2022小学教学工作总结汇编5.docx

2022小学教学工作总结好用的小学教学工作总结模板汇总九篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思索，因此非常有必需要写一份总结哦。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我为大家整理的小学教学工作总结9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学教学工作总结 篇1爱好是最好的老师，是我们常常说的一句教学中的话。有了爱好还要有孩子的参加，我们的教学就更有意义了。原来来青少年活动中心上课的孩子就以爱好为最初动机的。在这一基础上，我们的教学就轻松了很多。下面就以我在活动中心代硬笔书法课的一点心得总结如下：一、关于执笔和坐姿上第一堂课时，我惊异地发觉，全班没有一个学生的执笔方法和写字姿态是正确的，主要表现为握笔太低，头偏向左边并靠近桌面，有的学生眼睛距离桌面甚至不足10公分。也有的执笔偏高，但占少数。详细执笔方法五花八门，难以尽述。因此，第一堂课我重点进行了执笔方法和写字姿态的教学，执笔以三指法为标准。我只好一遍一遍地提示，同时多次强调驾驭正确执笔方法的重要性，告诫学生养成良好的写字习惯，并与家长取得联系，督促学生尽早改正错误的执笔方法和写字姿态。二、关于教学内容小学生写字教学，应以楷书的基本笔画技法和规范字的结体规则为主要教学内容。在基本笔画教学中，重视点画的提按、徐疾、转折、停顿、藏露等技法练习，为规范字书写打下扎实的基础。对横平竖直、突出主笔、把握中线、避让穿插、疏密匀整、均衡对应、同形异态、各随体势、笔势连贯、改变统一等楷书结体规则要善加总结，详加阐释。在详细教学中，笔画和结体同步进行，如在讲解某一笔画时，选取结体相近的例字作示范，讲明其结体的异同之处。但在不同的教学阶段，因教学目的的不同，应有不同的侧重点，即：对初学写字的低年级小学生，入门先进行基本笔画的教学，结合较为简洁的范字，进行巩固练习。此阶段以笔画书写技巧的讲解为主，结体讲解为辅。然后进行偏旁、结体的教学，此阶段以结体讲解为主，笔画讲解为辅。笔者认为，把笔画和结体完全割裂开来，先纯学笔画，再偏旁，后结体的教学方法是不足取的。三、关于范字教学时，老师的范字书写特别重要。黑板上的范字要写得规范、严谨，对一些关键笔画和重要的例字，可用空心笔画放大书写，让学生看清晰用笔的轻重改变。在学生用铅笔练习前，先叫大家一起对着黑板上的范字用手空临三遍，空临时要朗读出这个字全部笔画的名称，并依据笔画的长短、轻重、快慢确定手甩动的幅度，以加深学生对老师讲解的写字要点的印象。教了一段时间，我发觉学生还是不能很好地驾驭运笔方法。老师在黑板上书写范字时，由于是背对着学生，学生很难看清晰行笔技巧，以至于有的学生运笔太慢太重，过于拘谨，有的则太快太轻，过于草率。为此，上课时我亲自为每位学生在练习纸上书写范字，并引导学生比照范字，找出自己写的字的不足之处。此法果真凑效，一些学生的字很快有了明显的改变，上课时在练习纸上书写范字并不会占用太多时间，不但不会影响教学进度，相反却能使学生近距离看到老师的书写技巧，体会更深，进步更快。四、关于作业学生的课业负担很重，而且多数学生业余时间不只接受写字一种教化，还要学习写作、英语、舞蹈、电子琴、跆拳道等。故作业量不能布置太多，主要是对上课时讲解的笔画、偏旁和范字进行巩固练习。上课时，将学生作业中出现的普遍问题列出来，让学生自己评改，也可以激励学生将自认为作业中写得最好的字写在黑板上，让学生们相互点评，以激发学生的学习热忱，活泼课堂气氛，提高学习效果。对作业较好的学生，要刚好予以表扬，激励大家向他学习;对作业不太好的，要刚好指明努力方向，迎头赶上。在引导学生练习笔画的时候，因为每天都要练习，所以有时学生会问“老师，今日写什么?明天呢?”“怎么每天都写一样的字呢?”这样的话是很普遍的，反映出学生每天的练习不是为了熬炼自己的实力而练习书法，而是为了完成老师的任务而去完成，这样的效果是很不志向的。我通过让学生对比前一天的书写来评价自己的进步，看到自己的进步以及评一评进步最大的小小书法家激发孩子想要写字、想要写好字的爱好。小学教学工作总结 篇2为了主动响应县委政府今年在全县“两考”会议的号召，我校在椒园镇中心学校领导的指导下，分别派出了部分老师到清江外国语学校、XX县第一试验小学听优秀老师和杭州西湖地区专家的优质课及点评。本周我校也实行了为期一周的 “教学课堂听课”活动，已于4月22日圆满结束。这次活动各位老师都高度重视，上课老师课前细心打算，课后与听课的老师深化探讨，探讨教学方法。通过这一活动，大家对课程标准有了更深的理解，对教学目标，教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都有了较科学的把握，使老师的基本素养得到很大提高。下面从以下几点对这次活动进行总结。一、活动组织有序，实施周密严谨。