向阳小学“美德教育”实施方案.pdf

开发区向阳小学多举措实施“美德教育”二、美德教育的基本内容二、美德教育的基本内容根据全面认知，承扬精髓；结合实际，突出重点的原则，将古代传统美德、近代革命传统美德、本地区的特色美德融为一体，经提炼加工筛选，确定我校美德教育主题为：文明美德，润泽心灵。围绕这一主题，对学生进行“孝善礼诚智”的美德教育，其基本内容为：（一）孝父母，做孝心少年（二）懂友善，做爱心少年（三）讲礼仪，做文明少年（四）守诚信，做诚信少年（五）有智慧，做智慧少年三、工作目标三、工作目标为了学生的全面发展， 使他们成为有理想、 有道德、 有文化、有纪律的社会主义公民； 为培养社会主义现代化建设的各级各类人才和各行各业的劳动者奠定初步良好的思想品德基础。 根据学生的年龄特点及教育目标，结合我校实际，确定“美德教育”课程的具体实施目标：1、让学生在内心深处真正的认识美德，了解美德，明确美德的具体含义，并实践美德行为。2、让美德内化为学生良好的文明素养。并从中学到必要的知识、技能。四、实施途径与措施四、实施途径与措施一是在常规教育活动中渗透美德意识。学校开展系列美德教育活动，要求每一位小学生读一本传统美德好书、做一件助人为乐的好事、 开展一次美德教育实践活动、 讲一个现代美德的故事、写一条中华道德格言、 学校还组织开展以礼仪和美德方面教育的专家讲座、 利用校园广播站每周播放一首中华传统美德优秀歌曲一歌、利用感恩节、母亲节等传统节日，对学生进行感恩传统美德教育。2、向各位学生家长发出加强子女中华传统美德的教育倡议和要求，并定期书面反馈给学校，实行学校教育和家庭教育相结合。3、4、开展社会主义荣辱观“八荣八耻”的教育活动。5、6、开展“爱自然、爱家乡、爱中华文化”的系列活动。7、以清明节为契机开展革命传统教育活动。8、以中华母亲节为契机开展感恩教育活动。9、各任课教师结合学科特点利用学科教学进行中华传统美德教育。10、组织街道清洁活动。美德教育需要学校上上下下共同努力， 还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。因此学校高度重视美德教育工作，把养成教育摆上重要议事日程，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。二是营造美德教育和谐氛围。一是优化学校的育人环境。着力推行规章制度建设、师德师风建设、校园环境建设、校园文化和师生和谐建设等工作。二是开展丰富的德育活动。 利用广播站、 黑板报、 升旗仪式、班队会等主阵地，开展演讲比赛、征文比赛、文艺汇演、社会实践等活动。通过活动提高学生的美德意识和德育水平，养成他们良好的行为习惯和行为准则。三是关爱特殊的学生群体。为贫困生、农民工子女、单亲家庭子女以及心理上出现问题的学生及时辅导， 促进身心的健康发展，营造教育平等、和谐相处、共同发展的良好氛围。三是美德教育渗透到学科教学中。与品德课相结合。思想品德课程标准明确了课程性质：即思想性、人文性、实践性、综合性。为此，品德与生活（社会）课程教师要发挥品德课的优势，联系学生实际，自觉地突出品德课的德育功能，有的放矢地进行品德教育，解决学生认识上的一些偏差，给学生以正确导向，对学生提出适当的行为要求，为学生的成功人生打好底色。在这项活动中应结合和体现课程性质，依据课程教学内容选择活动内容，进一步落实课程基本要求。与语文课相结合。语文课程标准明确：语文课是工具性与人文性的统一，美德教育也是语文课的重要任务，更会促进学生语文素养的形成。与班级管理相结合。美德教育与中华传统美德一脉相承，目的都是规范学生行为、促进良好习惯的养成，有利于学生健康成长，是学生管理的重要内容。（四）充分发挥课堂教育的主渠道作用在美德教育工作中，要坚持以课堂教育为主渠道的做法，全体教师要增强美德意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、 特点，挖掘教育素材， 任课教师在制订教学计划、 备课时，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志、品格，促使学生养成文明行为习惯，使诚实、 礼貌、 团结等十九个美德与教学内容之间产生有机的联系，在潜移默化中给学生以春风化雨般的教育。 美德课是向学生比较系统地直接进行美德教育的一门重要课程。 它着重提高学生的美德意识和践行美德的行动与能力，培养道德情感，以指导他们的行为。（五）认真做好品德评定工作全体教师要充分认识到， 品德评定是美德教育过程的一个重要环节，通过评定可以衡量学生品德所达到的实际水平，引导他们学习正确评价自己和别人，激励他们不断进步。当然这种评定是不否定的评价。六、保障措施六、保障措施1、依靠学校德育工作领小组和教导处开展工作。 2、学校开设美德教育课程，保证每两周一节美德教育课。 3、与少先队活动相结合，组织关于美德的主题活动。 4、建立美德在行动登记卡，促进学生行为的改变。 5、培训家长，与家长建立联系，协同家庭共同搞好学生教育。