而不是双数，最终还剩下领头羊站在那里，被猎人打中了三枪，但它从容地走向悬崖，纵身跳了下去。我想，领头羊从容地走向悬崖，是为了维护自己最终的尊严，它宁可摔入悬崖下的巨浪中，也不情愿成为人类的猎物，餐桌上的“美食”。 所以我想告知全部人，不要杀害动物，它们是无辜的，动物是人类的挚友，我们应当爱惜它们，帮助它们，与它们和平相处。你会发觉，动物的感情、思想、做法都会令你感动，因为它们是纯真的，不像人类，贪欲的想法实在是太可怕了。 是人类的老师，我们要学习它们的品质，斑羚飞渡就像一位老师，给我上了一节关于生命的重要课程。 小学四年级读书心得3 今日读了沈石溪的斑羚飞渡，让我不禁浮想联翩，感动不已。 这篇文章主要讲解并描述了斑羚被一群猎人围攻，情急之下，唯有一条宽六米的深沟可以让斑羚们绝处逢生。于是一老一少两斑羚同时从悬崖上起跳，小斑羚把老斑羚当作起跳板，跃过悬崖获得新生，而老斑羚就坠入深谷，壮烈地牺牲了。 看着老斑羚那舍己为人的壮举，我被深深地感动了。假如没有老斑羚的牺牲，那么换来的就是全军覆没，老斑羚明白自己的生命已经不长了，不如把生的希望留给自己的下一代，让它们接着繁衍生息。连动物都可以做出这样的选择，我们人类又何尝不是这样呢? 黄继光在面临敌人的枪林弹雨，冲了出去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，使战友们冲破敌人的包围圈，获得了成功。名叫刘满的登山队员，把氧气包留给别的队员;在汶川大地震中，一位母亲弓着身子，把孩子护在身下，自己拦住从上空坠落的砖瓦这些人，不都英勇地向死亡发起了挑战，把生的希望留给他人了吗? 再来看看我们自己，跟他们相比是多么渺小，很多同学没有一点奉献精神。别人叫他拿一下拖把或捡一下垃圾，这是何等的小事啊!他却推三阻四，给自己找尽理由推辞。跟情愿向死神挑战的人差了十万八千里。 读了这篇文章，我深深地感受到动物也是有灵性的，它们也富有人情味，也会思索。所以我们也肯定要好好爱惜他们，给它们一个生存空间，它们也有珍贵的生命，更不应当像文章中那样去猎杀斑羚。 镰刀头羊也非常让我钦佩，在最紧急的时候，镰刀头羊能镇静冷静地思索问题，让大队斑羚转危为安。而它自己本可以获得新生，但它却选择了放弃。为了种群换来新生，这么做也是值得的。 读了这本书，让我懂得了很多。斑羚的自我牺牲为后代搭了一座彩虹桥，我非常宠爱这本书。 小学四年级读书心得4 我看完了朝花夕拾，连串的时间，连串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔软，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击，讽刺，讪笑，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。 这本书向我们描绘了清末民初的生活图卷，封建的社会制度，社会对人民的囚禁。 在从百草园到三味书屋，园中调皮天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由，酷爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。 在阿长与山海经，范爱农中，这两个人物，给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者，和善、真诚、酷爱和关切孩子的阿长，她思想、性格上有许多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农，对革命前的黑暗社会剧烈的不满，追求革命，当时辛亥革命后又备受打击的遭受。体现了旧社会人民对束缚的抗拒，憧憬自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了抗拒。 这两个人物，是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来抗拒，经验了多少次改革与斗争，才有了我们现在安定自由的生活呀!现在，我们可以开心地生活这，家里有电视电话，有的还有电脑，繁杂的电器设备和自由的生活，我们不用遭遇黑暗社会的压迫，不用吃苦，更不用去闹革命。这都是多数革命烈士用自己的先躯换来的，我们应当珍惜眼前的生活。 朝花夕拾是鲁迅爷爷对往事的回忆，好玩的童年往事、显明的人物形象，一件一件往事，同时也抨击了囚禁人的旧社会，表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的惋惜、怜悯，也表现了对当时社会的厌恶，告知我们不要再回去那让人受苦的社会，更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保留封建思想的人的痛恨。让我们了解历史，感谢美妙生活的由来。 小学四年级读书心得5 朝花夕拾是鲁迅的一部经典作品。我在假期里读了这本书，他给我的感受很大。初读朝花夕拾不觉得这像一本名著，反而觉得像是一个挚友在与你闲聊家常，鲁迅的作品可以说是独一无二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求满是好词佳句的华丽。却更能吸引读者，仿佛在给你讲故事一样。 一个以笔代枪，同恶势力不屈抗争的宏大斗士，此刻成了一个远游归来的慈祥温柔的长者，在自己魂牵梦萦的家乡和心灵的家园中轻轻拂去岁月的积尘，而后，气定神闲地娓娓道出一个个生动清楚的故事，一个个鲜活形象的人物长妈妈、衍四太太、五猖会上的无常、百草园中的美女蛇 在这个摇曳多彩的记忆里，我最爱留恋徜徉的便是从百草园到三味书屋中那个充溢了生趣的小小百草园。 幼时的鲁迅，时常到园里的泥墙根去捉蟋蟀，经常拔起何首乌接连不断的根，为贪嘴而去摘带刺却酸的覆盆子。童心总是充溢无穷的新奇和探究的渴望，小小的百草园给了他无尽的快乐，幼嫩的心灵也因此变得簇新透亮。 读朝花夕拾，我也真正领悟到，正是大自然和淳朴的乡民给了幼年鲁迅美和爱的启蒙，使他拥有了一颗丰富细腻而憧憬美妙的心灵，并丝毫没有因为岁月的消逝而变得粗糙麻木。以致二十多年后当他回忆起家乡的旧事与童年的乐园，哪怕是对其中的一草一木，依旧充溢了深深的眷恋。 鲁迅先生留存于世的诸多作品，呼喊野草故事新编等，今日读来依旧令人难以释怀。在如今物欲横流的尘世中，人们夜以继日地为名利而奔波劳累，为情感而困惑苦恼，又有多少人早已遗忘了花草的芳香，鸟儿的啁啾，忘却了人始终是来自自然而又归于自然的“赤条条来去无牵挂”的规律呢? 在喧嚣嘈杂的都市中，在简单迷失自我的生活里，送你一本朝花夕拾，愿你的心情变得安静而释然。正如书名“朝花夕拾”，这本书就是在长大以后，把自己小时候的琐屑一点点拼凑起来。每个人都能够做到的事，因为有了爱，鲁迅做的。 小学四年级读书心得范文5篇