依据中心学校的总体部署，将四月定位教学活动质量月，结合我校与水果湖小学的对接，每个老师都仔细学习了水果湖老师的问题驱动教学法，另外还有两位老师到XX实小学习带回的阅历，教务处特制定了此次活动方案。活动达调动广阔老师主动进行课程改革，钻研教材，提高教学艺术的目的，为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。二.参赛老师细心打算，效果精彩纷呈。几位老师都努力营造让学生爱学、乐学的课堂教学环境，细心组织教学活动。语文老师杨序梅的“永生的眼睛”，杨光旺老师的“两位数乘两位数”的复习与回顾都力求给学生供应“再创建”的通道，注意问题驱动式的学习方式，让学生在“听中学、讲中学”，老师的角色从根本上得到变更。在教学过程中，老师是组织者、引导者、参加者、评价者，把自己定位在是学生学习的伙伴、挚友的位置。上课时，老师们和学生的沟通轻松开心了许多，课堂气氛也就随之活跃了起来，学生也动起来了，只有在这样的氛围中才能让学生更开心地学，更主动地学。三、对今后工作的思索1.多听课，多写听后反思性的小结。2.细心备好每一节课。3.多学习、多沟通。4.始终要以问题为中心，通过对问题的分析、解决和评价从而激发学生的求知欲。总的来说，这次教学活动，老师们各有千秋、各展风采，这次活动取得了肯定的成效，达到了预期的目的。也希望通过这次活动，给各位老师带来新的思索，做一个钻研型的老师，促进自己不断地学习，不断地进步。小学教学工作总结 篇3本学期的各项工作已画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：一、班级学生状况。本学期担当的是四年级的语文教学工作。本班共27个学生，经过一年的接触，我与学生之间都比较熟识，学生语文基础较突出的同学有，但同时也有不少学习基础差，学习习惯较差的同学，因此总体语文学习水平不高，成果不够稳定。 主要不足为：1、也许有十个左右的同学汉语拼音大部分没驾驭，大量的生字词不过关。2、阅读实力普遍不高，朗读是存在“唱读”、“拖腔”的现象。3、个别学生生的书写马虎，学习不仔细，作业格式不规范。4、存在个别的作业拖拉现象。二、详细工作措施（一）、制定教学安排开学前依据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际状况，制定了一套全面系统的教学安排。教学安排根据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育学生的语言感受实力，形成较高的语言表达实力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学安排使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有安排、有针对性地开展工作。（二）、依据不同的课型，设计运用不同的教学方法。依据不同的课文类型，依据学生驾驭学问的实际程度，支配了不同的教学方法。（三）、规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面：1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，主动思索。学会听课，学会做笔记。3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。（四）、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。1、 汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。2、 字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。3、 课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。4、 阅读。从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。5、积累引导孩子积累语言材料，开拓“日积月累”用来抄写成语，并进行听写巩固。利用书香园时间阅读课外书籍。（五）、为了全面提高学生的语文综合素养，采纳了一些特性化的方法。1、 每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。2、课前朗读古诗词积累成语。提高学生对古文化的感悟实力，并进行记忆积累。3、激励学生把书中所学学问和实下流行用语相结合，并用到自己的作文中去，在运用时老师留意引导，不让学生从中受到误导就好。三、所取成果。在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了肯定的成果。1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。