幼儿园托班教育活动教案范例.docx

幼儿园托班教育活动教案幼儿园托班教化活动教案1 活动目标 1、相识红色、黄色、蓝色。 2、能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的相识。 3、让孩子感受色调的美。 教学重点、难点 重点：能相识红色、黄色、蓝色 难点：能把相识的红色、黄色、蓝色迁移到生活的物品中。 活动打算 米老鼠手偶、卡纸做的衣服、帽子和裙子、红黄蓝三色做的圆形卡片与幼儿人数一样多、红黄蓝颜料、有盖子的塑料瓶、音乐等 活动过程： 起先部分： 老师用手偶“米老鼠妹妹”找衣服，引出主题。 老师：米老鼠妹妹要去参与挚友的生日宴会，她想请小挚友们帮忙找找她的衣服。 请幼儿分别帮米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。(红色的帽子、黄色的衣服、蓝色的裙子) 提示：帽子要像太阳一样的颜色、衣服要像香蕉一样的颜色、裙子要像大海一样的颜色。 基本部分： 分别引出红色、黄色和蓝色，并让宝宝一起相识。 (告知孩子这是三原色，许多颜色就是由这三种颜色改变来的。) 3、找找教室里、身上穿的哪些还有红色、黄色和蓝色。 4、请幼儿和老师一起找颜色宝宝。(打算好的小圆片) 老师：我们一起来找颜色宝宝好吗?谁先找到我们一起表扬他。 5、玩瓶子宝宝变颜色。 (1)、老师：今日米老鼠妹妹很兴奋，因为你们帮她找到了衣服。她觉得小挚友们很能干想再请小朋帮她做一瓶果汁水，我们一起给她变一瓶果汁水吧。(老师变魔术给孩子看,并表演颜色的改变，告知孩子回家也可以变哟) (2)、把水分组送到篮子里。 结束部分： 请孩子跟着老师学米老鼠走出教室。 幼儿园托班教化活动教案2 一、活动目标 1、引导幼儿知道生活中有个各种各样的颜色，五彩缤纷、五彩斑斓、五彩缤纷都是描写颜色的词。 2、引导幼儿相识常用的颜色，并能精确的说出不同物品的颜色名称。 3、幼儿喜爱探究和参加，在嬉戏中体验相识颜色的欢乐。 二、活动打算 1、教学课件相识颜色 2、不同颜色的彩带 3、不同颜色的物品若干 4、儿歌彩色的世界真奇异 三、活动过程 1、老师出示教学课件，进入芝麻开门环节，请幼儿跟读儿歌彩色的世界真奇异，产生探究爱好。 儿歌：彩色的世界真奇异 蓝蓝的天绿绿的草。 红红的小花随风飘。 七色的彩虹像座桥， 彩色的世界真奇异。 橙黄的风筝飞得高! (1)你们听完儿歌之后，还记得儿歌中提到了哪些颜色吗? (2)你们知道风筝上有哪些颜色呢? 2、老师引导幼儿进入课件，社会大视察环节，引导幼儿正确视察颜色，丰富幼儿词汇量。 (1)看图中有什么?它是由哪些不同的颜色组合在一起的? (2)你能用自己知道的词语形容它们吗? (3)你能用五彩缤纷、五彩斑斓中的随意一个词语说一句话吗? 3、请幼儿视察身边小挚友的衣服以及其他物件，说说它们的颜色。 4、老师带领幼儿做嬉戏，体验相识颜色的欢乐。 (1)老师出示不同颜色的彩带，请幼儿依次领取，领取是必需要说出自己所拿彩带的颜色。 (2)幼儿尝试朝着彩带方向用力吹，穿插吹起的效果。 (3)大大地吹气，彩带飘得远，轻轻的吹气，彩带飘得近。 5、嬉戏环节：颜色大风吹。 玩法：请幼儿先视察自己身上衣服的颜色，然后围圈朝同一方向慢跑。贾哲老师说：“大风吹呀大风吹，吹到身上有×颜色的小挚友”这个时候衣服上有这个颜色的小挚友就要站到一起或者立刻蹲下，并说出自己衣服的颜色。嬉戏可重复。 6、巩固活动：相识和理解。 (1)老师出示课件，进入欢乐探究环节，请幼儿观赏课件中的图片，找出与其对应的颜色，巩固对颜色的相识和理解。 (2)老师出示不同颜色的物品供幼儿辨别，也可以通过嬉戏方式让幼儿相识颜色，对颜色进行分类，或者图形分类，生活用品分类等。 四、活动延长 老师将不同颜色的七巧板投放在益智区，请幼儿在益智区活动时边嬉戏边说出颜色的名称。 幼儿园托班教化活动教案3 活动目标： 1、让幼儿相识红色。 2、激励幼儿大胆尝试，初步驾驭涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。 