人教部编版语文五年级上册《古人谈读书》课件.ppt
,耻,ch,矣,y,岂,q,识,zhì,写一写,仔细观察下列两组字，说说它们的区别。,敏而好学，不耻下问。 知之为知之，不知为不知，是知也。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 论语,一,论语儒家经典之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，主要记录了孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想。与大学中庸孟子合称“四书”。,朗读课文，疏通文义。,敏而好学，不耻下问。,知之为知之，不知为不知，是知也。,默而识之，学而不厌，诲人不倦。,再读课文，深入探究。,对待知识的态度,学习态度,理一理：这三句话分别写了什么内容？,学习态度、学习方法,说一说：你能分别用三个四字词语概括这三句话的内容吗？,勤奋好学,谦虚诚实,持之以恒,议一议：你从中体会到了什么道理？,敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。,你还知道哪些论语中论述读书、学习的名句？并说一说它们揭示的道理。,（1）学而时习之，不亦说乎？,学习要持之以恒。,（2）温故而知新，可以为师矣。,要养成良好的学习习惯，融汇新旧知识，获得新的感悟。,（3）三人行，必有我师焉。,要虚心向他人学习。,余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 宋朱熹,二,朱熹 （11301200），字元晦，号晦庵，世称朱文公。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。朱熹著述甚多，有四书章句集注通书解说周易读本等。,朗读课文，疏通文义。,余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。,心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。,漫浪,三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？,急,再读课文，深入探究。,心到最急。,.朱熹认为读书有哪“三到”？其中哪一到是最重要的？,心到、眼到、口到。,心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。,心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。,2.朱熹是怎样论证“心到”在读书中的重要性的？,心既到矣，眼口岂不到乎？,盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。 清曾国藩,三,曾国藩 （18111872），初名子城，字伯涵，号涤生，谥文正，我国历史上最有影响力的人物之一。曾国藩一生著述颇多，但以家书流传最广，影响最大。有曾文正公全集传于世。,盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。,朗读课文，疏通文义。,恒,有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；,有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。,句意：有恒心的人就绝没有办不成的事。这三个方面缺一不可。,再读课文，深入探究。,1.曾国藩提出读书人读书要具备哪些条件？,盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。,2.“志”“识”“恒”分别对士人有哪些重要性？,有志则不甘心居下游。,有恒者则无不成之事。,有识则知学问无尽。,3.曾国藩引用两则寓言的作用是什么？,河伯观海（盲目自大）,（目光短浅）井蛙窥天,比较阅读,一,主要内容,春秋,朱熹,重点句子,学习方法、学习态度,宋代,敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。,作者（出处）,朝代,读书态度,读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。,读书有三到，谓心到、眼到、口到。三到之中，心到最急。,二,读书方法,清代,曾国藩,三,论语,本文节选的是古人关于读书的言论，告诉了我们一些行之有效的读书方法，相信会对我们有所启发。,古人关于读书的名句,尽信书，则不如无书。 战国孟子读书破万卷，下笔如有神。 唐杜甫旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 北宋苏轼读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。南宋朱熹, 欧阳修“计字日读”法：即每日定量计字，日积月累，就能将一部部书籍背熟。 鲁迅“五到法”：“五到”即心到、眼到、口到、手到、脑到。其中“手到”是指边读书边做笔记；“脑到”是指善于动脑，勤思考，多分析。,名人读书的方法, 陶渊明“会意”读书法：陶渊明读书时注意抓住重点、去繁就简和独立思考。实际上，他追求的是读书会意，着重领会书中深含的旨意，而不死抠个别字句。 诸葛亮“观其大略”读书法：“观其大略”是指不钻进书堆，死记硬背，而是泛读大概，撷取精华，掌握其实质。,一、为加点字选择正确的读音，画“”。,1.敏而好（hào ho）学，不耻下问。,·,2.心既到矣（y n）。,·,3.如井蛙之窥（u ku）天。,·,1.敏而好学。（ ） A.优点多 B.喜好 C.容易 2.学而不厌。（ ） A.满足 B.厌烦 C.憎恨 3.有志则断不甘为下流。（ ） A.流动 B.流水 C.等级,二、给下面的加点字选择正确的解释。,B,A,C,·,·,·,2.心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记。_,1.知之为知之，不知为不知，是知也。_,既然思想和眼睛不集中，就只能随随便便地诵读，绝对不能记住。,知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。,三、用自己的话说说下面句子的意思。,正确、流利地朗读课文。背诵课文。,朗读指导：朗读文言文，首先要把握停顿，读准节奏。文言文句式长短不一，意思也相对不容易理解，因此为了正确地把握停顿，读准节奏，我们除了理解字词句的含义之外，还应掌握一些简单的语法知识，如辨别词性、划分句子成分等，更准确地掌握停顿。其次要反复诵读，培养语感。,借助注释，用自己的话说说课文的大意。,指导：理解全文的大意要从整体入手，先将课文读通读熟，再对照课文中的注释和平时掌握的文言文的语法特点结合起来，理解全文大意。,指导：课文中的读书方法虽好，但不一定适合所有的人。每个人的学习情况不一样，大家要根据自身实际选择适合自己的读书方法，这样读书才能有效率。,联系自己的读书体会，说说课文中的哪些读书方法对你有启发。,示例：朱熹所提倡的“三到”读书法使我受益匪浅。我每次读书时容易走神，对书中的内容记得不深刻。采用“三到”读书法，集中精力于书本，眼睛认真地看每一个字，嘴巴随着眼睛的移动而大声诵读，这样一遍下来，我竟然记住了绝大部分内容。,1.自己试着翻译课文，并在理解课文内容的基础上，熟读并背诵课文。2.搜集其他关于读书、学习的名句，与同学交流并分享你从中得到的启示。,