2、学生的语言综合运用实力有所提高。3、学生的语言积累有所增加。4、学生朗读水平有了显著提高。5、学生习作水平有所提高。四、存在问题。1、 培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大。2、 没有能全面，多层次提高学生语文水平。3、 作文水平整体偏低，指导训练力度不够。4、 老师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣，课堂气氛不够活跃。有成果也有不足。本人将从这学期的教学工作吸取优点、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成果，更好的完成工作。小学教学工作总结 篇4一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担当年级二个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：一、仔细备课、面对全体授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改，做好课件。在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂多关注他们，教化他们做一个正派的学生。在思想教化的同时，还耐性地辅导学生，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门学问的信念。二、在课堂教学中第一、在课堂上，仔细授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教化学生。与学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总在是早读课亲自带读，给他们分析，让多练，力争让他们学了就懂，懂了会用。其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词竞赛。三、在辅导学生方面。首先，依据我所任教班级的.实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教化还有什么功能？又谈什么基础的素养教化呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由探讨；最终做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。四、在教研方面常常外出听其他老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。能够仔细学习探讨教学理论，新课程标准,理念，有针对性地应用于教学活动当中。主动参与区英语课题组的探讨，主动协作我校英语科有关课题的探讨工作。五、努力总结和发觉问题，刚好调整教学策略。当然，在实际教学过程中，我还应主动实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。力争在今后的教学中再创佳绩！小学教学工作总结 篇5这是一篇关于语文课题试验总结,阅读教学模式,小学阅读爱好小组总结的文章。20xx年秋期，是我校语文发展性阅读教学模式探讨课题进入实质性探讨的关键时期，也是进行此课改试验以来，最有收获感的一个学期。20xx年秋期，是我校语文发展性阅读教学模式探讨课题进入实质性探讨的关键时期，也是进行此课改试验以来，最有收获感的一个学期。为将下一个阶段的试验深化下去，特对本阶段试验做一下简洁的总结:一、集体备课是保证我校五、六年级是此课题的试验年级，课题组于学案到达之初刚好组织全体试验老师对学案的操作进行了深化地分析，并进行了其次单元的第一次尝试备课(注:学案到达时第一单元已基本教学完)。此后，各年级组课题教案主备人刚好于上一个单元结束后，下一个单元起先前组织全组老师仔细备好下一单元的课。因我校参加试验探讨的老师都是通过考调来的，或是学校最得力的优秀青年老师，他们业务精、热忱高。因此，大家勤于钻研，热情探讨，仔细深化分析学案、学生与教材，充分发挥集体的优势，备课深化、质量高，因此，集体备课成为上好课、进行有效课改的重要保证。二、小组合作学习是关键本阶段我校紧跟教科所、县总课题组的步伐，主研五环节教学模式中的第一个环节-带疑初读。又特殊是针对我校语文教学现状，我们把课改的侧重点置于小组合作学习上。在课题组的集体探讨下，各试验老师充分发挥自己及班级的优势，将本班学生分成7-8人一个小组，各小组组长的任用、组员的安排;表达沟通的口语表述形式、小组长的组织协调、对组内差生的引导等各方面都细致地进行了探究。同时，课题组刚好组织试验老师进行集体反思，查找出问题刚好想方设法去解决。因此，一个学期扎实地探讨之后，我们发觉学生的转变真的令人刮目相看了:学生敢于自主学习，乐于自主表达，擅长同伴协作，勤于读文批注;语言表达的实力、合作学习的效率、课堂思维的深广度、活跃度都有了极大地飞跃。