活动打算： 1、主色是红色的玩具若干。 2、铅画纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。 3、红色颜料，刷子，抹布若干。 4、环境创设玩具城 活动过程： 1、出示玩具，请幼儿选择一件自己喜爱的玩具自由玩耍。 (1)“今日，陶老师要带小挚友去一个好玩的地方，想不想去?” (2)“哇!到了，是玩具城。里面有许多的玩具，现在跟陶老师进去看看吧。” (3)“这么多好玩的玩具，想玩吗?现在你可以去选一样你最喜爱的玩具玩一玩，还可以向你的好挚友介绍一下你的玩具，这么好玩的玩具叫什么名字?是什么颜色的?” 2、请个别幼儿拿着玩具告知大家，玩具的名称及颜色。 3、出示天线宝宝波儿，展示红颜色。 (1)小波走出来“快看，谁来了?小波也来玩具城了。” (2)“波儿你今日穿的衣服可真美丽。这么美丽的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀?” 4、扩展幼儿思维，激励幼儿大胆发言。 “你们除了有红色的玩具，你还在哪里见过红颜色?” 5、嬉戏“捉迷藏”。 (1)“玩具城的玩具宝宝想跟小挚友玩一个捉迷藏的嬉戏，你们玩不玩?” (2)“那请小挚友跟陶老师低下头，蒙上眼睛，等老师数完十，玩具宝宝都会藏起来，然后请小挚友去找一找，找到后说说你找到了什么玩具，在那里找到的?” (3)幼儿玩嬉戏“捉迷藏”，幼儿介绍自己找到的玩具。 (4)“想不想再玩依次。不过这次玩具宝宝说要给小挚友提个要求，去找红色的玩具。” (5)幼儿其次次嬉戏。 6、嬉戏“洗相片”。 (1)“上次，我们还给好多玩具拍了照。今日，我们把它洗出来看看，好不好?” (2)“老师已经把小挚友拍的底片放在了桌子上，还给小挚友打算了洗照片的红色颜料，洗照片的时候用毛笔蘸上红色颜料在你的底片上来回的刷，留意刷的时候要顺一个方向，全部刷满后，你拍的照片就洗出来了。” (3)老师边讲边示范“看看，陶老师拍的好看吗?“ (4)辅导幼儿洗照片，激励幼儿大胆尝试。 “现在请你们把你们的照片洗出来让大家看看，洗的时候留意刷的方法，还要保持桌子、身上的干净。” (5)幼儿操作，老师指导。 7、自由探究。激励幼儿到户外去找寻美丽的红颜色。 “拍的真好，我们幼儿园里还有好多红色的玩具，现在请小挚友跟老师到外面去找一找，然后把它拍下来。 幼儿园托班教化活动教案4 活动目标： 1.辨识红色、绿色和蓝色。 2.根据颜色给物体进行配对。 重点难点： 重点：辨识红色、绿色和蓝色。 难点：根据颜色给物体进行配对。 活动打算： 1.玩具卡：形形色色中的红、绿、蓝三色圆形卡片。 2.红、绿、蓝三个纸盘、水彩笔。 活动过程： 一、请幼儿辨别红、绿、蓝三色圆形卡片的异同。 1.这些卡片哪里一样?哪里不一样? 二、请幼儿为不同颜色的卡片找家：将红、绿、蓝三个盘子放在桌子上，幼儿每人拿一个圆形卡片发到对应颜色的盘子中。 三、引导幼儿看图，说说图上有什么。要求幼儿用笔连线：红球连到红色的篮子里，黄球连到黄色的篮子里，绿球连到绿色的篮子里。 幼儿园托班教化活动教案5 一、相宜对象： 托、小班幼儿(34)岁 二、价值指向： 1、培育幼儿思维的条理性与创建性。 2、发展幼儿手指的协调实力。 3、指导幼儿正确区分颜色，按规律排列。 三、材料设计： 1、用高1米、宽0.5米，厚0.3米的纸箱制作成房子，并开一扇大门。 2、把泡沫纸切成若干1厘米宽的长条，后依次贴在被割空门的上方，自然下垂。 3、把粗的吸管剪成1厘米长的管子 四、玩法提示： 1、把随意颜色的小管子穿在泡沫线上。 2、把小管子按颜色的规律穿在泡沫线上。 五、指导要求： 活动中只要孩子围围着一个问题通过和材料的互动，让孩子们去操作尝摸索索，充分发挥孩子的想象力。 问题：你怎样把门帘穿地最美丽? 在孩子们操作时老师可以加以引导，让孩子们找规律穿，孩子们会操作出很多不同的玩法，这时孩子们成了老师的“老师”，老师和孩子得到共同的成长。 幼儿园托班教化活动教案