这些都是有目共睹的。三、师师、生生、师生协作是核心。针对本校课改开展难度系数极大的现状，课题组要求全体试验老师抱定不妥协、不放弃的决心，一心一意开展好本试验探讨。在试验过程中，老师之间自觉地相互研讨、相互学习，如有阅历，大家共享;有困惑则共同解决。无论是办公室、餐桌上，还是闲谈间，大家都将探讨中的得失作为最热情的谈资。学生之间呢，也在老师的影响下，优生帮带差生，生生之间相互合作，使差生也有了表达沟通的胆识，第一环节中基础学问的落实，也让每位差生获益匪浅，全班学生共同进步则是每个班所呈现的最好势头。而老师在课堂上、在各组内疾走穿梭、出谋划策;时如良师，时如挚友;时而争得面红耳赤，时而产生思维的融合，这又成为师生之间有效协作的表现形式。正因为有了师师、生生、师生之间的协作，本课题探讨才有了实在性，这些在老师们的探讨文章蝶变、历程、期末复习也自主、有感于"学生比老师讲得好"等中均有呈现。四、下个学期亟待改进之处虽说这一学期的确有了实在的进步，但综观整个探讨过程以及各班的改变，尚还不能用"圆满"来形容，还存在着很多不足之处，有待改进:1、探讨结果的理论性呈现形式比较薄弱。表现在虽有进步，但老师们却没有从探讨的表象中提炼出理论性的东西，来便于今后的总结、推广。2、试验参加面不广。学校参加本试验的班级共有9个，老师共有7个，这很不利于试验的长足发展。因此，下个学期打算在1-3年级中试验两个班，使本课题探讨的年级低段化，以便于今后在各年级广泛推动。3、研讨的活动有待更优化。本期虽然组织了公开课、阶段研讨、集体备课等活动，但每次活动中，老师们的话题总是离不开学生的客观因素，从而严峻影响了探讨的质量。今后要将探究的话题细化、详细化，将活动的内容深化、可操作化，将探讨的形式广泛化，从而推动试验的进程。小学教学工作总结 篇6惊慌而劳碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有许多的缺憾。我知道教化终究是一门缺憾的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。以下算是自己的一点小小总结吧。一、注意学生参加的实力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加进来，让学生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在老师的引导下，作出正确的推断。要想真正让学生参加到学习的过程中，老师在课前要做好打算，也要布置学生按每节课的要求，做好课前打算，在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。二、重视探讨课堂结构，探究方法更加丰富小学科学教学内容广泛，因此，依据不同类型的教学内容，我选择了不同的教学方法。如：以视察为主的课，强调了教学的直观性，努力打算较充分的视察材料（照实物、标本、模型、挂图或图片等）；以试验为主的课，创建条件尽可能地让学生亲自参与试验活动，留意在教学中渗透科学相识的程序，即：通过视察，提出问题经过思索，做出假设通过试验，最终得出科学结论；以科学考察为主的课，结合当地的自然条件，努力组织学生进行考察活动；以技能训练为主的课，在讲清基础学问的基础上，按部就班地进行练习，努力增加了训练的机会；以逻辑推理等内容为主的课，从详细形象思维入手，培育学生抽象思维的实力，并教给学生科学思维的方法。三、激发学生的参加爱好在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发学生的参加爱好，关键是激发学生做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。四、丰富学生参加的方式丰富学生参加的方式，就是变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象，要让学生在视察试验中发觉隐私，获得新学问。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，细致视察，就会获得新的科学理念。五、让学生享受参于的过程和欢乐我认为在课堂教学中，要关注学生在参加过程中的表现，要刚好给于表扬，好让学生有爱好下次参加进来。还要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。在学生参加过程中，我们要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。小学生的天性是新奇的，是好动的，在参加过程中，他们能体验到自己参加的欢乐，又可以解决许多生活中的疑问，我想孩子们是很乐意的，我们的课堂也会丰富多彩，我们的心情也会因为孩子们的乐于参与而欢乐无比。六、运用网络，协助教学把网络资源运用于科学教学中，能使学生产生一种身临其境的感觉，使抽象学问详细化、形象化。激发学生学习爱好，促进学生对学问的理解和驾驭，提高课堂教学效果。如五年级的我从哪里来和三年级的昆虫单元，对于这些很难说明的学问，虽然我们课堂上引导学生从日常生活中也能解决，但那只是模糊的相识，但利用多媒体的音像动画的魅力深深地吸引着学生的眼球，收到了意想不到的效果，真的要感谢多媒体的奇妙作用，是我们的教学真实而详细。七、让学生体验参加的欢乐学生是新奇的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。当然在教学中，还存在着许多不足，我会在以后的教学实践中，更加严格要求自己，改进教学方法，努里提高教学水平，更好的完成教学工作。小学教学工作总结 篇7一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细微环节,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体老师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺当完成了本学期教化教学的各项目标任务。回顾过去的一学期,现总结如下：一、以德育为先导,推动规范化建设 。1、学校作为培育人才的基地,培育出什么样的人,这与开展德育教化是非常重要。因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。强调师爱的深层次是理解、敬重、信任和包涵学生。在以人为本,以爱育人的教化思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生敬重、同等、民主、关切。各班主任及科任老师能以身作则,做好学生的表率。2、开学初学校对师德师风工作提出了详细要求,各班能结合实际扎实开展工作。全体老师严谨的教风,带动了学生学风,学校校风的根本好转,为学校各项教化教学工作的开展奠定了良好的基础。3、学校常常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途志向、人生价值观、心理健康等教化。同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的须要。使学生相识学习的重要性和必要性。为培育学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。4、抓好学生养成教化。以开展文明班级评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、平安的校内。5、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能亲密留意抓好学生的思想教化。做好后进生的转化辅导工作。6、强化了德育网络,建立家校联系卡,通过召开家长会,沟通了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创建出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。通过家长座谈会、家访等多种形式,加强了学生的校外管理。7、接着抓好爱国主义教化这个主旋律,切实抓好学生的行为养成教化,培育学生良好行为习惯。使爱国主义、养成教化均结硕果、赞英雄,爱英雄,良好的行为习惯深化人心。详细来说,通过"三酷爱"教化、学校国旗下演讲、平安教化和国防学问教化等活动,培育激发了学生的爱国热忱。二、以提高教学质量为目标,狠抓教学常规管理,走教研兴校之路。教学质量是学校的生命线,我们老师一丝不苟抓教学,想方设法提成果。本学期,为了更好地提高教化教学质量,我们主要实行了以下措施。1、努力提高教学质量。我校老师充分相识到了教学质量的重要性,深知教学质量是学校发展的内因。2、合理安排课程,力求人人发挥最大能量。我校选择业务实力强的年轻老师担当班主任的教学工作,对综合科(品社和科学)和英语课程进行合理安排,。3、狠抓教学常规,强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求老师仔细备课、讲课、布置批改作业、单元测试等各个环节。学校对任课老师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。4、坚持校本教研,提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量凹凸的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠老师的业务素养。老师在公开课过程中,讲课老师仔细备课,听课老师开诚布公,研讨气氛热情和谐。我们这样做的目的,就是要使全体老师遵循教化规律,钻研业务,提高业务实力。5、扎实抓好"培优转差"工作。由于种种缘由,我校各个班级都不同程度地存在"学困生较多、优生群体小"的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们老师努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓学困生转化,一手抓优生培育,最大限度地提高学生的学科成果。三、以培育良好习惯为目标,狠抓班级管理,强化平安卫生工作。班级是学校工作的最小的一级管理单位,也是最重要的管理单位。我们以"纪律、平安、卫生教化"为抓手,强化班级管理。我校要求老师,尤其是班主任老师在工作中要把握"教学、平安、卫生"这三个方面,着力培育学生的良好的行为习惯。1、加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教化。班主任从进校、课间、就餐、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结惊慌、肃穆活泼、举止言行规范文明的大好局面。以贯彻实施新小学生守则和小学生日常行为规范为准则,对学生进行文明礼仪教化。由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真真正正成为班级小主子,学校的小主子。2、从点滴入手,抓好卫生工作。卫生教化包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教化学生爱校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不乱丢一片纸屑,不随地吐痰,不吃来历不明或不卫生的食物,学校将卫生区划分到各个班级,各班在早上上课前和中午活动时间分别打扫一次,若发觉明显的不干净要刚好处理,努力做到在校内里看不到白色垃圾。此外,学校建议少先队成立卫生督查小组,负责检查各班卫生,引导学生自己管理自己。3、踏实开展传染病防控工作。学校制定实施方案和工作细则,与老师签订责任书,明确职责。详细操作主要做了三点-健康学问宣扬教化、晨检午检、环境卫生和消毒。4、以预防为主,加强平安管理。我校常常利用晨会、班会等时间,向学生强调平安的重要性,向学生讲解一些必要的平安防卫常识,培育肯定的自护实力。另外,坚持平安周检和月报制度,确保各个方面的平安。四、以丰富校内文化为目标,狠抓课外活动的开展,培育学生综合实践实力。 这学期我们依据实际开展了以下活动:1、结合庆元旦和其他重要时日,因地制宜地开展庆祝或教化活动。2、举办了百年校庆活动本着“感怀恩师，联谊校友，凝合力气，共谋发展”的指导思想，我们开展了百年校庆文艺汇演，调动了全校师生的热忱和主动性。营造了校内文化氛围，丰富了校内文化内涵，完善了校内文化建设，通过活动加强校史国情教化，增加了师生的荣誉感与骄傲感。通过内外沟通，扩大了对外影响，提高了学校知名度；加强了校友间联系，增加了学校的凝合力、向心力和感召力，推动了学校的可持续发展。以上就是我校在教学方面的简洁总结，我们将接着本着“一切为了学生”的办学理念，提高我们的教学质量， 埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教化科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教化教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注意精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标迈进，切实将我校教化教学迈上一个新的台阶！为让我们的孩子的明天更美妙而努力！XXX小学20xx年1月21日小学教学工作总结 篇8当前，在不少老师中传统的应试教化观念依旧根深蒂固，对思想品德课教学目标意识淡薄，课堂教学方法简洁，改进思想品德课的教学已燃眉之急。思想品德课要做到一课一得。老师在教学中必需吃透大纲和教材，明确大纲对不同年级所提出的不同层次要求，以提高学生的道德相识，培育学生的道德情感，指导道德行为为目的，系统地理解每册、每单元、每一节课的教学目的。只有这样，老师在课堂教学中才能目标明确，有的放矢，克服教学的盲目性和随意性，使学生做到每一节课都能有所收获。依据思想品德课的教学大纲，以及当前的实际状况，我们确定以下教学基本内容：酷爱祖国教化、酷爱社会主义教化、集体主义教化、志向教化、爱人民爱劳动教化、爱学习爱科学教化、纪律与法制教化、道德规范教化、辩证唯物主义教化、健康和心理品质教化。大纲对小学生爱劳动的教化目标已按年段明确规定：在低年级只要求学生知道从小爱劳动，自己的事情自己做，在学校当好值日生，在家里参与力所能及的劳动。如课文自己的事自己做。中年级则要求学生懂得劳动光荣，懒散可耻。要主动参与家务劳动和力所能及的公益劳动，如学会做饭菜。高年级要求学生懂得华蜜生活要靠劳动创建，勤劳遵守法律、劳动致富光荣；损人利己、投机取巧可耻；要敬重各行各业的劳动者，学习劳动人民吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，主动参与简洁的生产劳动，如从小学创建。假如老师把握不准各年段的教材，对小学生进行“爱劳动”教化的目标要求和层次就很可能提得过高或降低要求，达不到对学生进行教化的效果。这就要求老师应通读全套教材，明确大纲对各年级的教学要求，以便各就各位，瞄准目标，搞好教学。广泛运用各种教学媒体，增加课堂教学的艺术性。小学生活泼好动，自制实力较差，思想品德课老师假如凭书讲书，学生会感到枯燥乏味。我们依据教学任务和教材特点及师生实际细心选择教法，采纳了故事、嬉戏、小品表演、儿歌等形式，运用幻灯、挂图、摄影、录音、录相等教学媒体。如教低年级爱惜花草树木一课时，先让学生学儿歌，再让学生看摄影。孩子们看到的是只有亭、桥和光秃秃的公园，然后老师用复片为公园种上花、草、树，这样整个公园变得有生气了，以景激情，让学生懂得爱惜花草树木、美化环境的道理。对中年级学生，在课堂教学中也可以选择摄影、歌曲、幻灯、录相等手段。教学林则徐虎门销烟，先让学生在看书、听录音后，带着课后的问题看录相林则徐片断，学生从心中油然升起对林则徐这位杰出的爱国者和民族英雄的无限崇敬之情。到了高年级，事理型的课文增多了，可用摄影、录相相结合的方法，通过小组探讨来辨明事理。如教学祖国河山多壮美，让学生讲讲自己所知道的祖国名山和风景区，然后用幻灯片介绍泰山、华山、黄山、武夷山、喜马拉雅山、长江、黄河、西双版纳、大兴安岭等，让他们领悟名山之秀，景色之奇，引发对祖国漂亮河山的酷爱，从而激发学生为爱护名山、建设风景区作贡献的情感。由于改革了教学方法，采纳多媒体教学，大大地激起学生的学习爱好。学生在愉悦的气氛中“听其形”、“观其声”、“动其情”、“悟其理”，从而强化了感知理解，丰富了想象思维和情感，深化了道德观念，收到了良好的教学效果。小学教学工作总结 篇9本学年我担当五年级的英语教学工作。我对教学工作从来都是不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向有阅历的老师和师傅学习。我严格遵从教学的5个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，主动探究小学英语欢乐课堂，让学生在轻松欢乐的氛围中学习。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学工作总结如下：一、面对全部学生，仔细备课。在教学中前，仔细备课，仔细阅读相关教科参考书，仔细编写好教案制定好教学，依据学生的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改；在传授学生学问时，不厌其烦，耐性教育每一位学生，还耐性地辅导学生复习遗漏学问；在传授学生学问的同时，并对他们进行思想教化，并让优生帮助后进生。二、把握课堂40分钟，向课堂要效率。在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思索问题，回答问题，让他们主动参加，注意对学生口语的培育。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。为了更好地检查学生驾驭学问的状况或者让他们进一步巩固学问，布置适量的作业，练习，并且对试卷，作业等仔细批改并加以讲评，做好总结，以便刚好做到查漏补缺。特殊是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听说读写并举，眼耳口鼻脑并用，最大限度地给学生创建良好的学习氛围。三、利用课余时间，补充课堂不足。课堂上并不是全部的学生都能驾驭好的。所以要充分利用课余时间，刚好培育学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生留意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向老师或者成果好的学生请教。四、自身的学习。鉴于自己在小学英语教学方面没有阅历，我抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集有助于小学英语课堂教学的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的成果和阅历。但也存在较多的不足：如课堂操作欠敏捷，多媒体操作不娴熟，尤其是后进生，由于客观缘由，做的不够，以致于成果不志向。在今后的教学中，我会努力填补自己在教学中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取让自己尽快地成长起来。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 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